經(jīng)常有同學(xué)問我：有沒有什么捷徑能夠順利地通過四六級(jí)、考研或者其它英語(yǔ)考試?我的回答總是：沒有。但是，幫助同學(xué)們找到一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不僅可以提高英語(yǔ)能力，而且對(duì)考試也有切實(shí)的幫助，是我一直所追求的。 
 
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　　在國(guó)內(nèi)這樣的非母語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境里，如何在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上少走彎路，最為行之有效和直接的提高英語(yǔ)水平的辦法就是大量閱讀，并作精細(xì)閱讀，這樣才能帶動(dòng)“聽說寫譯”等其它能力的突破。結(jié)合我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)，并經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的思考和教學(xué)中的摸索，我總結(jié)出了一套以閱讀為突破口，提高英語(yǔ)綜合能力和突破四六級(jí)和考研等等英語(yǔ)考試的“超精讀”方法，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。

　　在超精讀的過程中積累的詞匯能力，對(duì)詞匯題也有很大幫助，我曾做過統(tǒng)計(jì)，如果對(duì)10套左右的四六級(jí)、考研閱讀真題中的詞匯進(jìn)行過深入學(xué)習(xí)，大綱中的重點(diǎn)詞匯就已經(jīng)囊括大半。最好的詞匯記憶方法是通過閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，可以記得又牢又準(zhǔn)確。如果我們能在早晨、傍晚朗讀或背誦英語(yǔ)報(bào)刊文章或真題閱讀文章，經(jīng)常進(jìn)行翻譯練習(xí)，耳濡目染接觸到的都是地道的英語(yǔ)，堅(jiān)持下去，我們的聽說讀寫譯能力很自然地就會(huì)得到提高。

　　第一步：準(zhǔn)備好閱讀材料訓(xùn)練閱讀速度

　　在閱讀英語(yǔ)報(bào)刊(推薦閱讀time, newsweek,theeconomist等)或者真題的時(shí)候，第一遍都必須首先注意提高閱讀速度。對(duì)報(bào)刊上的文章，第一遍讀的時(shí)候不要查字典，記下起止時(shí)間，計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。這時(shí)的重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意、結(jié)構(gòu)，以及作者和專家等的觀點(diǎn)。

　　第二步：總結(jié)文章中詞匯使用特點(diǎn)

　　總結(jié)文章中詞匯使用的準(zhǔn)確性、形象性、多樣性和感情色彩及語(yǔ)氣，復(fù)合詞的使用，總結(jié)各類重要搭配，對(duì)各類重要詞匯進(jìn)行擴(kuò)展，正確識(shí)別代詞與抽象名詞的指代，并記憶和運(yùn)用可以在作文中使用的詞匯。

　　1.從文章中詞匯使用的準(zhǔn)確性、形象性、多樣性和感情色彩及語(yǔ)氣角度，復(fù)合詞的使用進(jìn)行總結(jié)。

　　2.總結(jié)文章中動(dòng)詞和名詞(動(dòng)賓)搭配、形容詞和名詞的搭配、副詞和動(dòng)詞、形容詞的搭配、各類介詞搭配(動(dòng)詞和介詞、形容詞和介詞、名詞和介詞、介詞和名詞)。

　　3.注意對(duì)文章中重要詞匯進(jìn)行一定的擴(kuò)展。我們可以從詞匯的同義詞、反義詞，同根詞、相關(guān)性等等角度進(jìn)行擴(kuò)展，讓你的詞匯形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，而不是孤立的個(gè)體。

　　4.正確識(shí)別代詞與抽象名詞的指代，如果無(wú)法正確識(shí)別指代，讀者就無(wú)法把句子和句子連接成具有連貫意義的整體，就無(wú)法把握作者的思路延展。

　　第三步：總結(jié)文章中的好的短句、長(zhǎng)難句

　　總結(jié)文章中句子如何開頭，句子之間的關(guān)系、銜接，段落之間的銜接，并記憶和運(yùn)用可以在作文中使用的句型。

　　例1：he is a big spender. 他花錢大手大腳。

　　運(yùn)用：many young adults are big spenders. 許多年輕人花錢大手大腳。

　　例2：1949 witnessed the liberation of china.

　　運(yùn)用：the dawn of the new century witnessed the increasingpopularityof the web.

　　例3：he got off the plane. reporters surrounded him.

　　這兩個(gè)句子沒有語(yǔ)法問題，但放在一起就顯得缺乏連貫性。如果改成he got off the plane andwassurrounded by reporters 或者h(yuǎn)e got off the plane. and hewassurrounded by reporters 就可以了。所以平時(shí)要多研究英文句子是如何銜接的。

　　第四步：總結(jié)文章主要討論對(duì)象、關(guān)鍵詞

　　作者、專家的觀點(diǎn)以及語(yǔ)篇及段落發(fā)展模式。對(duì)考試類文章而言，還要總結(jié)文章的考點(diǎn)、題目的定位、答案的替換、正確和干擾項(xiàng)的規(guī)律、特征。

　　例 2000年1月四級(jí)閱讀第二篇

　　some studies suggest that straight, horizontal bars paintedacrossroads can initially cut the average speed of drivers inhalf.however, traffic often returns to full speed within monthsasdrivers become used to seeing the painted bars.

　　30. what does the author say about straight, horizontalbarspainted across roads?

　　a) they cannot be applied successfully to traffic circles.

　　b) they tend to be ignored by drivers in a short periodoftime.

　　c) they are falling out of use in the united states.

　　d) they are applicable only on broad roads

　　請(qǐng)用心體會(huì)initially這個(gè)詞的內(nèi)涵，其實(shí)，你一看到這個(gè)詞，就應(yīng)該準(zhǔn)確predict后面可能會(huì)有考點(diǎn)，而且肯定會(huì)出現(xiàn)but,however,ultimately 一類的轉(zhuǎn)折、對(duì)比詞。答案b)。

　　第五步：翻譯文章或者與譯文(如果有)對(duì)照學(xué)習(xí)

　　這一步最具有挑戰(zhàn)性，但可以使你對(duì)英文的理解更準(zhǔn)確，可以讓你更自由地在中英文之間馳騁。

　　同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行超精讀時(shí)，可以參考以上五個(gè)步驟進(jìn)行。如果還有什么問題，或者我說的不當(dāng)?shù)牡胤�，歡迎一起討論！我的博客地址為：另外同學(xué)們也可以到點(diǎn)點(diǎn)英語(yǔ)超精讀專版和廣大英語(yǔ)愛好者一起對(duì)“超精讀”進(jìn)行學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、討論，共同提高英語(yǔ)水平，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路是永無(wú)止境的！

　　最后引用一個(gè)我與一個(gè)網(wǎng)上同學(xué)的對(duì)話來(lái)結(jié)束這篇文章，希望各位同學(xué)都能早日視深刻地理解英語(yǔ)為一種享受，并順利攻克英語(yǔ)這個(gè)堡壘。