據(jù)《信息時報》3月15日報道，中山大學教務處去年9月出臺規(guī)定，普通本科生只可報考四級2次，六級2次；在校全日制研究生、成人、網(wǎng)絡本科生可以報考四級1次、六級1次。而目前并無任何文件授權高校作出限考規(guī)定。

　　雖然目前的四六級考試不再設及格線，考試結(jié)束后只發(fā)給成績單。但是，根據(jù)規(guī)定，只有四級過了資格線后才可以報考六級。而且，在企業(yè)的招聘過程中，英語四六級證書常常被視為“硬指標”，許多學生因為沒有四六級證書或分數(shù)低，連面試的機會都沒有。這是我們討論問題的前提，也是該規(guī)定受到眾多學生反對的主要原因。

　　中山大學推出限額規(guī)定的理由是為避免缺考率高浪費考試資源。據(jù)了解，目前該大學每次四六級考試缺考率幾乎都是50%。但僅僅以這樣的理由就作出限額規(guī)定，顯然過于牽強。

　　首先，該規(guī)定使那些平時英語基礎不好或考試發(fā)揮欠佳的學生失去了多次參加考試的機會。這些學生并非不認真學習，但因為他人的缺考而成了這條規(guī)定的犧牲品。限額之后，學生固然會加倍學習，但影響考試成績好壞的因素很多，一旦學生考試發(fā)揮不好就只有一次或沒有再次證明自己的機會。無疑，這會加重學生的緊張心理，不利于優(yōu)秀學生的脫穎而出。

　　中山大學指出，之所以規(guī)定四六級考試次數(shù)，主要是每次學校的缺考率非常高，這嚴重影響了學校的考務秩序，同時也為學校帶來了不必要的損失。難道高達50%的缺考率全部都是學生的責任嗎？學校的考試組織工作是不是也存在問題。對于無故缺考的行為，學校本應該在校學生考試守則中制定相應的措施，及時避免這種高比例缺考現(xiàn)象的發(fā)生。在美國的高考中，學生可以多次參加考試，以最好成績申請大學。但從來沒聽說過美國學生中出現(xiàn)這種大面積缺考的現(xiàn)象。除了學生的自覺性外，我想各個學校的考試制度恐怕起了重要作用。

　　跳出前文的前提，四六級英語考試制度本身確實也存在一些問題，招聘單位不能迷信四六級證書。但至少在目前，四六級成績就像高考成績類似，成為大多數(shù)人比較公認的衡量學生能力的重要標準；在一定程度上，四六級考試也能督促學生努力學習。中山大學把浪費考試資源的責任全部推到學生身上，為了自己的省事就剝奪了學生的自由參加考試的權利（而且，沒有法規(guī)授權學校有采取限額規(guī)定的權力），是一種“懶政”行為，也是對學生的不負責任。