記者臧文麗報(bào)道：在教育部舉行的最新發(fā)布會(huì)上，教育部新聞發(fā)言人王旭明介紹了四、六級(jí)考試改革的相關(guān)情況。
王旭明說(shuō)，我在近期在網(wǎng)上也看到有關(guān)評(píng)論，我看到這些評(píng)論和報(bào)道之后，我和我們教育部有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了討論。
我得到的情況是這樣的：大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試是我們國(guó)家改革開(kāi)放以來(lái)教育部為提高高等教育英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量而采取的一項(xiàng)措施。這項(xiàng)措施是從1987年實(shí)施以來(lái)，已經(jīng)走過(guò)了20多年的歷史，據(jù)我們了解，現(xiàn)在的考生規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了一千多萬(wàn)人，可以肯定的說(shuō)，四、六級(jí)考試對(duì)我們國(guó)家高等教育教學(xué)的質(zhì)量的提高，發(fā)揮了重要的作用。
王旭明說(shuō)，大學(xué)英語(yǔ)作為我國(guó)高等教育教學(xué)的公共必修課程，由于學(xué)習(xí)的人數(shù)非常多，群體非常龐大，這就決定教學(xué)質(zhì)量高低對(duì)整個(gè)群體起到關(guān)鍵作用。教育部作為教育行政部門(mén)，對(duì)這樣一類(lèi)教育提出課程要求和標(biāo)準(zhǔn)，并以設(shè)立考試等這種方式進(jìn)行檢測(cè)是十分必要的�？梢栽O(shè)想一下，就算我們?nèi)∠怂�、六�?jí)考試，為了加強(qiáng)教學(xué)管理也會(huì)有其他的考試手段，因此我們認(rèn)為從目前來(lái)看，四、六級(jí)英語(yǔ)考試仍然是評(píng)價(jià)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)相對(duì)比較客觀的標(biāo)準(zhǔn)。
王旭明說(shuō)，我們也注意到了媒體和我們工作研究當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題。比方說(shuō)由于種種原因，社會(huì)上和有些學(xué)校仍然過(guò)份強(qiáng)調(diào)四、六級(jí)考試成績(jī)的現(xiàn)象。我們的本意是要四、六級(jí)考試引導(dǎo)教學(xué)，但是現(xiàn)在有些教師沒(méi)有把教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生的英語(yǔ)能力方面，有些學(xué)校對(duì)學(xué)生監(jiān)管不力，四、六級(jí)考試當(dāng)中作弊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我們了解到，有關(guān)部門(mén)今后將進(jìn)一步加大四、六級(jí)考試，包括六級(jí)考試的改革力度，充分發(fā)揮考試的正面作用，使其更好的為教學(xué)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)校把主要精力放在提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。特別在這里也要提醒各級(jí)各類(lèi)高校，要理性的使用四、六級(jí)考試的成績(jī)，同時(shí)要進(jìn)一步采取措施，嚴(yán)格考試管理，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。