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透析國家公務(wù)員考試行政能力測試題命題要求與規(guī)律

        國家公務(wù)員錄用考試中,行政職業(yè)能力測驗無疑是出重頭戲,盡管其試題全部為四選一的客觀試題,看似簡單,但實踐起來,并非如此,考生要想在規(guī)定的時間內(nèi)高速準(zhǔn)確的完成所有題目,并非一件不費吹灰之力的事情,需要做許多方面的準(zhǔn)備工作。

  行政職業(yè)能力測驗試題主要測查應(yīng)試者從事國家機(jī)關(guān)工作必須具備的潛能,包括理解事物發(fā)展變化過程的能力,綜合運用知識的創(chuàng)新意識和能力等等。考生要想在公考中取得優(yōu)異成績,要想在眾多競爭者中脫穎而出,必須對行政職業(yè)能力測驗的基本題型和命題要求有全面深刻地了解,只有將試題的具體考查目標(biāo)和考查內(nèi)容了然于心,才能對癥下藥,才能為不同題型尋找到行之有效的答題方法。

  首先介紹一下行測各類試題的測試內(nèi)容:

  行測試題包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、資料分析五個部分。

  言語理解與表達(dá)題用來測查應(yīng)試者閱讀、理解相關(guān)資料的水平,語言表達(dá)能力,綜合分析能力及概括能力等。數(shù)量關(guān)系題用來測查應(yīng)試者的邏輯思維能力、運算能力、以及運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識和方法分析問題和解決問題的能力。判斷推理題用來測查應(yīng)試者的形象思維能力、圖形推理能力和邏輯推理能力。常識判斷題用來測查應(yīng)試者是否了解自然科學(xué)和社會科學(xué)的基本概念、規(guī)則、定律、規(guī)律、是否能夠運用最基本的知識進(jìn)行分析和判斷。資料分析題用來測查應(yīng)試者是否能通過數(shù)據(jù)、圖表、文字等把握事物的特征和關(guān)系,是否能運用所學(xué)知識對自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)思考和分析。

  綜上所述,行政職業(yè)能力測驗所測查的主要是與做好一般行政管理工作有關(guān)的影響面較廣、穩(wěn)定性較高的潛在的能力,也正是這些能力決定了行政職業(yè)能力測驗的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與題型類別。

  國家機(jī)關(guān)行政工作的性質(zhì)決定了其工作人員需要具有較高的言語理解與表達(dá)能力,數(shù)字推理與運算能力,較廣的常識面,以及面對大量信息時篩選和提取有用信息分析問題的能力。只有擁有了這一系列能力,并只有當(dāng)這些基本能力達(dá)到一定程度且得到一定知識經(jīng)驗的支持后,才能形成綜合判斷、組織與人際協(xié)調(diào)能力以及資料分析能力等較高層次的職業(yè)能力。

  顯然,對于以上能力的測驗要凝聚在這份小小的試卷中,凝聚在短短的二個小時內(nèi),就必須要出現(xiàn)一份高質(zhì)量高水準(zhǔn)的試題。因此,最理想的測驗考題應(yīng)當(dāng)涉及最廣泛的知識,但又不依賴于具體的知識點,最重要的是要體現(xiàn)每一位考生的思維與素質(zhì)。

  通過對近幾年行測試題的深入研究,我們總結(jié)出了以下命題規(guī)律。

  1.題型、題量基本穩(wěn)定。

  縱觀歷年國家 公務(wù)員錄用考試行測試題,全部由言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、資料分析五部分組成,這五部分之所以多年來一直作為行測考試的基礎(chǔ)題型,關(guān)鍵在于它們能集中反映考生的基本素質(zhì)與基本能力。就題量而言,一直保持在130道左右,限時120分鐘。

  2.試題靈活,難度略有提升

  隨著每年報考國家公務(wù)員人數(shù)的大幅增長和國家各級用人單位對人才素質(zhì)要求的不斷提高,公務(wù)員試題在靈活度和難度方面都有所增大,這不僅表現(xiàn)在題目考核面的廣度,深度上,還在考生答題的靈活度方面有了更高的要求,也即在答題過程中,并不是簡單地靠平時積累就可大功告成,而是需要考生在仔細(xì)讀懂題目的基礎(chǔ)上經(jīng)過全面周到的分析才可得出最佳答案,其中不免許多干擾信息無用信息,就看考生能否力排這些干擾因素,同時靈活運用有益信息,這無疑就會增大試題的難度。

  3.著力測試考生的整體素質(zhì),而不是知識本身。

  考生多年生活、學(xué)習(xí)和實踐積累形成的穩(wěn)定的心理特征以及基本能力屬于行測所測查的主要內(nèi)容。行測中涉及多種學(xué)科知識,但測驗要考查的并非知識點本身,而是將“知識”作為一種載體,通過這些方方面面的知識點,最終達(dá)到考查其素質(zhì)能力的目的。舉個例子:行測常會涉及到法律與經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容,但是這些題目對于法律專業(yè)或經(jīng)濟(jì)專業(yè)的考生來說也并非輕而易舉,相反,對于從未涉獵法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的人,只要摸清了命題規(guī)律,具備了較強(qiáng)的閱讀理解能力,掌握了靈活的答題技巧,同樣可以出類拔萃。又如:行測中數(shù)量關(guān)系題占有不小的比例,這些題目難度不大,多數(shù)相當(dāng)于中學(xué)水平,我們發(fā)現(xiàn):考生在考場上往往花費大量時間計算,而結(jié)果卻不盡如人意,常常因計算過程中的一時疏忽大意導(dǎo)致失敗。事實上,行測的大部分?jǐn)?shù)量關(guān)系試題不必通過大量地運算,僅靈活地運用一些技巧便可快速完成,從而收到事半功倍的效果?梢,知識與素質(zhì)并非等于的關(guān)系,如何將知識轉(zhuǎn)化為素質(zhì)才是關(guān)鍵所在。

  以上就是近年來國家公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗的命題規(guī)律?忌挥袑⑿袦y五類題型的命題規(guī)律細(xì)細(xì)地研磨透徹,才可以在考場上輕松自如地應(yīng)對。