貴陽七中一線名師為中考沖刺階段復習支招

目前離中考只有不到兩個月的時間，在這最后沖刺的關(guān)鍵階段，中學生在復習中應(yīng)注意哪些問題？中考復習的方法和側(cè)重點有哪些？如何利用這最后的時間拾遺補漏？日前記者采訪了貴陽七中初三年級科學科的骨干老師，不妨來聽聽這些一線名師的建議。（貴陽七中連續(xù)5年中考成績?nèi)�市第一。�?

▲語文：把握課程基本特點

（高級教師秦英）

從去年的中考語文試卷語文看，語文考試客觀題的比重有了明顯的增加，其中，語文試卷的難點在于語言表達能力題和作文題，這需要在平常進行一定的訓練。秦老師說，根據(jù)“考試說明”，中考語文試卷結(jié)構(gòu)設(shè)置有六個大題：聽力、積累與運用、閱讀、綜合性學習、寫作、書寫。

其中聽力20分。主要把握兩點：第一是聽題時要注意材料的主要內(nèi)容、要聽記材料中出現(xiàn)的成語、語音中的情感態(tài)度和所提的問題；第二是答題時要注意筆記的速度和準確性，要觀點清楚、有說服力。

積累與運用25分。主要包括字音、課內(nèi)外詞語解釋及運用、文學常識、名著閱讀、語文活動、默寫填空等。在復習中名著閱讀要關(guān)注課標和教材推薦的作品（九年級上、下冊推薦名著更要重視），對文章的全篇內(nèi)容要全面了解，包括作者、時代背景也不能忽略；語文活動要關(guān)注生活中的語文，如與重視生命、自然、科學等內(nèi)容相關(guān)的成語、知識等；背誦默寫則是要關(guān)注有記憶性的、提示理解的，設(shè)置情景根據(jù)要求默寫的，如含“邊塞風光”、“雄心壯志”等內(nèi)容的詩句。

閱讀35分。要牢記“得法于課內(nèi)，運用于課外”。因此學生在閱讀時，記敘文的閱讀要把握要素、人稱、順序、材料的詳略；說明文要把握說明對象、特征、順序和方法；議論文要掌握論證方式、論點、論據(jù)、論證方法和論證角度。在對文章進行評價和分析時可從兩方面入手：思想內(nèi)容（立意、選材、人物形象、作者情感等）、寫作特點（作品構(gòu)思、寫作手法、表達方式、語言特點等）進行分析。

綜合性學習15分。重點是考查學生的探究精神、創(chuàng)新能力綜合運用能力。因此，要對書本知識有充分的全面的掌握，答題時注意重點突出、情感豐富、生動形象、邏輯清楚。

另外，作文在語文試卷中分量很重，占了50分。寫作文的時候千萬不要跑題，立意要有所創(chuàng)新。作文的內(nèi)容一定要思想健康、內(nèi)容真實、感情充沛。要關(guān)注社會焦點、力求表達對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。

書寫5分。秦老師認為，不能小看這5分。就是說，在書寫的過程中要力求做到規(guī)范、端正、整潔、不使用涂改液和改正紙。

▲數(shù)學：該背的要背，加強基礎(chǔ)最重要

（高級教師鄒書生）

數(shù)學在中考中的難度并不是很大，中考數(shù)學試卷主要考查的是學生對于基礎(chǔ)知識、課內(nèi)知識掌握的情況。鄒老師建議同學們要利用這最后的時間，擬定一個復習計劃，根據(jù)自己的實際確定復習的重點。

首先要求過好課本關(guān)，在復習中要加強基本功的訓練，牢固掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能，對基本概念、法則、公式系統(tǒng)化理解。數(shù)學有很多定理和公式，該背的要背，該記的要記。即使是綜合性試題，也是以基本概念為基礎(chǔ)的，概念掌握牢固了，遇到這類題目才不會無從下手。

其次是認真完成市教科所組織編寫的各塊目標檢測題和綜合檢測題，通過習題把基本功搞扎實是很關(guān)鍵的。同時對測試和適應(yīng)性考試中出現(xiàn)的問題要查漏補缺，在老師進行試卷講評時一定要認真聽，真正把不懂的知識、難以理解的知識，遺忘率較高，且易混淆、易出錯的知識點弄懂弄通。

最后鄒老師還指出，學生在復習的過程中，一定不要偏離老師的復習安排，更不要找繁、難、舊的題目來做，少做非實驗區(qū)的中考試題，否則會影響自己的復習時間和復習效果。并切忌題海戰(zhàn)術(shù)增加學習負擔，隨著考試的一天天逼近，要學會給自己減壓，保持良好的身體狀況和心態(tài)，才能真正考出好成績。

▲化學：通讀教材，牢固記憶

（一級教師車枋檣）

初中化學的學習是在初三才開始的，只有不到一年的時間，因此中考化學試題的難度并不是很大，但覆蓋面較廣，而且近幾年來聯(lián)系生產(chǎn)實際的題目較多，同學們在復習的時候就應(yīng)該注意。車老師從練什么、記什么、怎么想、怎么答、考什么五個方面提出了備考建議。

練什么？在初三上學期，化學的基礎(chǔ)知識講授比較多，由于中考有一定的地域性，在資料的選擇上，建議以市教科所組織編寫的及其配套練習卷為主進行練習，力求題題弄懂。最后可輔以與其他省市與貴陽相近的中考典型新題。

記什么？在復習的內(nèi)容上，元素化合價、特別是根價；酸堿鹽的溶解性表；金屬活動性順序表；一些物質(zhì)的特性，如色、態(tài)等�；瘜W方程式，可以根據(jù)元素種類在化學反應(yīng)前后不變，結(jié)合化合價、化學式來記憶。

怎么想？化學的思考應(yīng)按“搜索—推測—驗證”的方式進行思考。即課本是怎么說的，老師是怎么講的，然后在此基礎(chǔ)上進行類推，最后動手進行驗證。如學習金屬活動性順序表，有的同學錯誤地認為金屬能置換任何物質(zhì)，無論什么氧化物都能于酸堿反應(yīng)，就是沒有按上述方法進行思考。

怎么答？要避免“下筆千言，離題萬里”就必須用化學的術(shù)語規(guī)范簡答。即在看到題目時，要認真分析題目想考什么？涉及什么化學術(shù)語？然后再將化學術(shù)語準確、簡潔地答出即可。如催化劑、過濾、溶解等。

考什么？主要是考身邊的化學。即化學知識會隱藏在你身邊的事例中，要你來回答。所以要注意一些與化學相關(guān)的熱點事例。如禽流感滅菌藥，一些藥品的標簽等。去年就考了歌唱貴州的歌詞，要求寫出化學式。實際上考的還是書本中所學的化學知識，并不可怕。

▲英語：注意基礎(chǔ)知識，閱讀、寫作跟上

(高級教師杜輝)

英語進入最后階段的復習，關(guān)鍵還是基礎(chǔ)和記憶。

首先是要把初中階段所學的所有單詞做一次有效復習，方法是最好按字母順序進行一次梳理和總結(jié)。然后對語法知識也進行一次梳理，牢記每一個時態(tài)、語態(tài)的謂語動詞結(jié)構(gòu)。

其次是基礎(chǔ)知識要注意詞法、句法和語法的整體復習，這樣才能對英語基礎(chǔ)知識進行整體理解和系統(tǒng)運用。在考試中基礎(chǔ)知識的題型主要是聽力、詞語填空、單項選擇和交際語言，因此在復習時，要多做練習，不斷總結(jié)題目的特點，這樣才會越做越有信心。

第三就是閱讀理解的復習，這部分也是中考題的一個重要部分。這要求要有一定的詞匯量，為了讓自己的閱讀能力達到中考要求的水平，同學們應(yīng)該保持每天2篇左右的閱讀量，而且可以多看一些課外讀物，在閱讀的同時擴大詞匯量。同時，在閱讀的過程中要正確理解語篇的中心大意，細節(jié)、隱含的意思，理解文章的基本結(jié)構(gòu)，作者的思想觀點，還要根據(jù)短文進行推理判斷等，這樣才能做到有效閱讀。

第四就是寫作。這是綜合能力的體現(xiàn)。學生要把單詞、語法結(jié)合起來，才能寫出正確的句子。因此在寫作中學生一定要學會審題，根據(jù)題目的要求圍繞中心來寫。這主要還是要靠平時的多練、多寫。

杜老師認為，英語學習是個循序漸進的過程，不僅閱讀要天天練，而且聽力和寫作也不能落下。像綜合填空等失分比較多的題目應(yīng)該勤加訓練。

▲物理：注重實驗，結(jié)合生活

（高級教師薛磊）

物理在中考中一直是難度相對比較大的一科，與其他科目一樣，基礎(chǔ)題占了70%，只要把基本知識點掌握了，在物理上考好并非沒有可能。

首先要注重知識點的把握。應(yīng)該用最后的一個多月時間對基礎(chǔ)知識再重新進行一遍全面的復習，把所學的物理知識聯(lián)系起來，基礎(chǔ)不太牢固，水平處于中下游的同學不要放過這個機會。但切忌死記硬背，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，其中初二所學的內(nèi)容是初中物理的難點，而且知識點分散，要進行重點復習。這段時間要做一些綜合性比較大的題，水平處于中下游的同學可能感到吃力，但應(yīng)該盡可能跟上來。在這段復習之后再進行查漏補缺，只要做到位，就應(yīng)該可以應(yīng)對中考的要求。

其次是要注重實驗。實驗探究是學生了解物理規(guī)律的重要途徑，通過實驗?zāi)芴岣邔W生的動手能力，觀察能力和分析問題的能力，以及將感性知識上升到理性知識的能力，是對學生綜合能力的培養(yǎng)。作為備戰(zhàn)中考的學生來說，應(yīng)站在更高的平臺，也就是要利用理論來指導實驗，根據(jù)給定的條件合理、合適、科學地選定實驗的器材，按照探究學習的過程獨立完成實驗。在整個探究過程中，學生能構(gòu)掌握一定的思維順序，掌握在完成探究要素時所用到的一些具體的常用方法，如歸納、推斷、控制變量等方法。使自己在知識形成的同時，觀察能力、提出問題的能力、信息收集能力、信息處理能力、分析概括能力、信息交流能力均都得到提高。

第三就是要注重知識的應(yīng)用。物理來源于生活，回歸于社會。在復習中學生一定要聯(lián)系科學、生產(chǎn)、生活實際，分析解決一些力所能及的實際問題，最好是看得見、摸得著的東西。在練習中要理論聯(lián)系實際的視野可廣闊一些，通過多分析生活中的應(yīng)用實例，培養(yǎng)自己應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力；通過參與應(yīng)用物理知識解決實際問題的過程，來提高自己的學以致用的能力。