家長(zhǎng)尋死覓活
“11日是沈陽(yáng)市中考成績(jī)揭榜的日子，從當(dāng)天開(kāi)始，就有一些家長(zhǎng)打電話進(jìn)行咨詢(xún)，今日一整天，熱線鈴聲不斷！”心理測(cè)量中心主任韓佩英介紹，“孩子估分過(guò)高，與事實(shí)相差懸殊，引發(fā)家長(zhǎng)心理極度失衡，尋死覓活的大有人在！”
韓主任告訴記者，打電話咨詢(xún)的家長(zhǎng)，大部分是孩子對(duì)分?jǐn)?shù)估得過(guò)高，實(shí)際分?jǐn)?shù)出來(lái)后，孩子、家長(zhǎng)全都難以適應(yīng)。一位家長(zhǎng)的話極具代表性：“一年來(lái)我拋棄了工作，時(shí)間精力全搭在兒子身上，誰(shuí)想到他這么不爭(zhēng)氣！親戚朋友知道了，我這張臉往哪擱？”
發(fā)榜后一聲不吭
當(dāng)日中午，一位家長(zhǎng)來(lái)電稱(chēng)，女兒一直是班里前三名，平�？荚嚦煽�(jī)都在650分以上，但實(shí)際成績(jī)出來(lái)，還不到600分，特別是語(yǔ)文，本是她的強(qiáng)項(xiàng)，此次只考了110分。電話那端的母親已泣不成聲，“女兒從知道成績(jī)的那一刻起，一句話也不說(shuō)，整宿瞪著眼睛不睡覺(jué)！問(wèn)她啥話也不吭聲，我真怕女兒得精神��！”
另一位家長(zhǎng)則稱(chēng)，成績(jī)一出來(lái)，孩子哭鬧不止，直說(shuō)自己考砸了，考不上省重點(diǎn)高中，就不念書(shū)了；還有的家長(zhǎng)稱(chēng)孩子發(fā)了高燒，蒙頭大睡等。
調(diào)整需要時(shí)間
韓佩英主任說(shuō)，高考考生年齡段的青年，從抽象思維到邏輯思維已經(jīng)形成，能善于從多角度看待人生，對(duì)未來(lái)已經(jīng)有一種使命感，因此，在考試、升學(xué)中一般都能控制情緒、適應(yīng)環(huán)境。
而中考考生年齡段的孩子，自我意識(shí)比較強(qiáng)，主觀化、感情化表現(xiàn)比較明顯。因此，對(duì)待考試、升學(xué)等比高考的考生顯得更焦慮，遇到問(wèn)題和挫折，往往控制不了自己的情緒。“孩子因考試升學(xué)出現(xiàn)心理問(wèn)題，學(xué)校和家長(zhǎng)都不可忽視，因?yàn)檎{(diào)整不好，很容易出現(xiàn)問(wèn)題，將毀掉孩子一生！”采訪中，韓佩英主任告訴記者，調(diào)整需要時(shí)間，一般要三個(gè)月到半年，如果一心想升入省重點(diǎn)高中的孩子，一下子沒(méi)進(jìn)去，他(她)不可能在短時(shí)間適應(yīng)，需要身邊的人們共同攜手進(jìn)行調(diào)整。
韓主任舉例說(shuō)，3年前，一名優(yōu)秀的男生中考發(fā)揮失常，只上了一所普通中學(xué)，當(dāng)時(shí)也有一段時(shí)間受不了。但他經(jīng)過(guò)調(diào)整后，加倍努力地學(xué)習(xí)，今年高考發(fā)揮出色考上了一所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。