上半年的時(shí)候?qū)W《毛澤東思想概論》，越學(xué)越覺得有意思，因?yàn)槲矣X得自考里面不少地方不就是毛澤東思想在實(shí)際中的應(yīng)用嗎？當(dāng)然，當(dāng)時(shí)的想法還不成型，等到10月考試結(jié)束，我的本科課程順利地拿下第10門了，也敢把自己的一些“論點(diǎn)”來出來跟朋友們討論討論了。我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，可能我下面所說的學(xué)習(xí)方法更適合于文科類專業(yè)。標(biāo)題取得冠冕堂皇的，其實(shí)只為吸引大家注意，博大家一笑。
“一切反動(dòng)派都是紙老虎”
這是毛主席在解放戰(zhàn)爭初期提出的著名論斷。
也就是著名的“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方針。對(duì)于我們來說，學(xué)習(xí)的課程是我們需要攻克的難關(guān)，是擋在我們到達(dá)理想彼岸前的攔路虎。乍一看，似乎自考的課程很難，自己的基礎(chǔ)不牢固，又沒有老師手把手輔導(dǎo)，考了幾次都沒有通過等等原因都會(huì)使許多自考者打退堂鼓。
其實(shí)，這只老虎只是一只紙老虎！
我們要從“戰(zhàn)略”上藐視它，敢于同困難做斗爭，敢于奪取斗爭的勝利！只要自學(xué)者擺正態(tài)度，下苦功夫鉆研，沒有攻不破的堡壘！要相信“苦心人，天不負(fù)”，自己肯沉下心來學(xué)習(xí)，一定可以拿得下這門課程！在另一個(gè)方面，它們又是活的老虎，會(huì)讓你咽下失敗的苦果，會(huì)讓你體驗(yàn)欲哭無淚的滋味。因此在具體的 “戰(zhàn)術(shù)”上，也就是具體的學(xué)習(xí)方法上，在學(xué)習(xí)技巧上，在每一個(gè)局部上，采取謹(jǐn)慎態(tài)度，講究“學(xué)習(xí)藝術(shù)”，采取適合自己的學(xué)習(xí)方式，逐步消化一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，通過自己不懈的努力打跑一只只的攔路虎！
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《毛澤東思想概論》是高等教育自學(xué)考試的一門必修的公共政治理論課。其時(shí) 間跨度大，涉及中國近代以來至改革開放前的革命和建設(shè)歷程，內(nèi)容極為豐富，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化、民族、軍事、外交、統(tǒng)一戰(zhàn)線、黨的建設(shè)等方面的內(nèi)容...[閱讀全文]
“農(nóng)村包圍城市”
在“農(nóng)村包圍城市”理論，毛主席否定了照搬蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的“城市中心論”，提出更適合中國國情的“以鄉(xiāng)村為中心”的思想，“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”。對(duì)于一般的課程來說，它的知識(shí)點(diǎn)分布在全書中，相對(duì)容易理解的知識(shí)點(diǎn)畢竟占多數(shù)，但比較分散，我們就拿它當(dāng)敵人統(tǒng)治力量薄弱的“農(nóng)村”；重要知識(shí)點(diǎn)比較集中，理解記憶起來比一般知識(shí)點(diǎn)費(fèi)勁，它就是被敵人占據(jù)的易守難攻的中心城市！我們開展一門課程的學(xué)習(xí)，拿到一本嶄新的教材，先只是把全書瀏覽一遍，不要強(qiáng)求記下什么知識(shí)點(diǎn)，只要把書中的講的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容大致的了解一下就可以了。
二遍看書，根據(jù)上次的印象，先拿把容易理解的地方開刀，一步一步的消化和鞏固知識(shí)點(diǎn)，占領(lǐng)“農(nóng)村”，取得心理優(yōu)勢(shì)。最好不要把早期的時(shí) 間浪費(fèi)在攻克重點(diǎn)的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”上，拿不下來的話，不僅耗費(fèi)了寶貴的時(shí) 間，而且自己心里越來越?jīng)]有底——會(huì)感覺到不懂的地方越來越多，自己前面的復(fù)習(xí)好象沒有效果，久而久之，懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，挫傷“士氣”，兵家之大忌也。
“集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)”
“集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)殲滅敵人”是毛澤東思想中關(guān)于人民戰(zhàn)爭戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的重要原則，借鑒到我們的自學(xué)考試來說，就是在具體的某科課程復(fù)習(xí)中（針對(duì)考題的專項(xiàng)復(fù)習(xí)），務(wù)必要集中優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)時(shí) 間攻克難度比較大，內(nèi)容比較復(fù)雜的章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)。我們的“優(yōu)勢(shì)兵力”，是指的學(xué)習(xí)時(shí) 間比較充裕，而且比較連續(xù)，自己的大腦比較活躍，邏輯分析能力和記憶能力都處于很好的狀態(tài)的那個(gè)時(shí) 間段。比較難理解的，內(nèi)容比較多的題型，就放在這個(gè)時(shí) 間段來對(duì)付它；相對(duì)來說，知識(shí)點(diǎn)比較分散，記憶起來比較容易的題型，把它們放在其他時(shí) 間段。我習(xí)慣于在臨考前的最后一個(gè)月發(fā)動(dòng)幾次“戰(zhàn)役”——把簡答題、論述題集中起來，專門利用周六、周日的時(shí) 間來做強(qiáng)化復(fù)習(xí)；
把單選題、多選題、名詞解釋之類的題放在周一到周五的中午或晚上（晚上的時(shí) 間還不是很確定，有時(shí)候還要加班）。當(dāng)然，打“殲滅戰(zhàn)”是要建立在對(duì)自己復(fù)習(xí)程度有足夠了解的基礎(chǔ)上，要合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，哪些地方需要強(qiáng)化，哪些地方只需要考前兩天鞏固，都要有清楚的概念。“不打無準(zhǔn)備之仗，不打無把握之仗”。
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“持久戰(zhàn)”
自學(xué)也是一場“持久戰(zhàn)”，因此也需要合理制定計(jì)劃，靈活安排時(shí) 間。最忌頭腦發(fā)熱，一口氣報(bào)考五六七門，把“戰(zhàn)線”拉得長長的，而自己兵力不足，處處捉襟見肘，不得不放棄得只剩個(gè)兩三門；應(yīng)該量力而行，根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇考試科目。
學(xué)習(xí)時(shí)，把書本翻一翻，看累了就休息；我是堅(jiān)決反對(duì)開夜車的，只有睡好，才能夠?qū)W好。不要強(qiáng)打精神，熬個(gè)半夜半，那樣怕是記得多，忘得也多吧。 “懸梁刺股”的精神我們還是提倡的，但是學(xué)習(xí)是講究效率的，就我自己來說，晚上過了10點(diǎn)后的學(xué)習(xí)效率遠(yuǎn)低于10點(diǎn)以前的，中午的效率遠(yuǎn)低于晚上的，早上的效率最高。所以有時(shí)候晚上看書精神狀態(tài)不好，干脆到9點(diǎn)就睡覺，第二天早起。因?yàn)樵儆矒?個(gè)小時(shí)就是11點(diǎn)，還不如第二天6點(diǎn)鐘起床看書到7點(diǎn)，早上一個(gè)小時(shí)能夠記住的東西比晚上熬夜多得多。中午的時(shí) 間我?guī)缀醪豢磿�，休息。午睡�?duì)于保持后半天的精力（主要是晚上）是一個(gè)重要保障。當(dāng)然這個(gè)是因人而定，有的人則是半夜精神比較旺盛。
就整體的時(shí) 間安排來說，我把學(xué)習(xí)分三個(gè)階段：
第一階段就是防御階段:我們把未知的知識(shí)看做是“敵人”，“戰(zhàn)爭”的第一階段就是防御階段，這個(gè)階段敵人無比的強(qiáng)大，而我們不知道敵人的實(shí)力，還處于被動(dòng)。因此只需要粗略地了解教材的大概輪廓，掌握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)脈絡(luò)，做到心中有底；
第二階段是“相持階段”：我們對(duì)“敵人”有了一定的了解了，知道它哪個(gè)地方薄弱了，好，咱針對(duì)它打幾次“會(huì)戰(zhàn)”，把原來掌握的知識(shí)點(diǎn)連成線，再連成面，把知識(shí)的盲點(diǎn)給清出來；
最后是戰(zhàn)爭的“反攻階段”：一定要集中優(yōu)勢(shì)兵力，“發(fā)揚(yáng)勇敢戰(zhàn)斗、不怕犧牲、不怕疲勞和連續(xù)作戰(zhàn)（即在短期內(nèi)不休息地接連打幾仗）的作風(fēng)”。就像“三大戰(zhàn)役”一樣的秋風(fēng)掃落葉般的打擊敵人，爭奪最終的勝利。
“游擊戰(zhàn)”
弱小的人民軍隊(duì)如何從小到大，最終擊敗武裝到牙齦的敵人？參加自考的我們?nèi)绾螒?zhàn)勝困難，拿下一門門課程？答案是“游擊戰(zhàn)”！
“游擊戰(zhàn)”是毛澤東人民戰(zhàn)爭藝術(shù)的瑰寶，在世界戰(zhàn)爭史上都享有盛譽(yù)。朋友們肯定要問，“游擊戰(zhàn)”怎么和自考搭得上邊？其實(shí)，這里我只是借用“游擊戰(zhàn)”靈活的戰(zhàn)術(shù)來形容自學(xué)時(shí)的時(shí) 間運(yùn)用技巧。在后期緊張的復(fù)習(xí)階段，合理巧妙地分配時(shí) 間，會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。我的習(xí)慣是把名詞解釋一類的題目集中起來輸進(jìn)電腦，分4版用一兩張a4紙打印出來，這樣幾乎所有的該類別題目都集中到了一張紙上，放在家里，放在辦公室，帶在身上，在上下班車船、等車、等吃飯或者其他空閑時(shí) 間看看，記憶一下。那些內(nèi)容比較多的簡答、論述，我就把它們錄進(jìn)我的mp3，在有時(shí)不方便拿紙條出來或者有時(shí)候復(fù)習(xí)得手也寫酸了，眼也看累了的時(shí)候聽聽自己的錄音（眼睛放過了，手放過了，耳朵也不要放過），效果不錯(cuò)。“游擊戰(zhàn)”的精髓就在于出其不意，在于“敵進(jìn)我退，敵退我進(jìn)，敵疲我擾，敵駐我打”，所以我們的自學(xué)時(shí) 間安排也要靈活機(jī)動(dòng)，不呆板，不能按部就班，想方設(shè)法地從時(shí) 間縫隙里再擠出時(shí) 間來！
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詞匯的掌握和應(yīng)用，是提高英語自學(xué)者英語語言技能的必備條件，而詞匯水平差異主要是由于學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)態(tài)度和方法所致...[閱讀全文]
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“一切反動(dòng)派都是紙老虎”
這是毛主席在解放戰(zhàn)爭初期提出的著名論斷。
也就是著名的“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方針。對(duì)于我們來說，學(xué)習(xí)的課程是我們需要攻克的難關(guān)，是擋在我們到達(dá)理想彼岸前的攔路虎。乍一看，似乎自考的課程很難，自己的基礎(chǔ)不牢固，又沒有老師手把手輔導(dǎo)，考了幾次都沒有通過等等原因都會(huì)使許多自考者打退堂鼓。
其實(shí)，這只老虎只是一只紙老虎！
我們要從“戰(zhàn)略”上藐視它，敢于同困難做斗爭，敢于奪取斗爭的勝利！只要自學(xué)者擺正態(tài)度，下苦功夫鉆研，沒有攻不破的堡壘！要相信“苦心人，天不負(fù)”，自己肯沉下心來學(xué)習(xí)，一定可以拿得下這門課程！在另一個(gè)方面，它們又是活的老虎，會(huì)讓你咽下失敗的苦果，會(huì)讓你體驗(yàn)欲哭無淚的滋味。因此在具體的 “戰(zhàn)術(shù)”上，也就是具體的學(xué)習(xí)方法上，在學(xué)習(xí)技巧上，在每一個(gè)局部上，采取謹(jǐn)慎態(tài)度，講究“學(xué)習(xí)藝術(shù)”，采取適合自己的學(xué)習(xí)方式，逐步消化一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，通過自己不懈的努力打跑一只只的攔路虎！
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“農(nóng)村包圍城市”
在“農(nóng)村包圍城市”理論，毛主席否定了照搬蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的“城市中心論”，提出更適合中國國情的“以鄉(xiāng)村為中心”的思想，“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”。對(duì)于一般的課程來說，它的知識(shí)點(diǎn)分布在全書中，相對(duì)容易理解的知識(shí)點(diǎn)畢竟占多數(shù)，但比較分散，我們就拿它當(dāng)敵人統(tǒng)治力量薄弱的“農(nóng)村”；重要知識(shí)點(diǎn)比較集中，理解記憶起來比一般知識(shí)點(diǎn)費(fèi)勁，它就是被敵人占據(jù)的易守難攻的中心城市！我們開展一門課程的學(xué)習(xí)，拿到一本嶄新的教材，先只是把全書瀏覽一遍，不要強(qiáng)求記下什么知識(shí)點(diǎn)，只要把書中的講的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容大致的了解一下就可以了。
二遍看書，根據(jù)上次的印象，先拿把容易理解的地方開刀，一步一步的消化和鞏固知識(shí)點(diǎn)，占領(lǐng)“農(nóng)村”，取得心理優(yōu)勢(shì)。最好不要把早期的時(shí) 間浪費(fèi)在攻克重點(diǎn)的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”上，拿不下來的話，不僅耗費(fèi)了寶貴的時(shí) 間，而且自己心里越來越?jīng)]有底——會(huì)感覺到不懂的地方越來越多，自己前面的復(fù)習(xí)好象沒有效果，久而久之，懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，挫傷“士氣”，兵家之大忌也。
“集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)”
“集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)殲滅敵人”是毛澤東思想中關(guān)于人民戰(zhàn)爭戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的重要原則，借鑒到我們的自學(xué)考試來說，就是在具體的某科課程復(fù)習(xí)中（針對(duì)考題的專項(xiàng)復(fù)習(xí)），務(wù)必要集中優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)時(shí) 間攻克難度比較大，內(nèi)容比較復(fù)雜的章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)。我們的“優(yōu)勢(shì)兵力”，是指的學(xué)習(xí)時(shí) 間比較充裕，而且比較連續(xù)，自己的大腦比較活躍，邏輯分析能力和記憶能力都處于很好的狀態(tài)的那個(gè)時(shí) 間段。比較難理解的，內(nèi)容比較多的題型，就放在這個(gè)時(shí) 間段來對(duì)付它；相對(duì)來說，知識(shí)點(diǎn)比較分散，記憶起來比較容易的題型，把它們放在其他時(shí) 間段。我習(xí)慣于在臨考前的最后一個(gè)月發(fā)動(dòng)幾次“戰(zhàn)役”——把簡答題、論述題集中起來，專門利用周六、周日的時(shí) 間來做強(qiáng)化復(fù)習(xí)；
把單選題、多選題、名詞解釋之類的題放在周一到周五的中午或晚上（晚上的時(shí) 間還不是很確定，有時(shí)候還要加班）。當(dāng)然，打“殲滅戰(zhàn)”是要建立在對(duì)自己復(fù)習(xí)程度有足夠了解的基礎(chǔ)上，要合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，哪些地方需要強(qiáng)化，哪些地方只需要考前兩天鞏固，都要有清楚的概念。“不打無準(zhǔn)備之仗，不打無把握之仗”。