一.選擇題：本大題共10個(gè)小題。每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1.英國(guó)教育家斯賓塞的教育代表作是
a.《愛(ài)彌兒》 b.《人的教育》
c.《教育漫話(huà)》 d.《教育論》
2.“教學(xué)與發(fā)展”理論的倡導(dǎo)者是
a.贊科夫 b.皮亞杰 c.布魯納 d.根舍因
3.“孟母三遷”的故事說(shuō)明了哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？
a.遺傳 b.環(huán)境 c.教育 d.社會(huì)活動(dòng)
4.毛澤東同志在1957年首次提出的我國(guó)社會(huì)主義的教育目的是
a.培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的勞動(dòng)者
b.培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義新人
c.培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的社會(huì)主義接班人
d.培養(yǎng)腦體結(jié)合的社會(huì)主義建設(shè)者
5.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，要有計(jì)劃、有步驟地普及九年義務(wù)教育，并把其責(zé)任交給
a.國(guó)家 b.地方 c.學(xué)校 d.家長(zhǎng)
6.在教育過(guò)程中，教師對(duì)突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q(chēng)為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？
a.復(fù)雜性 b.師范性 c.創(chuàng)造性 d.主體性
7.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是
a.備課 b.上課
c.課外輔導(dǎo) d.檢查評(píng)定成績(jī)
8.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其進(jìn)行順序是
a.以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行
b.以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行
c.以意為開(kāi)端，意、知、情、行依次進(jìn)行
d.視具體情況，可有多種開(kāi)端
9.班集體形成的主要標(biāo)志之一是
a.成立了班委會(huì) b.開(kāi)展了班級(jí)工作
c.形成了正確的集體輿論 d.確定了班級(jí)工作計(jì)劃
10.課外校外教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，其實(shí)施范圍是
a.在課程計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃）之中
b.在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）之中
c.在學(xué)校之外
d.在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外
二.境空題：本大題共9個(gè)小題，18個(gè)空，每空1分，共18分。把答案填在題中橫線(xiàn)上。
11.教育學(xué)研究的教育現(xiàn)象主要包括教育的_________現(xiàn)象和_________現(xiàn)象。
12.美國(guó)教育家孟祿主張的教育起源論被稱(chēng)為是_________起源論；而馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育只能起源于_________ 。
13.我國(guó)頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱(chēng)為_(kāi)________學(xué)制；正式實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱(chēng)為_(kāi)________學(xué)制。
14.廣義的教育制度是指_________教育制度；狹義的教育制度是指_________教育制度。
15.學(xué)生是教育的_________，又是自我教育和發(fā)展的_________ 。
16.直視手段一般可分為三類(lèi)，一是_________直觀，二是_________直觀，三是_________語(yǔ)言直觀。
17.我國(guó)中小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是_________，基本途徑是_________ 。
18.班主任了解學(xué)生的基本方法是 _________；班主任的中心工作是_________ 。
19.課外校外教育的組織形式有群眾性活動(dòng)、_________活動(dòng)和_________ 活動(dòng)。
三、簡(jiǎn)答題：本大題共4個(gè)小題，每小題6分，共24分。
20.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的哪些基本特性？
21.我國(guó)社會(huì)主義教育目的的基本點(diǎn)是什么？
22.一名合格的人民教師應(yīng)具備哪些基本的知識(shí)素養(yǎng)？
23.我國(guó)中小學(xué)德育應(yīng)完成哪幾個(gè)方面的任務(wù)？
四、論述題：本大題只有1個(gè)小題，滿(mǎn)分13分。
24.在我國(guó)建國(guó)后的教學(xué)實(shí)踐中，曾出現(xiàn)過(guò)學(xué)生走出校門(mén)，學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等作法，認(rèn)為學(xué)生獲得知識(shí)主要借助于他們自身的社會(huì)實(shí)踐。試從某一教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律出發(fā)，對(duì)這一作法進(jìn)行評(píng)述。
心理學(xué)部分
五.選擇題：本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
25.下列選項(xiàng)中屬于第二信號(hào)系統(tǒng)條件反射的是
a.見(jiàn)風(fēng)流淚 b.談梅生津
c.睹物思人 d.望而生畏
26.待人直率熱情，但較急躁、易沖動(dòng)，這個(gè)人的氣質(zhì)類(lèi)型屬于
a.多血質(zhì) b.膽汁質(zhì) c.黏液質(zhì) d.抑郁質(zhì)
27.表現(xiàn)和表達(dá)感情的最重要的外部指標(biāo)是
a.動(dòng)作表情 b.身段表情
c.言語(yǔ)表情 d.面部表情
28.某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、被人譏笑，這時(shí)他面臨的心理沖突是
a.雙趨沖突 b.雙避沖突
c.趨避沖突 d.雙重趨避沖突
29.智力技能形成的三個(gè)階段依次是
a.原型定向、原型內(nèi)化、原型操作
b.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向
c.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化
d.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作
30.人腦對(duì)過(guò)去感知過(guò)的事物的形象的反映是
a.表象 b.想象 c.后象 d.印象
31.學(xué)生掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)是
a.理解 b.鞏固 c.應(yīng)用 d.遷移
32.能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有利于改善同伴關(guān)系的課堂目標(biāo)結(jié)構(gòu)類(lèi)型是
a.競(jìng)爭(zhēng)型 b.合作型 c.個(gè)體化型 d.放任型
33.直接影響人的活動(dòng)效率，并使活動(dòng)順利進(jìn)行的個(gè)性心理特征是
a.氣質(zhì) b.動(dòng)機(jī) c.性格 d.能力
34.同一感覺(jué)器官因不同刺激物的作用而引起感受性變化的現(xiàn)象是
a.感覺(jué)的閾限 b.感覺(jué)的適應(yīng)
c.感覺(jué)的對(duì)比 d.感覺(jué)的相互作用