經(jīng)典勵(lì)志電影：《放牛班的春天》

　　這是一部洋溢著愛(ài)與尊重，伴隨著樂(lè)符的流淌演繹著的故事。這里有調(diào)皮搗蛋的可愛(ài)孩子們，有其貌不揚(yáng)充滿(mǎn)愛(ài)心的禿頭學(xué)監(jiān)，有嚴(yán)厲不近人情的校長(zhǎng)……在音樂(lè)聲中，放牛班的孩子們迎來(lái)了他們的春天，徹底走出了“池塘之底”。

　　這個(gè)春天的到來(lái)是建立在愛(ài)與尊重之上的，因?yàn)椋?ldquo;愛(ài)與尊重是人格得以完整健全的特別需要的元素。”

　　首先，我們來(lái)看這位德育工作者克萊蒙特的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。他是一位積極樂(lè)觀、學(xué)高身正、才華橫溢的德育工作者。

　　老師離去時(shí)收到了孩子們寫(xiě)滿(mǎn)祝福話語(yǔ)的紙飛機(jī)(高墻窗口被禁錮的孩子們搖動(dòng)雙手，擲出紙飛機(jī)，這是動(dòng)人的一幕)，這說(shuō)明老師是完全被學(xué)生接受并且受愛(ài)戴的，足以證明他美麗的心靈世界對(duì)于學(xué)生的影響是何其大。他雖然平淡度過(guò)余生，卻留下了一個(gè)健全人格的生命光輝。

　　其次，影片中處處反映出了克萊蒙特是一位善于利用教育規(guī)律的良師。

　　面對(duì)學(xué)生因惡作劇而使一位學(xué)監(jiān)受傷，他善意地引導(dǎo)學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤并以他的行動(dòng)去照顧關(guān)心受傷的學(xué)監(jiān)，這說(shuō)明他善于利用疏導(dǎo)原則。循循善誘，以理服人，以提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他積極向上。

　　面對(duì)學(xué)生偷取他的樂(lè)譜，他為他的學(xué)生們隱瞞了真相，使他們免于受罰做苦力的命運(yùn)。這體現(xiàn)了他愛(ài)護(hù)、尊重和信賴(lài)學(xué)生的一面。如果沒(méi)有對(duì)他學(xué)生的信任，是不可能有這樣的表現(xiàn)的。

　　面對(duì)學(xué)生唱著損他的歌曲，他并沒(méi)有介意歌詞的內(nèi)容，反而告訴這位學(xué)生哪個(gè)音符不到位�？梢�(jiàn)，他很好地發(fā)揚(yáng)了積極的因素，克服了消極的因素。也因此，使他萌發(fā)了組建合唱團(tuán)的意愿。而音樂(lè)，正是凈化心靈的靈丹妙藥，為放牛班迎接春天打下了基礎(chǔ)。

　　利用合唱團(tuán)可以開(kāi)展很好的集體教育。因?yàn)楹铣獔F(tuán)是集體性的，借助音樂(lè)與歌曲的媒介，孩子們被很有秩序地集中在一起，專(zhuān)心投入地歌唱，而不是散亂無(wú)所事事。這樣，正可以避免許多意外的發(fā)生，也可以在美育中陶冶情操，從而影響他們的道德素養(yǎng)。

　　在這個(gè)過(guò)程中，老師還利用了嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合的原則。練習(xí)唱歌的時(shí)候，他根據(jù)每位學(xué)生不同的嗓音的特點(diǎn)，讓他們?cè)谶m合的音部歌唱;對(duì)于歌唱的準(zhǔn)確性，他嚴(yán)格要求，不容許有任何雜質(zhì)。當(dāng)然，他還尊重學(xué)生的選擇，有一位小朋友不愿意說(shuō)話唱歌，他就讓他在一邊充當(dāng)指揮。

　　就個(gè)別教育而言，最典型的就是他發(fā)現(xiàn)了一匹音樂(lè)界的“千里馬”。對(duì)于這個(gè)傳說(shuō)有著“天使臉蛋，魔鬼心腸”的學(xué)生，他沒(méi)有對(duì)他抱以太大的戒心，而是通過(guò)與他母親的溝通以及對(duì)他才華的發(fā)掘，讓他成為合唱團(tuán)中脫穎而出的“新星”，使這位學(xué)生最終走上了音樂(lè)之路，并如愿成為著名的音樂(lè)家，這也間接實(shí)現(xiàn)了學(xué)監(jiān)平生的夢(mèng)想。以上兩點(diǎn)都體現(xiàn)了因材施教的原則。

　　再次，影片中的反面事例校長(zhǎng)則很好地與克萊蒙特形成鮮明對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了愛(ài)與尊重在教育中的突出地位。

　　校長(zhǎng)表現(xiàn)出可憎的專(zhuān)制獨(dú)裁和暴力傾向，他的武斷與暴力，加深了仇恨，挨打男孩的復(fù)仇火焰熊熊燃燒，告訴我們：這就是暴政的可怕后果�？巳R蒙特的寬容、善意和愛(ài)的教育方式仿佛是一根芒刺，讓校長(zhǎng)無(wú)法忍受，因?yàn)閺目巳R蒙特這面鏡子校長(zhǎng)反照出自己的丑陋和失敗。

　　由此可見(jiàn)，老師的愛(ài)與尊重是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好道德教育的前提，也是手段，而使學(xué)生的心靈充滿(mǎn)愛(ài)與尊重是目的。所以，放牛班的春天收獲的正是愛(ài)與尊重。