有深度的勵(lì)志電影

　　人生的最后一堂課

　　推薦理由：

　　美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)蘭迪·波許教授在其人生的終點(diǎn)前教授的最后一堂課，題目為：《真正實(shí)現(xiàn)你的童年夢想》。

　　現(xiàn)實(shí)社會(huì)總是試圖迫使你擁有這么一個(gè)消極的想法：你的夢想是遙不可及的。在前進(jìn)道路上有那么的挫折和困難阻擋你去實(shí)現(xiàn)夢想，有些人選擇了逃避，而有些人則選擇了前進(jìn)。想想你選擇了什么?

　　蘭迪·波許教授說：如果用一堵墻來形容人生中那些較難克服的困難，那么這面墻讓我們知道，為它后面的夢想而努力是值得的。這面墻迫使我們向自己證明，我們是多么渴望墻后面的寶藏——我們的夢想!

　　在一個(gè)生命行將結(jié)束的人的演講里面，我看不到悲戚和苦愁，是對生命滿腔感恩和熱愛，對他的事業(yè)，他的生活，他的朋友，他最重要的家庭，滿懷感激和贊美，他用他的黑色幽默化解了死神的咒語，人類最大的害怕——死亡的陰影。

　　三傻大鬧寶萊塢

　　推薦理由：

　　三位就讀印度皇家工程學(xué)院的學(xué)生法蘭、拉杜與蘭喬(中文譯名)的大學(xué)歷程。我想這部電影絕對可以引起許多大學(xué)生的共鳴。

　　蘭喬，他上課逃課、頂撞老師、質(zhì)疑校長的教學(xué)方法，卻是學(xué)校第一名。他鼓動(dòng)好友法蘭與拉杜去勇敢追尋理想，他對拉杜說：“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”

　　希望同學(xué)們，在學(xué)業(yè)上追尋自己的興趣，而不是追尋成績(當(dāng)然成績很重要)。但是如果不是自己的興趣，“就算你是第一，這種方式又有什么用?你的知識(shí)會(huì)增長嗎?不會(huì)，增長的只有壓力。這里是大學(xué)，不是高壓鍋。”

　　送上這句出現(xiàn)了很多次的話：“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。”

　　豆瓣艾小柯評論：

　　盡管電影終究是一場理想主義的美夢，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會(huì)問題，包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所面對的這些社會(huì)問題和中國頗有交集，這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會(huì)過“千軍萬馬過獨(dú)木橋”升學(xué)壓力的中國觀眾會(huì)頗感共鳴。影片將近結(jié)尾還有一處令我很是意外：一直對蘭喬深惡痛絕的校長“病毒”在暴雨積水中語重心長地勸戒他“你不可能總是對的”。盡管影片不可能真正走向現(xiàn)實(shí)主義的方向，但起碼，這一點(diǎn)懇切的誠實(shí)頗為難得。

　　特立獨(dú)行的蘭喬是個(gè)只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份理想主義的勇氣與執(zhí)著依然令人敬畏。他就是葉芝在《當(dāng)你老了》中所全心熱愛的“朝圣者的靈魂”。我愿意看到他成名成家，終于抱得美人歸，哪怕這一切真的只能是夢。

　　自閉歷程

　　推薦理由：

　　電影源自真人真事，改編自美國動(dòng)物科學(xué)家、自閉癥患者坦普爾·葛蘭汀(temple grandin)的自傳。普爾·葛蘭汀是當(dāng)今少數(shù)的牲畜處理設(shè)備設(shè)計(jì)、建造專家，但是她從小患有自閉癥，舉止笨拙，缺乏社交能力。

　　我覺里面讓我覺得感動(dòng)的是其中的“堅(jiān)持”精神。她母親對她的不放棄，是一種母愛的堅(jiān)持。她老師對她的不區(qū)別對待，還不斷鼓勵(lì)她，并成為她最尊敬人生導(dǎo)師，是一種對教育和對人性尊重的堅(jiān)持。她自己在學(xué)業(yè)上不放棄，是對自己的興趣和能力的堅(jiān)持。她在牲畜的處理設(shè)備上不斷地研究和改進(jìn)，是對動(dòng)物平等的堅(jiān)持。

　　人生就像打開很多很多扇門，門的后面都是一個(gè)新的世界。記住，即使你與別人不一樣，但你并不比別人差!

　　從某種意義上說，是給自己一個(gè)向生命高地沖鋒的機(jī)會(huì)。