400字作文讀后感（精選20篇）
400字作文讀后感 篇1
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。
馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨……
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。
我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護(hù)，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬里無云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過的。
走進(jìn)了書香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。
400字作文讀后感 篇2
我卷子上有這樣一篇文章，叫做《“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快》。寫的是：兒子給高爾基的家邊種上了鮮花，高爾基在給兒子的信中說到：“給永遠(yuǎn)比拿愉快!”
生活中有一兩個(gè)例子：人類破壞了地球，不斷的從那里挖取資源這叫拿，地球快沒有資源了，可人類還在不斷的“拿”，因?yàn)樗麄儾恢?ldquo;取之無度，用之無節(jié)，則常不足”這個(gè)道理。所以才一味索取。
新能源，是我們對(duì)地球的報(bào)告，現(xiàn)在也有一些城市不僅拿的少給的也多。但是還有一些人還有不斷的“拿”，所以常感到地球資源只有一丁點(diǎn)，一會(huì)光了。
再說一個(gè)例子：有個(gè)小偷，自己也有東西反倒愉別人伯東西。有次，他偶然偷到一萬元，高興過后，他發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)不快樂，總是像老鼠躲貓似的，于是他把它還了，還了所有偷來的東西，不再做小偷，開了一家公司。有次發(fā)生災(zāi)情，他還捐了錢呢!捐完他竟非常高興。
我的感想是：你拿走的是錢之類的，丟了的是快樂和幸福，不如反過來給予人們快樂和幸福，和大家同分，你當(dāng)然非常的快樂呀!
最后，要大家一定不要只拿而不給，因?yàn)檫@樣失掉快樂。
400字作文讀后感 篇3
每個(gè)人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的唯一一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他的童年里不是很好的，他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同，這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗的到來了。他則是將長(zhǎng)輩的認(rèn)同該為動(dòng)力，寫進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，將童年的無奈釋放出來，同時(shí)給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我印象最深的一篇是“貓、狗、鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年與一只仇貓的故事。作者與貓的關(guān)系以及對(duì)貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知和單純，也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好過的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年與青年過得好與壞，他都會(huì)留給我們回憶。所以魯迅和我們的童年、青年都是美好的。不管童年與青年的好與壞，長(zhǎng)大了的我們都會(huì)情不自禁的去回憶他們，因?yàn)樗麄兇碇钫鎿吹那楦�。年邁的老人，如今因?yàn)槲镔|(zhì)的發(fā)展，都會(huì)盡心竭力的實(shí)現(xiàn)他們童年和青年時(shí)候未實(shí)現(xiàn)的愿望。而年少的我們，有大把的青春可以任憑我們揮霍，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間是寶貴的，高三的我們，更應(yīng)該緊緊地抓住這僅剩的幾個(gè)月時(shí)間，努力拼搏，堅(jiān)持不懈，實(shí)現(xiàn)我們的理想，進(jìn)入理想中的學(xué)府進(jìn)行深造。
400字作文讀后感 篇4
【童年】是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完【童年】后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是小說中一個(gè)個(gè)具有鮮明個(gè)性特征的人物形象，像堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。如果說作者在19世紀(jì)70年代的環(huán)境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著;不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的兇猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很容易將小舟卷走，甚至將小綠洲淹沒。。。。。。
每一個(gè)人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。而童年對(duì)于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個(gè)本應(yīng)該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對(duì)生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個(gè)人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世呀!人生的路還很長(zhǎng)，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個(gè)一個(gè)的克服。這樣的一生才更值得回味，無愧于心啊!面對(duì)困難時(shí)當(dāng)我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會(huì)顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應(yīng)該比他做得更好嗎?
400字作文讀后感 篇5
在我眾多的書中，有一本特別顯眼的、桔黃色封皮的書，也是我喜歡的一本書，它的名字是《西游記》。這本書一直放在我的書架上。每當(dāng)我拿起這本有些發(fā)黃的書時(shí)，我似乎又感受到了一種新的活力，讓我再次津津有味的讀起來。
當(dāng)我看完每一章，都會(huì)有不一樣的新感受。我為唐僧師徒堅(jiān)強(qiáng)的毅力而鼓舞，為他們的師徒情深而感動(dòng)。在“三打白骨精”中，狡猾的白骨精用了三計(jì)都未能將他們師徒打敗，當(dāng)唐僧因?yàn)檎`會(huì)而念緊箍咒的時(shí)候，白骨精卻在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孫悟空每次被師傅趕走后，每次都是回來搭救師父。每當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我的眼眶里都會(huì)布滿淚水，我忍不住讓它們流下來，滴到我的手上。“師傅，師傅……”我仿佛看見了一只猴子向唐僧撲來，他還是那樣調(diào)皮、可愛、勇敢、真誠(chéng)。
我的心情也隨著一章一章的動(dòng)人故事，一章一章的感人情節(jié)而起伏。我仿佛緊緊抱住了吳承恩老爺爺，是他給我們帶來了這么精彩的故事，是他讓我們?cè)诠适轮袑W(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的道理。
我在心底深深地感謝吳承恩爺爺，也深深的惦念著行走江湖的師徒四人。
400字作文讀后感 篇6
這本書的作者是(美)威爾遜·羅爾斯，主要人物是杰伊·貝里�！断娜諝v險(xiǎn)》這本書是一本有趣的書，因?yàn)橥趵蠋熞话l(fā)下來，我就開始讀了。
故事的主要內(nèi)容：從前有一個(gè)叫杰伊·貝里的小男孩，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想小馬和槍，就帶著自己心愛的獵狗羅迪深入林地去捕捉一群被馬戲團(tuán)懸賞的猴子。爺爺教他各種各樣的手段，卻被猴子們一一識(shí)破，小男孩和猴子們交了朋友幫助它們走出暴雨襲擊后的密林，回到馬戲團(tuán)。后來杰伊·貝里辛辛苦苦捕猴得來的獎(jiǎng)金，小男孩并沒有去買小馬和槍，而是把妹妹戴西的腿治療好的。
讀了這本書我覺得小男孩很愛他的妹妹戴西，還交上了好朋友，他是一個(gè)很好的哥哥。
通過這本書我明白了：每個(gè)人都有自己的愿望，不要怕困難，總有一天你的愿望會(huì)成功!
400字作文讀后感 篇7
以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇惡、無情無義�？梢哉f狐貍在我心目中就是一個(gè)無惡不作的壞人�？勺詮淖x了《金色的腳印》這篇文章，使我對(duì)狐貍由狠轉(zhuǎn)愛，由愛轉(zhuǎn)敬。原來狐貍也是有感情的。
文章主要寫了一只小狐貍被捉到正太郎家。小狐貍每天都不吃不喝，特別悲傷。有一次，正太郎發(fā)現(xiàn)小狐貍的媽媽晚上偷偷給小狐貍喂奶，由老狐貍放哨。過了幾天，正太郎無意間發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)老狐貍竟然在地板下面做了窩，照顧小狐貍。老狐貍的真情感動(dòng)了正太郎，他把小狐貍給放了，一家三口終于團(tuán)聚了。
讀完文章，我被震撼了：狐貍竟然也有真么深的愛子情。它讓我感受到了父母之愛的偉大。父母為了孩子不惜奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至是生命。這使我想到屠格涅夫筆下的那只麻雀。它為了救自己的孩子，擋在了比自己大好幾十倍的獵狗面前，面對(duì)死亡，他毫不恐懼。這些行為使我很受感動(dòng)：父母的愛勝過一切！
在我們身邊，也處處有“愛”伴隨著：當(dāng)我們失敗的時(shí)候，“愛”便安慰我們；當(dāng)我們成功的時(shí)候，“愛”便表揚(yáng)我們……我們要珍惜這份愛，因?yàn)樗鼇碇灰住?/p>
動(dòng)物對(duì)自己的孩子的愛猶如大海，深不可測(cè)；父母對(duì)我們的愛，猶如深淵，不可丈量。讓我們一起珍惜這愛，來回報(bào)這份愛吧！
400字作文讀后感 篇8
讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹苗要長(zhǎng)成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性，即使長(zhǎng)成大樹，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì)連根拔起。所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì)害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機(jī)會(huì)，使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。
其實(shí)人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮，向困難低頭；意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰(zhàn)！身殘志堅(jiān)的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著輪椅，不能“行走”，但她依然頑強(qiáng)奮斗，熱愛生活，堅(jiān)持不懈地寫作，寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。
“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量�！碑�(dāng)讀到這里時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計(jì)劃、果斷、膽大而心細(xì)的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會(huì)，必須親身去體驗(yàn)，才能感受到生活的美好，世界的精彩。
讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，因此擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們來說是多么重要！
400字作文讀后感 篇9
《小水的除夕讀》這本書真有意思，那多姿多彩的鄉(xiāng)村生活和爸爸跟我說他小時(shí)候的事一樣有趣，小水他們還挺頑皮的呢。
我覺得小水那時(shí)候的生活可比我們現(xiàn)在自由多了，那樣輕松，沒有汽車不怕被碰，田地里還有那么多有趣的事可以做，多棒呀。
我非常喜歡書中有一段，在第七章‘打死也不說’中，孫定遠(yuǎn)在二年級(jí)寒假的一篇日記里說，他在路上遇見豬八戒了。他問豬八戒去哪里？豬八戒說去王母娘娘那里吃桃子。實(shí)在太好笑了，不算瞎編也不會(huì)編成這個(gè)鬼樣子吧？方老師還說孫定遠(yuǎn)的運(yùn)氣好。要是我是方老師的話，早就笑得肚子都疼了，不過畢竟那是二年級(jí)的小朋友嘛，還是可以理解的。
我也挺喜歡和第九章看露天電影這一章。爸爸看完小水的除夕后說有很多情節(jié)和他小時(shí)候相似，特別是站在樹上看電影。哇！我也想站在樹上看電影，不過爸爸說在樹上看電影有點(diǎn)麻煩，到緊張的部分，一不小心說會(huì)掉下來。
我也好渴望農(nóng)村的生活呀，讀了《小水的除夕》，我更喜歡老家了，我喜歡這本書里孩子們玩耍調(diào)皮的環(huán)節(jié)，不過要是小水的爸爸不過年也能回來的話，小水肯定會(huì)更開心的。
400字作文讀后感 篇10
有只小豬叫唏哩呼嚕，這只小豬為什么叫唏哩呼嚕呢?因?yàn)檫@只小豬吃飯時(shí)總會(huì)發(fā)出“唏哩呼嚕，唏哩呼嚕”的聲音，所以豬爸爸給這只小豬取名叫“唏哩呼嚕”。
唏哩呼嚕是一只勤勞、老實(shí)的小豬，他打敗了要吃掉他的大灰狼，戰(zhàn)勝了吃掉小狼們的月牙熊，唏哩呼嚕被人稱為“豬大俠”，鴨太太讓他做保鏢，趕夜路到城里送雞蛋，他還幫雞太太雞宅捉鬼，卻意外孵出了三十六只小雞……
唏哩呼嚕去水果批發(fā)部買橘子，由于沒有給猩猩經(jīng)理買香煙，猩猩經(jīng)理給了他酸掉牙的橘子。橘子讓馬太太吃了，結(jié)果把牙酸掉了。補(bǔ)牙時(shí)，唏哩呼嚕沒錢象博士補(bǔ)牙的錢，只好給象博士干三個(gè)月的苦工，吃盡了苦頭。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)小豬唏哩呼嚕其實(shí)并不懶，唏哩呼嚕是一只可愛樂觀、聰明活潑、機(jī)智勇敢的小豬，我要向唏哩呼嚕學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不怕困難、樂于助人、樂觀向上的精神。我們都要向唏哩呼嚕一樣做一個(gè)勇敢善良、聰明老實(shí)、積極樂觀的人。
400字作文讀后感 篇11
《意林》是一本好書!這本書不僅幫助我拓展了知識(shí)面，也教會(huì)了我不少人生哲理，令我收獲很大。
我印象最深的是《最沉重的土豆絲》，里面講到了一個(gè)獨(dú)生女的故事。她的父母從小對(duì)她要求嚴(yán)厲，小女孩兒感到非常孤獨(dú)，養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。在她考上中學(xué)后，因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn)，她每天上學(xué)都要帶午飯，每到吃午飯時(shí)，她和同學(xué)們免不了會(huì)談?wù)撜l帶的飯菜好，她會(huì)把結(jié)果寫到日記里。后來小女孩兒發(fā)現(xiàn)只要自己記過的菜，隔上一兩天，媽媽就會(huì)讓它出現(xiàn)在自己的飯盒里，是爸爸媽媽偷看了她的日記，她感到非常生氣，為此她很長(zhǎng)一段時(shí)間不和家人說話。后來她懂得了爸爸媽媽的良苦用心，知道他們所做的都是為了自己好。
爸爸媽媽給我們的都是無私的無盡的愛，但是他們都有犯錯(cuò)的權(quán)利，也有在人生中學(xué)習(xí)的權(quán)利。如果父母的愛能理解我們，我們的愛也能理解父母，那么這兩種愛可以融會(huì)成我們生命中最重要的最寶貴也最美好恒久的財(cái)富。
400字作文讀后感 篇12
這是擁有幾篇優(yōu)美文章的散文，每一篇都沒有華麗的字語，那自語行間的真情實(shí)干和質(zhì)樸無不震撼著我的心。
令我感觸最深刻的是作者的《售書記》，每每讀到鄭振擇為生計(jì)賣掉自己曾經(jīng)費(fèi)盡心血尋覓來的書籍，我都忍不住看看我自己的暑假，每一本書都有著一段美好的回憶，每一篇故事都有著不一樣的“財(cái)富”，無論如何都使人無法忘記每本書所帶給自己的，使自己所擁有的。
而我最喜歡的文章則是他的《海燕》，他的海燕不似高爾基筆下勇猛壯闊的“海燕”，使人入眼的則是一只只身披燕尾服的小巧可愛的小家伙，他們?cè)诖猴L(fēng)里舞蹈著，他們的身姿是那樣的矯健，那樣的輕盈，就連同我的心也隨著春風(fēng)一并帶走。
有時(shí)我會(huì)想，我家的屋檐上棲息著兩只小燕子該有多好，每當(dāng)春天到來時(shí)，就會(huì)有兩位美麗的小姐在門前舞蹈，一起歌唱，用他們矯健的舞姿和動(dòng)聽的歌聲來見證美麗的春天，來妝點(diǎn)春意的盎然。
正當(dāng)我認(rèn)為可愛的燕，子會(huì)一直飛到最后時(shí)，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，又寫了他鄉(xiāng)的燕子來傳達(dá)作者思想的感情，在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的一片土地上，依舊美麗的燕子是陌生的，他勾起作者對(duì)家鄉(xiāng)的思戀，表達(dá)作者的情懷。
當(dāng)我翻到那篇叫做《蟬與紡織娘》的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)窗外的秋蟲在這靜寂的夜里，勾起一段旋律，譜寫一段樂曲，在這夜里發(fā)出那唯一的交響曲，那是一首用生命譜寫的曲子，正是這首曲子，成為了靜寂的夜里唯一的點(diǎn)綴，好似贊頌著秋的到來…
讀著作者的文章，讓我好似愜意的游走在閑庭中，他的文章里譜寫著生命的“財(cái)富”，自然的“財(cái)富”。
直到我讀完整本書都讓我久久都在回味，他的字語仿佛也讀出了我的一筆財(cái)富，久久抨擊著我的靈魂深處。
400字作文讀后感 篇13
看了《海底兩萬里》這本書，我受益良多。
作者儒勒﹒凡爾納本身就是一個(gè)十分勇敢、大膽的人�！逗５變扇f里》之所以是一部深受讀者歡迎的小說，首先是因?yàn)樽髡哳I(lǐng)著讀者做了一次驚心動(dòng)魄的海底遠(yuǎn)游，大烏賊、亞特蘭蒂斯、南極等，多么驚險(xiǎn)！其次它是一部出色的懸念小說。從海上“怪獸”出沒，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
不過我也有點(diǎn)不滿凡爾納，《海底兩萬里》我看的正起勁，不一會(huì)兒就完了。鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬后還發(fā)生了什么事呢？尼摩船長(zhǎng)和他的船員們后來怎樣了呢？這就要靠我們的想象了。其實(shí)我很喜歡尼摩船長(zhǎng)，他很大膽，居然去了南極！雖然后來被冰封在了那里，動(dòng)彈不得，但是尼摩船長(zhǎng)還是想出了辦法解除了冰封。但是尼摩船長(zhǎng)很血腥，他遇見了殺害他祖國(guó)、父母、妻兒的船，便以鸚鵡螺號(hào)尖利的沖角殺死了那條船上所有的人。我心中那個(gè)勇敢的尼摩船長(zhǎng)的形象已經(jīng)不復(fù)存在了。但是尼摩船長(zhǎng)還是那樣的聰明、勇敢。尼摩船長(zhǎng)是海之神！
雖然對(duì)凡爾納不滿，不過我很喜歡他的《地心游記》、《海底兩萬里》、《80天環(huán)游地球》等。尤其是這本《海底兩萬里》，讓我愛不釋手。希望有更多的人銘記凡爾納—一個(gè)大膽的人！
400字作文讀后感 篇14
我喜歡《滴水穿石的啟示》這篇文章。讀完后，我真的被感染。文中三位名人的事跡深深地打動(dòng)了我，他們都有目標(biāo)專一、持之以恒的精神。
當(dāng)我讀完課文的題目時(shí)，我不禁驚奇地說“水滴那么微不足道的力量竟然把石塊滴穿了!”原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個(gè)地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不舍、日雕月琢、目標(biāo)專一、持之以恒，所以能把石塊滴穿。文中的李時(shí)珍、愛迪生、齊白石在前進(jìn)的道路上，都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才克服遇到的困難和挫折，最終取得成功。
我不由得想起了一件事。在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，有一道簡(jiǎn)便計(jì)算。我苦思冥想，終于想到一個(gè)方法，于是我就算下去。可是算到最后，發(fā)現(xiàn)我的答案與正確答案不一樣。我想：我的這個(gè)方法肯定是行不通的。但我沒有重新算一遍，就寫下一題了。其實(shí)，是我在計(jì)算中出了錯(cuò)，我的方法是正確的。我沒有像文中的李時(shí)珍等堅(jiān)持不懈，一遇到困難就被打倒。
我也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，我也要像水滴一樣目標(biāo)專一，持之以恒。這樣遇到困難就不會(huì)逃避不管了。
400字作文讀后感 篇15
阿炳是一個(gè)從小跟隨師父多年學(xué)習(xí)二胡的，四海為家的，浪跡天涯的小人物。
無錫的惠山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。那年師父帶著小阿炳來到二泉，當(dāng)時(shí)月光照在水面上，就像是一塊無暇的璧沉在下面一樣。
師父靜靜地傾聽著泉水流動(dòng)的聲音。師父突然問阿炳有沒有從水聲中聽到什么奇妙的聲音，但阿炳那時(shí)還小，什么奇妙的聲音也沒聽到。師父說他年紀(jì)還小，以后就懂了。
20xx年后，阿炳早已長(zhǎng)大，師父也早已去世了。阿炳因患眼疾而雙目失明。一天，他在鄰家少年的攙扶下來到了當(dāng)年和師父一起觀月的二泉邊。二泉的景色還是那么美，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在阿炳的耳畔。
阿炳在傾聽水聲時(shí)，回想起了師父說的話，想到了自己坎坷的人生經(jīng)歷。突然，他好像聽到了各種對(duì)命運(yùn)不滿的聲音。他情不自禁地拿起二胡，隨著靈感和感受創(chuàng)造出了一首不朽的名曲《二泉映月》。
阿炳的一生真是可憐，從小就只能跟隨師父賣藝生活，真不敢想象師父去世后，身患重病的阿炳又是如何艱苦賣藝過日子的。他能在水聲中聽到自己心里的感受，并能用二胡那美妙的音樂將自己積淀已久的情懷所表達(dá)出來，這是我敬佩他的原因之一。還有他面對(duì)困難不屈不撓的精神不僅令我敬佩，還讓我深受啟發(fā)，讓我懂得在任何情況之下都不要放棄，要發(fā)憤圖強(qiáng)。
400字作文讀后感 篇16
從社會(huì)學(xué)角度看，《變形記》揭示的是異化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。人變?yōu)榧紫x自然是異化，但更可怕更深層的異化是由此而發(fā)生的家庭關(guān)系以及其它各種社會(huì)關(guān)系的畸變。
格里高爾是家庭的經(jīng)濟(jì)支柱，一家人全要靠他的收入維持生計(jì)，他也視此為自己的職責(zé)。他努力工作，拼命掙錢，使得一家人能夠生活得安寧、滿足。總之，在他變形之前他的家庭像一般的家庭一樣不失親情。然而當(dāng)他變成甲蟲，不能再去上班掙錢，不能再為家庭帶給經(jīng)濟(jì)來源，無法再與家庭持續(xù)以往的那種經(jīng)濟(jì)聯(lián)系以后，溫情脈脈的家庭倫理之愛不復(fù)存在了，所謂的親情顯露出了虛假性：一看到他的“蟲”模樣，他的母親驚得昏厥倒地;他的父親則對(duì)他暴跳如雷，甚至用蘋果砸他。而妹妹，雖然在開始時(shí)還對(duì)哥哥抱有同情和憐憫之心，但隨著時(shí)間的推移也漸漸地嫌惡了他。到最后，全家人都把變成甲蟲的格里高爾當(dāng)作包袱。當(dāng)“它”在孤獨(dú)寂寞中凄然死去以后，全家人如釋重負(fù)，作了一次簡(jiǎn)單的郊游，并談起了新的夢(mèng)想和完美的前途。8
卡夫卡曾說：“人們互相間都有繩索連之后。如果哪個(gè)人身上的繩子松了，他就會(huì)懸吊在空中，比別人低一段，那就夠糟;如果哪個(gè)人身上的繩索全斷了，他跌落下去，那就可怕極了。所以務(wù)必和其他人捆在一齊。”
卡夫卡在那里表達(dá)了一個(gè)十分殘酷的真理：維系著人與人之間溫情的傳統(tǒng)宗法在現(xiàn)代社會(huì)已被異化為主要靠經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，這正是格里高爾變形后可怕經(jīng)歷的注腳。金錢是維系格里高爾與家庭的繩索和紐帶，這條繩索斷了，家庭倫常、家庭成員之間的關(guān)系也就發(fā)生了裂變。作者在那里揭示了西方社會(huì)中近乎殘酷的倫理關(guān)系狀況和社會(huì)關(guān)系實(shí)質(zhì)，而這些恰恰是制約人性的瓶頸因素。
400字作文讀后感 篇17
又放暑假了，我和小伙伴在家讀《賣火柴的小女孩》，讀著讀著，我仿佛看到了一個(gè)赤著腳哆嗦著的小女孩站在我的面前，那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞;我仿佛聽到她的叫賣聲，那凄慘的聲音猶如利箭穿心，讓我非常難過。
小女孩啊小女孩，你那雙一向是你媽媽穿的大拖鞋被小男孩撿走了，你只能赤腳在街上走。天越來越黑，越來越冷，你也不敢回家。因?yàn)槟銢]賣掉一根火柴，沒掙到一分錢�；丶遗掳职执�，只能在外面受凍、挨餓。為什么連你唯一的家人都不給你溫暖和關(guān)愛呢?多么可憐的小女孩啊，就連點(diǎn)燃一根火柴，也要經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)。我想你后來實(shí)在熬不住了，才點(diǎn)燃了火柴，暖和了一下自己的小手。你的幸福只能在幻想中得到，所以，最后你只能和奶奶“在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到?jīng)]有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”
與小女孩相比，我是多么幸福啊!我可以在明亮的教室里讀書、寫字;可以在操場(chǎng)上和同學(xué)們盡情玩耍;可以得到父母的關(guān)愛，在他們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。每次過年，我都可以和親人團(tuán)聚在一起放鞭炮、吃水餃，在喜氣中享受天倫之樂。想到這，我竟情不自禁的哭起來。我多么希望小女孩來到我家，和我一起玩耍、學(xué)習(xí)。
正當(dāng)我想的入迷時(shí)，同伴忽然喊道：“有人放禮炮!”我不禁仰望天空，當(dāng)焰火升到天空的一霎那，我仿佛看到小女孩正向我們走來。
400字作文讀后感 篇18
大家一定都知道十二生肖吧，你們知道十二生肖是怎樣得來的嗎？你要想知道的話就讀一讀下面的文章吧。
古時(shí)候，玉皇大帝想給人們出生的年份做一個(gè)紀(jì)念，便選出十二種動(dòng)物，一年一種動(dòng)物，那時(shí)候因?yàn)榈厣系膭?dòng)物很多，所以太上老君提了一個(gè)建議，讓先來的前十二種動(dòng)物為十二生肖，動(dòng)物們知道后都準(zhǔn)備在那天去報(bào)名。
那時(shí)候，貓和老鼠是好朋友，因?yàn)樨埡軕�，所以貓讓老鼠那天早點(diǎn)喊它，老鼠連想都沒想就隨口答應(yīng)了。
可是那天，老鼠忘了這件事，就自己一個(gè)人去報(bào)名了，他看見了老黃牛，于是，他就裝著給黃牛唱歌，到了那里，黃看見那里一個(gè)人也沒有，很興奮，這時(shí)，老鼠就一溜煙的跑到了黃牛的前面，結(jié)果，在十二生肖中，小小的老鼠就排在了第一名。
貓起來后發(fā)現(xiàn)，老鼠已經(jīng)走了，貓很生氣他沒有被評(píng)上十二生肖，都怪老鼠沒喊它，所以，貓只要見到老鼠，就非要把它吃掉不可。
400字作文讀后感 篇19
《讓教師愛上教學(xué)》這本書主要講述了高效教學(xué)的多種技巧，分為課前準(zhǔn)備篇，課堂講授篇，有效提問篇，教學(xué)點(diǎn)撥篇，學(xué)法指導(dǎo)篇和調(diào)控管理篇。讀了這本書后，我感受到只有愛上自己的教學(xué)工作，產(chǎn)生興趣，才能讓自己的課堂教育進(jìn)行的更具有效率。
課前準(zhǔn)備不可少，在課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備可以明確教學(xué)目標(biāo)，掌握其重難點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)合理有效的課前作業(yè)。只有課前準(zhǔn)備充分了，課才能上的得心應(yīng)手，當(dāng)然不同的教學(xué)內(nèi)容，它的課前準(zhǔn)備也自然不一樣的。教師能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教授策略直接影響著課堂教學(xué)的質(zhì)量。教師的講授早已不是照本宣科，將新授的內(nèi)容強(qiáng)行灌輸給孩子，而是要在互動(dòng)中，通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行知識(shí)的自我理解。因此，有效的教學(xué)過程必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講授知識(shí)的過程中，要努力把蘊(yùn)含在知識(shí)中的智慧價(jià)值和方法價(jià)值充分展示出來，并引導(dǎo)學(xué)生在開展充分的思維活動(dòng)中掌握知識(shí)的來龍去脈，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)掌握與能力發(fā)展的內(nèi)在統(tǒng)一。有效提問是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)具體情況采取不同策略。有效的課堂提問不僅能增進(jìn)師生交流互動(dòng)，集中學(xué)生的注意力，更重要的是能激起學(xué)生思維的原動(dòng)力，從而極大地提高課堂的教學(xué)效率。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生遇難受阻是非常常見的事情，教師此時(shí)就應(yīng)給予準(zhǔn)確的點(diǎn)撥，那就會(huì)受到事半功倍的效果。
在教學(xué)中，只有善于課堂調(diào)控的教師才能有效的落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，并且能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并且教師本人也從中受益頗多，不僅能樹立威信，還能使得課堂氣氛融洽。相信只有當(dāng)教師愛上教學(xué)時(shí)，才能收獲滿意的成績(jī)。
400字作文讀后感 篇20
“書是人類進(jìn)步的階梯，”讀好書對(duì)我們一生有益，經(jīng)典名著《西游記》便是我喜愛而受益的一本好書。今天，我讀的是《西游記》第十六回——觀音院僧謀寶貝。唐僧收了悟空為徒，自然高興，因?yàn)檫@個(gè)徒兒身手不凡，這一路上便更有希望了。
然而，這生性頑劣的猴兒，有時(shí)還會(huì)招惹些是非，還需要師父的百般調(diào)教才行。這不，麻煩又來了。師徒二人走了一日，天色已晚，但見一座寺廟，便想借住一宿歇歇腳。唐僧叩開寺門，行禮，介紹自己是從東土大唐前往西天拜佛求經(jīng)的。寺院長(zhǎng)老熱情款待了二位。席間，長(zhǎng)老與唐僧搭話，覺得師徒遠(yuǎn)道而來，必定有寶貝。唐僧謙虛謹(jǐn)慎，不張揚(yáng)，只說不曾帶有寶貝。而悟空快嘴快語，脫口而說當(dāng)然有寶貝袈裟一件。長(zhǎng)老自認(rèn)穿了一輩子的袈裟，還有什么不一樣的，便要看看。悟空按捺不住炫耀的老毛病，把袈裟給了長(zhǎng)老。這長(zhǎng)老果真從未見如此好的袈裟，愛不釋手，起了歹心，便要圖財(cái)害命，指使小和尚放火燒寺。他怎知悟空的本領(lǐng)，用避火罩保護(hù)住了唐僧。一夜間，寺廟化為灰燼，長(zhǎng)老也一命嗚呼。讀完后，我也在責(zé)備悟空，要不是他故作玄虛，炫耀自家寶貝，也不會(huì)引來這場(chǎng)災(zāi)難。
就是這一次次的教訓(xùn)，悟空還是改不掉頑性，任憑自己的性子胡來，怪不得觀音菩薩教給唐僧緊箍咒的秘訣來制約這頑劣的猴子呢！雖然悟空辦事毛手毛腳，但他卻一心裝著自己的師父，無論怎樣，他都會(huì)盡所全能保護(hù)師父，這一點(diǎn)尊師的良好品德值得我們學(xué)習(xí)。身為長(zhǎng)老的院主，在佛前對(duì)寶貝起貪心，結(jié)果不僅沒得逞，還把命給搭進(jìn)去了，終究得到了報(bào)應(yīng)，真是一個(gè)良好的教訓(xùn)。
“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。”所以，做人不能有貪欲，貪欲過大，人自然就會(huì)變的愚蠢起來。最終還是自己享受惡果。值得我們引以為戒。