森林（精選29篇）
森林 篇1
近期我看了《木偶的森林》，故事講了一個(gè)貪心的木匠將羅里做成了木偶人，羅里決定報(bào)復(fù)人類(lèi)。冷漠的羅里在城里開(kāi)辦了一家“大驚小怪”馬戲團(tuán)，羅里用魔法使動(dòng)物失去了記憶，動(dòng)物們記不起森林里的生活，只會(huì)演馬戲。
后來(lái)，鐵路工程師阿湯希望修一條路，使人類(lèi)和動(dòng)物能夠溝通。他在蒲公英圖書(shū)館找到了一本木匠的日記，知道了羅里原來(lái)是一棵大樹(shù)，后來(lái)被人砍伐，放在冰冷的水里，所以他才會(huì)有一顆冰冷的心。阿湯和阿燦姑娘決定用愛(ài)去幫助羅里和所有的小動(dòng)物。他們做了很多好事，也幫助了羅里，阿燦還織了一件毛衣送給羅里。終于，羅里的心被感動(dòng)了，和其他小動(dòng)物快樂(lè)地生活在一起。
這個(gè)故事告訴我們要有愛(ài)心，要保護(hù)動(dòng)物，要熱愛(ài)大自然，只有這樣我們才能幸福快樂(lè)地生活；還有，羅里知道自己錯(cuò)了能改正，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
森林 篇2
暑假里，我閱讀了由前蘇聯(lián)著名兒童科普作家和兒童文學(xué)家維•比安基寫(xiě)的《森林報(bào)》。
《森林報(bào)》不是報(bào)紙，而是書(shū)。這是一部比故事書(shū)更有趣的科普讀物一部關(guān)于大自然四季變化的百科全書(shū)。在這套書(shū)里，作者維•比安基把一年分成十二個(gè)月份來(lái)寫(xiě)，每個(gè)月份都有一個(gè)有趣的名字，比如：“冬眠初醒月”“候鳥(niǎo)回鄉(xiāng)月”“歌唱第三月” “鳥(niǎo)兒做窠月”等等，讓人讀起來(lái)饒有趣味。讓我最記憶猶新的就是“林中大事記”這里的內(nèi)容了。“林中大事記”這里主要寫(xiě)了動(dòng)物們?cè)诮?jīng)歷了一個(gè)冬天以后的動(dòng)態(tài)：首先由禿鼻烏鴉揭開(kāi)了春之幕，兔媽媽也生下了不少小兔兒，頭一批花出現(xiàn)了，動(dòng)物們有的準(zhǔn)備上路去凍土帶，有的正在建自己的住宅……
《森林報(bào)》不僅講了發(fā)生在森林里小動(dòng)物、植物們的故事。還講了城市里的新聞呢!不信，你來(lái)看一看《森林報(bào)》(春)的第二篇——“城市新聞”吧!每天晚上，貓兒們都要在屋頂上開(kāi)起音樂(lè)會(huì);在樓頂上鳥(niǎo)兒們都在自己的住宅內(nèi)享受;麻雀和椋鳥(niǎo)在椋鳥(niǎo)房旁吵架;街上出現(xiàn)了一群沒(méi)睡醒的蒼蠅;石蠶從水里爬出來(lái);列斯諾耶的觀察站也成立了;許多第一批的動(dòng)植物都來(lái)到了春天……我從書(shū)中也了解了不少關(guān)于大自然的知識(shí)。
比如我從“春天的計(jì)策中”知道了：在春天的時(shí)候，一些小動(dòng)物為了不讓猛獸抓住自己，就改變自己身上的毛色——將毛改成灰黑色，在黑色的泥土中就不會(huì)很容易被發(fā)現(xiàn)了;從“松雞交配的地方”知道了松雞交配先要叫幾聲……在這本《森林報(bào)》中，我看到了很多我們平時(shí)看不到的東西，了解到了我們平時(shí)在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，跟著作家維•比安基一起到森林里去走了一番，跟動(dòng)物們玩了一回。
讀了這本森林報(bào)，感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，深入地探尋大自然的無(wú)窮奧秘，體驗(yàn)春的快樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂(yōu)傷……
這本《森林報(bào)》是我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。《森林報(bào)》真是一本百科全書(shū)啊!
森林 篇3
故事的大概講述了一個(gè)叫羅里的木偶人，他原本是一棵橡樹(shù)，木匠不顧他的意愿把他從森林里帶到自己的家并做成了木偶人，從此羅里的心變得寒冷了，充滿(mǎn)報(bào)復(fù)人類(lèi)的念頭。
經(jīng)過(guò)阿湯先生和阿燦的幫助，讓羅里放棄了自己的計(jì)劃(招募動(dòng)物們進(jìn)入自己的馬戲團(tuán)，用魔法使他們失去記憶，知道動(dòng)物們足以把人類(lèi)趕出城市)，讓他重新回到了自己的家園，解除了動(dòng)物們的魔法。
故事中，木匠帶羅里來(lái)到城市，教他人類(lèi)的知識(shí)，讓他擁有了人類(lèi)的智慧�？闪_里并不快樂(lè)，他的心是孤單的、充滿(mǎn)仇恨的。雖然木匠在去逝前后悔自己把羅里帶到城市，做成木偶人，但為時(shí)已晚，羅里的心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的報(bào)復(fù)。
木匠代表人類(lèi)，羅里代表森林。人類(lèi)為了自己的利益，總是無(wú)情地開(kāi)發(fā)森林資源，濫砍濫伐。動(dòng)物們失去了自己的家園，如羅里一樣不能回到森林是多么悲痛的事情，終有一天如羅里所想，動(dòng)物們占領(lǐng)了整個(gè)城市，那時(shí)，人類(lèi)將何去何從?
我們應(yīng)該慶幸!慶幸人類(lèi)中有許多像阿湯先生、阿燦那樣熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)自然的人，他們明白羅里的心情，他們用愛(ài)溫暖羅里寒冷的心，他們幫助羅里回到自己的家園，解除讓小熊白黑黑失去記憶的魔法。小熊白黑黑一家也是故事的主角。白黑黑回到家后，他的爸爸媽媽并沒(méi)有責(zé)怪羅里，用魔法使白黑黑失憶，在馬戲團(tuán)為羅里表演，回不了家。他們能諒解羅里為什么這么做，寬恕了羅里，多么善良的小熊一家!
我想，我們每個(gè)人以阿湯先生和阿燦為榜樣，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)森林。我們?nèi)祟?lèi)將與大自然和諧發(fā)展，地球這個(gè)大家園將變得更美好!
森林 篇4
今天我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫《森林報(bào)夏�！�，這本書(shū)為什么叫森林報(bào)呢？我?guī)е鴨?wèn)題，翻開(kāi)書(shū)，去尋找答案。我一邊看，我一邊想象那些畫(huà)面，有時(shí)候我想象出來(lái)的畫(huà)面很感人，有時(shí)候我想象出來(lái)的畫(huà)面很搞笑，還有時(shí)候我想象出來(lái)的畫(huà)面很惡心，原來(lái)文字也可以讓人身臨其境，只是看你是怎么樣去理解的。
看完《森林報(bào)夏》以后，我想起書(shū)里描寫(xiě)的風(fēng)景和動(dòng)物，在腦子里浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫(huà)面，有時(shí)候我想象自己就是一只松鼠在叢林中奔跑。有時(shí)候我想象自己就是一只小鳥(niǎo)，在天空中快樂(lè)地飛翔，還有時(shí)候我會(huì)想象自己是一只小魚(yú)，在小河中快樂(lè)地游來(lái)游去。
森林 篇5
在老師的推薦下，我讀了《森林報(bào)》。
森林報(bào)主要講了森林里小動(dòng)物們的故事，這個(gè)一年就像一個(gè)鏈條一樣重復(fù)旋轉(zhuǎn)著，就好像每年都變化多端，寫(xiě)了春夏秋冬動(dòng)物們的變化，春天候鳥(niǎo)們從溫暖的地方回來(lái)了。熊也出來(lái)活動(dòng)胳膊和腿，樹(shù)上、地上的積雪都化了，大地上一片生機(jī)。
等過(guò)了幾個(gè)月后，小鳥(niǎo)們開(kāi)始搭建新巢了，這些巢各式各樣，有的在天上，有的在水上有的在水下，各式各樣真讓人眼花繚亂。
瞧，樹(shù)上的葉子掉下來(lái)了，樹(shù)葉開(kāi)始變黃了，候鳥(niǎo)開(kāi)始飛到溫暖的地方了，葉子上開(kāi)始結(jié)霜了，冬眠的動(dòng)物開(kāi)始吃的飽飽的，不冬眠的動(dòng)物開(kāi)始儲(chǔ)存食物，要不然冬天就要挨餓了，西風(fēng)吹來(lái)，白樺樹(shù)葉在空中隨風(fēng)飄蕩，最后輕輕滑過(guò)地面，兔媽媽又生下了一窩“落葉兔”夏天就這么過(guò)去了。
冬天到了，大地冰凍起來(lái)了，無(wú)頸椎動(dòng)物走完了他的一生，草本植物也參加到了物質(zhì)循環(huán)當(dāng)中。動(dòng)物產(chǎn)下了卵，植物傳播完種子，太陽(yáng)遲早還會(huì)回來(lái)了，新的一年還會(huì)回來(lái)的！
讀了這本書(shū)，讓我知道了一年就像一個(gè)周期不斷重復(fù)著，新的一年遲早會(huì)回來(lái)！
森林 篇6
“滴答，滴答�！痹跁r(shí)間的流逝中，在維˙比安基的筆下，誕生了一部動(dòng)物小說(shuō)—《森林報(bào)》。
兔媽媽什么時(shí)候生下了小兔？黃鸝的住宅是什么樣子的？麋鹿為什么會(huì)打架？《森林報(bào)》能為你一一解決。
在我孤獨(dú)的時(shí)候，《森林報(bào)》為我打開(kāi)了一扇窗，書(shū)中可愛(ài)的小兔子，美麗的蝴蝶，活蹦亂跳的七緦鰻都是我的好伙伴，在我每一次閱讀中，我都能感受到真情實(shí)感。
有一次，當(dāng)我讀到：小兔子剛出生就能睜開(kāi)眼睛，在草地上奔跑。我有點(diǎn)兒好奇，為什么小兔子剛出生就能奔跑，而我們?nèi)祟?lèi)不行呢？繼續(xù)往下看：兔媽媽嗎已經(jīng)走了，不見(jiàn)了。那小兔子怎么辦？我有點(diǎn)兒著急和失望，怎么會(huì)有這么不負(fù)責(zé)任的兔媽媽?zhuān)吭倮^續(xù)看：就在小兔子饑腸轱轆時(shí)，只要碰到陌生的兔媽媽?zhuān)俏煌脣寢尵蜁?huì)慷慨地給小兔子奶喝�！睘槭裁茨兀俊拔移炔患按叵胫来鸢妇屠^續(xù)往下讀：原來(lái)兔子家族有一條不成文的規(guī)矩，小兔子是屬于全家族的，任何兔媽媽都可以喂養(yǎng)。原來(lái)如此！我剛才還為小兔子的命運(yùn)而擔(dān)憂(yōu)呢，現(xiàn)在只是覺(jué)得好奇，好奇怪的規(guī)矩呀！
每一種動(dòng)物都有一種自己的特性，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能有益，也可能有害�，F(xiàn)在因?yàn)榄h(huán)境污染，很多動(dòng)物瀕臨滅絕，留給我們的時(shí)間不多了，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)動(dòng)物，尊重他們，了解他們，關(guān)愛(ài)他們，陪伴他們度過(guò)困難的時(shí)期，繁衍后代。
書(shū)不僅能叫我們知識(shí)，還能讓我們領(lǐng)悟到一些道理，我愛(ài)讀書(shū)！
森林 篇7
在《森林報(bào)》冬季篇里，12月、1月和2月分別被稱(chēng)為銀路出現(xiàn)月、饑餓難熬月和忍受殘冬月。
在冬之書(shū)上，動(dòng)物們的腳掌就是寫(xiě)字的工具、灰鼠的前腳印像兩個(gè)并排的小圓點(diǎn)，后腳印像小朋友的手掌、老鼠寫(xiě)字時(shí)總是打冒號(hào)、鳥(niǎo)類(lèi)的筆跡比較好辨認(rèn)、鼩鼱的腳印和老鼠很相似、獾的腳印很可怕、雷鳥(niǎo)在晚上總是鉆到雪底下休息、伶鼬在雪底下鉆來(lái)鉆去，一有食物就趕緊鉆出來(lái)、在嚴(yán)寒的冬季，吃上一頓飽餐對(duì)熱血?jiǎng)游飦?lái)說(shuō)非常重要，冷血?jiǎng)游飬s只需呼呼大睡、交嘴鳥(niǎo)和交嘴鳥(niǎo)的雛鳥(niǎo)一點(diǎn)兒也不怕嚴(yán)寒和饑餓、2月，甲蟲(chóng)、蝸牛和蜘蛛等動(dòng)物很有可能凍死、青蛙甚至變脆了、蝙蝠的體溫只有5°C多一點(diǎn)、小熊在2月份出生了、河烏這種鳥(niǎo)兒喜歡冬泳。,雪底下也會(huì)有草地、款冬一點(diǎn)兒也不怕冷、繁縷在積雪下仍然能存活。獵狼要帶上小旗子，查看腳印尤為重要、冬天釣鱸魚(yú)要用金屬假魚(yú)、釣山鯰魚(yú)要放好魚(yú)餌，第二天早上提起棍子、獵熊時(shí)非常危險(xiǎn)，需要獵人很好地配合、用陷阱捕捉野獸時(shí)要注意擺放位置、通過(guò)精致的捕獸器還能捉活的小野獸、捉狼時(shí)可以設(shè)陷阱，也能用機(jī)關(guān)。
《森林報(bào)》的冬季篇充滿(mǎn)了有趣的知識(shí)，讓我最感到有趣的是動(dòng)物們的腳印，最新奇的是用捕獸器捕小野獸，捕猞猁時(shí)還要用松柏的葉汁將捕獸器煮一下，最驚險(xiǎn)的就是獵人們冒險(xiǎn)獵熊的情景了。這本書(shū)趣味叢生，真是一位知識(shí)豐富的自然老師��！
森林 篇8
拿到這部書(shū)后，我便一口氣讀完了。故事里說(shuō)的是在一個(gè)茂密的大森林中，一刻會(huì)魔法的橡樹(shù)被木匠砍下來(lái)做成了木偶，他擁有一顆寒冷的心。木偶人羅里要報(bào)復(fù)人類(lèi)肆意砍伐的行為，希望最終將人類(lèi)趕出城市……朋友們用熱情和愛(ài)溫暖了羅里，使他那顆復(fù)仇的心得以平靜，回到了他魂?duì)繅?mèng)繞的的故鄉(xiāng)——大森林。
在故事的最后，羅里終于被朋友感動(dòng)時(shí)，“羅里想起了水蒸氣籠罩著的大森林，露水在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，那時(shí)候他是一棵橡膠樹(shù)，他快樂(lè)的舒展著每一片樹(shù)葉，他的樹(shù)墩快樂(lè)地向地下伸展著根須。”我感受到植物的朝氣逢勃，每一棵植物都熱愛(ài)著自己的生活，雖然你聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，可他卻是一個(gè)活生生的生命。
想想現(xiàn)在，人們?cè)谖镔|(zhì)的需求下亂伐樹(shù)木，當(dāng)一棵參天大樹(shù)被砍下時(shí)，美麗的小鳥(niǎo)沒(méi)有了可愛(ài)的家園，成群的野獸失去了躲藏的地方。伴隨而來(lái)的是一場(chǎng)接著一場(chǎng)的地質(zhì)災(zāi)害，這不正是他們的報(bào)復(fù)嗎?我們應(yīng)該反省了，覺(jué)悟的人們開(kāi)始呼號(hào)“保護(hù)大自然，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園。”也許當(dāng)我們每個(gè)人都已經(jīng)有了保護(hù)地球的意識(shí)�；蛟S，正如王一梅阿姨書(shū)中所講羅里原諒了人類(lèi)一樣，我們美麗的家園會(huì)在我們真誠(chéng)的悔過(guò)、積極的行動(dòng)中原諒我們，一點(diǎn)一點(diǎn)的復(fù)蘇。
生活中，人們積極地為保護(hù)大自然而行動(dòng)，我也不另外地加入了其中。以前，我經(jīng)常浪費(fèi)紙張，當(dāng)我在電視中看到許多勸導(dǎo)我們要保護(hù)地球的廣告，我低頭看著正準(zhǔn)備扔掉的紙張，便有些心虛，這些要扔掉的紙張還可以用，我卻要將它扔掉，這不是在扔掉祖國(guó)母親的血肉嗎?于是我痛改前非，紙張先用鉛筆寫(xiě)，寫(xiě)完了，再用鋼筆來(lái)寫(xiě)。用過(guò)的紙回收起來(lái)，等到攢多了以后，就賣(mài)給回收站。
朋友，我正在努力地為保護(hù)大自然盡一份力，你呢?美麗的家園正在呼喚我們，讓我們積極參加保護(hù)地球的行動(dòng)吧。
森林 篇9
我讀了《森林報(bào)》后，我知道了：這本書(shū)里寫(xiě)了很多可愛(ài)的小動(dòng)物，講了森林通訊員與動(dòng)物親密接觸的故事，各個(gè)動(dòng)物都有自己的長(zhǎng)處和短處，他們是如何親密相處的。讓我印象最深刻的是狐貍和獾的故事，獾的家非常漂亮，他是一個(gè)愛(ài)干凈，愛(ài)整齊的動(dòng)物，獾的家是獾親自挖掘的，東邊有門(mén)，西邊也有門(mén)。
復(fù)雜的地道有很多分差，橫一條，豎一條，都是防備敵人出其不意的襲擊時(shí)逃生用的。最重要的是，他的家很大。狐貍家的天花板塌了，還差點(diǎn)把小狐貍壓死，于是，它就想借住獾家里，獾把狐貍一口回絕了，還把狐貍趕了出去，狐貍使出壞招，把獾家里破壞的亂七八糟，獾被迫離開(kāi)了家，狐貍趁機(jī)霸占了獾家，這個(gè)故事講的是：狐貍非常狡猾，而且非常聰明。
看完這本書(shū)我明白了：大自然是我們共同的家園，一定要保護(hù)動(dòng)物，人和動(dòng)物要和諧相處。這樣，我們的地球才會(huì)變的更好。
森林 篇10
這幾天，我又讀了一本叫《木偶的森林》的書(shū)。作者是王一梅。
在這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了愛(ài)冬眠的小熊白黑黑，愛(ài)動(dòng)物的阿湯先生，愛(ài)流浪的兔子阿德，愛(ài)大自然的木偶人羅里和溫柔善良的阿燦姑娘。
書(shū)中的羅里，原來(lái)是住在大森林中的一棵枝繁葉茂的橡樹(shù)，他跟一只會(huì)魔法的黑色白頭翁學(xué)會(huì)了說(shuō)話和一些魔法。在一個(gè)寒冷的冬天里，一位木匠不顧羅里的苦苦哀求，砍下了橡樹(shù)，木匠把羅里放在水里，讓它漂流回家，可河水已經(jīng)結(jié)冰凍起來(lái)了，就這樣凍了一個(gè)冬天，羅里有了一顆冰冷的心。春天到了，河里的冰漸漸溶化了，羅里漂到了木匠家，木匠把它做成了木偶人。羅里招募了各種動(dòng)物成立了馬戲團(tuán)，并用魔法控制了它們，它希望更多的動(dòng)物來(lái)城市，把人類(lèi)趕出城市。后來(lái)，圖書(shū)管理員阿燦姑娘用愛(ài)溫暖了羅里，他終于解除了對(duì)動(dòng)物施的魔法，并回到自己的森林。
這本書(shū)，讓我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)和寬容的力量，我明白了對(duì)別人要關(guān)愛(ài)友好，對(duì)親友要寬容愛(ài)護(hù)。
你們明白了嗎？
森林 篇11
我翻開(kāi)書(shū)，看見(jiàn)自己色彩斑駁的青春。
誰(shuí)沒(méi)有過(guò)迷惘的青春?懷疑朋友的友情，無(wú)視父母的親情，對(duì)存在的意義和世界的真相提出質(zhì)疑�；旎熵恢奥吩诤翁�，只得相信自己，一個(gè)人蜷縮得更緊。
人活于世，無(wú)非迷惘于未來(lái)，糾纏于情感，徘徊于成敗，超脫于生死，這些都是一個(gè)階段一個(gè)階段來(lái)的。而在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，十八九歲這個(gè)年紀(jì)，我們已接觸到了全部，并深深陷入其中。
在旁人看來(lái)，我們只是自說(shuō)自話的無(wú)病呻吟。“哪有如此多的苦痛落在你們身上，等到你們長(zhǎng)大了就知道這個(gè)世界上比這個(gè)殘酷的事物還多著呢!”誠(chéng)然，在他人眼里，這些莫名的傷感都是無(wú)用且乏味的。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們被種種迷惘糾結(jié)所纏繞不勝其煩，其苦痛怎輕于他人?
我苦于這些事情無(wú)人訴說(shuō)，形單影只地走在成長(zhǎng)的道路上，邂逅了《挪威的森林》。
從書(shū)中我看見(jiàn)了自己，也看見(jiàn)了跨越時(shí)間的真理。
初讀時(shí)，我看見(jiàn)了一種在世人眼中稱(chēng)之為頹廢的生活和思想。主角渡邊無(wú)所謂明天如何，對(duì)大多數(shù)人漠不關(guān)心，按照自己的步調(diào)行走人生，平時(shí)去大學(xué)上課，周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服，到了晚上去打工，如此反復(fù)。這種人生無(wú)所謂好不好，誰(shuí)都沒(méi)有資格對(duì)別人的人生指指點(diǎn)點(diǎn)。只是我想，在一味追求成功與榮耀的現(xiàn)在，能不受周?chē)h(huán)境與世俗理念影響，保持著自己的個(gè)性與信念，實(shí)在難能可貴。這點(diǎn)給我感觸頗深。
我還看見(jiàn)了凄苦的愛(ài)恨糾纏。渡邊的情感被往事和現(xiàn)實(shí)所纏繞不得解脫。代表過(guò)去的直子，渡邊對(duì)她的情感是十分復(fù)雜的，不僅有少時(shí)便存在的憧憬，還有因自覺(jué)認(rèn)為被友人所托付而產(chǎn)生的責(zé)任感等等，真正稱(chēng)為愛(ài)的部分占的比例并不高。在直子住院后，渡邊遇見(jiàn)了代表現(xiàn)實(shí)的綠子，與直子不同，綠子身上有蓬勃的生命力并對(duì)生活洋溢著熱情，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的角色。渡邊同樣深深地為她著迷并且感到為難，無(wú)法從示愛(ài)的兩人中選擇，體現(xiàn)了他優(yōu)柔寡斷的一面。
再讀時(shí)，我看見(jiàn)了自己。與渡邊相似，我對(duì)生活也沒(méi)有十分的熱情，提倡順其自然，不擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系，導(dǎo)致朋友寥寥無(wú)幾。但就是這樣的自己，也平穩(wěn)地走過(guò)了十八年，并且將繼續(xù)淡然地生活下去。讀完《挪威的森林》，帶給我的并不只有故事完結(jié)的悲戚惆悵，同樣還有對(duì)未來(lái)無(wú)限的希望。
到第三遍，我不再局限于從故事具體情節(jié)和人物情態(tài)中發(fā)現(xiàn)什么了。從整本書(shū)講述的故事和作者所想表達(dá)的思想。我悟到了，書(shū)中反復(fù)提到的“死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存。”，的確，怎樣才算人的出生和終結(jié)?如果一個(gè)人死了，他就真的消失于這個(gè)世界了么?親友的記憶，遺留下的物品，都彰示著這個(gè)人的生命的痕跡。只是形體的消亡，真的是生命終結(jié)的標(biāo)志么?
我還悟到，所謂青春，是橫貫古今中外共同的命題。青春的迷惘、無(wú)奈、惆悵無(wú)論是村上寫(xiě)下《挪威的森林》的八十年代日本，還是現(xiàn)在的二十一世紀(jì)的中國(guó)，都未曾變過(guò)。這一命題還將繼續(xù)困擾數(shù)以百萬(wàn)的年輕人，并且譜寫(xiě)出一幕幕可歌可泣的生命之歌。
我合上書(shū)，側(cè)頭看見(jiàn)湛藍(lán)的天空，和遠(yuǎn)在天際的未來(lái)。
森林 篇12
我們今天學(xué)習(xí)了《維也納森林的故事》，維也納森林給我們留下的記憶很美。
《維也納森林的故事》的作者是作家馮翼才，這篇課文寫(xiě)的都是維也納的美麗景象。而且，整個(gè)國(guó)土的44%被森林覆蓋。到處都是樹(shù)木，而且人們也十分愛(ài)惜環(huán)境。奧地利是個(gè)美麗的音樂(lè)城市，許多著名音樂(lè)家都生活在奧地利呢！這篇課文寫(xiě)得很美，而且讓人一讀就想去揭開(kāi)維也納那神秘的面紗。步入其中，享受美好。
讓我們來(lái)用《維也納森林的故事》去比對(duì)下一課《樓蘭的悲劇》�！毒S也納森林的故事》里寫(xiě)的多美��！而梅潔寫(xiě)的樓蘭卻是另一番景象。樓蘭是個(gè)“馬蹄噠噠，駝鈴聲聲”，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕的城市，而因?yàn)槿藗儾粣?ài)護(hù)環(huán)境，才導(dǎo)致了這個(gè)悲��！
聽(tīng)老師說(shuō)，寧夏水土好，還出美女呢！而如今，人們卻為了一點(diǎn)私人利益，去破壞寧夏的生態(tài)環(huán)境。
我們不能再破壞環(huán)境了！否則就會(huì)變成中國(guó)的悲劇了！
現(xiàn)在，中國(guó)大多數(shù)地區(qū)都會(huì)有很多砍伐樹(shù)木的人，為了謀取利益而砍伐樹(shù)木，破壞環(huán)境。在前幾年四川還發(fā)生了那么大的地震，地震中已有多少人已死去。
你可以抬頭看看邯鄲的環(huán)境，到處都是塵土飛揚(yáng)，廢氣污染，綠色上還有塵土。我想你應(yīng)該知道怎么做了吧！
森林 篇13
世界變大了，心卻變小了，高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明把生活塑造得越來(lái)越完美，卻把心雕刻得越來(lái)越粗鄙，把社會(huì)變得越來(lái)越繁華，而心卻在這種繁華中漸漸落寞。
《挪威的森林》中展現(xiàn)的就是一群人在冷酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前的困惑與苦惱，他們孤獨(dú)，寂寞，卻無(wú)法排遣，于是便開(kāi)始把玩孤獨(dú)，把玩寂寞，把玩無(wú)奈……《挪威的森林》是日本作家村上春樹(shù)的佳作之一，他給我們展現(xiàn)的就是一個(gè)孤獨(dú)，腐化，墮落的世界。作家借此來(lái)表達(dá)現(xiàn)代人在機(jī)械化、科技化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中生存的悲哀與生存的困惑。
“我真的太寂寞了，非常非常的寂寞……”阿綠總是像一頭黑夜被遺棄在荒漠中的狼向世界發(fā)出最沉痛的哀鳴。他們都很寂寞，所以需要被在乎的感覺(jué)，而這種在乎不一定是喜歡和愛(ài)，在乎只是寂寞中的人急切需要、時(shí)刻需要的鎮(zhèn)痛劑，僅此而已。在他們的世界里，愛(ài)情不再是愛(ài)情，愛(ài)情是被褻瀆被蹂躪的對(duì)象，他們只是打著愛(ài)情的幌子獲取肉欲上的滿(mǎn)足與快感來(lái)融化寂寞，腐蝕孤獨(dú)。他們只靠啃食那點(diǎn)可憐的低級(jí)的肉體的快感在世上茍延殘喘。
像永澤與初美，初美從來(lái)不管他多么濫情，她只需要他在她身邊，陪伴她，哪怕他是一具行尸走肉的軀殼，而她相信這只是暫時(shí)的，一切都會(huì)好起來(lái)的，因?yàn)槭虑榈阶詈笾荒茏兒?所以她在腦海中獨(dú)自編織美妙的夢(mèng)想，夢(mèng)總是美的，而悲哀的是一個(gè)人在把夢(mèng)編織好之后要被現(xiàn)實(shí)壓迫得不得不萬(wàn)念俱灰地親手撕碎自己的夢(mèng)，然后惡狠狠地告訴自己這永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)。明知道在扭曲變形的世界里，愛(ài)情只是一個(gè)人寂寞時(shí)的玩物，而她卻要冒險(xiǎn)。很長(zhǎng)時(shí)間之后，當(dāng)初美發(fā)現(xiàn)她與永澤之間的愛(ài)情除了肉體上的占有外，其他的全是一片令人絕望的慘白時(shí)，她呆滯的眼神向永澤發(fā)出絕望的質(zhì)問(wèn)：難道有了我，你還不能滿(mǎn)足?他冷冷地說(shuō)：“并非不能滿(mǎn)足，在我的心里面有某種東西渴求那樣做。但我只能活在那種饑渴感之中。這就是我，有什么法子?”他無(wú)法把愛(ài)情當(dāng)愛(ài)情，他只有把玩孤獨(dú)把玩無(wú)奈，他才能活。
而女人天性的善良與軟弱終究決定了她們沒(méi)有勇氣與毅力去陪男人玩這種游戲，所以初美選擇走向死亡，用死來(lái)詮釋生的另一種方式。初美選擇了死，永澤選擇了生，人不論是生還是死，都會(huì)有一種信仰，一個(gè)人之所以死，是因?yàn)樗?他)相信死比生更好，而一個(gè)人之所以選擇生，哪怕是痛不欲絕地生，是因?yàn)樗?她)相信好死不如賴(lài)活著。而對(duì)于渡邊君、直子來(lái)說(shuō)，生活的信仰就是那些最低級(jí)的肉體性行為所拼湊起來(lái)的碎片，他們饑餓的時(shí)候啃“寂寞”，獨(dú)孤的時(shí)候玩“寂寞”。渡邊君一直放不下直子，可在放不下的同時(shí)卻又玩弄阿綠，兩個(gè)女人便是他的世界。直子在療養(yǎng)院那段時(shí)間，他在和阿綠玩“寂寞”的同時(shí)又在心里想像直子回來(lái)之后生活會(huì)有多么多么的美好，而支撐著這些信念的只不過(guò)是那些碎片拼湊的庸俗。這，也是愛(ài)情嗎?
直子，是因?yàn)檫m應(yīng)不了這種扭曲的社會(huì)，所以她到療養(yǎng)院來(lái)，把自己扔進(jìn)和她一樣需要寧?kù)o與安然的人群里，而療養(yǎng)院的主治醫(yī)生告訴她們：“你們之所以不能在外界生活，是因?yàn)槟氵m應(yīng)不了那種扭曲，既然不能改變，你們就應(yīng)該讓自己有一個(gè)適度的心理空間去接受那種扭曲……。”直子，她在努力啊，她想活著，簡(jiǎn)單地活著�？墒屡c愿違，她適應(yīng)不了那種扭曲，所以她越是強(qiáng)迫越是更糟，后來(lái)出現(xiàn)嚴(yán)重的幻聽(tīng)。她沒(méi)有片刻的安寧，她崩潰了。在一個(gè)寂寞的深夜，她走向了茫茫的森林，用一根寂寞的布帶讓自己告別了世界，一個(gè)人孤苦地咀嚼著死亡……是的，對(duì)她來(lái)說(shuō)，死亡才是最輕易的割舍。
《挪威的森林》的旋律開(kāi)始在浩渺的黑夜中哀鳴，久久沒(méi)有散去。而當(dāng)渡邊君知道直子死了之后，他深知，他與直子徹底地永別了。茫然苦楚之時(shí)，他想起了阿綠，他撥通了阿綠的電話，阿綠在電話的另一端沉默了好久，可最后還是低沉卻平靜的聲音：現(xiàn)在你在哪里?“我現(xiàn)在在哪里?”渡邊君自問(wèn)道，如今他在什么地方?他猜不著，到底這里是哪里?映入他眼簾的只是不知何處去的人蔓，神色匆匆地從他身邊走過(guò)去，而他只能站在那個(gè)不知名的地方，不停地呼喚阿綠的名字……也許他已經(jīng)不需要知道自己在哪里了，只知道或許從阿綠那里可以獲得某種讓他排遣寂寞、無(wú)奈的鎮(zhèn)痛劑，繼續(xù)活下去。
森林 篇14
茂密的森林中，有一棵會(huì)魔法、快樂(lè)的橡樹(shù)，它有一個(gè)名字——羅里的橡樹(shù)。但這快樂(lè)被一個(gè)木匠打破了。木匠把橡樹(shù)砍下來(lái)，做成木偶，木偶人羅里的心被凍住了。羅里之后有了瘋狂的想法，要用魔法控制動(dòng)物，讓他們占據(jù)城市，最終把人類(lèi)趕出城市，來(lái)報(bào)復(fù)人類(lèi)肆意砍伐的行為。但朋友們用熱情和愛(ài)溫暖了羅里，使他那顆冰冷的心融化了。最終，回到了他魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)——大森林。這就是《木偶的森林》這本書(shū)的主要內(nèi)容。
羅里悲慘的一生全是我們?nèi)祟?lèi)造成的。每棵樹(shù)、每朵花、每根草都是有生命的。如果傷害了一棵樹(shù)，就會(huì)造成樹(shù)的悲慘一生的話，那我們?nèi)祟?lèi)會(huì)毀掉多少棵樹(shù)的快樂(lè)一生呀！最重要的是，如果羅里的計(jì)劃成功了，人類(lèi)不就滅亡了？
現(xiàn)在，人類(lèi)亂丟垃圾，亂砍樹(shù)木，不就是在服用慢性毒藥一樣嗎？
人類(lèi)呀！覺(jué)悟吧！亂砍樹(shù)木，不是在殺害自己?jiǎn)幔?/p>
森林 篇15
讀了《森林報(bào)》這套書(shū)，讓我們了解了森林中有關(guān)大自然的天氣變化和無(wú)數(shù)動(dòng)物們的生活習(xí)性，讓住在鋼筋水泥中的我們重新了解了大自然。下面讓我來(lái)給大家簡(jiǎn)單的介紹一下動(dòng)物們?cè)谒募镜纳钭兓八鶎W(xué)到的知識(shí)。
春季里，書(shū)中介紹了雪地里禿鼻烏鴉飛回北方、兔媽媽照顧小兔、山鶉如何偽裝自己、鷂鷹逃脫、石蠶變成蝴蝶，還有松雞、琴雞、云雀、浣熊狗、羚羊、海豹、野鴨等動(dòng)物們的各種有趣的故事，和森林里的植物及各種景象。
在這個(gè)季節(jié)里，我學(xué)到了一些有趣的知識(shí)：如鳥(niǎo)類(lèi)如何搬家、如何釣到魚(yú)、獵人怎樣打獵、動(dòng)物的林中大戰(zhàn)，當(dāng)然還有知識(shí)競(jìng)賽中有意思的提問(wèn)了。
夏季中，看看又有哪些動(dòng)物們來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)呢?有黃鸝、麻雀筑巢、狐貍找洞穴、勇敢的雄棘魚(yú)、刺猬救人、燕雀和媽媽、捉蝦、母雞的療養(yǎng)地、綿羊媽媽的憂(yōu)慮等動(dòng)物們的各種有趣的故事，還有有趣的植物-浮萍、會(huì)變戲的花-矢車(chē)菊、成熟的漿果……
這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我學(xué)到了一點(diǎn)兒有趣的知識(shí)：怎樣消滅可惡的敵人-跳蚤和蚊子、怎樣能捉更多的蝦、如何通過(guò)魚(yú)兒來(lái)預(yù)測(cè)天氣……
讀了這本書(shū)我考考你：
1、誰(shuí)的巢最大?
2、誰(shuí)的巢最小?
3、誰(shuí)的住宅最巧妙?
4、誰(shuí)的住宅最精致?
秋天到了，駝鹿通過(guò)戰(zhàn)斗來(lái)占領(lǐng)領(lǐng)地、山鼠偷食、青蛙、蜥蜴、蛇、蝸牛都躲起來(lái)了。候鳥(niǎo)向過(guò)冬的地方飛去了、受了騙的琴雞、老鼠儲(chǔ)藏蔬菜、獵狗捕獵、啄木鳥(niǎo)的打鐵廠。百家筆記網(wǎng)及云雀、寒鴉、朱雀、北極燕鷗、多毛綿鴉等動(dòng)物們的各種秘密。還講到了森林中的云杉樹(shù)、和平樹(shù)、飛花等植物。在這個(gè)涼爽的季節(jié)里，我又學(xué)到了很多有趣的知識(shí)：如怎樣挑選一只好母雞、如何辨認(rèn)蘑菇、什么鳥(niǎo)往哪飛……
秋天結(jié)束了，冬天來(lái)了，大地上鋪了一層白雪，天寒地凍。動(dòng)物們都在做什么呢?為了尋找食物，森林展開(kāi)了一場(chǎng)殘酷的斗爭(zhēng)，書(shū)中談到狼鹿大戰(zhàn)、野鼠搬家、狗熊逃脫、深入熊洞、海豹冰底捉魚(yú)等等驚險(xiǎn)故事。很多動(dòng)物都冬眠了，食物變得越來(lái)越少，天氣越來(lái)越冷，我很佩服那些動(dòng)物在這么惡劣的天氣里，還在尋找食物。
在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，我學(xué)到了很多的知識(shí)：狼和狐貍這些兇猛動(dòng)，物怎么過(guò)冬的?如何分辨它們的腳印?鳥(niǎo)兒冬天吃什么、樹(shù)木如何過(guò)冬……
《森林報(bào)》讓我了解了大自然很多的秘密，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。
森林 篇16
我讀了《森林謎案》這本書(shū)后，學(xué)到了很多知識(shí)，這里面主要講述了神犬探長(zhǎng)和青蛙博士辦案的故事。神犬探長(zhǎng)是一只聰明又敏捷的狗，它的同胞青蛙博士是一只才學(xué)淵博的助手。有一次神犬探長(zhǎng)和青蛙博士收到一件案子，神犬探長(zhǎng)絞盡腦汁的想來(lái)想去，用自己的聰明才智想到了解決的辦法。
我特別喜歡這本書(shū)，喜歡神犬探長(zhǎng)聰明智慧的大腦，當(dāng)遇到困難時(shí)它會(huì)用自己的聰明和智慧辦一個(gè)又一個(gè)的案子。
森林 篇17
暑假里淘到了一本好書(shū)，叫《森林里的小木屋》，里面的內(nèi)容很精彩，一下子就看完了。
這本書(shū)講述了羅拉一家住在大森林里的小木屋里，森林雖然住的人很少，但是他們一點(diǎn)也不寂寞，和動(dòng)物們做鄰居。春天，森林里鮮花盛開(kāi)，羅拉和他的姐姐就用各式各樣的花做成一個(gè)又一個(gè)美麗的花環(huán)，把他們放在洋娃娃的身上，那些洋娃娃似乎像花仙子一樣。夏天是羅拉最喜歡的季節(jié)，因?yàn)榭梢猿缘桨职植卦诘叵碌谋湍汤易龀傻谋�，喝上一口，涼絲絲的，真是舒服極了。秋天，羅拉一家在森林里采果實(shí)，撿蘑菇，森林就像天然的倉(cāng)庫(kù)，擺滿(mǎn)了各種各樣的食物，為他們一家過(guò)冬做準(zhǔn)備。冬天下起了“砂糖雪”爸爸就會(huì)和孩子們?cè)跇?shù)枝里提取樹(shù)膠，再把它燒熟，等到樹(shù)膠冷卻下來(lái)，就變成了美味的楓糖。
羅拉一家的生活真是豐富多彩，我也向往這樣的生活，他們那里和大自然是多么的親近，，可是我們生活的地方天空暗沉沉，到處是人工排放的廢氣，空氣不在清新，甜潤(rùn)。他們可以和動(dòng)物成為鄰居，可是我們現(xiàn)在好多動(dòng)物已經(jīng)被人類(lèi)殺害，動(dòng)物幾乎要?dú)缌�，建造的樓房越�?lái)越多，動(dòng)物的家園也被我們?nèi)祟?lèi)占領(lǐng)了，好多動(dòng)物失去了生存環(huán)境。在我的心里有個(gè)小小的希望：希望我們能過(guò)上像羅拉一家一樣的生活，開(kāi)心、健康、和平，在大自然的懷抱中，享受美好的幸福生活!
森林 篇18
一種從頭至尾的安靜與祥和，我喜歡這樣的平淡，這個(gè)不應(yīng)當(dāng)叫做乏味，是一種生活的真正體現(xiàn)，其實(shí)平常的生活就是這樣，沒(méi)有太多波瀾，很平靜的。對(duì)于寫(xiě)作的手法，我一直強(qiáng)調(diào)，我很喜歡村上的文字，或者說(shuō)是林少華先生的翻譯，有一種阡陌的詩(shī)意，感覺(jué)似曾相識(shí)，又感覺(jué)似乎有些陌生，骨子里還有一點(diǎn)吊兒郎當(dāng)，一副玩世不恭的氣息。讀過(guò)所有村上的文字，就是只有《挪威的森林》才最具有生活的味道，其中彌漫著我們?nèi)粘５目s影，感覺(jué)在文字中可以找到自己，可以感受自己的過(guò)去和現(xiàn)在，乃至未來(lái)。
對(duì)于渡邊君來(lái)說(shuō)，直子就是回憶，綠子就是現(xiàn)實(shí)，而玲子就是一閃而過(guò)但是不容易忘記的短暫停留。如同現(xiàn)實(shí)的生活，每個(gè)人或多或少的遇見(jiàn)一些人一些事情，然后開(kāi)始在腦海里慢慢劃分他們的類(lèi)別，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮我們知道他們的重要性，并且深刻的認(rèn)識(shí)他們之間的區(qū)別與聯(lián)系。其實(shí)，很多時(shí)候這三者是矛盾的，因?yàn)槿绻f(shuō)不能將三者融為一體，那么只能選擇其一，在已經(jīng)過(guò)去的歲月里，似乎已經(jīng)不能把握過(guò)往，短暫停留是因?yàn)椴荒芰舻淖�，那么現(xiàn)實(shí)呢，是否還有可能不再成為回憶？今日聽(tīng)到如此一句，對(duì)于遙遠(yuǎn)的事情我們應(yīng)該樂(lè)觀，對(duì)于眼前的現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)該悲觀。如此一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)的大人物對(duì)我說(shuō)了這樣一句話，我突然覺(jué)得一直還真的有人站在我一遍，因?yàn)槲沂且恢边@樣做，也是這樣想的。生活中的問(wèn)題如同牛毛，而很多卻是需要超越自己現(xiàn)時(shí)的極限才能完成的，有時(shí)候悲觀一點(diǎn)有什么不對(duì)呢？
渡邊對(duì)于直子的回憶是痛苦的，記得以前曾經(jīng)提及過(guò)，對(duì)于過(guò)往的回憶，無(wú)非有三種：第一，對(duì)于美好事物的回憶，因?yàn)槊篮�，希望�?jīng)�；匚叮瑥闹心芨惺艿叫腋：涂鞓�(lè)；第二，因?yàn)檫^(guò)往中有著經(jīng)驗(yàn)可以琢磨，需要時(shí)�；仡�，需求更多的真知；第三，過(guò)往中有莫名的苦痛經(jīng)歷，棄之不舍，但是回憶起來(lái)又有點(diǎn)隱隱作痛。然而很多人還是不斷的回憶，無(wú)論得到的是什么，只是不斷地回憶。
記得第一次看村上的《挪威的森林》的時(shí)候，心中有一種強(qiáng)烈的刺痛和不安，不曾想到有一個(gè)人，一個(gè)我對(duì)于他來(lái)說(shuō)如此陌生的人能如此精確的描繪出我當(dāng)時(shí)的生活和心理，隨即放下書(shū)，不愿意去可以用別人的故事來(lái)詮釋自己似曾相識(shí)的生活。時(shí)間畢竟會(huì)洗滌一切，讓很多的過(guò)往變得已經(jīng)沒(méi)有印記，當(dāng)我第二遍、第三遍乃至更多遍的領(lǐng)會(huì)村上文字的時(shí)候，越來(lái)越多的是發(fā)掘文字中更深層次的意境和寫(xiě)作的風(fēng)格。生活就是這樣，我們有了新的目標(biāo)，我們心中依然有著年少時(shí)純潔的夢(mèng)想，不會(huì)因?yàn)橐恍┦裁磩e的而做過(guò)多的停留。
現(xiàn)在的我，更多的喜歡文字的風(fēng)格和意境，另一個(gè)就是富有哲理的對(duì)白。村上文字里的對(duì)白，簡(jiǎn)短、有力，并且還有一絲玩世不恭的冷漠。有時(shí)候人與人的交流和溝通是需要一點(diǎn)技巧的，或者說(shuō)對(duì)于某些人不要那么的一本正經(jīng)，運(yùn)用一點(diǎn)小聰明，用一點(diǎn)吊兒郎當(dāng)自然和達(dá)到更好的效果。對(duì)于哲理性的對(duì)白，我一直很喜歡，有一種迂腐但不失高雅的味道。村上的哲理在于不是應(yīng)用別人的話語(yǔ)，而是喜歡用歌曲的名稱(chēng)開(kāi)始對(duì)白，然后越來(lái)越多的文字描述，使得整個(gè)篇幅開(kāi)始活靈活現(xiàn)，富有哲理，其中的文字都是他親手制造，無(wú)需引用他人的。
最喜歡的是《森林》的開(kāi)始和結(jié)尾，很有詩(shī)意，很有一種讓人神傷的感覺(jué)。對(duì)于最后渡邊仰天長(zhǎng)嘆，我自己到底在哪里的時(shí)候，我想很多人都會(huì)捫心自問(wèn)，曾經(jīng)的有一段時(shí)間，我們自己似乎在生活中迷失了自我，找不到方向。對(duì)于我們這個(gè)年紀(jì)的人來(lái)說(shuō)，存在于成年和孩子之間，似乎很多時(shí)候永遠(yuǎn)的長(zhǎng)不大一樣，所以對(duì)待生活對(duì)待人和事物有一種依賴(lài)感，還有一種無(wú)所適從的狀態(tài)，難免迷失自己，找不到前進(jìn)的路。
《森林》對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一部徹底反映現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的文字作品，從中可以了解生活的細(xì)節(jié)，人生的起伏。最重要的是活著，真實(shí)的活在這個(gè)世界上，因?yàn)榛钪�，我們需要考慮的是如何更好的活下去。
森林 篇19
今天，我讀了《森林報(bào)》這本書(shū)的全部。
《森林報(bào)》分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，描寫(xiě)了森林里的動(dòng)物、植物、事物、人和城市。
這一本書(shū)主要講的是：“春天到了，冬天積的雪開(kāi)始融化，變得軟軟的了，一種烏鴉拉開(kāi)了春季的序幕。3月份的時(shí)候人類(lèi)都在給小鳥(niǎo)兒安新家，因?yàn)?月是飛禽月的開(kāi)始�；▓@里傳來(lái)了山雀鳥(niǎo)清脆的歌聲，好像在開(kāi)唱歌大會(huì)。
夏天里，農(nóng)民河邊去河邊釣魚(yú)。他們可以用螞蚱等許多其它蟲(chóng)類(lèi)做誘餌，最好在其他農(nóng)民沒(méi)有釣過(guò)的地方釣魚(yú)，這樣就能輕松讓魚(yú)兒上當(dāng)。
秋天中，麥子成熟了，田野里一片金黃，還非常的涼爽，果園里結(jié)滿(mǎn)了水果，有蘋(píng)果、香蕉等等等等。
冬天來(lái)了，大地白茫茫的，給土地鋪了一層厚厚的棉被，冬眠的動(dòng)物都在家里冬眠呢！冬天過(guò)去了，春天來(lái)了。農(nóng)民伯伯要播種了。
今天我讀了這一本書(shū)，我收獲了：“我知道了四季動(dòng)物和植物們會(huì)怎樣度過(guò)的！”
好詞：“霧蒙蒙、金燦燦、白茫茫、蘑菇、引人注目、白楊�！�
森林 篇20
兒子老師要求他寒假看《草原上的小木屋》，忽然想起來(lái)家里有一本《大森林里的小木屋》，應(yīng)該是《大》比《草》早一些完成，是一個(gè)系列九本中的一本。作者羅蘭從65歲才開(kāi)始寫(xiě)，這九個(gè)故事歷經(jīng)幾十年。
小木屋里住著羅蘭、瑪麗、爸爸、媽媽?zhuān)�有小嬰兒嘉莉。爸爸每天都給孩子們講故事，還會(huì)彈吉他、唱歌。冬天，外面雖然很冷，可是小木屋里卻非常溫暖。整本書(shū)基本是圍繞著“吃”展開(kāi)的，每個(gè)季節(jié)都有不同。他們冬天存儲(chǔ)食物，包括薰麋肉、做臘腸、做肉丸子等;春天，他們種田;夏天，爸出去打獵，做奶酪;秋天，他們忙著豐收。
平安夜，他們的叔叔一家來(lái)過(guò)圣誕節(jié)，一起吃美食、收禮物。羅蘭一家也會(huì)在楓糖收獲的時(shí)節(jié)去爺爺家?guī)兔Α⒓游钑?huì)。他們?cè)谙掠晏煊邢掠甑目鞓?lè)，在晴天也有情天的快樂(lè)，下雪有下雪的快樂(lè)。
爸爸給孩子們講自己驚險(xiǎn)的故事，也給孩子們講爺爺、祖輩在森林里遇到熊等驚險(xiǎn)故事。他們的親戚都住得很遠(yuǎn)，但是會(huì)互相幫忙。
《大森林里的小木屋》這本書(shū)淺顯易懂，讀起來(lái)有一種想一口氣讀完的感覺(jué)。我不禁佩服羅蘭爸爸的才干、偉岸、勇敢，媽媽的賢惠、勤勞、柔軟。這樣一個(gè)圍繞小木屋展開(kāi)的故事也讓我時(shí)時(shí)想起自己小時(shí)候的事情，也有想寫(xiě)一寫(xiě)的沖動(dòng)。
森林 篇21
幾年前拿到這本作為生日禮物的書(shū)，懷著對(duì)送書(shū)者輕描淡寫(xiě)描述的小清新的好奇翻開(kāi)扉頁(yè)--輕快而不失格調(diào)的文筆，令人感同身受的心情，情與欲、生與死的隱晦闡述，讀來(lái)甚是感慨。
故事以主人公渡邊回憶青春往事為開(kāi)端，初入大學(xué)的渡邊在電車(chē)?yán)锱加鲋弊�，直子是渡邊死去的好友木月的戀人。渡邊與直子開(kāi)始漫無(wú)目的地行走在東京街頭，逐漸相戀。不料兩人同床之后，直子因無(wú)法擺脫愧疚的心魔而休學(xué)。與此同時(shí)，學(xué)潮迭起，獨(dú)善其身的渡邊在東京孤獨(dú)度日。然而，綠子的出現(xiàn)令渡邊重獲生機(jī)，一段新的戀情發(fā)生。在兩段感情的糾葛與失去所愛(ài)的痛苦中，渡邊逐漸摸索出了生活的本真
每每讀起這本書(shū)，1969年日本繁華而冷漠的都市，盲目前行而自鳴得意的路人，氣氛壓抑而畸形可笑的大學(xué)，仿佛為我所經(jīng)歷一般，一一于腦海中呈現(xiàn)，人物所感仿佛也是我自己刻意掩飾的潛意識(shí)。這部被譽(yù)為純愛(ài)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，完完全全稱(chēng)得上是一部心靈巨史。
初次讀罷，有太多共鳴，陰暗面的共鳴，合頁(yè)只覺(jué)無(wú)奈。書(shū)中人物的心境與我不謀而合，在隔了許久后重新觀望這光景的時(shí)間里，我驀然注意到一個(gè)事實(shí)：每個(gè)人無(wú)不顯得很幸福。至于他們是真的幸福還是僅僅表面看上去如此，就無(wú)從得知了。但無(wú)論如何，在九月間這個(gè)令人心神蕩漾的下午，每個(gè)人看來(lái)都自得其樂(lè)，而我則因此而感到了平時(shí)所沒(méi)有感到過(guò)的孤寂，覺(jué)得唯獨(dú)我自己與這光景格格不入。如此捕捉入微的心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讀來(lái)不禁怦然心動(dòng)。作者一向不將陰暗面視為羞恥而避而不談，相反，這樣不遺余力的揭露正是他努力尋求心靈出口的必經(jīng)之路。
共鳴催促著我將此書(shū)讀了一遍又一遍，每一遍都甚是感慨。幾年過(guò)去，我的心境風(fēng)云變幻，一次次落空，又重拾幸運(yùn)，痛苦與平淡讓我更加懂得了堅(jiān)守，漸漸地，那個(gè)心靈出口也浮現(xiàn)出愈加清晰的形狀：
在繁雜荒涼的世間，請(qǐng)承認(rèn)自己的孤獨(dú)，與自我和解。
越是逃避孤獨(dú)，越不能看清真正的自己，想用隨波逐流使自己忘記孤獨(dú)的人終將淪為碎片。孤獨(dú)的價(jià)值在于反思，反思之人對(duì)自己不再持有自尊，看清自己，才有資格對(duì)癥下藥，與自己和解。
綠子作為書(shū)中最離經(jīng)叛道的人物，留一頭短發(fā)，為什么男人偏偏以為長(zhǎng)頭發(fā)女孩才有教養(yǎng)，才心地善良?頭發(fā)長(zhǎng)而俗不可耐的女孩，我知道的不下二百五十個(gè)。鄙視空洞無(wú)聊的貴族學(xué)校，因?yàn)槲矣憛拰W(xué)校討厭得要死，所以才一次課都沒(méi)曠過(guò)，心想怎么能敗下陣去!一旦敗下陣豈不一生都報(bào)銷(xiāo)了!看透了虛偽的口舌，討論的時(shí)候就更加不可一世，一個(gè)個(gè)無(wú)不擺出無(wú)所不通的架勢(shì)，玩弄一大堆玄而又玄的詞句。我莫名其妙，就接問(wèn)說(shuō)：帝國(guó)主義剝削是怎么回事?同東印度公司有什么關(guān)系?粉碎產(chǎn)學(xué)協(xié)同體是不是必須走出大學(xué)去公司工作?可是誰(shuí)也不解釋?zhuān)粌H不解釋?zhuān)�煞有介事地大發(fā)脾氣。那情形，你能信?這個(gè)家境平凡，父母雙亡，看似卑微的女孩卻實(shí)實(shí)在在持有一份拒絕受人擺布、拒絕社會(huì)同化、待人真誠(chéng)坦蕩的執(zhí)著。她言語(yǔ)粗俗、行為乖張，該認(rèn)真的時(shí)候卻不吝于任何人，在一定程度上，她的確找到了社會(huì)與個(gè)人的平衡，接受了自己。
正是綠子這種亦正亦邪的存在帶給了渡邊慰藉。與綠子相似，渡邊自知與環(huán)境格格不入，而若沒(méi)有遇到綠子，或許他將一如既往地墮落下去，不斷為空虛折磨。
渡邊與綠子的相互吸引來(lái)源于一份共性，即他們天生懂得尊重自己的感覺(jué)，內(nèi)心古怪、骯臟、自私的感覺(jué)并不為他們所刻意壓抑，而是用于抗拒虛偽片面的現(xiàn)世道德。他們不把自己看成怪人，他們內(nèi)心強(qiáng)大。
恰恰相反的是，直子從未接受獨(dú)特的自我。加在她身上的重重枷鎖--社會(huì)道德、社交法則--每當(dāng)她稍有違背便內(nèi)疚自責(zé)不已，無(wú)可解脫，我們不能不把欠世上的帳償還回去，償還成長(zhǎng)的艱辛直子的悲劇與綠子形成鮮明對(duì)比，令人惋惜而深受警醒。
就是這么一本小說(shuō)，1987年在日本出版后長(zhǎng)居銷(xiāo)售榜首，并介譯到各個(gè)國(guó)家。其作品的魅力如葡萄酒一般，越讀越覺(jué)得余韻無(wú)窮。
其主題不關(guān)乎政治，不關(guān)乎勵(lì)志，直抵人心。村上說(shuō)：這部小說(shuō)具有極重的私人性質(zhì)，喜歡的自是喜歡，討厭的也大有人在。
其語(yǔ)言明快而優(yōu)雅，正如譯者林少華所說(shuō)，一種優(yōu)雅的饒舌，一種有節(jié)制的故弄玄虛。這一點(diǎn)也要?dú)w功于同為村上迷的林少華，他中日融合的筆法渾然天成，讓人不得不一讀為快。
其取材源于村上的真實(shí)生活，據(jù)其散文集流露，渡邊原型乃村上本人，綠子則是村上的夫人村上陽(yáng)子。小說(shuō)中大多數(shù)場(chǎng)景是村上的真實(shí)經(jīng)歷。渡邊喜歡反反復(fù)復(fù)地讀《了不起的蓋茨比》，喜歡爵士與古典樂(lè)，喜歡貓，村上亦如此。如此一來(lái)，情節(jié)的栩栩如生便不難得到解釋。
對(duì)這本書(shū)的情有獨(dú)鐘，在于很多方面，語(yǔ)言，作者，人物，情節(jié)，環(huán)境，主題，缺一不可。對(duì)我而言，它不僅是一本書(shū)的定義，它仿若成為了我自己的一部分。在最難熬的時(shí)光，所幸與之邂逅。
多年以后，再捧起這本書(shū)，也許會(huì)嘲笑此時(shí)的自己--區(qū)區(qū)皮毛。那時(shí)候，我大概將越來(lái)越多世事看明白，也與自己和解了吧。
森林 篇22
最近，聶老師推薦我們讀一本書(shū)——《森林報(bào)》。書(shū)的作者是蘇聯(lián)著名的兒童文學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家維塔里比基安，本書(shū)用十二個(gè)月的年歷法為森林劃分了每個(gè)月份動(dòng)植物不同的生長(zhǎng)變化過(guò)程。在森林的十二個(gè)月里，有那么多精彩的故事發(fā)生，讓我們?cè)谙硎苌逐佡?zèng)的有趣傳奇之時(shí)，也大大地提高了我們的科普知識(shí)。
其中有篇介紹冬末春初小兔子的故事讓我深受感動(dòng)。小兔子在剛出生時(shí)是喝兔媽媽的奶的，出生8、9天后才開(kāi)始吃草。兔媽媽經(jīng)常在外面東蹦西跳忘了回家喂養(yǎng)孩子，可是你不用擔(dān)心小兔子們會(huì)被餓死，每天路過(guò)的其它兔媽媽會(huì)喂它們吃奶。在兔子的世界里，所有的孩子都是大家的，不管是親生的還是別人的孩子都一視同仁。
兔子的世界就是如此和諧，這種無(wú)私的愛(ài)和互助的精神深深地感動(dòng)了我!本書(shū)的神奇故事還有很多，我們徜徉在書(shū)中，會(huì)不時(shí)感到新奇和充滿(mǎn)力量!
森林 篇23
假期里我讀了《森林報(bào)》，這是一本科普讀物，但我更覺(jué)得它是一本有童趣的讀物。
《森林報(bào)》是前蘇聯(lián)著名作家維比安基以其對(duì)大自然無(wú)限的熱愛(ài)之情，以及對(duì)動(dòng)植物生活的細(xì)致入深的觀察了解，按春、夏、秋、冬四季的順序，為我們描繪了森林里一幅幅多彩多姿、生命躍動(dòng)的畫(huà)面。
在這本書(shū)中，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事展現(xiàn)在你眼前。例如《雪地里的兔寶寶》，告訴我們兔媽媽在出游時(shí)，若是遇到饑餓的兔寶寶，不管是誰(shuí)的孩子，都會(huì)獻(xiàn)上自己寶貴的乳汁。往往就是那香濃的一口，就能讓小兔們不饑不渴好幾天呢。這是多么美好的心靈啊!
最令人吃驚的事是《臨空上的戰(zhàn)斗》，我想來(lái)想去也沒(méi)想到竟然會(huì)是植物！白楊族、白樺族、云杉族、野草族這些植物，為了讓物種繁衍下去，這些植物費(fèi)盡心機(jī)、弱肉強(qiáng)食，在許多年的爭(zhēng)斗后，還是云杉家族勝利了。通過(guò)此也能說(shuō)明作者觀察細(xì)致，耐心認(rèn)真，一定長(zhǎng)年累月探索自然奧秘。
當(dāng)然，在打獵這一集中，作者告訴我們?cè)趺醋霾缎?dòng)物的陷阱，如果想捕黑豹這種警惕性高的野獸，要把捕獸器先煮一下，放上一鏟雪，然后會(huì)很容易把獵物捕著。我想獵人要是知道了這個(gè)妙辦法一定會(huì)有很大的收獲。當(dāng)然這是對(duì)我們而言。對(duì)小動(dòng)物們而言，這本書(shū)的人真是太壞了！
森林是紛繁多彩、引人入勝的，森林里到處都有驚喜和感動(dòng)。所有的動(dòng)植物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們擔(dān)負(fù)著繁衍后代的神圣使命，他們處在自然之中，又是自然的一部分，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在
為生存而訓(xùn)練、逃避和獵殺。動(dòng)物們要學(xué)習(xí)生活必備的本領(lǐng)，還要學(xué)會(huì)合作�！苞Q和琴雞都有一塊真正的訓(xùn)練場(chǎng)，供自己的孩子們學(xué)習(xí)�！薄罢l(shuí)先發(fā)現(xiàn)了敵人，就得尖叫一聲，警告大家，讓大家趕緊四散飛逃。要是有一只鳥(niǎo)遇到禍?zhǔn)拢蠹揖鸵黄痫w起來(lái)，大吵大叫，把敵人嚇退。”
所有的動(dòng)植物在與自然的搏斗之中成長(zhǎng)或者消亡，他們既能面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，又不忘享受生命的快樂(lè)�！皟芍恍⌒苌狭税叮磥�(lái)倒是洗完澡挺痛快似的：火盆似的天氣，他們穿著毛茸茸的厚皮大衣，正熱得要命呢！在冷水里浸了那么一下，他們涼快多了�！北M情地享受這份開(kāi)心和愜意吧，生活之中或許充滿(mǎn)了磨難和競(jìng)爭(zhēng)，但也充滿(mǎn)了驚險(xiǎn)。
記得書(shū)中有一次一個(gè)獵人來(lái)到茂密的云杉林中發(fā)現(xiàn)了一窩小琴雞，但還沒(méi)來(lái)得及舉槍瞄準(zhǔn)，那群小琴雞就飛到濃密的云杉樹(shù)枝上了。這些小琴雞除了聽(tīng)到媽媽表示安全的叫聲響起后，才會(huì)飛下來(lái)了，那個(gè)聰明的獵人便用口袋中的笛子來(lái)吹出它們媽媽的叫聲。結(jié)果好幾只小琴雞竟然真的飛出來(lái)了，它們都被騙了，獵人舉起槍?zhuān)瑤讟尨蛉�，它們紛紛死在了獵人的槍下。我感嘆不已，不僅僅覺(jué)得獵人聰明，還為那些小琴雞的愚昧無(wú)知而感到惋惜，它們就這么被獵人給騙了。這本書(shū)不僅寫(xiě)出了狐貍的狡猾，含寫(xiě)出了松鼠的活潑和鴨子的憨厚，寫(xiě)出了狼的兇猛，更寫(xiě)出了獵人的殘忍，我覺(jué)得這本書(shū)非常好看，讓我懂得了許多知識(shí)，還讓我明白了我們?nèi)祟?lèi)要保護(hù)環(huán)境，和大自然。這本書(shū)是大自然寫(xiě)給我們?nèi)祟?lèi)的一封信，，與大自然和諧相處。要我們?nèi)祟?lèi)保護(hù)動(dòng)物植物。
《森林報(bào)》真是一本好書(shū)��！
森林 篇24
阿湯先生在森林里修了一條鐵路，小熊白黑黑坐著列車(chē)到了忙碌城。他在忙碌城不知道該到那兒去。當(dāng)他看到在列車(chē)上時(shí)卷毛狗給他的關(guān)于“大驚小怪”馬戲團(tuán)的宣傳報(bào)后，他決定去馬戲團(tuán)舉重，后來(lái)還成了小丑明星。木偶人羅里用魔法控制了白黑黑。讓他忘記了自己以前生活的森林。阿燦和阿湯先生用愛(ài)把羅里冰冷的心融化了。阿湯先生、羅里和白黑黑一起回到了森林。羅里找到了他的樹(shù)墩，找到了低音歌譜，為白黑黑解除了魔法。白黑黑又和爸爸媽媽幸福地生活在一起。
這是《木偶的森林》里講的故事，在這個(gè)故事里讓我感受最深的是白黑黑一家的生活。白先生一年中有三個(gè)季節(jié)在外面辛勤勞動(dòng)放養(yǎng)蜜蜂，白黑黑和白太太只有冬季才能見(jiàn)到他，一起吃一頓最最重要的晚餐，就一起開(kāi)始冬眠。
每次看到這兒，總讓我想起一首歌《�；丶铱纯础贰Ｎ矣X(jué)得白先生不能光顧勞動(dòng)，賺錢(qián)養(yǎng)家，還應(yīng)該經(jīng)�；丶铱纯雌拮雍蛢鹤�。我認(rèn)為白黑黑長(zhǎng)大以后不但像他爸爸那樣辛勤勞動(dòng)，制成了許多“黑熊牌”蜂蜜，賺了很多錢(qián)，而且還經(jīng)常帶著他的爸爸媽媽乘著火車(chē)去世界各地旅游，過(guò)得非常開(kāi)心幸福。
森林 篇25
森林報(bào)是蘇聯(lián)作家維·比安基的作品,這個(gè)寒假里我就欣賞了他的這部名著,但因時(shí)間不夠所以只欣賞了森林報(bào)·春，但我還是深有感觸。
我沒(méi)有去過(guò)森林，所以我一直以為森林就像電視里那樣由高高低低，大大小小的樹(shù)組成的。一個(gè)簡(jiǎn)單的“綠”字就要可以概括我對(duì)它全部的印象�？墒恰渡謭�(bào)》這套書(shū)卻讓我發(fā)現(xiàn)了森林中多姿多彩的一面，在森林里生活的生命可以和我們精彩豐富的生活相媲美。
森林中的春天是很快樂(lè)，很可笑，很悲傷的。禿鼻烏鴉是候鳥(niǎo)的先頭部隊(duì)！每年的春天，只要是看到禿鼻烏鴉回到了森林，那么其它的成群結(jié)隊(duì)的候鳥(niǎo)就會(huì)陸陸續(xù)續(xù)都回來(lái)了。候鳥(niǎo)回歸森林的景象非常的壯觀，一批批的候鳥(niǎo)鋪天蓋地的朝著森林撲來(lái)，尋找著曾經(jīng)屬于它們的家！不用多久，森林就會(huì)變得熱鬧非常，到處都是小鳥(niǎo)們歌唱的聲音。春來(lái)了，優(yōu)雅的灰鶴會(huì)到沼澤地，踩著它他高挑的腳跳起優(yōu)美的俄羅斯舞！
自從我讀了這本書(shū)后，我便更加認(rèn)識(shí)到了森林，還知道了在大森林里發(fā)生的動(dòng)物們的故事，我決定長(zhǎng)大以后一定要去森林里去看看，去觀察一下那豐富多彩的世界。
森林 篇26
要問(wèn)我暑假里讀過(guò)的最有意義的書(shū)是什么，那一定是《森林報(bào)》了。
在我看來(lái)，這本書(shū)精彩到了比《昆蟲(chóng)記》更通俗，比童話更真實(shí)，它介于童話故事和科技作品間，所以語(yǔ)言也格外柔和。它讓我體會(huì)到了大自然四季輪回交替的奇妙，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
這本書(shū)以一年春夏秋冬12個(gè)月為小標(biāo)題，以生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，描述出發(fā)生在森林，鄉(xiāng)村，田野里的真實(shí)故事，將生物們一年的生活表現(xiàn)得栩栩如生，把詩(shī)情畫(huà)意和童心童趣洋溢在字里行間。它讓我知道了，原來(lái)大自然中的新聞其實(shí)不比城市里的少。
這本《森林報(bào)》故事有些登到過(guò)語(yǔ)文《時(shí)代報(bào)》上呢，都是最好最經(jīng)典的故事了，我看過(guò)的其中有篇《雪地里的兔寶寶》就非常引人入迷：兔媽媽生下了它們的孩子，孩子們很聽(tīng)話，吃完奶就乖乖地躲著，但它們的媽媽卻不知去向。幾天過(guò)去了，兔媽媽還沒(méi)有回來(lái)。倒是有位兔阿姨跑了過(guò)來(lái)，義務(wù)喂小兔子的奶。而它們自己的媽媽?zhuān)F(xiàn)在正在給別的兔子喂奶呢。原來(lái)，兔媽媽不管在哪里看到小兔子，都會(huì)給它們義務(wù)喂奶。
看！這故事多有意思。既讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，而且是一邊看故事一邊長(zhǎng)知識(shí)。這本森林報(bào)中，就全是這樣的故事，讓我忍不住把這本比新華字典還厚還牛的書(shū)一口氣看完。
如果你也想讀一本好書(shū)，那我絕對(duì)建議你讀森林報(bào)，只有你讀森林報(bào)，只有你讀了，你才會(huì)知道它的魅力。
森林 篇27
最近我讀了《森林報(bào)》這本書(shū)，受益頗大。這本書(shū)是蘇聯(lián)作家維比安基寫(xiě)的，他用輕快的筆調(diào)，采用報(bào)刊形式，按春夏秋冬12月報(bào)道森林中的新聞。
這本書(shū)講到森林里的新聞并不比城市里少，森林的動(dòng)物也在進(jìn)行工作著，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林里有森林里的強(qiáng)盜和英雄。
《森林報(bào)》是一本兒童百科全書(shū)，不但內(nèi)容有趣，編寫(xiě)方式也極其新穎。細(xì)細(xì)品讀中，讓我感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活，深入地體驗(yàn)春的歡樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂(yōu)傷……
我在閱讀《森林報(bào)》之前，很難相信，在12個(gè)月之中，森林里竟然會(huì)發(fā)生那么多激動(dòng)人心的新聞。《森林報(bào)》真是一本妙趣橫生的自然之書(shū)，它會(huì)讓你擁有豐富的動(dòng)植物知識(shí)，懂得熱愛(ài)自然和生活，為保護(hù)自然盡心盡力。這本書(shū)還告訴了孩子們應(yīng)如何去觀察大自然，如何去比較、思考和研究大自然的方法。
讀了《森林報(bào)》這本書(shū)，我想到了生物是人類(lèi)的好老師。人類(lèi)自古就想能像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天�？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類(lèi)飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。二三十年以后，由于飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了去多年，人類(lèi)才找到了防止這類(lèi)事故的方法。
其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周?chē)灾匾恍┑暮竦陌唿c(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵。早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊!現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研究出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)�？茖W(xué)家從蜻蜓等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。自然界中生物的本領(lǐng)真奇特。
《森林報(bào)》這本書(shū)將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝，激發(fā)我熱愛(ài)自然，探索自然。我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后發(fā)揮自然界中生物的奇特本領(lǐng)，發(fā)明和創(chuàng)造出更多有用的東西。
森林 篇28
在我沒(méi)讀《森林報(bào)》之前，我認(rèn)為它只是一本普普通通的科普書(shū)。讀完了以后才發(fā)現(xiàn)，作者用了那么多奇妙的形式，讓我們看到了一個(gè)有趣的自然世界。
作者維.比安基是幸福的。他父親是俄國(guó)著名的自然學(xué)家，比安基從小就有機(jī)會(huì)接觸到大自然。父親教他觀察、積累、記錄對(duì)大自然的全部印象，他寫(xiě)了大量的引人入勝的動(dòng)植物故事，是我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富。
《森林報(bào)》共有12期，每一期都有編輯部的文章，森林通訊員的電報(bào)和信件，還有打獵的故事，這比普通報(bào)紙上寫(xiě)的人的事情要有趣得多。而且還有廣告、打靶場(chǎng)等豐富多彩的內(nèi)容。
春天的森林，融化了的雪水，淹沒(méi)了動(dòng)物的洞穴。鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，重新開(kāi)始了游戲和舞蹈。野獸們開(kāi)始生兒育女。森林歷上的新年不在冬天，而是春天。春分，太陽(yáng)從海里只露出一點(diǎn)邊兒，不到幾分鐘又不見(jiàn)了�！@是北極無(wú)線電廣播通報(bào)。而高加索山區(qū)，春天先到山底下，然后一步一步地向上爬。里海的海豹換毛了，它們得搬到別處去，因?yàn)檫@里的冰已經(jīng)在融化、破裂了。中亞細(xì)亞沙漠的春天已經(jīng)在下雨了，連沙地上都有小草了。各種動(dòng)物都鉆出來(lái)了。書(shū)中用了大量的動(dòng)植物圖片，讓我們真切地認(rèn)識(shí)了它們。比安基教我們?nèi)绾慰创┥掷锏拿孛�，做一個(gè)好的追蹤者，和一個(gè)優(yōu)秀的自然研究者。
下面看作者是用什么方法來(lái)描繪森林里的各種聲音的：“在清晨和黃昏，不光是鳥(niǎo)，森林里所有的動(dòng)物都在唱歌奏樂(lè)；各唱各的曲子，各用各的樂(lè)器；在森林里，可以聽(tīng)到清脆的獨(dú)唱、拉提琴、打鼓，吹笛；可以聽(tīng)到喊吠聲、嗥聲、咳嗽聲、呻吟聲；也可以聽(tīng)到吱吱聲、嗡嗡聲、呱呱聲、咕嘟聲。燕雀、鶯和歌聲婉轉(zhuǎn)的鶇鳥(niǎo)用清脆、純凈的聲音唱著。甲蟲(chóng)和蚱蜢吱吱嘎嘎地拉著琴。啄木鳥(niǎo)打著鼓。黃鳥(niǎo)和小巧玲瓏的白眉鶇，尖聲尖氣地吹著笛子。狐貍和白山鶉叫著。牝鹿咳嗽著。狼嚎叫著。貓頭鷹哼哼著。丸花蜂和蜜蜂嗡嗡的想著。沒(méi)有好嗓子的動(dòng)物，也不覺(jué)著難為情。他們個(gè)個(gè)都會(huì)按照自己的愛(ài)好來(lái)選擇樂(lè)器。啄木鳥(niǎo)尋找能發(fā)現(xiàn)響亮聲音的枯樹(shù)枝。這就是它們的鼓。它們那結(jié)實(shí)的嘴，就是頂好的鼓槌。天牛的脖子嘎吱嘎吱地響——這不是活像在拉一把小提琴嗎？蚱蜢用小爪子抓翅膀：它們的小爪子上有小鉤子，翅膀上有鋸齒，火紅的麻鳽，長(zhǎng)嘴伸到水里，使勁一吹，把水吹得布嚕布嚕直響，整個(gè)湖里轟傳起一陣喧囂，好像牛叫似的。沙雉更是異想天開(kāi)，它竟用尾巴唱起歌來(lái)了：它一個(gè)騰身沖入云霄，然后張開(kāi)尾巴，頭朝下直沖下來(lái)。它的尾巴兜著風(fēng)，發(fā)出一種咩咩的聲音——不折不扣，活像羊羔在森林上空叫！”怎么樣，是不是寫(xiě)得很生動(dòng)？簡(jiǎn)直是活靈活現(xiàn)，讓我們感覺(jué)如同身臨其境。真想親自去森林里看一看、聽(tīng)一聽(tīng)，他寫(xiě)得太美妙了。
讀了這本書(shū)，我們了解到了俄羅斯國(guó)土的廣闊和生物的多樣性，了解了大自然的各種知識(shí)。作者激發(fā)了我們對(duì)大自然的熱愛(ài)，喚醒了人們對(duì)自然的保護(hù)之心。我也想和作者一樣，細(xì)心觀察周?chē)囊磺校盟囆g(shù)的語(yǔ)言描繪我心目中的大自然；我也要像作者一樣，到處游覽，增長(zhǎng)各類(lèi)見(jiàn)識(shí)，學(xué)以致用。期待看到更多的比安基的好書(shū)！
森林 篇29
《挪威的森林》是村上春樹(shù)的代表作，故事發(fā)生在1968年，那是世界震蕩的周期，而在日本機(jī)動(dòng)隊(duì)搗毀壁壘逮捕了里面的學(xué)生，并且這樣的事哪所學(xué)校都概莫能外并非獨(dú)家奇聞。學(xué)生昨天罷課、朝校長(zhǎng)豎中指、反戰(zhàn)，高喊“返還沖繩，保安粉碎，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。”今天卻乖乖走進(jìn)教室，也許明天就會(huì)像他們?cè)Q過(guò)中指的校長(zhǎng)那樣工作，這對(duì)夢(mèng)想與未來(lái)的殘害是致命的遠(yuǎn)甚于坦克和機(jī)動(dòng)隊(duì)。這一代人的狀態(tài)捷克總書(shū)記概括的淋漓盡致：“他們是被歷史包裹的一代人，卻愚蠢的以為自己是在改造歷史。”
這本略帶憂(yōu)傷，整體風(fēng)格舒緩的愛(ài)情小說(shuō)展現(xiàn)了20歲年輕人對(duì)愛(ài)情和生活的彷徨，對(duì)歲月的感傷，對(duì)未來(lái)的迷惘。村上春樹(shù)此時(shí)正值二十來(lái)歲，對(duì)這段歷史有著更深的感受。小說(shuō)是以第一人稱(chēng)視角講述一名男子與兩名女孩之間的愛(ài)情糾葛。在所有人都歇斯底里的奔赴所謂革命前線這樣的社會(huì)背景下男主人公渡邊一邊陪直子散步，一邊陪綠子看電影，這是怎樣的寧?kù)o的心境又該需要多大的勇氣呢。
故事只要圍繞木月、渡邊、直子展開(kāi)的。木月是孤獨(dú)的，三人的相處里，他談吐自若，好不瀟灑。但除此之外他卻無(wú)其他朋友，在自我感覺(jué)安全的圈子里才可肆無(wú)忌憚地體驗(yàn)真正的自由和快樂(lè)。孤獨(dú)培養(yǎng)出了抑郁，抑郁繁衍出了死亡。前一秒
還與你談笑風(fēng)生地打桌球，轉(zhuǎn)眼便自行了斷在自家的車(chē)?yán)�，沒(méi)有半句遺言。木月死后，三人行成了兩人行。渡邊和直子自然而然地走在了一起。渡邊愛(ài)直子，很愛(ài)很愛(ài)。一直很難懂直子為什么在無(wú)法忘記木月含著淚和渡邊發(fā)生關(guān)系，并且消失。后直子因精神病住進(jìn)了療養(yǎng)院，在此渡邊固定的時(shí)間看望她，但她仍舊無(wú)法走出傷痛，也許她也試圖接受渡邊開(kāi)始新生活，可她騙不了自己更不能欺騙渡邊，她選擇走木月的路，以死亡來(lái)解脫一切。她比木月要勇敢堅(jiān)強(qiáng)的多，盡管他們有著相同的性格和觀念。但畢竟直子努力了嘗試了掙扎過(guò)。渡邊他能成為這兩個(gè)孤獨(dú)者的朋友本身就是孤獨(dú)的，不過(guò)他能淡然的看待一切，跟著自己的心去愛(ài)，拋開(kāi)社會(huì)的一切。他是孤獨(dú)的勇敢的充滿(mǎn)同情與愛(ài)的，他沒(méi)有拋棄不愛(ài)他有飽受痛苦的直子，也不愿?jìng)?ài)著他等著他的綠子，他是矛盾的，但他的愛(ài)沒(méi)錯(cuò)。只是找不到方向。
除了他們?nèi)齻�(gè)人物外玲子、綠子、永澤、初美也都是這個(gè)社會(huì)的犧牲物，他們有自己的信仰信念。卻終究成為社會(huì)的犧牲品。
結(jié)合伍佰的歌我理解了挪威的森林的含義：無(wú)論愛(ài)人還是親人朋友，每個(gè)人心中永遠(yuǎn)有個(gè)別人無(wú)法走進(jìn)的森林，那里是心靈的凈土沒(méi)有欺騙虛偽，真愛(ài)在那里無(wú)拘無(wú)束，這卻只是幻想。