《手斧男孩》讀后感（通用7篇）
《手斧男孩》讀后感 篇1
這個(gè)暑假，我閱讀了美國作者蓋瑞·伯森寫的《手斧男孩》這本書。
故事是從一個(gè)13歲的男孩去加拿大看他的爸爸開始的。在一架單引擎的小型飛機(jī)上，橫越美國北方森林，但飛行員突然猝死，導(dǎo)致這架飛機(jī)燃料耗盡，墜入湖底。布萊恩，也就是這個(gè)男孩，他憑著自己扎實(shí)的游泳本領(lǐng)游到了岸上。布萊恩的叢林求生便拉開了帷幕，他在這度過了整整54天將近兩個(gè)月的“旅程”。最后被巡邏機(jī)發(fā)現(xiàn)并得救。
布萊恩面對(duì)炎熱，饑餓和恐懼，不知道該怎么做，在與世隔絕的大自然里，沒有人能幫的了他。但他很快就找到了生存下來的辦法。他常常受傷，但他能立馬振作起來。布萊恩巧妙地運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，來生火，找房子，做床，做魚叉等。這一切的一切，都僅僅是用——一把手斧來完成的。
這兩件事使我記憶猶新。一天晚上，布萊恩在自己找的“房子”里睡覺時(shí)，被野豬襲擊了，慌亂之下，他拿起自己的手斧就向野豬砸去。野豬沒有砸到，不過砸到了“房子”一面的巖石上，蹦出了幾個(gè)小火星。有得必有失，不巧，布萊恩被野豬扎傷了。但對(duì)于他來說，他根本就不在乎。第二天，他得到了昨晚的靈感，便用手斧不斷的鑿著那塊巖石。讓蹦出來的火星掉到毛絨植物上，鑿了良久，終于出現(xiàn)了來之不易的火。
有了火就可以烤吃的了，正當(dāng)布萊恩在想烤什么時(shí)，湖里自由自在的魚兒給了布萊恩靈感。他用手斧將找來的木棍削成雙頭魚叉，準(zhǔn)備用來叉魚吃。一開始，布萊恩什么也叉不到，總是空手而歸。漸漸地，他慢慢找到了規(guī)律。他先把魚叉放入水中，不把自己的身體露出來，等待著魚兒的到來，有了這個(gè)技巧，布萊恩一會(huì)兒叉上來一條，一會(huì)兒又上來一條。他能叉上魚來，這全靠的是他那種堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，跌倒了，爬起來;失敗了，不放棄;這是布萊恩的生存原則。
布萊恩之所以能夠在叢林中僅靠一把手斧就能夠存活下來，是因?yàn)樗兄啦谎詶壍木窈蛻?zhàn)勝一切的勇氣。
困境之中，一把手斧可以化險(xiǎn)為夷。但是，即使沒有手斧，還要有勇氣!
現(xiàn)在的我們有著優(yōu)越的生活和舒適的環(huán)境，卻恰恰缺少了手斧男孩這種堅(jiān)韌的品質(zhì)和在逆境中奮發(fā)向上的生活態(tài)度!
《手斧男孩》讀后感 篇2
在這兩個(gè)星期里，我讀了一本深受兒童們愛戴的書——《手斧男孩》。這是一本蓋瑞。伯森的膾炙人口的書。
這本書大概講述了一個(gè)名叫布萊恩的男孩，在十三歲暑假的時(shí)候去加拿大北方的原始森林里和爸爸一起度假。有一次，飛機(jī)來了，可布萊恩是飛機(jī)上的唯一乘客。然而，沒有任何人料到，不幸之神就在這時(shí)候降臨了。在飛機(jī)上，飛行員心臟病突發(fā)而死，飛機(jī)最后墜落在了荒無人煙的森林深處。布萊恩幸免一死，他只在腰間佩戴了一把他媽媽跟他告別時(shí)給他的手斧，他能生存下去嗎?不正是因?yàn)樗@種智慧和膽識(shí)，才讓我喜愛這本書的嗎?
布萊恩在墜機(jī)發(fā)生之后，開始了一段新的叢林生活。他面對(duì)了重重困難——絕望、饑餓和恐懼……后來，他獨(dú)自一人在L型湖邊度過了四十五天漫長的日子，最后終于得救了。
從這本書里，我懂得了面對(duì)突發(fā)的情況，要鎮(zhèn)定，不恐慌，要有足夠的信心和勇氣，要善于利用手中僅有的東西，化險(xiǎn)為夷，為自己創(chuàng)造一個(gè)最有利的環(huán)境。
這本書的內(nèi)容十分有意思，還教會(huì)了我許多道理，是我受益匪淺!我希望大家都來讀一讀吧!
《手斧男孩》讀后感 篇3
放假的時(shí)候，陳老師向我們推薦了一套書，書名是《手斧男孩》系列，媽媽幫我去書店買回來后，我就每天沉浸在書香里了。
《手斧男孩》一共有五本，它們分別是：分別是《手斧男孩》、《冒險(xiǎn)河》、《一個(gè)人的冬天》、《尋找鹿精靈》和《獵殺布萊恩》。美國國家地里雜志由于《手斧男孩》描述的故事太逼真，誤以為真，想把故事里布萊恩的事跡登上美國國家地里雜志呢。書中講小男孩布萊恩離開父母后如何在森林中生存，他唯一的工具就是一把手斧。后來，他被一名皮毛商救起�；丶液螅俜脚闪艘幻睦韺W(xué)家德里克一起與布萊恩重返森林，以讓那些飛行員等人學(xué)會(huì)野外生存知識(shí)。沒想到在一次打雷時(shí)，德里克意外受雷擊，昏迷過去。布萊恩帶著已經(jīng)昏迷的德里克又踏上了征途。在經(jīng)過119英里，63個(gè)小時(shí)的漂流后，布萊恩和德里克終于到達(dá)了布羅納克交易站，得救了。第二次回家后，布萊恩發(fā)現(xiàn)叢林生活才是他想要的生活，因此他又回到了叢林。但在一只神秘小狗的指引下，他見到了被熊殘害的克里族一家人，他決定為他們復(fù)仇。在小狗的幫助下，經(jīng)過一番殊死搏殺，最終，他殺死了那只熊。絕望、恐懼、饑餓、大黑熊、狼、駝鹿……手握斧頭的布萊恩是怎樣絕處逢的，又是什么在指引他化險(xiǎn)為夷?白雪皚皚的冬天，沒有食物，沒有御寒的衣物，沒有保暖的房屋……大雪封門，湖面結(jié)冰，動(dòng)物冬眠，魚兒被凍結(jié)于堅(jiān)實(shí)的冰下……再也不能像夏季的日子里那樣打獵捕魚了，手斧男孩——布萊恩將如何生存呢?書中那只跳上獨(dú)木舟的白鹿，森林老人比利，和布萊恩親密接觸的巨熊，夜色中溫柔的與狼的二重唱，烏鴉精靈，鹿精靈——都讓我印象非常深刻。
看完這套書后，我腦子里就產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的問題：“布萊恩也找到了烏鴉精靈，為什么第四本的書名卻只叫《尋找鹿精靈》，為什么不叫《尋找鹿精靈和烏鴉精靈》呢?”但是我真的很佩服布萊恩，他用勇氣驅(qū)散了恐懼和孤獨(dú)。在我的生活中，每天有可口的飯菜，每天都有父母的呵護(hù)和溫暖的被窩，但如果當(dāng)我孤身一人在危機(jī)四伏的叢林深處時(shí)，真的不知道該怎么辦才好。這套書讓我學(xué)到了很多很多野外生存知識(shí)，如果我也在森林里走丟了，那么我會(huì)向布萊恩學(xué)習(xí)，當(dāng)絕望、恐懼、饑餓向我襲來時(shí)，我也許會(huì)感到害怕，但我一定要勇敢地面對(duì)困難，積極爭取，決不放棄生存的希望，讓平時(shí)學(xué)習(xí)到用得著的知識(shí)派上用場，用雙手克服困難，成為像布萊恩那樣野外生存的英雄，創(chuàng)造生存的奇跡。
這套書給我?guī)淼膯⑹静粌H僅只有這些，我應(yīng)該把布萊恩的頑強(qiáng)精神帶進(jìn)平常的生活與學(xué)習(xí)中。當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，不能退縮，逃避，要努力應(yīng)對(duì)，使自己更勇敢，當(dāng)面對(duì)各種困難時(shí)，要鎮(zhèn)定自若，冷靜地面對(duì)突發(fā)事件，平靜的思考，用智慧去解決，而不能煩躁不安，手忙腳亂，布萊恩之所以能在野外生存下來，因?yàn)樗兄啦环艞壍囊懔Γ矣诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，并且積極地想辦法。腳踏實(shí)地，敢于實(shí)踐，即使失敗了，也毫不氣餒。我應(yīng)該向布萊恩學(xué)習(xí)，做一名勇敢者，成為生活中的強(qiáng)者!
書已經(jīng)讀完了，但是讀到過的那些畫面還象放電影一樣，在我的腦海中翻騰、回蕩，讓我久久不能忘懷。
《手斧男孩》讀后感 篇4
世界在旋轉(zhuǎn)，飛機(jī)已經(jīng)墜入深深的河流。手斧男孩將面臨的，是殘酷的大自然。但他靠著那一把十分脆弱的手斧，擦出了生命的火花，創(chuàng)造了奇跡;靠著那強(qiáng)大的信念，活著走出了大自然，克服了各種各樣的常人不可想象的困難。
手斧男孩活了下來，靠的是堅(jiān)強(qiáng)不息的意志和不畏困難的勇氣。
我小的時(shí)候一直夢(mèng)想著長大后有一天能成為一名偉大的科學(xué)家。也許等我真的長大后，我可能會(huì)成為一名企業(yè)家、生物學(xué)家……但不管我將來會(huì)從事什么，是大或是小，相信只要有意志堅(jiān)持下去，沒有什么是不可能的。
讓我們展開夢(mèng)想的翅膀，勇往直前，在冒險(xiǎn)中獲得勇氣和意志，永不退縮，最終一定會(huì)到達(dá)勝利的彼岸，成就美好的人生，王者歸來!
《手斧男孩》讀后感 篇5
暑假期間，我重讀了《手斧男孩》，書中主人公布萊恩的很多優(yōu)秀品質(zhì)，一直深深地影響著我。
這套書寫了布萊恩他遇到了一個(gè)個(gè)在常人眼中無比艱險(xiǎn)的難題。但他憑借著自己的機(jī)智勇敢和堅(jiān)韌不拔的毅力，將一個(gè)個(gè)難題迎刃而解，多次化險(xiǎn)為夷。
其中最打動(dòng)我的是他堅(jiān)韌不拔的毅力。我在日常生活中雖說不是凡事都只有三分鐘熱度，但很多時(shí)候也總是半途而廢。比如有一次，我在做一道題，其實(shí)很簡單，但需要翻過來翻過去地考慮，但我只是漫不經(jīng)心地想了一會(huì)兒，便立馬放棄了思考。但媽媽看過后，說只要再看幾遍我就能寫得出來了。于是，我苦思冥想，絞盡腦汁，當(dāng)我把題目看了“成千上百”次之后，果然會(huì)做了�？磥�，任何事只要堅(jiān)持，總能干好的。
還有，在一次考試時(shí)，我有一道題目覺得很難，當(dāng)時(shí)我像一只熱鍋上的螞蟻，急得頭上都冒出了一顆顆豆大的汗珠。但當(dāng)我冷靜下來，堅(jiān)持不懈地思考了多次之后，果然，我將這道難題攻克了，清除了這個(gè)巨大的“攔路虎”。于是，我明白了：不管什么事，只要肯堅(jiān)持，就能成功。
布萊恩還有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。這套書籍讓我受益匪淺，使我懂得了許多道理。它教會(huì)我：做人要機(jī)智勇敢，要有堅(jiān)韌不拔的毅力。我下定決心，一定要做一個(gè)像布萊恩一樣出色的人!
《手斧男孩》讀后感 篇6
荒島，危機(jī)四伏，一個(gè)十三歲的男孩，只有一把手斧，能否存活?小說《手斧男孩》告訴我智慧與勇氣能戰(zhàn)勝一切。
書中講述了一個(gè)十三歲男孩布萊恩在父母離異后，帶著媽媽送給他的禮物--手斧，獨(dú)自一人去尋找爸爸�？刹恍业氖牵w機(jī)墜落掉入了一個(gè)荒無人煙的原始森林里，從此，男孩靠著手中的手斧和僅有的一些干糧開始了他在森林中奇特的求生之旅。
在這過程中，最驚心動(dòng)魄的是某天夜里，當(dāng)布萊恩準(zhǔn)備睡覺時(shí)，一只高大兇猛的黑熊悄無聲息地從灌木叢中走出來。漆黑的夜里，黑熊的雙眼像兩個(gè)大燈泡，目光牢牢地盯在布萊恩身上。男孩的心中忐忑不安，但是男孩僅憑手中的斧頭與黑熊斗智斗勇，最終化險(xiǎn)為夷，黑熊甚至成了他在森林的第一個(gè)朋友，與他一同面對(duì)之后遇到的種種困難。
我開始反省我自己，在現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)里，我們的能力被埋沒了，我們的意思被消磨了，我們只懂得衣來伸手，飯來張口。還有些同學(xué)不僅不學(xué)習(xí)還進(jìn)行無謂的攀比，一點(diǎn)小事就能激起一場幼稚可笑的爭吵。
讀完這本書，覺得我自己與男孩無法比較，很多時(shí)候，我以為父母會(huì)包容我的任性，所以一些簡單的小事，我總會(huì)告訴我自己：我會(huì)了。但是，哪一天事情突然降臨時(shí)，我卻手忙腳亂。
我覺得我要向布萊恩學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，并幫助父母做一些力所能及的事情，磨煉自己的意志，增強(qiáng)自己的能力，減輕父母的負(fù)擔(dān)，哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步。
我希望能像布萊恩一樣昂首挺胸，讓這個(gè)世界看到——我的成長!
《手斧男孩》讀后感 篇7
生存的道路充滿了無數(shù)坎坷、驚險(xiǎn)，在這無盡的困難中，你能借助自己的智慧、力量和勇氣，直面坎坷、勇對(duì)險(xiǎn)境，直到穿越過無數(shù)的難關(guān)和危險(xiǎn)，迎來太陽的曙光。
已經(jīng)13歲的布萊恩就是這樣，他坐著一輛私人小飛機(jī)啟程看望爸爸。但年少的布萊恩沒有想到飛機(jī)的駕駛員在飛行時(shí)，犯了心臟病，只能迫降在一個(gè)不知名的原始森林。這個(gè)森林充滿了危機(jī)，恐懼、孤獨(dú)、饑餓、與豪豬對(duì)戰(zhàn)、與熊對(duì)峙、受駝鹿襲擊、龍卷風(fēng)來襲……每一樣都是那么恐怖，它們不斷打擊著布萊恩的信心。布萊恩挺過去了嗎?是的，他挺過去了，最終被一架收到應(yīng)急信號(hào)的飛機(jī)解救了。
在這個(gè)充滿恐懼的森林里，布萊恩退縮了嗎?沒有。在這個(gè)食物難尋的森林里，布萊恩放棄了嗎?沒有。在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的森林里，布萊恩逃避了嗎?沒有。在不知不覺中，布萊恩已經(jīng)教會(huì)了我們一條最重要的生存法則：自憐自愛毫無用處，還要記�。耗呐率峭藥指氵�有智慧、力量和勇氣。
布萊恩的故事讓我恍然大悟，生活中充滿了未知、艱辛和困難，如果想要生存下去，到達(dá)成功彼岸，不能懦弱，不能只會(huì)抱怨和躲避，只有自強(qiáng)自立，通過自己的智慧、力量、勇氣，鍛造頑強(qiáng)的生命力和非凡的戰(zhàn)斗力，為自己的生存創(chuàng)造條件，才能更好地生活。所以，生活中的智慧、勇氣和力量，才是獨(dú)一無二的“護(hù)身符”!