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《成長比成功更重要》讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-03-27

《成長比成功更重要》讀后感(精選7篇)

《成長比成功更重要》讀后感 篇1

  每個(gè)父母都盼望自己的孩子能夠健康成長,長大成人,成為一個(gè)成功人士,但成長比成功更加重要。成功是你的目標(biāo),成長是你到達(dá)目標(biāo)的道路。這條道路并非一帆風(fēng)順,有的人沒能堅(jiān)持到終點(diǎn),有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié),也有的人用正確的方法和堅(jiān)定的信念取得了令人矚目的成功。所以成長才是成功的基礎(chǔ),只有先成長才能夠成功。

  《成長比成功更重要》這本書談的正是一批最優(yōu)秀的中國人成長的過程。作者從生活中摘取許多有意義的小故事,加以修飾,一篇篇引人入勝,光彩奪目的成長小故事躍然紙上,他給我們?nèi)松鸁o數(shù)的啟迪,他給我們?nèi)松鷰硪饬x,讓我們明白了要想成功就先要成長。

  在這些故事里,有歡笑也有悲傷,有激情也有悵惘,有的讓人拍案叫絕,有的讓人熱淚盈眶。在這本小書里,我們看到一大批聰明、主動的學(xué)生不斷超越自己,挑戰(zhàn)極限,一個(gè)又一個(gè)偉大的父母、師長用勞動和心血為子女的成長之路默默付出……

  《成長比成功更重要》像一部小說,更像一部奏鳴曲!冻砷L比成功更重要》是每個(gè)渴望成功者最好的心靈驛站。

  著名人物李開復(fù)曾說過:我認(rèn)為將對世界商業(yè)影響最大的一本書是《從優(yōu)秀到卓越》,但是將對中國影響最大的一本書是凌志軍的《成長比成功更重要》。我想這句話用來形容這部書并不為過,他是孩子最好的啟迪書,是一本值得永久紀(jì)念的書。

《成長比成功更重要》讀后感 篇2

  寒假期間,我在網(wǎng)上讀完了《成長比成功更重要》一書,感觸很深,對價(jià)值觀,人生觀的問題進(jìn)行了很多反思!俺晒Α笔呛苷T人的兩個(gè)字眼。一提到成功,我們一般都會想到,事業(yè)有成,財(cái)富滿滿,家庭幸福。說通俗點(diǎn),就是有錢,有權(quán),有勢,有美女。于是,為了成功,莘莘學(xué)子們便會吃盡“十年寒窗苦”,因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋、書中自有千鐘粟、書中自有顏如玉。”

  可是,現(xiàn)實(shí)并非如此簡單,并非所有“有志者”都能“事竟成”。當(dāng)代社會殘酷的競爭造就了人與人之間的互相淘汰。人們爾虞我詐,互相攀比。人們好像開始覺得,把別人比下去了,自己就成功了。在學(xué)校里,比分?jǐn)?shù);在社會上,比地位,比收入,比學(xué)歷;孩子的家長,還要互相之間攀比自己的孩子。其實(shí),在學(xué)校里,我們就可以看到,一些小小的學(xué)生組織里,例如學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)、班委會等等,一些學(xué)生竟能用盡心機(jī),爭權(quán)奪位。也許他們心里想著,“他都做了個(gè)正的,那我就要去弄個(gè)副的當(dāng)當(dāng),不能太遜了”,等等。社會上,更常見了,在生活中也到處都是,不過卻給人們帶來了沉重的壓力,因?yàn)橛肋h(yuǎn)都比不完,越比心里越不平衡。

  閱讀著書中一個(gè)個(gè)成功個(gè)例,不難發(fā)現(xiàn)他們的風(fēng)光背后是不懈的求識和踏實(shí)。就如“深藍(lán)”之父,許峰雄,他在研發(fā)的8年中每日工作時(shí)間都超過16小時(shí),其間無數(shù)的失敗、無數(shù)的煩惱、無數(shù)的不眠之夜、無數(shù)的驚喜促使他最終成功的研制出了深藍(lán)。從書中你能深深地領(lǐng)悟到,表面的風(fēng)光并不代表什么,關(guān)鍵在于內(nèi)心世界,只有通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,用所學(xué)的知識努力奮斗才能創(chuàng)造出不朽的成績。

  作為一名獨(dú)生子女,最大的感慨是父母對我的期望,這種期望常常讓人產(chǎn)生莫名的壓抑和痛苦,并且,這種感覺伴隨著自己的成長越來越強(qiáng)烈。“壓力源于贊譽(yù)和期望,在面對壓力的時(shí)候,有至少50%的孩子不能讓自己解脫出來,緊張,煩躁,心虛,恐懼的情緒包圍著他們”于是,書中提到的這點(diǎn)不禁讓我產(chǎn)生了巨大的共鳴和思考。難道是父母就不該對他的孩子有一定的期望?北京師范大學(xué)心理學(xué)系的教師王堅(jiān)給出了讓我豁然開朗的答案“區(qū)別不在于有沒有期望,而在于怎樣表達(dá)期望!比绻改敢晃兜闹魂P(guān)心“今天考了幾分?”一再的強(qiáng)調(diào)“只要把學(xué)習(xí)搞好,別的什么都不用你管。”那么他們的孩子在成長的路上自然會失去很多自信和自我價(jià)值感,也將漸漸的走向墮落和失敗。所以,在一個(gè)人成長的道路上作為引導(dǎo)者的父母能用一種適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)來和孩子溝通也是十分關(guān)鍵和必要。

  常有人抱怨“既是自己的興趣又能賺錢的工作壓根找不到”這種情況的根源在于中國現(xiàn)行的教育體制,因?yàn)樗拖袷且粋(gè)模子,對每一個(gè)人實(shí)行的教材是一樣的,評判標(biāo)準(zhǔn)是一樣的。家長都怕孩子輸在起跑線上,于是不論孩子是否喜歡,從小就帶著他們隨大流,“補(bǔ)課風(fēng)”,“流學(xué)熱”,一浪高過一浪,他不懂得認(rèn)識到自己孩子的別致,這最終必將導(dǎo)致社會同類型人才供大于求而另一部分行業(yè)出現(xiàn)人才緊缺的現(xiàn)象,在一番激烈的競爭后,多數(shù)孩子為他們父母的盲目和攀比付出了的代價(jià)。書中提到的唯一一位女性“微軟小子”潘正磊說的話應(yīng)該引起大家的重視“我想的就是我喜歡什么,我想要什么,而不是別人有了什么自己也要有什么。”

  “成長”這兩個(gè)字可能沒有“成功”那么誘人,但是卻比“成功”更有分量,更重要!冻砷L比成功更重要》的主要觀點(diǎn)就是:最重要的事情不是“打敗別人”,而是“成為最好的你自己”。上帝造人,每個(gè)人都是唯一的,每個(gè)人都有他自己很完美的一面。我們沒有必要去遵循一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)則來定義什么是“成功”,什么是不“成功”。本書中30個(gè)“微軟小子”的成長故事證明了一個(gè)道理:所有天才都是教育出來的。最重要的事情不是“打敗別人”,而是“成為最好的你自己”,沒有必要讓自己成為別人眼中的“成功”,而是應(yīng)該認(rèn)清自己,發(fā)掘自己的價(jià)值。因此,我們需要做的就是不斷充實(shí)自己,強(qiáng)壯自己,做最好的自己。

《成長比成功更重要》讀后感 篇3

  讀凌志軍先生所著作的《成長比成功更重要》這本書,我深深感受到中國教育和美國教育的差異。教育和成長牽動每個(gè)家庭成員的心,我們一直提倡素質(zhì)教育,但現(xiàn)實(shí)教育有著明顯的弊端,就像書中所說:我們的教育就像一條制造工業(yè)品的流水線,大家都遵循同樣的程序同樣的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)來的孩子形形色色,出來的孩子卻一模一樣,否則就得不到社會認(rèn)同。

  實(shí)際上,教育學(xué)生和產(chǎn)品制造是完全不同的兩碼事,因?yàn)檫@樣許多家庭陷入深深苦惱,讀了這本書的有些家長會說:書中講的都很有道理,也令人向往,可是現(xiàn)在社會就是這樣,我們沒有辦法做出任何改變……

  每個(gè)學(xué)生都希望自己成功,每位家長都希望自己孩子成才,每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生取得優(yōu)異的成績,都是勞有所得的想法,但是有的時(shí)候做事就像剝一顆洋蔥,你可以一層一層往里面剝而一直看不到最核心。成功不等同于成長,成功是最終目標(biāo),成長的過程卻是條條大路通羅馬。我們常常舉例的都是一個(gè)又一個(gè)普通孩子憑借智慧加勤奮成為旁人眼中天才的真實(shí)案例,這樣在孩子和家長之間一直達(dá)不到一個(gè)認(rèn)同。

  但是從辯證的角度來看:一件事情有它的弊端,必然也會有它好的一面,在學(xué),F(xiàn)有教育訓(xùn)練學(xué)習(xí)體制下,我們?nèi)杂写笈膶W(xué)生、主動學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷超越自己,挑戰(zhàn)極限,我們不能以偏蓋全否認(rèn)這一事實(shí)。

  考慮和看待事情不能過分放大消極面,縮小它的積極面,同樣在現(xiàn)有教育體制下,這些學(xué)生并不擁有比我們更聰明的大腦,所經(jīng)歷的教育制度也和我們沒有不同,但是他們?nèi)杂泻芏嗟娜俗呦虺晒Γ晕覀冃枰D(zhuǎn)換觀念:我們既然無法改變教育,那就改變我們對教育的看法.用積極的態(tài)度去迎接學(xué)習(xí),做回一個(gè)主動的人。

  我們身邊是小學(xué)階段的學(xué)生談?wù)撈饘W(xué)習(xí)和作業(yè),即使成績優(yōu)秀但還是不快樂,這就需要我們家長做正確引導(dǎo)和陪伴,好的學(xué)習(xí)不是把別人PK掉,而是我每天一點(diǎn)的進(jìn)度是提升自己,努力使自己變得優(yōu)秀,學(xué)習(xí)好比走在登山的路上,不要只看最后的目標(biāo),而失去了享受一路登山風(fēng)景的過程,讓家長和孩子在《成長比成功更重要》的幫助鼓勵(lì)下,把我們現(xiàn)教育訓(xùn)練方式當(dāng)作一種歷練和錘煉,百煉成鋼,成就最好的自己!

  在成長中體會,體會成長中蛻變的痛苦,體會成長中淬煉的忍耐,成功在遠(yuǎn)方,成長在腳下。

《成長比成功更重要》讀后感 篇4

  《成長比成功更重要》這本書最近很熱,書里羅列的諸多案例無非圍繞書名展開舉證和論述,事例樸實(shí),以小見大,給閱讀者提供了廣泛的思考空間。

  為人父母,我讀過后也感慨萬千,更多地對于孩子培養(yǎng)的導(dǎo)向問題進(jìn)行了反思。

  從我們自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,一直延續(xù)到現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)大環(huán)境,應(yīng)試教育的導(dǎo)向一直未變,孩子的考試成績變成孩子“好”“壞”的重要考量指標(biāo),在這樣的環(huán)境下,孩子的學(xué)習(xí)缺少了主動,更多的是被動接收教育灌輸。即便成績優(yōu)秀,孩子能真正快樂嗎?

  “你的一生能走多遠(yuǎn),很大程度上取決于童年的天地有多大”。是啊,孩子的童年是一支畫筆,可以揮灑出絢麗的色彩;孩子的童年是一張白紙,可以描繪出繽紛的圖案。任何一個(gè)孩子都有自己的夢想,或大或小,而這些才是孩子快樂向上的根源。

  我們無力改變現(xiàn)有的環(huán)境,但我們可以和孩子共同理解環(huán)境,尊重自己,更要尊重環(huán)境中的人和物。我們要學(xué)會傾聽孩子的訴說,雨露般地潤澤孩子的心靈,堅(jiān)定地支持孩子的正確追求。我們不求孩子的一時(shí)得失,我們渴求孩子情商的健康發(fā)展;我們不求孩子的一時(shí)得失,我們渴求孩子能找到真實(shí)的自我。

  “成長”,僅僅兩個(gè)字,卻涵蓋了自信、克制、堅(jiān)持、努力等等諸多的人生哲理,這兩個(gè)字不會是某個(gè)人生階段的寫照,而是整個(gè)人生的歷練。

  孩子不僅僅屬于我們父母,孩子更多地屬于整個(gè)美好的世界。孩子最終的成功來源于積累,而孩子的成長來源于生活,孩子成長的動力離不開夢想。

  呵護(hù)孩子的夢想,陪伴孩子追逐夢想,即便不能成功,仍可笑對快樂征程!

《成長比成功更重要》讀后感 篇5

  我很喜歡凌志軍先生的著作《成長比成功更重要》。

  作者凌志軍是人民日報(bào)社高級編輯,資深記者,當(dāng)今中國時(shí)政作家的代表性人物。

  《成長比成功更重要》這本書提出了一個(gè)新概念:“E學(xué)生”,既有很高的情商(EQ),能快樂、享受學(xué)習(xí)(Enjoy),并做到杰出(Excellence)。全書以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什么”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長”、“學(xué)習(xí)是一種態(tài)度”、“情商時(shí)代”和“大師在哪里”為主題,鋪陳展開,一一闡述。

  每一次我看完這本書,都有一股強(qiáng)烈的震顫在心中回蕩,讓我久久不能釋懷!俺砷L”是一個(gè)關(guān)乎教育、人才乃至整個(gè)社會的話題。每個(gè)學(xué)生都渴望知道自己該如何走向成功,每位家長都希望自己的孩子盡快成材,每個(gè)老師都期盼自己教出的學(xué)生早日取得喜人的成績。

  《成長》這本書記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事,談的正是這批被稱為“微軟小子”的中國人成長的過程。書中描繪了一篇篇引人入勝、意味深長的小故事。在這些故事里,有歡笑也有悲傷,有激情也有悵惘,有的讓人拍案叫絕,有的讓人熱淚盈眶。在這本書里,我看到一大批聰明、主動的學(xué)生不斷超越自己,挑戰(zhàn)極限,一個(gè)又一個(gè)偉大的師長用勞動和心血為學(xué)生的成長之路默默付出《成長》像一本故事集,《成長》更像一部奏鳴曲,《成長》是每個(gè)渴望成功者最好的心靈驛站。

  每次看這部《成長》,我都心潮澎湃。

  翻開《成長》,在開篇有這樣一句話:“所有天才都是可以教育出來的!痹趶氖陆逃聵I(yè)長達(dá)幾十年的時(shí)間里,我希望通過授課、與學(xué)生交流等方式來分享和分擔(dān)這個(gè)時(shí)代年輕人的生存感受,并且盡可能地提供一些我的經(jīng)驗(yàn)讓他們選擇參考。我希望自己能夠成為像這些“微軟小子”在關(guān)鍵的時(shí)候遇到的優(yōu)秀的、讓人難以忘懷的老師一樣,讓我的學(xué)生懂得如何在現(xiàn)實(shí)中放飛自己的理想,進(jìn)而明白成長的意義。讓他們知道:“成長比成功更重要”。

  從一份責(zé)任感出發(fā),我在從事教育事業(yè)的過程中感受到了充實(shí)和滿足,也有一種莫大的幸福感將我圍繞。這種幸福感,來源于學(xué)生們給予我的信任,也來源于他們不斷成長所帶給我的鼓勵(lì),更來源于我深深感到我生命的價(jià)值。投入教育工作的每一天都帶給我無比的振奮,每一刻都讓我留下了深沉的回憶。隨著時(shí)間的推移,在從事教育事業(yè)的過程中,我感到的不只是責(zé)任,我在工作中的收獲也讓我對教育有了更深層次的思考。凌志軍先生把《成長》一書結(jié)論歸納為“我們既然無法改變教育,那就改變對教育的看法”。而我時(shí)常會問自己:“在國家大的教育背景下,我如何通過教育端正學(xué)生對教育的看法?怎么能把‘E學(xué)生’的精髓傳授給我的學(xué)生?”。

  在過去的工作中,我有幸在與青年學(xué)生接觸密切的學(xué)生工作處、招生就業(yè)處等部門任職,有幸看到一批又一批青年學(xué)生的成長和成功。然而成功是一個(gè)目標(biāo),成長則是達(dá)到目標(biāo)的道路,是成功必經(jīng)的過程,在青年學(xué)生的成長中有很多的事情需要注意,這過程并非一帆風(fēng)順。讀完這本書,使我更加明白了優(yōu)秀的、讓人難以忘懷的老師在這些學(xué)生的成長過程中起到的巨大作用。

  《成長》一書對我一直以來從事的教育事業(yè)具有積極的指導(dǎo)作用,讓我更加清晰地認(rèn)識到學(xué)生的成長是一個(gè)艱苦而快樂的過程,教育的力量在與引導(dǎo),在于矯正,在于關(guān)愛。我相信,在優(yōu)秀的老師幫助和指導(dǎo)下,他們成功的概率將會大大增加。作為一名教育工作者,我將時(shí)刻帶著教育的使命感和責(zé)任心去幫助青年學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來。

《成長比成功更重要》讀后感 篇6

  最近我讀了一本《成長比成功更重要》的教育專著。作者凌志軍,他出版的八部著作,全部進(jìn)入了暢銷書排行榜,還以英文、日文、韓文和繁體中文等多種文字在世界各地出版。

  李開復(fù)曾說過這么的一句話———我認(rèn)為將對世界商業(yè)影響最大的一本書是《從優(yōu)秀到卓越》,但是將對中國影響最大的一本書是凌志軍的《成長比成功更重要》,一位八歲孩子的母親丹尼曾說過———這本書不僅改變很多人對教育的看法,更重要的是這將由此改變許許多多孩子的命運(yùn),所以這本書不僅會改變很多人對教育的看法,更重要的是這將由此改變許許多的命運(yùn)。

  凌志軍的《成長比成功更重要》一書,記錄了一批最優(yōu)秀的中國人成長的故事,是一個(gè)關(guān)于教育、人才、社會的記錄與總結(jié)。作者從微軟亞洲研究所30余位研究員的成長歷程中采擷一些平凡但雋永的小故事,以他獨(dú)特的視角切入,使這些質(zhì)樸、平凡的小故事變得精妙獨(dú)到、意味深長。

  在這些故事里,我們看到了30個(gè)“微軟小子”成長過程中的歡笑、悲傷、激情、惆悵;我們看到了一大批聰明、主動的孩子,不斷進(jìn)取、不斷超越自我,直至成功的奮斗歷程。

  作者希望借這本書,改變國人對教育的看法,希望更多的中國學(xué)生能在這本書的鼓勵(lì)下,找到真正屬于自己的廣闊天地。

  本書一共有八個(gè)篇章,分別是“起跑線”、相信你自己最聰明、我到底要什么、“爸爸和媽媽、大腦的成長、學(xué)習(xí)是一種態(tài)度、情商時(shí)代、大師在哪里。講述了一些不承認(rèn)自己是天才的天才們在講述他們的成長故事”。

  這些故事可以讓家長們知道怎樣培養(yǎng)孩子,讓老師知道怎樣完整教學(xué),讓學(xué)生知道怎樣獲得自信。我個(gè)人認(rèn)為不但學(xué)生、家長、老師需要關(guān)注《成長比成功更重要》,整個(gè)社會都應(yīng)該關(guān)注“成長”。

  中國正在成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體,但中國是否能成為真正的科技強(qiáng)國,還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。美國之所以強(qiáng)盛,主要是因?yàn)樗麚碛凶钕冗M(jìn)的教育體系,并能通過該體系吸引全世界的杰出人才。美國的教育體系,不僅包括那些知名的高校,也包括深藏在每一位家長和老師頭腦里的先進(jìn)的教育理念。中國的教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革,中國的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長。

  “成長”是一個(gè)關(guān)乎教育、人才乃至整個(gè)社會的話題。每個(gè)學(xué)生都渴望知道自己該如何走向成功,每位家長都希望自己的孩子盡快成材,每個(gè)老師期盼自己教出的學(xué)生早日取得喜人的成績。但是,成功并不等同于成長。成功是你的目標(biāo),成長是你到達(dá)目標(biāo)的道路。

  這條路并非一帆風(fēng)順,有的人沒能堅(jiān)持到終點(diǎn),有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié),也有的人用正確的方法和堅(jiān)定的信念取得了令人矚目的成功。那幫被稱為“微軟小子”的人的成長故事,其實(shí)離我們很遙遠(yuǎn):他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷幾乎都非比尋常。有的是少年班,有的是小時(shí)候就出國留學(xué),還有就是清華、北大的。

  他們生活的時(shí)代離我們遙遠(yuǎn),他們學(xué)習(xí)的地方離我們遙遠(yuǎn),他們所取得的成就也離我們更遙遠(yuǎn)。但這本書通過他們的成長歷程向世人闡述了一個(gè)關(guān)鍵的觀點(diǎn):一個(gè)人發(fā)展的最重要時(shí)期是6—12歲。這個(gè)時(shí)期要想健康成長,如果只靠學(xué)生,不可能;但如果有了家長和老師的協(xié)助,就有可能。

  凌志軍先生希望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”,這應(yīng)該是中國教育體系走向成功的第一步。希望更多的人閱讀《成長比成功更重要》,認(rèn)識《成長比成功更重要》,理解《成長比成功更重要》,希望有更多的中國學(xué)生在《成長比成功更重要》的幫助和鼓勵(lì)下,找到真正屬于自己的廣闊天地。

  本書中的許多故事的確令人深思,尤其是做家長和我們老師的,不能不反思自己的得失。但同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到對每一個(gè)孩子也絕對不能放松。30個(gè)天才“微軟小子”的成長故事證明一個(gè)道理:所有天才都是可以教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”,而是“成為最好的你自己”。

  教育學(xué)生“最重要的東西不是錢,不是家庭,也不是運(yùn)氣,而是‘不要小看自己’”。“只有做好了‘應(yīng)該做的’,才能愉快的‘做喜歡做的’!

  教育自己“改變我們對教育的看法,讓自己像天才一樣成長”!拔覀兗热粺o法改變教育,那就改變對教育的看法。

《成長比成功更重要》讀后感 篇7

  有段時(shí)間迷上了看電子書,因?yàn)樗鼣y帶方便,隨時(shí)隨地都可以讀,于是在網(wǎng)上下載了很多資料,有些讀了一點(diǎn)就再也沒有興趣繼續(xù)看下去了,有些總是心生掛念點(diǎn)燈熬油的趕出來想想?yún)s也沒有什么意思,有些看了一部分覺得值得擁有一本細(xì)細(xì)品讀,《成長比成功更重要》就是這樣一本書,于是上當(dāng)當(dāng)搜索居然評價(jià)相當(dāng)不錯(cuò),于是連同李開復(fù)的《做最好的自己》收入囊中。

  作者凌志軍在書中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事,是一個(gè)關(guān)于教育、人才、社會的記錄與總結(jié)。作者從“微軟小子”的成長生活中,采擷一些平凡但雋永的小故事,以他獨(dú)特的論述,使這些小故事變得精妙獨(dú)到,在這些故事里,我們看到了歡笑、悲傷、激情、惆悵,我們看到了一大批聰明、主動的孩子,不斷進(jìn)取、不斷超越自我,直至成功。

  一、讓學(xué)生成為“E學(xué)生”

  書中所有案例無一例外具備三個(gè)特征:很高的情商;快樂享受學(xué)習(xí),而不僅僅是完成學(xué)習(xí);優(yōu)秀的自己。從而提出了一個(gè)新的概念——E學(xué)生:EQ(情商)、Enjoy(快樂享受學(xué)習(xí))、Excellence(卓越)。

  三個(gè)特征非常明確,看看我們的教育,就在所謂素質(zhì)教育進(jìn)行了十幾年之后的今天,是不是還是過于注重“成績”,期末復(fù)習(xí)的不斷重復(fù),學(xué)生在機(jī)械的訓(xùn)練中談何享受學(xué)習(xí)?如果說有享受也只不過是個(gè)別孩子在享受每次檢測100分的喜悅,是對結(jié)果的享受而非學(xué)習(xí)過程本身的享受。我們是不是應(yīng)該更加關(guān)注每個(gè)孩子是否在每一次的活動中充分展示了自己的潛力,是否實(shí)現(xiàn)了“最好的自己”?是否在“不被同一塊石頭絆倒兩次”的歷練中實(shí)現(xiàn)自我的提升?

  二、自信是成長路上的第一路標(biāo)

  給孩子一個(gè)自信,比給他一堆知識都重要。今年元旦聯(lián)歡會上,九班的兩個(gè)小男孩合唱了一首歌,崔文正落落大方,詹宇森則扭捏作態(tài),究其原因就是自信心的問題:一個(gè)從小鍛煉,登臺機(jī)會數(shù)之不盡,在歷練中自信心不斷提升,教室內(nèi)的表演如同在家練習(xí);另一個(gè)雖然實(shí)際唱得也不錯(cuò),但是幾乎沒有什么機(jī)會鍛煉,同學(xué)面前表演簡直就是一個(gè)大舞臺,兩個(gè)孩子站在那里,起點(diǎn)不同表現(xiàn)自然不同,看到一幕時(shí)讓我回憶了兩個(gè)孩子平時(shí)的表現(xiàn),唱歌帶給崔文正的自信延伸各個(gè)方面,無論是在課堂上的回答問題,課下與老師的交談,還是讓這個(gè)孩子去完成什么任務(wù),這個(gè)孩子就沒有怯場的時(shí)候;而詹宇森雖也是個(gè)聰明的小孩兒,學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò),但是明顯自信不足。

  教育應(yīng)該是個(gè)培養(yǎng)孩子樹立自信心的過程,找到孩子身上的成長點(diǎn)去挖掘和培養(yǎng),在這個(gè)培養(yǎng)的過程中引導(dǎo)孩子不斷的完成一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo),從而不斷的樹立和積累自信心。這其中必須要做到的是不斷的引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識和評價(jià)自己,既要注意進(jìn)行橫向的他人對比又要進(jìn)行縱向的自我對比。

  三、好習(xí)慣成就一個(gè)優(yōu)秀的人

  一個(gè)好習(xí)慣比期望值更重要。案例中無一例外的在孩子的幼年和童年階段,父母幫助孩子養(yǎng)成了一些影響一生的好習(xí)慣,在習(xí)慣養(yǎng)成之后又將孩子放飛,讓他們憑借自己的認(rèn)識和判斷去生活和學(xué)習(xí)。他們?nèi)繐碛袕V泛的興趣,并且有意無意地全方位訓(xùn)練自己的大腦;他們的成績不是最優(yōu)秀的,但是他們擁有優(yōu)秀的思維力;他們并不具備與生俱來的智慧,但是優(yōu)秀的習(xí)慣使得他們不讓自己的大腦閑置;他們把“聚精會神”由習(xí)慣升級為態(tài)度繼而成為能力,讓自己更有效地使用大腦,最大程度地把精力集中在一件事情上;他們并沒有讓學(xué)習(xí)把心塞滿,而是讓心里有一些空間,可以想別的東西;他們?nèi)空\實(shí)善于合作有責(zé)任心擁有健全的人格。而這所有的一切均始自于——良好的習(xí)慣。

  不論是家長還是老師,我們可以放任孩子的任何興趣,卻不能放任一個(gè)壞習(xí)慣!

  四、永遠(yuǎn)的成長

  成功是每個(gè)人的目標(biāo),成長是達(dá)到目標(biāo)的道路,但這道路并非一帆風(fēng)順,有的人沒有能堅(jiān)持到終點(diǎn),有的人在挫折面前低下頭來,也有的人能用正確的方法和堅(jiān)強(qiáng)的信念取得了成功。只有經(jīng)歷了艱難痛苦的過程才會體會到收獲的喜悅,那份快樂源自于經(jīng)歷了漫長的體驗(yàn)過程,而非結(jié)果本身。在成長中有很多的事情需要我們來注意,成功永遠(yuǎn)不是永遠(yuǎn)的,只是暫時(shí)的,但是成長卻是永遠(yuǎn)的,一直在伴隨著每個(gè)人的成長,當(dāng)人成長了,成功也就來到了。關(guān)注成長比關(guān)注成功更重要!

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