《掌聲》讀后感（精選6篇）
《掌聲》讀后感 篇1
今天，我讀了《掌聲》這篇文章，讓我內(nèi)心深受啟發(fā)——同學之間應(yīng)該互相鼓勵和相信他人。
這篇文章講了小英小時候一只腿就落下了殘疾，她不愿意讓別人看到她走路的樣子。有一天，小英班里的每個同學都要上臺演講。輪到小英了，小英上臺的時候，同學們都為她鼓掌，小英鼓足勇氣演講完，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。從那以后，小英不再害怕了，不再憂郁了，也不怕同學們笑話她了，她勇敢地去和別人交流。正是同學們的掌聲給了小英自信，是同學們的幫助讓她找回了信心呀。
讀到這兒，我不由想起了二年級的一件事。那是在一堂語文課上，老師讓一向沉默寡言的我回答問題。這時，我一下子悶住了，怎么是我呢?我慢吞吞地站了起來。當時我心里十分緊張，生怕自己會說錯，讓別人笑話。這時，老師讓同學們給我掌聲鼓勵，最后，在他們的鼓勵下，我鼓足勇氣，不但正確，而且流利地回答了老師的問題。這次鼓勵，讓我發(fā)現(xiàn)了自己，從此以后，我再也不怕上課發(fā)言了。這得感謝那一次掌聲!它竟如此神奇!我想，人人都需要鼓勵，哪怕是一個眼神，一個微笑，一句話，一陣掌聲。
同學們，讓我們學會珍惜別人的掌聲，同時也學會把自己的掌聲獻給別人吧!
《掌聲》讀后感 篇2
今天，我讀了《掌聲》這篇課文。
我對文中的英子能戰(zhàn)勝自己而感到敬佩。因為英子能從自卑的環(huán)境中走到快樂，與朋友交往的環(huán)境中來。我想：英子真了不起。她敢于面對自己的缺點，快樂接受，真是一個勇敢的孩子。
同時，我也非常敬佩她們班的同學和老師。因為在英子有缺點和害怕時不但沒有嘲笑她，反而用掌聲鼓勵她，幫她戰(zhàn)勝了自己。
以后，我要向英子的同學學習。當別人有困難時，可多鼓勵她，幫她走出困境，勇敢地面對生活和學習。
《掌聲》讀后感 篇3
《掌聲》這一課主要講了一位叫小英的同學，因為小時候生病，一條腿落下了殘疾。一天上演講課，老師讓小英演講，就在小英剛站定的時候，班里驟然響起了一片掌聲；當小英演講完畢，班里又響了一片熱烈、持久的掌聲；那掌聲給了小英莫大的鼓勵和勇氣，從此以后，小英就開始向同學們敞開心扉，甚至還走進了學校的舞蹈房……
《掌聲》把我的思緒帶進了07年的夏天，我圍棋入了三段，王老師帶動全班同學為我鼓掌。那掌聲讓我感動、讓我流淚、讓我不敢懈怠、不敢停下自己的腳步，讓我下定決心——成為像吳清源大師那樣的圍棋高手。每當我無法支撐的時候，就想起了那次掌聲；讓我學會在學習中勿淺嘗輒止，勿急功近利；要踏踏實實，要循序漸進。
《掌聲》這一課告訴我一個道理：遇到困難時不要自卑、不要氣餒，我們身邊不但有掌聲，有關(guān)愛、有支持、還有許多信任的目光在注視著你，像黑暗中的太陽給你溫暖，像失了舵的航船給你方向，像梭爾失掉驢子而得到的補償一樣。
所以我們不要吝嗇自己的掌聲。在同學自卑的時候、身處困境的時候，伸出你的手，伸出我的手。
《掌聲》讀后感 篇4
今天我學了一篇課文，名字叫《掌聲》。這篇課文的主要內(nèi)容是：上小學的時候，我們班有一個叫英子的同學，她很文靜，總是默默地坐在教室里。上課前，她早早的就來到教室；下課后，她又是最后一個離開。因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，她不愿意讓別人看見自己走路的姿勢。
一天，老師讓同學們輪流上臺講故事，到英子了，老師是剛調(diào)來的，不知道英子的情況。
英子走上臺，突然響起了掌聲，故事講完了，英子下來后又響起了掌聲。從那以后，英子就像變了個人似的，不再那么憂郁，她和同學們一起玩游戲說笑話。
我們給予別人掌聲是多么重要！
《掌聲》讀后感 篇5
有一次，我讀了課文中的一篇文章《掌聲》，令我久久難忘。
故事中的主人公小英因生病而導致一條腿殘廢。從此她變得冷漠、孤獨起來。后來，她的班里來了一位新老師讓同學們演講，到了小英時，她愣了一下，然后一搖一擺地走上了演講臺，當她站在臺上時同學們給了她最熱烈的掌聲，從此她變得活潑、開朗起來。
記得有一次，我做了一個讓有著小孔的瓶子停止漏水的實驗，前兩次都失敗了，當我準備放棄實驗時，媽媽在一旁鼓勵我說：“孩子，科學家曾失敗過無數(shù)次，都沒放棄，而你只失敗兩次就要放棄，失敗乃成功之母，只要你永不放棄就一定會成功的，說不定第三次就成功了。”我聽了之后鼓起勇氣，又想了一個辦法來讓瓶子停止流水。就在這一次我成功了。
我們每個人都需要別人的掌聲。小英在同學們的掌聲中變成了天真爛漫、活潑可愛的小女孩。媽媽的鼓勵讓我充滿信心去做成了實驗。
是啊，人人都需要掌聲，尤其是當一人身在逆境時更需要我們的掌聲。所以我們在享受別人的掌聲的同時，也不要忘了把掌聲獻給別人。
朋友們，請記�。褐灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間!
《掌聲》讀后感 篇6
今天，我讀了一篇文章《掌聲》，明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。 英子得過小兒麻痹癥，落下腿部殘疾，很是自卑。一天，老師讓每個同學上臺講故事，輪到了英子，她不敢上臺，是同學們的掌聲鼓舞了她。她才一搖一擺得走上講臺，講起她的故事。講完了，教室里又響起一片掌聲。
掌聲的魅力是無窮的。別人成功了，給他掌聲，會讓他更加自信;失敗時給他掌聲會鼓舞他;遇到挫折時給他掌聲會讓他更勇敢。當我們摔倒時，父母的掌聲給我們安慰;回答對了一個問題時，老師的掌聲會讓我們更加自信;當我們?nèi)〉贸晒r，同學們的掌聲會讓我們更加努力。 伸出你的雙手吧，讓世界充滿掌聲!