《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全(通用29篇)
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇1
《愛(ài)的教育》是一本教我們?cè)鯓幼鍪,做人的一本好?shū),下面讓我來(lái)給大家介紹一下吧!
我是把這本書(shū)捧在陽(yáng)光下,在陽(yáng)光的照耀下,一頁(yè)一頁(yè)慢慢地讀下去,去感受這本書(shū)的愛(ài)。
這本書(shū)全書(shū)100篇,以日記的形式,講述的是安利柯的成長(zhǎng)故事,詳細(xì)的記錄了他一年內(nèi)的所見(jiàn)所聞。
其中一篇講了安利柯的朋友不小心把老人砸傷了,老師和同學(xué)沒(méi)有罵他,而是鼓勵(lì)他去向老人道歉,把郵票送給老人,老人病好后不僅把郵票還給他,還送給他兩張很久很久的郵票,說(shuō)是獎(jiǎng)勵(lì)給他的。
看了這本書(shū)讓我明白了愛(ài)是多么的偉大,只要用心去感受!
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇2
我最愛(ài)看的書(shū)是《愛(ài)的教育》。這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)三遍了,但我還想多看幾次,越看越有滋味,越看越受教育。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的主人公是三年級(jí)的一個(gè)意大利小孩—安利柯。這本書(shū)用日記的形式記錄了安利柯所見(jiàn)所聞的感人故事。
書(shū)中倡導(dǎo)的是要教育兒童有愛(ài)心。例如《囚犯》這個(gè)故事講的就是師生的感情。故事中講到,有位老師到監(jiān)獄的禮堂給囚犯上課,78號(hào)囚犯是個(gè)年輕人,學(xué)習(xí)比誰(shuí)都認(rèn)真,課后不久老師就走了。六年后,老師又遇到了這位囚犯學(xué)生,令老師覺(jué)得意外的是,這位學(xué)生把一個(gè)刻著“78號(hào)奉贈(zèng)先生,當(dāng)作六年紀(jì)念”的墨水瓶。雖然只是短短的一堂課,但囚犯學(xué)生銘記在心,不忘回報(bào)。
我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽(yáng)錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸,但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”,直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了,年輕人的愛(ài)心真?zhèn)ゴ蟆?/p>
這本書(shū)中我最崇拜的人是卡隆,他善解人意,還樂(lè)于幫助同學(xué),充滿智慧和正義感。我以后也要向他那樣,他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
如果我們從小就知道愛(ài)別人愛(ài)自己,給予和幫助別人的不圖回報(bào),別人幫助我們的常懷感激之心,人們就會(huì)因富有愛(ài)心而善良,世界因充滿愛(ài)心而美好。
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇3
暑假里,我看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),書(shū)里的故事很感人,一篇篇催人淚下。其中最讓我感動(dòng)的是“告別”這個(gè)故事,它描寫(xiě)了作者在小學(xué)升級(jí)后和同學(xué)和老師告別的憂傷的感受。作者在校園里有過(guò)挫折、快樂(lè)和苦惱,都讓我感同身受。
還有《雪球事件》和《訪問(wèn)老人》,我也非常得喜歡,說(shuō)得是作者和朋友卡羅菲和別人一起打雪仗。一個(gè)雪球砸傷了一個(gè)老人的眼睛,老人受傷了,在地上大喊:“我的眼睛。 笨_菲有點(diǎn)害怕,不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。最后在卡隆的勸告下,卡羅菲還是撲到了老人的懷里,斷斷續(xù)續(xù)地向老人賠禮道歉,還把最珍貴的郵冊(cè)送給了老人。
我讀了這篇文章后,已經(jīng)喜歡上了卡羅菲的誠(chéng)實(shí)勇敢、心地善良、大方的性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落,還幫助同學(xué)勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,做同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。還有這位受傷的老人雖然自己的眼睛受了傷,但是在卡羅菲承認(rèn)錯(cuò)誤之后,老人并沒(méi)有責(zé)怪他而是安慰他。
讀完《愛(ài)的教育》我深受感動(dòng)。這本書(shū)讓我知道了什么是任何人之間真正的愛(ài)、友情和親情。
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇4
這本書(shū)原名為《一名意大利小學(xué)生的日記》,作者挨。德。亞米鍥斯是根據(jù)自己兒子的日記改編的。通過(guò)一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯之口,講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年的10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感,反映了社會(huì)各階層的人以及他們對(duì)各種事物的不同態(tài)度、不同情感和不同的處置方法。
書(shū)中每個(gè)人物皆栩栩如生,以高尚的感情聯(lián)系在一起,組成一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)面一直印在我的腦海里,久久不能抹去。
這本書(shū)讓我學(xué)到了對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的敬重和終身不忘、對(duì)同學(xué)們的關(guān)心、對(duì)窮苦人的同情、對(duì)殘疾人的幫助和尊重、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)英雄的敬仰,要做一個(gè)勇敢、正直、不圖回報(bào)、善良的人。
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇5
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,故事源自于一個(gè)升四年級(jí)的小朋友,他非常不舍他的假期以及他的同學(xué)和老師,與新的老師和同學(xué)生活在一起,在這個(gè)學(xué)期里遇到了很多困難,大家一起克服困難,一起忍受痛苦、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)讓他們自己明白了愛(ài)的真諦,明白了愛(ài)的幸福。到了最后,大家要各自升往不同的班時(shí),都是那么依依不舍,不忍心說(shuō)再見(jiàn),可還是不得不分開(kāi)了。
這本書(shū)用日記的格式講述了許多自己在學(xué)校里發(fā)生的一些大事,這篇文章是關(guān)于一個(gè)一所意大利市立學(xué)校的一個(gè)四年級(jí)小校學(xué)生所寫(xiě)的關(guān)于一個(gè)學(xué)年度的故事,這些日記都是他每一天都寫(xiě)的,每個(gè)月都會(huì)有一篇每月故事,這些故事都是要抄寫(xiě)的,全是關(guān)于愛(ài)的故事,例如:《帕多瓦的小愛(ài)國(guó)者》寫(xiě)了帕多瓦男孩兒愛(ài)國(guó)的精神;《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》寫(xiě)了小抄寫(xiě)員敘里奧愛(ài)家的精神;《爹爹的護(hù)士》寫(xiě)了護(hù)士愛(ài)他人的精神……
他與他的同學(xué)一共度過(guò)了十個(gè)月,在這十個(gè)月里,每一件事情都描寫(xiě)得很細(xì)致,每一個(gè)人的性格、外貌都讓我們記于心,這讓我們體會(huì)到作者的一步步成熟,漸漸地長(zhǎng)大。通過(guò)一系列的事件,讓作者體會(huì)到人生的酸甜苦辣,明白了什么是愛(ài),同時(shí)也讓我們體會(huì)到了許多,許多……
讀了這本書(shū)讓我更堅(jiān)定了我的信念,要用愛(ài)心去創(chuàng)造美好的未來(lái)與人生,用愛(ài)心去創(chuàng)造美好的世界,而世界也必將變得更加美好
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇6
圖書(shū)館中,我的眼睛掃來(lái)掃去,突然,《愛(ài)的教育!愤M(jìn)入了我的視線,我借好了書(shū),奔了回家,捧著書(shū)津津有味的看起來(lái)
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫棲身"的故事。它講述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢(qián)了,我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢(qián),沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了,衣服,零花錢(qián),文具,日用品能不要的不要,能少要少要。這還不夠,他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢(qián),給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這,我心里便很不是滋味,同樣是小學(xué)生,同樣有著一顆愛(ài)父母的心,我為何就很少想過(guò)錢(qián)這個(gè)問(wèn)題。如果是我,那就受不了啦!我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛(ài)而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛(ài)和人與人之間的愛(ài)的故事。讓我受益匪淺!
讀完這本書(shū),我花費(fèi)了很多時(shí)間,但是我卻一點(diǎn)也不后悔,因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理,愛(ài)就像花蜜,蜜蜂不能缺少它,正如我們不能缺少愛(ài)一樣。只要我們熱愛(ài)生活,關(guān)愛(ài)他人,世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更美好!
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇7
今天,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)有許多話想說(shuō)。這本書(shū)的主人公是安利柯,作者是意大利人亞米契斯,我非常喜歡這本經(jīng)典名著。
《愛(ài)的教育》采用的是日記的形式,以一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生——安利柯的眼光和口吻,向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。
故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的戴洛西、堅(jiān)韌勤奮的斯代第和有著非凡毅力且感人孝心的玻萊克西……
全書(shū)故事簡(jiǎn)單,風(fēng)格樸素,感情濃烈,展現(xiàn)了一幅親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼的動(dòng)人畫(huà)面,自1886年該書(shū)出版到現(xiàn)在一百多年來(lái),此書(shū)始終銷量不衰,影響著全世界的無(wú)數(shù)青少年的健康成長(zhǎng)。凡是讀過(guò)這本書(shū)的都無(wú)法抗拒它的魅力,它所包含的教育、慰藉和激蕩的情趣,無(wú)不使讀者流下了動(dòng)情的眼淚。
我也一定要像文中的安利柯一樣尊敬老師,關(guān)愛(ài)父母,尊老愛(ài)幼,學(xué)習(xí)良好,樂(lè)于助人,敢做敢當(dāng)!
因此,我無(wú)比地喜愛(ài)這本書(shū)!
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇8
暑假里,媽媽給我買了《愛(ài)的教育》一書(shū),我便迫不及待地看了起來(lái)。讀著讀著,我被里面的一篇篇日記深深地吸引住了。那一百六十七篇飽蘸真情的日記,猶如陣陣漣漪激蕩著我的心靈,使我的心久久難以平靜。
書(shū)中讓我最感動(dòng)的人物是《學(xué)校午餐有肉嗎?》這篇文章中寫(xiě)到的趙朗媽媽。趙朗的爸爸在一次事故中失去了雙腿,單位只給很少的補(bǔ)貼。他的媽媽只是一位清潔工人,收入很少,勉強(qiáng)可以填飽一家人的肚子。
盡管生活很艱辛,但是,趙朗的媽媽卻非常關(guān)心自己孩子的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。她總是跑到學(xué)校里問(wèn)老師:“學(xué)校午餐有肉嗎?”如果學(xué)校有肉吃的話,她就不用再給孩子買了。多么偉大的母親!多么無(wú)私的母愛(ài)。∽x著讀著,我情不自禁地想起了自己的媽媽,她也非常愛(ài)我,關(guān)心我。
記得二年級(jí)的時(shí)候,我的下顎磕破了,媽媽總是忙進(jìn)忙出,照顧我,給我做各種好吃的,常常累得滿頭大汗;有幾次半夜醒來(lái),看見(jiàn)媽媽在床邊守著我,我想:她一定是怕我翻身時(shí)碰到傷口了。在學(xué)習(xí)上,當(dāng)我遇到難題時(shí),媽媽總是耐心地輔導(dǎo)我、鼓勵(lì)我我知道:在我的成長(zhǎng)道路上撒滿了媽媽無(wú)私的愛(ài)。以后我一定加倍地愛(ài)自己的媽媽,做一個(gè)懂事的孩子,讓媽媽少操一點(diǎn)心。
除了偉大的母愛(ài),這世界上還有許多許多的愛(ài)。《愛(ài)的教育》這本書(shū),還讓我知道了愛(ài)是無(wú)處不在的。太陽(yáng)給大地溫暖,那是愛(ài);小草給大地綠色,那也是愛(ài)因?yàn)橛辛藧?ài),我們的世界才會(huì)如此美麗。
讓我們用心去感受身邊的愛(ài)!讓我們用愛(ài)去溫暖這個(gè)世界!
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇9
每個(gè)人的人生閱歷都有許多不同,所以會(huì)不禁會(huì)思考,到底什么是愛(ài)?愛(ài)會(huì)在哪里出現(xiàn)?但是讀了《愛(ài)的教育》后,愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在,只正如水中的魚(yú)不會(huì)知道水的滋潤(rùn),空氣中的人不會(huì)感謝自然的恩賜。沐浴正如水中的魚(yú)不會(huì)知道水的滋潤(rùn),空氣中的人不會(huì)感謝自然的恩賜。沐浴愛(ài)的陽(yáng)光的你也不會(huì)感到愛(ài)的存在。
人們總是會(huì)去在乎一些大恩大德,但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間,在自己的心中偷偷地溜走了。“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài),這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。《愛(ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。生活中的無(wú)處不在,只有心存感恩,才能感受到它的無(wú)處不在。
我覺(jué)得首先要感謝的是父母的愛(ài),從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人,父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜;他們的勞累和那漸漸長(zhǎng)出的縷縷銀絲,那一絲一絲的皺紋。時(shí)間就這樣在指縫中消逝。都說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),父母給予我們的何止是一滴水,是整個(gè)的汪洋,我們哪曾說(shuō)過(guò)一個(gè)謝字啊!
我還要感謝的是我的老師們從上小學(xué)到初中,乃至大學(xué),是他們嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著他人……著名的科學(xué)家居里夫人,曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師,用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動(dòng)地,只需要你的一句問(wèn)候,一聲呼喚,一絲感慨。
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇10
老師讓我們每天看《愛(ài)的教育》10篇,我已經(jīng)讀了22篇,其中《帕多瓦的小愛(ài)國(guó)者(每月故事)》和《倫巴第的小哨兵(每月故事)》很讓我感動(dòng)。
尤其是《倫巴第的小哨兵(每月故事)》,它主要講了一個(gè)騎兵小分隊(duì)進(jìn)入村莊,一名棄兒在高大樹(shù)上,幫他們看前、后、左、右面是否有敵人,可右面的敵人隱藏在“暗處”,男孩為完成幫助小分隊(duì)打探遠(yuǎn)方消息而犧牲。
作文中“凄厲”和“呼嘯而過(guò)”兩個(gè)詞充分說(shuō)明子彈很快地向男孩射來(lái),表現(xiàn)出了男孩在極度危險(xiǎn)的情況下為小分隊(duì)放哨;“威嚴(yán)”、“發(fā)怒”等詞表示出軍官不想讓男孩為自己打探消息而失去性命的著急;“以為軍官向男孩扔去自己的榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;這句話表現(xiàn)出了軍官對(duì)男孩的敬佩。這些充分說(shuō)明了男孩為拯救祖國(guó)而不顧一切代價(jià)。從中我也模模糊糊知道了犧牲就是死的值得,犧牲一般用于為了國(guó)家、為了人民而亡。我們要熱愛(ài)祖國(guó),但不用犧牲,只要有這個(gè)遠(yuǎn)大志向,走在這個(gè)志向之路,那就是好樣的。
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇11
今年暑假,得閑在家,于是,我讀了艾德蒙多·德·亞米契斯的《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)以“愛(ài)”為主題,它集中表達(dá)了親情、友情等其它人與人之間最美好的情感。
這本書(shū)以一個(gè)小男孩安利柯的眼光去看待身邊的每一件小事,并從中感悟了幸福。
這本書(shū)的主人公安利柯純真善良,學(xué)習(xí)勤奮,待人誠(chéng)懇、友善,而且他其實(shí)就是作者艾德蒙多的童年真實(shí)的經(jīng)歷,這些經(jīng)歷讓作者在愛(ài)的海洋中成長(zhǎng),從而使得他以后成了一個(gè)大作家。
書(shū)里的很多故事都是我們?nèi)粘I钪械男∈,很多我都遇到過(guò)。所以,我讀起來(lái)很有趣,很生動(dòng)、也很感人。他讓我明白,感動(dòng)就在生活的每一個(gè)小事里,也許是一句問(wèn)候、也許是一個(gè)微笑、也許是一聲祝!ぁぁぁぁぁみ@些都讓我們幸福。
書(shū)中,我還喜歡斯戴蒂,他雖然長(zhǎng)相不太好看,但他有有堅(jiān)忍心,學(xué)習(xí)刻苦,愛(ài)讀書(shū),自己買了很多書(shū),在家設(shè)了個(gè)小小的圖書(shū)館,曾帶安利柯去參觀過(guò)呢;我還喜歡潑來(lái)可西,他是鐵匠家的兒子,他雖然身體瘦弱,但學(xué)習(xí)十分用功。原來(lái)常遭受酗酒的父親的打罵,但只是忍氣吞聲,不愿讓同學(xué)知道。后通過(guò)努力獲得過(guò)獎(jiǎng)牌,也使得父親發(fā)生改變。這就是愛(ài)的力量!
愛(ài)的教育讓世界充滿愛(ài),讓我們共同成長(zhǎng)!
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇12
讀一本好書(shū),就像是和許多高尚的人談話。借著4月23日世界世界讀書(shū)日到來(lái)的這個(gè)鍥機(jī),再一次溫讀了《愛(ài)的教育》,這本書(shū)是透過(guò)一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在十個(gè)月中所寫(xiě)的日記內(nèi)容,講述了包含同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)所有圍繞在身邊的愛(ài)。故事沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié),簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字所描寫(xiě)出的是極為平凡的人物。但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感受動(dòng)不已。雖然沒(méi)有初次拜讀時(shí)的淚花,但心靈上卻受到了更深的撞擊。亞米契斯用他細(xì)膩的筆觸體現(xiàn)出來(lái)的是近乎完美的愛(ài)。字里行間,都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解。這種情感是普通的,也是不平凡的。散發(fā)出的一種深厚,濃郁的情感力量,使人猶如置身愛(ài)的海洋。
我讀了《愛(ài)的教育》后,最喜歡的是其中的一篇每月例話《少年筆耕》。
故事的主人公是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生敘利亞,他為了幫父親抄寫(xiě)書(shū)件,連續(xù)三四個(gè)月都半夜悄悄起來(lái),模仿父親的筆跡抄寫(xiě)……因?yàn)樗乃卟蛔,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,他的父親很失望,就叱罵敘利亞。但是敘利亞仍然半夜起來(lái)抄寫(xiě),直到有一天被父親發(fā)現(xiàn)……
我覺(jué)得敘利亞非常愛(ài)他的父親,他第一次幫中蛤?yàn)榱俗尭赣H高興,免得父親認(rèn)為自己老了,眼睛花了。后來(lái),他認(rèn)為這是他的義務(wù),不做,就像偷了家進(jìn)而的兩角錢(qián)似的。尤其是他成績(jī)不好,遭到父親責(zé)備,要是換了我,我一定會(huì)把真相說(shuō)出來(lái)的?墒菙⒗麃喯胝f(shuō),卻說(shuō)不出來(lái)。他仍然半夜情不自禁地起來(lái)抄寫(xiě),他真是一個(gè)懂事的孩子。
敘利亞對(duì)父親的愛(ài),值得我們學(xué)習(xí)!
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇13
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界個(gè)地的著作,它是以一個(gè)小孩日記的方法一篇一篇寫(xiě)的。雖然每一篇都不長(zhǎng)但是都有一個(gè)”愛(ài)“。
讀了《愛(ài)的教育》我走入了安利柯的生活,看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)的,生活的。
我覺(jué)得安利柯是一個(gè)非常非常孝順的孩子。他天真,活潑,好動(dòng)。
在這本書(shū)里,我最喜歡的是《《賣炭者與紳士》》這一節(jié)寫(xiě)的是:諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)”叫花子“,諾皮斯的父親知道后,非要諾皮斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親不停拒絕,可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊,他作為榜樣,讓他的兒子也成為一個(gè)關(guān)心別人不取笑他人的人。
我看了這本書(shū)體會(huì)到同學(xué)之間要互相關(guān)愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇14
我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),對(duì)掃煙囪孩子的故事特別有感觸。
故事是這樣的,一個(gè)掃煙囪的小孩子,給別人掃煙囪賺了30個(gè)索爾多,結(jié)果不小心錢(qián)從破口袋掉了出去,找不到了。女校的學(xué)生為了幫助他,把自己身上的錢(qián)都給了那個(gè)小男孩,所給的錢(qián)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)30索爾多了。
這種樂(lè)于助人的精神讓我很感動(dòng),同時(shí)也很自豪,因?yàn)槲蚁氲搅,我也是個(gè)樂(lè)于助人的人。
在學(xué)校里,同桌肖饒總是忘拿英語(yǔ)書(shū),而早晨又有英語(yǔ)晨讀需要用,我主動(dòng)借給她用,這樣我們倆共用一本書(shū),就不會(huì)因?yàn)闆](méi)有書(shū)而無(wú)法晨讀了?吹剿刹粠(shū)而懊惱著急變成快樂(lè)朗讀的女孩,我心里也很高興。
還有一次,同學(xué)劉辰打車錢(qián)不夠了,正好我?guī)Я艘粔K錢(qián),我坐公交車用月票,所以就把那一塊錢(qián)給了他,他很感謝我,說(shuō)“如果沒(méi)有你這一塊錢(qián),我就回來(lái)不了家了。”我沒(méi)到這微不足道的一塊錢(qián)能幫上別人這么大的忙。
能幫助別人,看到別人快樂(lè)我也快樂(lè)。姑姑說(shuō):“這叫受人玫瑰,手有余香!彪m然我還不懂這句話的意思,可我知道姑姑是在表?yè)P(yáng)我。我還要繼續(xù)幫助別人快樂(lè)自己。
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇15
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界各地的著作,它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫(xiě)的,雖然每篇的篇幅不長(zhǎng),但都有一個(gè)感人的故事。“愛(ài)”,一個(gè)多么閃亮,多么令人鐘愛(ài)的字眼。人們追求愛(ài),也希望能擁有愛(ài),愛(ài)能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它,就必須去充實(shí)它,讓我們攜手,共創(chuàng)出人世間最美好的愛(ài)。這本書(shū)里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。
讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài)。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng),我發(fā)現(xiàn),在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才可以順利成長(zhǎng)。
在這本書(shū)里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《俠義的行為》這兩節(jié)。前一節(jié)寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛(ài),諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”,諾皮斯的父親知道后,非要諾皮斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道,諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊,他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,不取笑他人的人。
后一節(jié)寫(xiě)的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人凌辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒(méi)想到扔到了剛從門(mén)外進(jìn)來(lái)的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,并沒(méi)給他處罰,而是讓肇事者站起來(lái),克洛西哭著站起來(lái),老師聽(tīng)他講完事實(shí)后把那些人抓了起來(lái),但卡隆跟老師說(shuō)了些話,老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆關(guān)心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過(guò)且饒人,是個(gè)寬容、心靈美的男孩。我很欽佩他,也一定要努力向他學(xué)習(xí)。
我看這本書(shū),體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧,我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。這讓我想起我的老師們,她們漂亮,對(duì)我們很好,就像安利柯的班導(dǎo)師一樣的慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們,關(guān)心我們!讀到這些,我非常的受感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺,我想我們也應(yīng)該以身作則,在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人,用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人,讓愛(ài)在人們心中永駐!
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇16
今天,我們學(xué)校開(kāi)展了親子閱讀的活動(dòng),我和家長(zhǎng)讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以小男孩安利柯的日記來(lái)反映同學(xué)、老師、父母之間的愛(ài)。安利柯剛升入四年級(jí),認(rèn)識(shí)了新老師與許多同學(xué),開(kāi)始了一段愛(ài)的旅程。在這二十七節(jié)小故事中,有許多好玩的、有趣的事,我最喜歡第二十三篇——《爭(zhēng)吵》,這一篇講的是:“小石匠”安托尼阿病了,安利柯幫他抄每月例話——《洛馬格那的血》,安利柯的同桌克萊蒂不小心碰了安利柯一下,墨水把紙弄臟了,克萊蒂微笑著道了歉:“我不是故意這樣做的!”安利柯知道他剛得了獎(jiǎng),覺(jué)著他是在炫耀,于是,也碰了他一下?巳R蒂喊道:“你是故意的!”說(shuō)著,便舉起了手,剛要打下去,上課了,老師來(lái)了,于是,克萊蒂便放下了手,小聲說(shuō):“放學(xué)后,我在外面等你!卑怖抡f(shuō):“我會(huì)的,在外面等你!保K于放學(xué)了,安利柯拿了把戒尺,遇見(jiàn)克萊蒂,安利柯把戒尺往下劈去,克萊蒂把戒尺撥開(kāi),對(duì)安利柯說(shuō):“我們和好吧!”,安利柯愣在那了,過(guò)了一會(huì)兒,安利柯才說(shuō):“嗯,我們和好吧!”,他們和好如初了。
啊,在這次愛(ài)的旅程中,我認(rèn)識(shí)了許多朋友,如:駝背耐利、鐵匠之子潑來(lái)可西······其中,我最喜歡卡隆這個(gè)人了,他品格高尚,讓我敬佩。我為什么喜歡他呢?有兩個(gè)原因,其一,我想有一個(gè)這樣的朋友,替世人打抱不平,其二,我想做一個(gè)這樣的人,敢于承擔(dān)責(zé)任。讓我們一起努力,成為一個(gè)仗義之士。
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇17
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)閺臅?shū)中我可以得到很多快樂(lè)、很多知識(shí)。
今天我要向同學(xué)們推薦一本好書(shū),大家看!就是我手中拿的這本《愛(ài)的教育》,它是一本流傳世界各國(guó)的兒童名著,是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年才完成的。這是一本日記體的小說(shuō),記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。
愛(ài)貫穿了整篇小說(shuō),就在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。而且整部小說(shuō)都是以一個(gè)小學(xué)生的眼光來(lái)寫(xiě)的,相信同學(xué)們都能讀懂,因?yàn)檎緯?shū)以最樸實(shí)的語(yǔ)言,講述著100個(gè)與孩子有關(guān)的故事:有《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《感恩》等等,有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有諾琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……
小安利柯和他周圍的人們追求的是一個(gè)至善至美至愛(ài)的世界,難怪夏丏尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書(shū)。他當(dāng)時(shí)就許下心愿,一定要把這部小說(shuō)譯出來(lái),“不光是給孩子們讀,還要介紹給父母?jìng)兒屠蠋焸冏x,讓大人們都跟他一樣,流一些感動(dòng)的眼淚”。
剛剛升入三年級(jí),老師就向我推薦了這本書(shū)。當(dāng)我捧起這本書(shū)時(shí),我立即被書(shū)中的故事深深地感動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事,至今記憶猶新,它使我懂得了怎樣去愛(ài)伙伴、愛(ài)老師、愛(ài)父母,愛(ài)身邊的每一個(gè)人?傊恰稅(ài)的教育》使我懂得了什么是真正的愛(ài)!同學(xué)們,趕快行動(dòng)起來(lái),也來(lái)讀讀這本書(shū)吧,相信你們也一定會(huì)愛(ài)上它!
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇18
讀完了《愛(ài)的教育》,我深深得陷入了沉思,愛(ài)的教育是什么?我在書(shū)的封面找到了答案:素質(zhì)教育就是“愛(ài)的教育”,對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師„„以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界,讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿了愛(ài)。充滿了讓人羨慕的愛(ài)。 在我們的教育中,“愛(ài)的教育”這四個(gè)字,說(shuō)來(lái)容易,做起來(lái)又是何等的困難!首先,在大多數(shù)人的腦海里沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念。所以,在我們的生活中,沒(méi)有愛(ài)的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈?ài)的教育,才使我們的生活里少了一些愛(ài)。對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài),這是我們?nèi)鄙俚,這是我們需要尋找的。有了這些愛(ài),我們的生活才會(huì)充滿了愛(ài)。
在《愛(ài)的教育》中目睹了有著愛(ài)的學(xué)生他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛(ài)。他們的愛(ài)里有寬容,有謙讓,有親情,有友誼!稅(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。這本書(shū)講了許多,以教育為主題的美麗、可愛(ài)又動(dòng)人的故事,應(yīng)該很多,發(fā)生在你我大家的身上,大家即將從事教育工,因此未來(lái)將要接觸到、感受到的故事應(yīng)該更加多,也更加深刻,只是大家都沒(méi)有把他記錄下來(lái)而已,如果有機(jī)會(huì)加以整理,如同本書(shū)一樣,一定叫好又叫座的一本好書(shū)。我感到,我們要成為真正的老師還欠缺許多。在《愛(ài)的教育》中,我體會(huì)道理了愛(ài),在愛(ài)中找到了教育。
這本書(shū)讓我受益匪淺。
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇19
父親給我買了一本書(shū),是意大利名著《愛(ài)的教育》。今天我已讀完了這本書(shū),有很多感受。
這本神奇的書(shū)出自19世紀(jì)意大利著名作家艾迪蒙托·阿米琪斯之手,以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生恩利科的視角,通過(guò)它一個(gè)學(xué)年的日記,向大家介紹了他的伙伴們——品學(xué)兼優(yōu)的羅德西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗朗蒂·····還有他敬愛(ài)的老師,以及深愛(ài)著他的家人。全書(shū)都融入了濃濃的愛(ài)意。
書(shū)的另一部分是家人寫(xiě)給恩利科的信,信的內(nèi)容非常豐富,但每封信都透出了家人之間那份真摯的愛(ài),讓人感受到家的溫馨。此外,老師布置的“每月故事”又讓我和主人公一起學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
快來(lái)翻開(kāi)這本《愛(ài)的教育》吧!因?yàn)樗鼤?huì)驅(qū)散你以前或現(xiàn)在的種種不爽。不需要令人厭煩的說(shuō)教,只用簡(jiǎn)單的一個(gè)“愛(ài)”字就能教你學(xué)會(huì)愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)祖國(guó)。要想讓心里灑滿陽(yáng)光,就讓我們從學(xué)會(huì)愛(ài)開(kāi)始,一起感悟《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇20
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一個(gè)意大利小男孩安利柯用自己的日記來(lái)講述了日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹之間的愛(ài)。
這本書(shū)中的文字雖然很簡(jiǎn)單,但是,其中所體現(xiàn)出的人與人之間的情感,讓人感動(dòng)不已!稅(ài)的教育》我是花了兩個(gè)星期讀完的,雖然我沒(méi)流淚,可我的心中已默認(rèn)這是一本我們小學(xué)生必讀的書(shū)。吸引我的,并不是書(shū)中的圖片,而是書(shū)中表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài),每一個(gè)故事,都抒發(fā)了作者對(duì)愛(ài)的理解。這種愛(ài)是普通的,可它的力量,是偉大的。雖然,每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的類似的情感,只是我們對(duì)事情的態(tài)度不同而已。有時(shí)候,我們也會(huì)忽略周圍的愛(ài),而沒(méi)有細(xì)細(xì)地體會(huì)。但如果你認(rèn)真體會(huì),你會(huì)感到愛(ài)是一個(gè)美好的東西。
愛(ài),像空氣,每天都在我們身邊,而我們不能沒(méi)有它。就比如同學(xué)的愛(ài),很平凡,但很多人都無(wú)法感覺(jué)到。這本書(shū)中講了許多同學(xué)們。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些沉浸在幸福中的。他們的性格都不同,但他們身上卻都有著一種相同的東西,就是對(duì)親友的真摯之情。這里面的每一個(gè)故事,都使我深感慚愧。因?yàn)槲叶紱](méi)有他們做的那么好。愛(ài)很奇怪,它小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑,大到捐軀。
有一句歌詞說(shuō)得好:“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世間將變成美好的人間!蔽蚁M@部小說(shuō)會(huì)將愛(ài)帶給更多人!
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇21
愛(ài),究竟是什么?帶著這個(gè)問(wèn)題,我閱讀了《愛(ài)的教育》,真正透徹的理解了愛(ài)的是指含義。
這本書(shū)以日記形式寫(xiě)了意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯一年的經(jīng)歷,把愛(ài)表現(xiàn)的精髓深入、淋漓盡致,從國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),到父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦,無(wú)不催人淚下。而最讓我印象的是父母間的感情。
平常,我們總認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)我們好是理所當(dāng)然,因此,有時(shí)自己的行為卻是得意忘形了而懵然不知,覺(jué)得自己是對(duì)的。
我們遇到什么不順心的事,回家就只會(huì)向父母發(fā)脾氣,在這期間,我們完全不會(huì)想到父母的感受,口渴了也要父母把茶送到口邊。其實(shí),父母是知道我們的喜怒哀樂(lè)的,然而,我們從不了解父母,他們工作回來(lái),筋疲力盡的,原本家是溫暖舒適的,是最適合不過(guò)的休息處,但我們都不能體諒一下他們,連他們休息的時(shí)間也不放過(guò)。
相反,在我們生病時(shí),父母不顧一切認(rèn)真的照顧我們,一點(diǎn)也不敢分心,把我們視為小冰糕,放在手中怕融,含在口中怕化。整天為了我們停也沒(méi)停過(guò),忙得不可開(kāi)交。照顧我們之余,還要兼顧工作、家務(wù)。 漸漸地,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的臉上不知不覺(jué)得多了幾條皺紋,這是他們辛苦的最好見(jiàn)證。他們給了我們挺直的脊背,換給自己彎曲的背,他們用粗糙的手換給我們幼嫩的手。
《愛(ài)的教育》令人回味無(wú)窮,發(fā)人深省,一篇篇感人的故事是我對(duì)“愛(ài)”的理解更加深刻。愛(ài),不僅是索取,更是付出。
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇22
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是由意大利的亞米契斯寫(xiě)的。這本書(shū)的主人公是安利柯,他有許多同學(xué),如:卡隆、克萊諦、耐利,科洛西……都能在他有困難的時(shí)候幫助他,在他生日的時(shí)候捧場(chǎng)……這本書(shū)一共有10章,共22篇日記,每一篇都蘊(yùn)藏著一個(gè)非常深刻的道理,總讓我百讀不厭!
這本書(shū)中對(duì)我影響最深刻的是“狹義的行為”這篇日記。它講的是科洛西是一個(gè)斷了手臂很自卑的孩子,一天,幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)他,最終他忍無(wú)可忍,拿起一瓶墨水朝那幾個(gè)同學(xué)丟去?墒,這墨水瓶卻砸在了剛進(jìn)門(mén)的老師身上,把老師的衣服染黑了一大片。老師火了,站在講臺(tái)上大聲喊:“這是誰(shuí)干得!”這時(shí),正義的卡隆站了起來(lái)說(shuō):“老師,是我干的。”老師輕輕地說(shuō):“不是你!到底是誰(shuí)?只要肯站出來(lái)承認(rèn),老師一定不懲罰你!”只見(jiàn)這時(shí),科洛西慢慢地站了起來(lái),向老師說(shuō)明了情況,并道了歉,而老師也原諒了他。那幾個(gè)欺負(fù)他的同學(xué)也向科洛西道了歉,道歉時(shí)卡隆站在他身邊,好像準(zhǔn)備好隨時(shí)保護(hù)科洛西。這個(gè)故事告訴我們不能欺負(fù)弱小,應(yīng)該在他們有需要時(shí)及時(shí)給予幫助,讓他們能找回自信,戰(zhàn)勝心理的陰影。
這本書(shū)讓我懂得了許多道理,如:做人要誠(chéng)實(shí),不能說(shuō)謊;要讓有需要的人能及時(shí)得到力所能及的幫助;在生活中沒(méi)有貧貴之分,只有通過(guò)自己的勤奮努力才能有所收獲;我們大家都是勞動(dòng)者的孩子,通過(guò)這本書(shū)的故事讓我懂得,只有勞動(dòng)才是最光榮的!……總之,《愛(ài)的教育》讓我懂得了很多很多!
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇23
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部日記體兒童小說(shuō)。作者以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,敘述著身邊的故事,講述者身邊的美與丑、善與惡,體現(xiàn)了師生之情、同學(xué)之情、父母之情、兒女之情、愛(ài)國(guó)之情等。
在書(shū)中第24頁(yè)介紹了弟弟的女老師代爾卡地,她的工作細(xì)小瑣碎:替孩子整理衣服,替孩子們包裹傷口,帽子掉了,替他們拾起,留心不讓他們拿錯(cuò)了外套,花盡心思叫他們不要吵鬧?墒呛⒆觽兊母改溉詠(lái)訴說(shuō)不平。面對(duì)如此狀況,她仍然無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)生如子不是空穴來(lái)風(fēng)。真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。————沒(méi)有這樣的愛(ài),是當(dāng)不好老師的。
愛(ài)是責(zé)任,只有愛(ài)才是最好的老師,它是教師責(zé)任感的最好量化。責(zé)任心的體現(xiàn),就是做一個(gè)合格的老師,他要求我們老師關(guān)心學(xué)生的方方面面,絲絲縷縷,既做經(jīng)師,又做人師;既關(guān)心學(xué)生,有關(guān)注生活,既注重大處,又注重細(xì)節(jié)。
聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,我們要善待每一位學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)心困生,學(xué)習(xí)暫困生,對(duì)這一特殊群體,我們要以特別的愛(ài)予以施教,予以關(guān)愛(ài),沒(méi)有我們的愛(ài),或許他們將成為學(xué)習(xí)的棄兒、做人的盲童;反之,因?yàn)槲覀兊膼?ài),或許他們將成為社會(huì)的棟梁、國(guó)家的希望。
“教育之情沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”這是著名教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)的話。有人說(shuō)“愛(ài)就是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)因?yàn)閷?duì)新東西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái),于是就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它持續(xù)多久,這時(shí)這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。”我深有同感。
記得在自己的課堂上由于學(xué)生在課上不聽(tīng)講,與周圍同學(xué)交頭接耳,所以我就大發(fā)雷霆,對(duì)其大訓(xùn)一番,而學(xué)生過(guò)了一兩天之后,依然犯錯(cuò),F(xiàn)在想起來(lái),自己做的不夠合格,遇到問(wèn)題從不能冷靜面對(duì),總是急躁處理,所以學(xué)生們總是表面上言聽(tīng)計(jì)從,但在心里卻還是沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。我想今后我將重新審視自己平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育方法,應(yīng)該用一種關(guān)心,一種理解,一種寬容,一種幫助,把這種愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生,改變學(xué)生。
今后我將在自己的教育教學(xué)中盡力地向書(shū)中的那位教師學(xué)習(xí),將學(xué)生看做是成長(zhǎng)中的人,看做是自己的朋友,與他們一起品味學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇24
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)香陪伴著我,曾今讀過(guò)許多好書(shū),其中一本讓我記憶猶新——《愛(ài)的教育》。在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中有兩篇小故事值得我們學(xué)習(xí)。這兩篇故分別講得是兩個(gè)不同的人,但他們有著相同的勤奮,相同的努力獲得了相同的獎(jiǎng)項(xiàng)。
一位是父親說(shuō)他是都不懂的學(xué)生——科達(dá)爾迪?七_(dá)爾迪堅(jiān)韌心,說(shuō)著“死而后已”的話,他不管身處何處都在學(xué)習(xí),無(wú)論是打擾他學(xué)習(xí),科達(dá)爾迪都會(huì)毫不留情地推開(kāi)對(duì)方。經(jīng)過(guò)他的刻苦學(xué)習(xí),科達(dá)爾迪終于從什么都不會(huì)到現(xiàn)在獲得了二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng),真令人難以置信!
還有一位跟科達(dá)爾迪十分相似的學(xué)生,他是波列科西。他努力和他善良的品質(zhì)也獲得了二等獎(jiǎng)。
他們這樣的人在生活中也不少見(jiàn),無(wú)論在學(xué)習(xí)中,還是在工作上都會(huì)有。
比如說(shuō)在我的班級(jí)里,有位叫胡慧玲的同學(xué),她原本閱讀題很差,每次都會(huì)扣掉十幾,可是她不灰心,憑者堅(jiān)持不懈的精神,在每次看作文時(shí)總是思考這篇文章講了什么,經(jīng)過(guò)她的努力和奮斗,在一次測(cè)試中脫穎而出,取得了比平常高許多的分?jǐn)?shù),正是因?yàn)榱私饬碎喿x題,才取得了高分,并且?jiàn)Z取了全班第一的桂冠。
我們班還有一位名為詹杰的同學(xué),他在古詩(shī)文比賽前一首詩(shī)也不會(huì)背,老師急得像熱鍋上的螞蟻,可他靠著努力地死記硬背,最后還取得了優(yōu)異的成績(jī)呢!
《愛(ài)的教育》中講得這兩個(gè)故事雖然小,但都包含著一個(gè)大道理——凡事只要盡了最大的可能,付出最大的努力就能有所成功,有所收獲。我們也要學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈、努力進(jìn)取的可貴精神!好書(shū)伴我成長(zhǎng),書(shū)香隨風(fēng)飄蕩。讓我們讀起書(shū)來(lái),讀起好書(shū)來(lái)!
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇25
當(dāng)時(shí)在圖書(shū)館借來(lái)看的,沒(méi)想到那么精彩,沒(méi)看完,期限到了,我就買了一本青少版的,不過(guò)這本書(shū)的確好看。
這本書(shū)的作者是意大利的亞米契斯,主人公是一個(gè)叫安利柯的小男孩,里面還有富有正義感的卡隆,愛(ài)收集郵票的卡洛佩……
當(dāng)時(shí)我從第一頁(yè)開(kāi)始看,其實(shí)沒(méi)什么精彩的,不過(guò)最令我有感的是每個(gè)故事都告訴了我一個(gè)道理,比如,萬(wàn)里尋母記講述了一個(gè)小男孩不遠(yuǎn)萬(wàn)里只為見(jiàn)母親,最后還把母親給治好了,從此,一家人很快樂(lè),這個(gè)故事告訴我們,人要有孝心。
同時(shí)我也感到了父母兄弟姐妹的偉大,打從那后,我明白了很多道理呢。
如果你想從書(shū)中找到黃金屋,那你就要如饑似渴的讀哦!
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇26
這個(gè)暑假,我閑著沒(méi)事干,就拿起一本以前看過(guò)的《愛(ài)的教育》隨便翻了幾頁(yè)。孔子曾說(shuō)過(guò):“溫故而知新。”當(dāng)我再次翻閱這本書(shū)的時(shí)候,還真覺(jué)得別有一番滋味在心頭。
《愛(ài)的教育》寫(xiě)的是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事。其中穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生們講述的一個(gè)個(gè)美好而又真實(shí)的“每月故事”和來(lái)自恩里科父母的幾封信。
《愛(ài)的教育》中的人物,不由地讓我想起了我們?nèi)萆淼纳鐣?huì)家園。在生存環(huán)境不斷惡化的同時(shí),更多的卻是無(wú)數(shù)懲惡揚(yáng)善、流芳傳世的動(dòng)人故事。我們得已知曉的“最美媽媽”吳菊萍易無(wú)反顧的用自己纖細(xì)的雙臂接住從十樓墜下的女孩;“最美鄉(xiāng)村女教師”馬玉娥三十三年扎根于偏遠(yuǎn)山村,教書(shū)育人無(wú)怨無(wú)悔;“最美司機(jī)”吳斌以驚人的毅力,完成靠邊停車,致自己生命于不顧而保證他人安全……
愿天下人都能像《愛(ài)的教育》里的人物:恩里科、克萊蒂、卡羅內(nèi)……那樣,心存善良,熱情蓬勃,將自己的真愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)。讓我們體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的珍貴,讓世界充滿愛(ài),讓社會(huì)更和諧!
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇27
一本洋溢著親子之情、師生之情、朋友之情的書(shū),讀起來(lái),不免感萬(wàn)千······這本書(shū)是圍繞著校園風(fēng)情而寫(xiě)的日記,但是其中也包括家庭親情在內(nèi)所以稱之為《愛(ài)的教育》。
在讀完《愛(ài)的教育》后我已被深深地打動(dòng)了,確切的說(shuō),是被故事中的人物所發(fā)生的事情,而深深的感動(dòng)。
在這故事里,師生之情令我想起了我們以前的數(shù)學(xué)老師,她在我三年級(jí)時(shí),就已經(jīng)在我們四班教生了。她是一位和藹可親又平易近人的女老師,三年級(jí)時(shí),她的頭發(fā)還是有一點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā),可如今,她的白頭發(fā)有增長(zhǎng)了不少。
老師啊,您辛苦了!不知您現(xiàn)在的學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)您的話,是不是讓您少操一點(diǎn)心,我如今見(jiàn)您,您的笑容依舊,可是,卻多了白發(fā),老師啊,我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。
這本書(shū)是適合于十三歲以下九歲即九歲以上的小學(xué)生們閱讀的,令我不可思議的是,這本書(shū)竟是一個(gè)意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的一年之紀(jì)事。年終他的父親為知修改,仔細(xì)地為改變其思想,四年之后 ,兒子入了中學(xué),憑自己記憶力所保存的新鮮人物又添了些材料。 在這本書(shū)中,有一篇名叫《嫉妒》的作文,寫(xiě)的是二十五日的一天,以愛(ài)國(guó)為題的作文,第一仍是代洛西。華梯尼卻因這嫉妒代洛西,雖然除此之外還有人嫉妒代洛西,可是他們并不像華梯尼這樣顯露在表面上。
校長(zhǎng)先生在教室報(bào)告成績(jī):“代洛西,一百分,一等獎(jiǎng)。”正說(shuō)時(shí),
華梯尼打了一個(gè)噴嚏。校長(zhǎng)先生見(jiàn)了他那神情就猜到了:“華梯尼!不要飼著嫉妒的蛇!這蛇是要吃你的頭腦,壞你的心胸的。”
之后在上課時(shí),他在紙上寫(xiě)了大大的字,寫(xiě)的是:我們不艷羨那因了不正與偏頗而得一等獎(jiǎng)的人。先生因暫時(shí)有事出去了,坐在代洛西旁邊的人用紙做成大大的賞牌,在上面畫(huà)了一條黑蛇。準(zhǔn)備送給華梯尼,可是,在這時(shí),代洛西卻說(shuō):“將這給我吧!”把賞牌取來(lái)撕得粉碎。恰好先生進(jìn)來(lái)了,便繼續(xù)上課,華梯尼的臉紅得像火一樣,把自己所寫(xiě)的紙片搓成一團(tuán)塞入口,嚼糊了吐在椅旁,下課后,代洛西幫華梯尼收拾好東西,替他放入革袋,結(jié)好了袋紐。而華梯尼也慚愧的抬不起頭來(lái)。
當(dāng)我看完這段文字以后,覺(jué)得代洛西不僅學(xué)習(xí)好,還是個(gè)非常大度的人。
我決定向代洛西學(xué)習(xí)!
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇28
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好!笔前,愛(ài)在我們之間無(wú)處不在:父母親對(duì)我們的愛(ài),親朋好友對(duì)我的愛(ài)……其中,老師對(duì)我們的愛(ài)是最神圣、最偉大的。
《愛(ài)的教育》是一本全世界聞名的教育書(shū),作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情,描寫(xiě)了師生之情、父子之情、朋友之情,不但展示了人性的善良與純潔,也教育我們愛(ài)祖國(guó)愛(ài)社會(huì),稱得上是一部家喻戶曉的外國(guó)文學(xué)書(shū)。作者寫(xiě)的都是平常的事,卻令人很感動(dòng),十分容易理解接受。
我喜歡這本書(shū),我感恩這本書(shū),從書(shū)中我收獲到了許多,領(lǐng)悟到許多,尤其感慨老師的不容易。因?yàn)槔蠋煱炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子們;老師用美好的心靈去拯救、培養(yǎng)孩子們,讓孩子們的心靈得到灌溉,得到滋潤(rùn)。我覺(jué)得老師是世界上最偉大的人,所以我也要向老師學(xué)習(xí),從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),為以后能當(dāng)上心目中的老師作努力。
我們要永遠(yuǎn)尊敬“老師”這兩個(gè)字,尤其要尊敬那些如春蠶般無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。因?yàn)椤袄蠋煛笔浅烁改赣H外,人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。
《愛(ài)的教育》讀后感[500字]作文大全 篇29
文/瞿思彤
寒假里,我讀了德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
我最喜歡里面的一個(gè)故事叫《小抄寫(xiě)員》,故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過(guò)著貧困的生活,他的爸爸利用晚上的時(shí)間幫人抄寫(xiě)簽條,補(bǔ)貼家用。朱里奧心疼爸爸,就趁爸爸睡覺(jué)時(shí)半夜偷偷爬起來(lái)抄簽條,他的成績(jī)因此落后。他的爸爸就責(zé)罵他,對(duì)他感到失望。朱里奧心里很難過(guò),但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子,他又堅(jiān)持了下來(lái)。直到有一天,他的爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫(xiě)簽條時(shí),激動(dòng)的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過(guò),高興的是朱里奧是個(gè)懂事的孩子,難過(guò)的是他卻常常責(zé)罵朱里奧。我要向朱里奧學(xué)習(xí),關(guān)心、體貼父母,自已的事自已做,做一個(gè)懂事的孩子。
在《愛(ài)的教育》中,我覺(jué)得安利柯是個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)愛(ài)父母、待人禮貌的孩子。我很喜歡他,我要與他做好朋友。