花田半畝讀后感500字
最近看少女作家田維的書(shū)《花田半畝》，覺(jué)得田很堅(jiān)強(qiáng)。
她就是一個(gè)那樣善良讓人感動(dòng)的人。讀她的書(shū)，才覺(jué)得生活中原來(lái)有這么多的小小生命在努力生長(zhǎng)。她的心靈真的很清，就像透明的水，給人以舒服寧?kù)o無(wú)限的暢想�？上�，上天太疼愛(ài)她，不忍讓她在人世受病痛的折磨，將她從人們的身邊奪走。
"2011年最值得一看的好書(shū)"，提到了田維的"花田半畝"。網(wǎng)絡(luò)上繼陸幼青，子尤后另一個(gè)敢于直面死亡的人，在她最美麗的大三時(shí)光結(jié)束之時(shí)，病魔同時(shí)也結(jié)束了她花一般的生命。
通過(guò)收錄的田維的畫(huà)作、攝影和詩(shī)文手跡。能讓你漸漸體會(huì)出在對(duì)日常生活細(xì)致描寫(xiě)的背后淺淡地流露出她略帶憂傷的無(wú)可奈何，也感受得到她眼淚中浸潤(rùn)的笑意……
當(dāng)目光定格的那一剎，我的心就被征服了。我小聲的讀出了它的書(shū)名――《花田半畝》。真是個(gè)美麗的名字。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，細(xì)細(xì)品讀時(shí)，我被震撼了。細(xì)膩的文字，優(yōu)美的語(yǔ)句，還有她對(duì)生活的品味，無(wú)不讓人折服。...
暑假生活樂(lè)趣很多，讀書(shū)也是一種樂(lè)趣哦，可以陶冶我們的情操。初三有關(guān)暑假讀后感作文帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。初三有關(guān)暑假讀后感作文：讀《花田半畝》有感“我多想，在一個(gè)結(jié)了冰花的晨早，醒在你的夢(mèng)里。...
初三讀后感：讀《花田半畝》有感溫暖的午后，陽(yáng)光徘徊在窗前。我靜靜地坐著，手中捧著這本《花田半畝》。桌上那杯濃綠的熱茶，早已消散了溫度，冰冷的無(wú)法入口。...
把《花田半畝》捧在手里的時(shí)候，感覺(jué)是那樣的沉重，仿佛書(shū)里承載的不是一段逝去的記憶，而是一個(gè)鮮活的生命。我小心翼翼地把它貼近心口，我分明聽(tīng)到了生命在歌唱。...
在死亡的悲泣里，搖曳著生命的歡顏倘若、這世界上從未有我，那么又有什么遺憾、什么悲傷、生命里跌撞的曲折、死亡是寧?kù)o的星！歸于塵土，歸于雨露。這世上不再有我，卻又無(wú)處不是我！田維，一個(gè)美麗的女孩子，真誠(chéng)、善良、純潔、靈秀。...
細(xì)細(xì)品味阿爾貝特.史懷澤的《感恩與善待》，感觸頗深，對(duì)于菲拉克斯與那看似的看管者，老褐馬與那仿佛有激情自豪感的馬車夫我也有似曾相識(shí)的感覺(jué).曾幾何時(shí)我也曾為離鮮花近一點(diǎn)而不惜從枝頭上折下把玩于掌中而后又會(huì)憶起林黛玉在葬花詩(shī)中...
今天，我們學(xué)習(xí)了《給予是快樂(lè)的》這篇課文，使我深受打動(dòng)。這篇課文主要講了：保羅的哥哥送了保羅一輛新自行車，有一個(gè)男孩非常喜歡保羅的車。當(dāng)保羅載著他回到家的時(shí)候，他指著保羅的車對(duì)腿有殘疾的弟弟說(shuō)：將來(lái)我也要送你這樣的禮物。...
空閑之余，久聞易中天之《品三國(guó)》一書(shū)。閱之，作者用現(xiàn)代的眼光解讀三國(guó)的歷史，且讓我對(duì)三國(guó)這段歷史更加產(chǎn)生了興趣。易老師用通俗幽默的詞語(yǔ)，認(rèn)真的歷史態(tài)度，公正的對(duì)每個(gè)歷史人物的解析。...
綜觀這本書(shū)的內(nèi)容，這是一個(gè)把價(jià)值觀融進(jìn)了制度規(guī)范的企業(yè)，把制度規(guī)范做到極細(xì)致的企業(yè)，把制度做成文化的企業(yè)，把企業(yè)文化烙進(jìn)了每個(gè)員工心里的企業(yè)。也就是說(shuō)在德勝，制度和文化不再是兩張不相關(guān)的皮，而是合而為一。...