《薔薇求救訊號(hào)》讀后感

　　時(shí)至今日，我不得不承認(rèn)，我們每個(gè)人的內(nèi)心都有最為柔弱的一隅，只是有的時(shí)候我們并沒有表現(xiàn)出來。而那些在別人眼中看似無意的傷害，都曾經(jīng)，或者正在，一點(diǎn)一點(diǎn)地朝著我們的心臟鑿開一個(gè)又一個(gè)絕望又無形的洞。

　　那便是傷害。lily說，傷害這種東西，無論加諸于誰的身上，都是一樣的。生活總會(huì)賦予我們漫無邊際的痛苦，某些時(shí)刻，當(dāng)我們的內(nèi)心沉重至無法負(fù)荷的時(shí)候，是的確有這樣的，想要放棄生命的想法。想要逃避這樣千瘡百孔的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)無力在承受。我們是人，不是神，之于這殘酷的世間，總有壓抑得疲憊不堪的時(shí)候。

　　而名為自殺宣言的這樣的一個(gè)網(wǎng)站，便是寄居絕望的靈魂的最佳居所。這世上有太多失意的人，找不到工作的、失去親人的、失戀的、受盡欺凌的、身患絕癥的，他們擁有各種各樣的絕望的理由，去結(jié)束自己的生命。因?yàn)槲乙焉鸁o可眷，因?yàn)槲乙呀?jīng)無力抗衡。

　　而對于這類的人們，社會(huì)更多的是責(zé)備、冷漠和嗤之以鼻。

　　——心理承受力竟然如此脆弱。

　　——溫室里的花朵。

　　——那么你去死好了。

　　——你去死吧。

　　這樣的話語更多的出現(xiàn)在我們的耳朵里，聽多了，也自然而然地覺得，的確沒有太多活下去的希望了。

　　——你不是想讓我死嗎。

　　——那我就去死。

　　——死給你看！

　　這樣的決絕極端的，讓很多人不理解的過激行為，實(shí)際上，已經(jīng)越來越多的泛濫于80后以及90后年輕人的身上。

　　作品中對于人物的心理描寫拿捏的極為到位，譬如林建國沉溺于網(wǎng)游那一段的描述，精妙而準(zhǔn)確地反映了網(wǎng)迷們真實(shí)的內(nèi)心，宛如一棟殘破的廢墟，沉溺在無盡的虛妄里，網(wǎng)絡(luò)里的風(fēng)生水起，只因了現(xiàn)實(shí)生活中的一敗涂地。

　　對于學(xué)校里面人際交往的描寫。尤其是真培、張棟、胡文這些人物的描寫，雖然有些文學(xué)上夸張的成分，但也的確是真實(shí)的反映了當(dāng)下校園里尤其是90后當(dāng)中廣泛存在的校園暴力、校園歧視的現(xiàn)象。我相信，這些人物也都有各自真實(shí)的原型，他們活在壓抑的痛苦里得不到一絲喘息，所以覺得生無可戀，被逼上走投無路的絕境。也許在現(xiàn)實(shí)生活中并沒有小說當(dāng)中那么殘酷，可是中學(xué)生自殺的事件也并不是沒有發(fā)生過，甚至可以說，已經(jīng)屢見不鮮了。終究還是必須歸咎于應(yīng)試教育，我也從中隱隱讀到了作者對于應(yīng)試教育的批判，老師不過是要求分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)，還是分?jǐn)?shù)，把學(xué)生當(dāng)成利益的工具，而真正重要的身心健康卻并沒有得到教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。這在很大程度上影響了主人公的命運(yùn)。

　　至于教育，我無法多說些什么。不斷攀升的中學(xué)生自殺率便是最好的解答，有的時(shí)候，譬如“精神敏感”、“心理承受力脆弱”這樣的言辭，不過是一種推脫和逃避。

　　——來自于，并不了解80、90后真實(shí)想法的成人世界。

　　另外，本人比較感動(dòng)于宋佳島和游息宴的愛情。一個(gè)從學(xué)生時(shí)代堅(jiān)持到30歲的夢想，由一個(gè)小姑娘來完成，她希望憑借一己之力挽救這個(gè)黑暗崩壞的世界，她做了很多很多的事情，希望換來息宴的蘇醒，并且一直堅(jiān)持著照顧他直到中年，只為了一個(gè)學(xué)生時(shí)代的一個(gè)約定�？赡芎芏嗳擞X得不可置信，認(rèn)為那些都是小說中虛構(gòu)的，現(xiàn)實(shí)生活中怎么可能存在那樣矢志不渝的女孩�？晌覍幵赶嘈拍切┒际钦鎸�(shí)的，有時(shí)候，愛就是有這么純凈。只是很多時(shí)候，并不為別人所接受。畢竟生活太過于殘酷，小說給了息宴蘇醒的機(jī)會(huì)，給了我們黑暗盡頭的一絲光芒，我想，那一縷光芒也是作者心里的一絲渴盼吧。