《偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士》讀后感
今天我讀了一篇文章《偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士》，它講的是白求恩醫(yī)生在抗戰(zhàn)第一線，他把病人的生命看得比自己的都重要，很多次都在槍林彈雨中堅(jiān)持為病人做手術(shù)，即使手被劃傷感染了，仍然為病人治療，后來(lái)因?yàn)榧?xì)菌感染而不幸離開(kāi)了人世。
讀了這篇文章讓我想到很多，像白求恩這樣的醫(yī)生，把病人看得比自己的生命還重要，在生死關(guān)頭，他把生留給了病人，而自己確從容的走向死亡。這讓我想到“非典”爆發(fā)時(shí)，那些醫(yī)生、護(hù)士也一樣頂著被傳染的危險(xiǎn)，從病魔手中拯救一個(gè)個(gè)生命垂危的病人。他們中也有很多因?yàn)榫戎尾∪瞬恍译x開(kāi)人世。
他們是民族的英雄，我們的榜樣。
楊顏萌
今天我們學(xué)了《花木蘭》這篇課文。讀完這個(gè)故事，我知道了：朋讀完這個(gè)故事，我知道了，我 我很喜歡花木蘭，因?yàn)樗龕?ài)祖國(guó)，愛(ài)友之間要互相幫助，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑐儫o(wú)論做什么事都不能只依靠別親人，替父親去打仗，她那種精神很在有事情時(shí)候，...
艾米邀請(qǐng)并鼓勵(lì)大家為《竹馬青梅》寫(xiě)個(gè)后記，分析寫(xiě)作方法也行，分析內(nèi)容也行，寫(xiě)個(gè)讀后感也可以。我很想?yún)⑴c一把，但若要我分析艾米的寫(xiě)作方法或分析故事內(nèi)容，那我只能望而卻步了，實(shí)在是沒(méi)這個(gè)水平。...
在這個(gè)假期里，我讀《冰心兒童文學(xué)之冰心散文卷一》讀完后，我深有感觸。 在書(shū)里有一篇文章的最后寫(xiě)得幾句話(huà)讓我喜歡，它是：母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。...
我們?cè)谏町?dāng)中會(huì)有一些奇奇怪怪的疑問(wèn),問(wèn)爸爸媽媽他們也講不出個(gè)所以然來(lái),而《十萬(wàn)個(gè)為什么》卻能幫我解決這些生活中的難題。這本書(shū)分別介紹了可愛(ài)的動(dòng)物,有趣的昆蟲(chóng),奧妙的太空.藍(lán)色的海洋,還有生活小常識(shí)和神秘的地球。...
一本好書(shū)對(duì)于一個(gè)人甚至是一群人來(lái)說(shuō)都是有著影響的。不管是什么書(shū)，對(duì)人都是有影響的。一本好書(shū)對(duì)人的影響當(dāng)然也是好的。好書(shū)有很多，但我認(rèn)為最好的還是當(dāng)屬羅貫中先生的《三國(guó)演義》。...
學(xué)習(xí)了《桃花心木》，我覺(jué)得我有很多地方需要改進(jìn)。 比如說(shuō)，我在做題時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難題，那么我就會(huì)去問(wèn)同學(xué)，問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蝗?dòng)腦思考。爸爸有時(shí)就會(huì)批評(píng)我：自己要?jiǎng)觿?dòng)腦，不然，長(zhǎng)大了怎么獨(dú)立生活！...
媽媽為了提高我的作文水平給我訂了一本作文書(shū)，名字叫《創(chuàng)新作文》，一聽(tīng)這名字我就非常的期待，我想看一下跟我一般大的同學(xué)是怎樣把作文創(chuàng)新的。這不，今天媽媽就把《創(chuàng)新作文》給我拿了回來(lái)，我迫不急待的讀了起來(lái)。...
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講的是這樣一個(gè)故事：許多鳥(niǎo)向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)的一點(diǎn)膚淺的知識(shí)，就自以為是，覺(jué)得已經(jīng)把搭窩的技巧學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)半途而廢。只有小燕子自始至終都認(rèn)真的聽(tīng)，虛心地跟鳳凰學(xué)。...