讀亡羊補(bǔ)牢有感（通用4篇）
讀亡羊補(bǔ)牢有感 篇1
前一段時(shí)間，我看了成語(yǔ)故事《亡羊補(bǔ)牢》，里面講的很有道理，使我看了之后念念不忘，還把它實(shí)踐在我的生活中，讓我的學(xué)問(wèn)庫(kù)又加了一點(diǎn)資料。
這個(gè)成語(yǔ)故事講的是一位農(nóng)夫回家時(shí)發(fā)現(xiàn)羊牢破了一個(gè)大洞，農(nóng)夫再看，羊圈里的羊從洞里跑了，但現(xiàn)在就補(bǔ)回羊圈的洞還不算晚。
這是只是成語(yǔ)大全的小小部分，但也有難忘的道理，也有深刻的體會(huì)。
讀亡羊補(bǔ)牢有感 篇2
周末，我讀了一篇好文章，文章的題目是《亡羊補(bǔ)牢》。
這篇文章主要講了：從前有一個(gè)人，他的羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼叼走了一只羊。第二天，有人勸他補(bǔ)好羊圈，可是他一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“我的羊已經(jīng)被吃了一只，不會(huì)再有事了�！钡谌欤l(fā)現(xiàn)又沒(méi)了一只羊。于是，他把窟窿修好了，從此，他沒(méi)再丟過(guò)羊。
我也“亡羊補(bǔ)牢”過(guò)。在期中考試前，我寫完作業(yè)就玩，從不檢查作業(yè)對(duì)錯(cuò)，上課還不認(rèn)真聽(tīng)講。結(jié)果，期中考試沒(méi)考好。媽媽告誡我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我說(shuō)：“期中考試結(jié)束了，我再努力也考不回高分。”媽媽聽(tīng)了十分生氣，說(shuō)：“期中考完了還有期末呀，人生還有許多考試��！”媽媽的話給我敲了警鐘，是啊，失敗了應(yīng)該想怎樣去補(bǔ)救，怎么能繼續(xù)犯錯(cuò)誤呢？我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，開(kāi)始積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，期末考試取得了的好成績(jī)。
這篇文章再次告訴我了這個(gè)道理，做錯(cuò)了事只要及時(shí)改正，就不算晚！
讀亡羊補(bǔ)牢有感 篇3
今天，我們學(xué)習(xí)了《亡羊補(bǔ)牢》這篇寓言故事。這篇寓言故事讓我明白了要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不要失去了東西才知道改正。
這篇寓言故事主要講的是：一個(gè)牧民，他家里的羊圈里養(yǎng)了許多只羊，可是他家的羊圈旁有一個(gè)小洞，正好能鉆進(jìn)去一只狼。有一天，一只狼從那個(gè)小洞鉆進(jìn)去，它就把一只羊給叼走了。到了第二天，牧民發(fā)現(xiàn)就少了一只羊也就沒(méi)在意，別人勸他把那個(gè)小洞給補(bǔ)上。他也沒(méi)有聽(tīng)。到了晚上，那只狼又從那個(gè)小洞鉆了進(jìn)去，又把一只羊給叼走了。這回牧人才聽(tīng)勸告，就把那個(gè)小洞給補(bǔ)好了。其實(shí)在以前我也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。這件事是這樣的：那個(gè)時(shí)候我寫字的姿勢(shì)不對(duì)，老師就說(shuō)，讓我把自己的寫字姿勢(shì)改一下。我沒(méi)有聽(tīng)老師的勸告，過(guò)了一段時(shí)間，我的眼睛近視了，在我近視之后，我戴上了眼鏡，戴眼鏡的感覺(jué)很不好，所以我聽(tīng)了老師的勸告，改正了我寫字的姿勢(shì)。又過(guò)了一段時(shí)間，我的眼睛又不近視了，我的感覺(jué)突然變好了。
這個(gè)是我的一個(gè)小故事，這個(gè)小故事讓我明白了要聽(tīng)取別人的勸告。不要自己失去了一些東西才能改正。
讀亡羊補(bǔ)牢有感 篇4
在我們生活中，也有不少這樣的人，例如：我們的班長(zhǎng)有一次忘記派本子和上黑板登做錯(cuò)同學(xué)名字，被老師批評(píng)，但她并沒(méi)有哭或沮喪，只是接受老師的批評(píng)，并每天默默地、努力地派好本子和登好名字，受到老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。這位同學(xué)是班長(zhǎng)，成績(jī)不錯(cuò)，但老師交待的任務(wù)沒(méi)完成，就努力糾正，還沒(méi)算晚。
所以說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢，未為遲也。”