關(guān)于《愚公移山》的讀后感100字（通用3篇）
關(guān)于《愚公移山》的讀后感100字 篇1
最近，我看了一篇故事，叫《愚公移山》。我看完了這個故事后感慨萬分。
故事的內(nèi)容大概是這樣的：從前，在一個地方，有一個屋子，屋里住著愚公、愚公的妻子和愚公的孩子們。愚公年近九十歲了。屋外有太行、王屋兩座大山阻礙他們的出入。他決心把它們給鏟平。鄰居認(rèn)為這是做不到的事，笑他愚蠢。愚公說：“我死后有兒子，兒子死后有孫子，子子孫孫永無窮盡，而山不會加高，為什么會做不到呢?”因此每天挖山不止。玉王大帝受到感動，便派了一些神仙把山變走。
我從這個故事中得到了啟發(fā)：世界上沒有你做不到的事，只有你想不到的事。
想起我以前經(jīng)常因為一點點小困難就后退，真不應(yīng)該。而愚公都年近九十啦，他的毅力我們真值得學(xué)。
關(guān)于《愚公移山》的讀后感100字 篇2
今天我讀了愚公移山這個故事。
故事講的是有一位叫愚公的老人住在大山里，太行、往無量山十分高大，阻隔交通，愚公決定移走大山。于是他率領(lǐng)子孫每天不停地挖山，將挖出的勢頭已到達(dá)海邊去，他鄰居智叟嘲笑他不自量力，愚公說子子孫孫沒有窮盡，山又不會增高，怎么會挖不平呢?
讀完這個故事，我明白了世上無難事，只怕有心人。我以后在學(xué)習(xí)上要發(fā)揮愚公移山的精神，堅持練習(xí)英語，就能說一口流利的英語。
關(guān)于《愚公移山》的讀后感100字 篇3
宋老師所講的《愚公移山》也讓我耳目一新。
我們教文言文，一般是字斟句酌地翻譯，順帶把文言實詞，虛詞，等語法一并講解，課堂上顯得呆板、沉悶;學(xué)生學(xué)得比較辛苦。而宋老師沒有逐字逐句地翻譯，逐段逐段講解段意思想，而是利用現(xiàn)代技術(shù)手段，用五幅圖，讓學(xué)生結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容，用自己的語言描述;再用動漫把整個《愚公移山》這一神話傳說演繹出來。
這樣的設(shè)計，滿足了學(xué)生個性需求，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，極大地調(diào)動了學(xué)生積極參與課堂活動的積極性。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生的眼里都閃爍著興奮的光芒。宋老師把現(xiàn)代技術(shù)手段與文本解讀很好地結(jié)合在一起，這一點也是值得我好好借鑒的。