《輪椅上的霍金》讀后感
這篇課文主要寫了這么一位人物：霍金被病魔禁錮在輪椅上40年，但他憑借著驚人的毅力努力學(xué)習(xí)，成為一名充滿傳奇色彩的物理天才；不僅如此，霍金勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。試問，霍金成為一位科學(xué)家依靠的是什么呢？不就是靠著他那在逆境中不屈不撓、與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍囊懔幔?/p>
毅力！一個(gè)傳奇而神秘的詞！它會(huì)讓你的生命綻放出希望之花，也會(huì)讓你喪失一切�；艚鸩痪褪菓{借它，身殘志堅(jiān)，撰寫《時(shí)間簡(jiǎn)史》，被譽(yù)為“宇宙之王”的嗎？霍金不就是“毅力”的最好的詮釋嗎？是！“夫茍其挫而不退矣”，“惟堅(jiān)忍者始能遂其志”……一個(gè)人如果沒有毅力，他會(huì)一事無成；一個(gè)人如果有毅力，他會(huì)走向成功！
縱觀古今歷史，哪一位名家大師不是靠毅力而名揚(yáng)四海的呢？美國著名女作家海倫·凱勒，自幼就與有聲有色的世界隔絕。但是，她身殘志不殘，以驚人的毅力刻苦學(xué)習(xí)，最后竟以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院！讓我們穿過長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回眸這位度過87年無光無聲孤獨(dú)歲月的弱女子，不能不感嘆：“是驚人的毅力造就了海倫·凱勒坎坷而又輝煌的一生！”
而21世紀(jì)的我們有著優(yōu)越的生活條件，卻不能做到毅力頑強(qiáng)。就說我吧，即便學(xué)習(xí)成績(jī)看似優(yōu)秀，卻不能持之以恒，意志堅(jiān)定。在我學(xué)前班的暑假中，我曾硬叫媽媽給我報(bào)了美術(shù)班，并承諾一定要好好學(xué)畫。結(jié)果呢，剛開始有幾分熱度，畫得還算可以；慢慢兒呢，就越發(fā)感到枯燥了；再加上老師一批評(píng)，便哭著鬧著退了班�？梢�，我的意志不夠堅(jiān)定，毅力不夠頑強(qiáng)，我以后一定要改掉這一缺點(diǎn)。
我們要銘記霍金給我們的啟示：頑強(qiáng)的毅力能創(chuàng)造一切！
是的，擁有毅力，就一定能踏上人生的星光大道！
點(diǎn)評(píng)：這位同學(xué)只記得一味地論證“毅力”的重要，忘記了他是在寫作讀后感。既然是寫讀后感，首先就要介紹你所讀的書和文章的內(nèi)容——這本書是誰寫的，主要的人物、情節(jié)梗概是什么，有什么精彩的片斷，甚至有沒有名言佳句，因?yàn)槟闶且獙懡o別人看的，你所讀的書別人沒讀過，你如果不寫這些內(nèi)容，他們就不知道這本書到底說些什么，有什么精彩的地方。所以，寫讀后感一定要介紹書的內(nèi)容，再寫自己讀了的感想，否則說的人稀里糊涂，聽的人一頭霧水。像以上這篇作文，要多介紹一下《輪椅上的霍金》這篇課文，而且要重點(diǎn)寫霍金這個(gè)人，至于海倫·凱勒倒是可寫可不寫。