成長密碼讀后感

　　們總是以為每個明星的背后都是光彩照人的，他們的成功都是簡簡單單的，但有多少人知道小天后張韶涵的故事呢？

　　成長密碼這本書就是記錄張韶涵成功的11個密碼，張韶涵12歲移居加拿大，15歲開始打工，并決定自己的夢想，16歲的她和母親一起來到中國臺灣，在林隆璇老師門下學(xué)習(xí)了2年，開始考公司，先后被6家公司拒絕，最后才被福茂公司留下，第一天就拍攝了mvp情人，從此開始了2個月的魔鬼訓(xùn)練，之后就一發(fā)不可收拾拍廣告，電視劇，出唱片，變成了如今的小天后張韶涵，15歲的夢想今天實現(xiàn)了。

　　我們分析了張韶涵從16歲決定夢想并因夢想而成功的11個密碼，通過這11個密碼的揭示，告訴渴望16歲蝶變的你，你也能像張韶涵一樣，從灰姑娘成為公主的；告訴渴望成功的你，你也一定能和偶像一樣，自己創(chuàng)造奇跡! 看看張韶涵的成功經(jīng)歷，再想想自己的人生，16歲的我應(yīng)該怎么做?怎樣才能選擇出一條適合自己的道路?怎樣才能夠把握住自己的人生? 秘決就是，從16歲開始，改變自己一生――像張韶涵一樣蝶變，從現(xiàn)在開始，為自己的夢想而努力，終究有一天，你會像張韶涵那樣創(chuàng)造奇跡，從灰姑娘變成公主的

　　讀了《教師成長密碼》一書后，讓我明白了好多。一些原先一直困擾我的問題，在這本書中都遇到了，同時也給了我很好的解答。書中從教師的專業(yè)成長，良好的師德師風(fēng)假設(shè)，做尊重學(xué)生的老師，從課前聽課、課后反思做起來提高自己的教學(xué)水平，教師的出路等方面展開論述。我看到了很多一線老師工作的真實寫照，也讀懂了這三尺講臺給他們帶來的魅力所在。這本書告訴我如何處理當(dāng)今社會給我們所帶來的壓力、告訴我應(yīng)該怎樣面對對我來說一頭霧水的工作、告訴我如何能夠成為學(xué)生的朋友、告訴我要想改變學(xué)生不一定是正當(dāng)措施能夠解決的，有時候滿足一下學(xué)生小小的自尊心也是可以的……

　　讀了這本書，我更加深刻的感悟到大凡成功的教師都無外乎做好了以下幾點：

　　首先，只有熱愛學(xué)習(xí)的教師，才能培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生；只有擅長學(xué)習(xí)的老師，才能讓學(xué)生知道更多的知識，讓學(xué)生更加敬重他。教師用自己的實際行動影響學(xué)生、感染學(xué)生，不斷培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體味人生、啟迪智慧、增長才干、學(xué)會學(xué)習(xí)與生存，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　其次，養(yǎng)成反思的習(xí)慣才能事半功倍，效率倍增。美國著名的心理學(xué)家波斯納曾經(jīng)給教師的成長寫了一個簡潔的公式：教師成長=經(jīng)驗+反思。課前反思課堂上的各種可能生成，課上才能夠游刃有余；課中瞬間反思，及時、主動地調(diào)整教學(xué)方案、教學(xué)策略，從而使課堂教學(xué)達(dá)到高效和高質(zhì)。課后反思 教后知不足，即使是成功的課堂教學(xué)，也難免有疏漏、失誤之處，一節(jié)課留下些許遺憾在所難免。課后可在新知導(dǎo)語、課堂氛圍、學(xué)生思維、板書設(shè)計，課件應(yīng)用等方面做出反思。課后反思可作為以后教學(xué)的借鑒和參考。 假如一個教師只滿足于在師范學(xué)到的東西，不去思考，不去辨別，那么他工作幾十年也只能是一堂課的重復(fù)，會永遠(yuǎn)停留在新教師的水準(zhǔn)上。

　　第三，要尋求合作�，F(xiàn)在是一個合作的社會，沒有合作就很難有發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展亦如此。用積極的態(tài)度尋求同事的合作，與家長、學(xué)生的合作，顯得很重要。“人無完人，金無足赤。”每個人的個性特點不同，特長各異，用合作的方式是取長補短，取長續(xù)長的最佳途徑。因此要懂得向同仁虛心求教，借別人的經(jīng)驗來成就自己。“他山之石，可以攻玉。”“登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也,而聞?wù)哒谩?rdquo;善于借助于優(yōu)秀的資源，絕對是更加優(yōu)秀！