優(yōu)秀作文讀后感（精選30篇）
優(yōu)秀作文讀后感 篇1
故事發(fā)生在加拿大一個(gè)偏僻的農(nóng)村阿豐利的一所叫綠山墻的農(nóng)家，農(nóng)家的主人是一對(duì)孤身卡思伯特兄妹。哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗拉。由于年歲已高，他倆想從孤兒院收養(yǎng)一名男孩，既可以為這寂寞的農(nóng)家增添生活的樂(lè)趣，也可以多一個(gè)幫手，以減輕馬修的負(fù)擔(dān)�？墒顷幉铌�(yáng)錯(cuò)人家給他們帶來(lái)的是一個(gè)小姑娘安妮。
綠山墻的這位新成員長(zhǎng)著一頭紅發(fā)，滿臉的雀斑。她雖然從小喪失父母，經(jīng)歷生活種.種磨難，卻生性活潑樂(lè)觀，極富想象力，她像是一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了原來(lái)閉塞的綠山墻。
她的善良和率真博得了同學(xué)和鄉(xiāng)親真摯的友情及關(guān)愛(ài)。
她聰明而勤奮，憑借著自己的不懈努力順利地考取了女王學(xué)院，一年后取得了一級(jí)教師證書(shū)，并且獲得了大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。但她不忍離開(kāi)朝夕相處溫馨親切的綠山墻，更為了照顧為自己付出心血而形單影只的瑪利拉，毅然決然地放棄了去大學(xué)深造的大好機(jī)會(huì)。
安妮最突出的特點(diǎn)是愛(ài)幻想，少年兒童最普遍的性格特征在安妮身上得到了最鮮明的體現(xiàn)。
她善于從平淡的生活中汲取無(wú)窮的樂(lè)趣在平凡中發(fā)現(xiàn)絢麗的人性美和自然美。
一個(gè)普普通通的湖，在她眼中成了閃光的湖，一方小池塘被她稱(chēng)之為柳池，一株開(kāi)花的樹(shù)她認(rèn)為那是白雪皇后
當(dāng)然，她的愛(ài)幻想也給她帶來(lái)煩惱，甚至痛苦還闖了禍，鬧出了不少的笑話，安妮之所以愛(ài)想象是因?yàn)樗话灿谄接沟纳�，是她追求美的率真表現(xiàn)，是她善良本性的流露。
作者在綠山墻的安妮中除了重墨濃彩的揭示了安妮那美麗而善良的心靈之外，還塑造出了多個(gè)性格鮮明生動(dòng)的人物。他們對(duì)安妮的成長(zhǎng)起了重要的作用。其中最主要的綠山墻的主人馬修和瑪麗拉。這兩兄妹性格迥異，但都有一顆善良的心，他倆具有勞動(dòng)人民特有的樸實(shí)真誠(chéng)，對(duì)安妮關(guān)懷備至，但做法卻截然不同。
馬修是安妮憂樂(lè)的傾聽(tīng)對(duì)象和最忠實(shí)的觀眾，他于安妮的情感息息相通，可以說(shuō)是沒(méi)有馬修，就沒(méi)有綠山墻的安妮�，旣惱采钌畹年P(guān)愛(ài)著這位樂(lè)天的小姑娘，但她的愛(ài)只默默的表現(xiàn)在行動(dòng)上，不但忌諱在語(yǔ)言上流露出來(lái);而且表面看來(lái)對(duì)安妮有時(shí)還過(guò)于挑剔和嚴(yán)厲。
如果說(shuō)，馬修兄妹在物質(zhì)上保證了安妮的成長(zhǎng)，那么牧師妻子阿倫太太和斯塔西小姐在精神上予以對(duì)安妮的指導(dǎo)和影響。他們的言行幾乎成為了安妮前進(jìn)道路上的榜樣。
《綠山墻的安妮》是一首優(yōu)美的田園詩(shī)，更是一曲展示人性真、善、美的頌歌!
優(yōu)秀作文讀后感 篇2
戰(zhàn)爭(zhēng)，一直與人類(lèi)的歷史相隨而行，它是由人類(lèi)發(fā)動(dòng)的對(duì)人類(lèi)自身的殘殺。無(wú)論是非正義戰(zhàn)爭(zhēng)還是正義戰(zhàn)爭(zhēng)，都免不了死亡，而作為個(gè)體的“人”，在世上活著的時(shí)間畢竟很有限，從這個(gè)意義上講，“人”應(yīng)該好好活著，享受生命的恩賜，而不該去做炮灰。有人說(shuō)“戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)發(fā)昏的游戲”，很有道理，為了發(fā)昏者的利益，成千上萬(wàn)無(wú)辜者喪失家園乃至生命。
盡管說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)有正義與非正義之分，但善良的人們提到戰(zhàn)爭(zhēng)，總會(huì)將它與血腥、殘酷、痛苦、災(zāi)難連在一起。也因?yàn)槿绱�，反�?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、崇尚和平成為了我們這個(gè)時(shí)代大部分人的共識(shí)。
本單元作文訓(xùn)練的主旨就在于引導(dǎo)同學(xué)們重溫歷史、認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)，思考人類(lèi)的未來(lái)和命運(yùn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)于生活在二十一世紀(jì)，和平時(shí)代的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是陌生的，他們所理解的戰(zhàn)爭(zhēng)，以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的危害，只能從電視上接觸一些，通過(guò)反映戰(zhàn)爭(zhēng)的電視劇，以及報(bào)道國(guó)外戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙的新聞報(bào)道來(lái)了解一些。因此，對(duì)于大而遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)話題，在謹(jǐn)防學(xué)生把它寫(xiě)空洞化，議論化。
防止空洞化，議論化，就必須描寫(xiě)具體的故事情節(jié)，只有依賴(lài)具體的故事情節(jié)，你的所感所想才不會(huì)顯得空洞無(wú)力，才會(huì)覺(jué)得你的所感所想真實(shí)可信，有說(shuō)服力，就是常說(shuō)的“化大為斜，以小映大。
要寫(xiě)好這一主題的作文，收集資料，使用資料是寫(xiě)作過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，只有你的資料真實(shí)、具體、感人，你才有寫(xiě)好作文的可靠保證。
理論指導(dǎo)不多說(shuō)了，說(shuō)了也沒(méi)有用，老方法——范文引路，邊走邊談。
優(yōu)秀作文讀后感 篇3
寒假期間購(gòu)買(mǎi)書(shū)，并閱讀完了《小說(shuō)教學(xué)教什么》。這本書(shū)給我的感覺(jué)很新奇，以往讀的書(shū)都是條理分明，目錄之后直接進(jìn)入書(shū)的內(nèi)容，或闡述主題，或講述故事。但是這本書(shū)卻是主題學(xué)習(xí)、共同備課、課例研究三大塊共同組成。更特別的是每章節(jié)都會(huì)出現(xiàn)反思、要點(diǎn)提煉、還要自己提煉要點(diǎn)，章節(jié)后還有問(wèn)題需要回答。不過(guò)對(duì)于網(wǎng)師中已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)深度閱讀的我來(lái)說(shuō)，當(dāng)然不在話下。書(shū)中的重要的知識(shí)點(diǎn)都用綠色加粗字體標(biāo)注了出來(lái)，我需要閱讀的是字里行間的的滄海遺珠。很快的讀完理論章節(jié)，并用鉛筆在書(shū)上寫(xiě)了問(wèn)答題答案。
3月開(kāi)學(xué)，講師公布作業(yè)，二選一，我選了思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖等于幫我又篩選了一遍知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于文中的脈絡(luò)已經(jīng)大概清晰。但是結(jié)合自身的閱讀，我還有話想說(shuō)。
鄧彤教授談到“為什么要讀小說(shuō)”的問(wèn)題，他認(rèn)為小說(shuō)可以延長(zhǎng)人有限的生命，可以豐富人生體驗(yàn)。這點(diǎn)我非常贊同。一個(gè)人的出生、求學(xué)、工作、生活的經(jīng)歷時(shí)有限的，我喜歡看精彩的世界，除了看身邊的人和事以外，能夠開(kāi)闊眼界，使生命更加厚重的，就是閱讀。不同的作者書(shū)寫(xiě)的書(shū)，多少都帶有自身的痕跡。如嚴(yán)歌苓的書(shū)，如畢淑敏的書(shū)，作家的書(shū)寫(xiě)只能是來(lái)源于生活。閉門(mén)造車(chē)的作品禁不起時(shí)間的磨礪。在書(shū)中，散文和詩(shī)歌不如小說(shuō)帶給人的沖擊大。初中的時(shí)候聽(tīng)語(yǔ)文老師讀路遙的《在平凡的日子里》，聽(tīng)得熱淚盈眶，還節(jié)省了兩個(gè)星期的生活費(fèi)在代銷(xiāo)點(diǎn)里買(mǎi)到一套《平凡的世界》舊書(shū)，一讀就入了迷。路遙當(dāng)時(shí)給我展現(xiàn)的路，給予我的精神力量，比老師天天教導(dǎo)要好好學(xué)習(xí)力量要強(qiáng)大的多。那個(gè)時(shí)候就知道了只有好好讀書(shū)才有可能脫離當(dāng)時(shí)的生活。(我是農(nóng)村娃)歷經(jīng)了求學(xué)生涯后，我又回到自己所在的縣城一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教書(shū)。雖然脫離了農(nóng)村，但生活的環(huán)境仍舊很局限，但是閱讀卻能讓我的心靈插上翅膀，觀看古今，欣賞中外，書(shū)中人物的虛擬人生，卻讓我的生活日漸豐盈，人生愈加厚重。不同的人生不同的事情，使我的生命豐富了、延長(zhǎng)了、立體了、多樣化了。腹中有詩(shī)氣自華，小說(shuō)讀多了，對(duì)人生也更通曉，人情也更練達(dá)了。安身立命知足常樂(lè)，不都是閱讀教會(huì)我的嗎?
小說(shuō)的語(yǔ)言有兩方面，一個(gè)是具體化，一個(gè)是抽象化。其中抽象化就是用最基本的詞匯，即非常平白、樸實(shí)、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)勾勒，來(lái)塑造，有時(shí)稱(chēng)之為“白描”。這種文字寫(xiě)的好的，當(dāng)推汪曾祺。記得大學(xué)時(shí)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課上，老師特別推崇汪曾祺，說(shuō)汪老的語(yǔ)言平白、樸實(shí)，卻很有味道。使我印象特別深刻，還找來(lái)許多汪老的書(shū)來(lái)讀。現(xiàn)在讀書(shū)，我還認(rèn)為用華麗辭藻堆砌的文章不如直白樸實(shí)的文章好看。
當(dāng)然，讀到許多知識(shí)對(duì)自己大有裨益，對(duì)于以后的教學(xué)也會(huì)有許多影響。更重要的是學(xué)以致用，在以后的小說(shuō)閱讀中使用一兩點(diǎn)知識(shí)，這樣我才能有真正的進(jìn)步。
優(yōu)秀作文讀后感 篇4
《金銀島》這本書(shū)描寫(xiě)的是一個(gè)叫吉姆的小男孩，偶然得到了金銀島的藏寶圖，他跟著船長(zhǎng)司馬雷托等人一起去尋寶藏。在金銀島尋寶過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)船上大多數(shù)人是以西爾弗為頭目的海盜。于是在金銀島展開(kāi)了一場(chǎng)為爭(zhēng)奪寶藏的可怕戰(zhàn)爭(zhēng)，吉姆憑著勇敢和智慧，最終戰(zhàn)勝海盜，回到了家鄉(xiāng)。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得在我們的學(xué)習(xí)中，不可能一帆風(fēng)順，一定會(huì)碰到一些棘手、難解決的困難和挫折，這個(gè)時(shí)候，我們一定要勇敢的面對(duì)，才可能戰(zhàn)勝這些困難和挫折。學(xué)習(xí)上，最大的敵人是自己。每到周末，我在家中寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總是聽(tīng)到小朋友們?cè)跇窍職g快的笑聲。我真想扔下手中的筆，和大家一起玩?zhèn)�痛快。媽媽說(shuō)，學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)后才可以出去玩啊。我一下子想起了金銀島中的吉姆，勇敢的面對(duì)挫折，機(jī)智的對(duì)付敵人。我要勇敢的戰(zhàn)勝自己!于是我放棄了先出去玩的念頭，一心一意寫(xiě)我的作業(yè)。我立即覺(jué)得作業(yè)題目也不那么難了，我的鋼筆也很流暢了，不用很長(zhǎng)時(shí)間，作業(yè)完成了，我出去玩了個(gè)痛快。
一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)上，我們要努力，不怕困難的阻擋，用好奇心去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用我們的智慧去解決問(wèn)題，勇敢的去面對(duì)困難，戰(zhàn)勝自己�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹……”相信我們一定會(huì)成功!
優(yōu)秀作文讀后感 篇5
宋鴻兵先生的貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)都看過(guò)了，每本都是我受益匪淺，都是以近代金融歷史為案例，貨幣5更是講這幾年發(fā)生的一些金融事件。這不僅僅是一部金融類(lèi)的書(shū)，也是以倫理人性類(lèi)的書(shū)，更是財(cái)富類(lèi)的歷史書(shū)。讀起來(lái)就像是小說(shuō)一樣的存在，情節(jié)跌宕起伏。
資本永遠(yuǎn)都是逐利的，更準(zhǔn)確的說(shuō)，是資本背后的人性永遠(yuǎn)都是貪婪的。當(dāng)人類(lèi)不是在理性的狀態(tài)下獲取財(cái)富，而是在充滿欲望的強(qiáng)烈情緒下追逐財(cái)富，就會(huì)引發(fā)金融爆炸，每一次金融危機(jī)都是人類(lèi)過(guò)度貪婪的后果。人性，與生具俱來(lái)的貪婪，是驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)的根本力量。人類(lèi)有史以來(lái)的一切活動(dòng)都是圍繞創(chuàng)造財(cái)富跟分配財(cái)富展開(kāi)的，而人性的貪婪始終伴隨著左右。
貨幣并不是財(cái)富，而只是財(cái)富的收據(jù)，代表著財(cái)富的索取權(quán)，外加國(guó)家的擔(dān)保。人們每天辛勤勞動(dòng)，將勞動(dòng)成果托管于銀行，拿到的是一紙收據(jù)，希望在自己年老退休以后用收據(jù)跟以前相當(dāng)?shù)纳钯|(zhì)量，但是如果收據(jù)所對(duì)應(yīng)物貶值了，這不就等于掠奪或者欺詐了嗎?
ZZ制度的本質(zhì)，就是保證國(guó)家財(cái)富的分配按照定下來(lái)的方案走;所謂的階級(jí)矛盾，其本質(zhì)也就是財(cái)富的分配矛盾而已。良好的制度，不是能夠避免貪婪，而是盡最大可能地克制貪婪。因?yàn)樨澙肥侨诵�，將永遠(yuǎn)伴隨著人類(lèi)的發(fā)展，無(wú)法根治，歷史也就是在重復(fù)人性的貪婪而已。人類(lèi)的知識(shí)可以累積，科技也會(huì)進(jìn)步，但是人性改變了幾許?
歷史總是驚人的相似，只是人們太健忘。
書(shū)中舉了兩個(gè)例子，地域相隔萬(wàn)里，時(shí)間相差千年。古羅馬與中國(guó)北宋，都出現(xiàn)了類(lèi)似的問(wèn)題，土地兼并，稅負(fù)不公，財(cái)政赤字，貨幣貶值，內(nèi)憂外患，甚至連危機(jī)爆發(fā)的順序都一樣。歷史竟能如此驚人的相似，只因背后的人性基本沒(méi)變。
古羅馬立國(guó)以來(lái)，以氏族為基礎(chǔ)，早期實(shí)行共耕制，耕地共有，私人財(cái)產(chǎn)僅限于“牲畜和奴隸”，羅馬法不承認(rèn)土地的私有，這樣的羅馬就形成了一個(gè)以公民，公有土地，公民軍隊(duì)為基礎(chǔ)的三位一體的堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核。古羅馬之所以東征西討，戰(zhàn)無(wú)不勝，很大程度上就是因?yàn)槊總�(gè)戰(zhàn)士都是為了保衛(wèi)自己的利益而戰(zhàn)的。隨著羅馬的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，財(cái)富日增，人性的貪婪就開(kāi)始萌生了，首先打破規(guī)矩的就是終身制的國(guó)王跟世襲的貴族，他們開(kāi)始公田私用，還迫使公民無(wú)償勞動(dòng)以滿足他們的私欲以獲取更多的利益，財(cái)富分配不公就出現(xiàn)了。隨著豪強(qiáng)大戶的勢(shì)力日益膨脹，他們通過(guò)各種手段侵占土地，壓榨平民，導(dǎo)致內(nèi)戰(zhàn)不斷。期間有一段轉(zhuǎn)折的過(guò)程，就是通過(guò)對(duì)外擴(kuò)張代替了對(duì)內(nèi)壓迫，但是隨著版圖的不斷增大，管理越來(lái)越難實(shí)現(xiàn)，最終還是崩潰了。因?yàn)橘F族跟豪強(qiáng)大戶的勢(shì)力壯大，對(duì)平民的壓榨不斷。通過(guò)不斷的貶值貨幣，造成通貨膨脹，民不聊生導(dǎo)致的反抗力量越來(lái)越強(qiáng)大所致的。再者，就算把整個(gè)地球都變成了羅馬，可是由于人性的貪婪，財(cái)富也會(huì)向小數(shù)人集中，最后的結(jié)果也是一樣。
中國(guó)的北宋也曾盛極一時(shí)，與古羅馬帝國(guó)那種基于ZZ統(tǒng)治和軍事的需求不同，北宋時(shí)由于生產(chǎn)率的提高跟經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的自然結(jié)果。由于生產(chǎn)力的提高，各種物質(zhì)豐富了人們的生活需求，貿(mào)易也發(fā)展迅速。北宋也因此興起了第一批的銀行家，由于與官府的地緣關(guān)系，通過(guò)各種手段把“引”都集中在手里，隨著他們的“籌碼”越來(lái)越多對(duì)市場(chǎng)價(jià)格的控制能力也就越來(lái)越強(qiáng)，然后通過(guò)各種高利貸，典當(dāng)之類(lèi)的業(yè)務(wù)發(fā)展壯大了勢(shì)力，最后富人與官員勾結(jié)起來(lái)就成了左右政策的力量。與古羅馬一樣，也有遇到反抗力量，但是最終還是被利益集團(tuán)的力量壓回去了。富人兼并大量土地但鮮有納稅，然后農(nóng)民肩負(fù)這財(cái)政收入的重?fù)?dān)，還要被地主剝削，再加政府赤字，貶值貨幣欲望高漲，導(dǎo)致物價(jià)上漲，最后民不聊生，人民力量反抗。
當(dāng)改革的力量不足以擊破已經(jīng)固化到制度的貪婪的時(shí)候，就是國(guó)家破裂之端。無(wú)節(jié)制的貪婪所導(dǎo)致的土地兼并和貧富分化，永遠(yuǎn)都是國(guó)家破裂的主要因素。
如果歷史可供借鑒，那么美國(guó)不是是在步入財(cái)富兼并，稅負(fù)不公，財(cái)政赤字，貨幣貶值，階級(jí)對(duì)立的惡性循環(huán)?
1949年新中國(guó)成立，在隨后30年里，基本沒(méi)有懸殊的貧富差距，這是中國(guó)財(cái)富分配的一個(gè)新的開(kāi)始。人類(lèi)文明史上每一個(gè)時(shí)代都有人試圖實(shí)現(xiàn)完全平等的社會(huì)，由于每個(gè)人的勤奮程度，性格，資質(zhì)，成長(zhǎng)環(huán)境，機(jī)遇都不同，最終有差距是邏輯上的比如。我們必須承認(rèn)在任何一個(gè)社會(huì)里面，都需要存在勤奮聰明的人，他們是財(cái)富的創(chuàng)造者，也是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者。30多年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶來(lái)了不僅僅是財(cái)富的增長(zhǎng)，社會(huì)階層也在變化著，會(huì)不會(huì)有像羅馬跟北宋的豪強(qiáng)大戶正在生根呢?利益集團(tuán)的出現(xiàn)呢?
ZZ制度的本質(zhì)，就是保證國(guó)家財(cái)富的分配按照定下來(lái)的方案走;所謂的階級(jí)矛盾，其本質(zhì)也就是財(cái)富的分配矛盾而已。良好的制度，不是能夠避免貪婪，而是盡最大可能地克制貪婪。
畸形的房?jī)r(jià)，在全國(guó)范圍內(nèi)造成了社會(huì)財(cái)富的分配不公，這是不是“土地兼并”的一種形式呢?全國(guó)房產(chǎn)一天不聯(lián)網(wǎng)，沒(méi)有人會(huì)知道房產(chǎn)的分配情況。但是這個(gè)明明不是技術(shù)問(wèn)題，大家都知道只有知道全國(guó)房產(chǎn)的分配情況才能對(duì)癥下藥，那為什么就是不能克服呢?難道其中已經(jīng)有“豪強(qiáng)大戶”在阻撓?如果歷史可供借鑒，全國(guó)不動(dòng)產(chǎn)聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)重要的臨界點(diǎn)，因?yàn)檫@是現(xiàn)行制度的力量跟人性貪婪力量的較量。
最后，宋鴻兵先生在金融的角度給出了幾點(diǎn)建議：
推行房產(chǎn)稅的重大阻力之一就是地方政府，因?yàn)楦叩貎r(jià)才能產(chǎn)生財(cái)政收入;金融系統(tǒng)同樣不愿意看到房?jī)r(jià)下跌，因?yàn)檫@樣資產(chǎn)質(zhì)量就下降，影響收益。那么能不能把房產(chǎn)稅的現(xiàn)金流證券化?那就是“房產(chǎn)稅抵押證券”。這樣既能有效的刺激地方政府推進(jìn)房產(chǎn)稅的積極性，同樣對(duì)金融系統(tǒng)也是一個(gè)巨大的收益來(lái)源。
中國(guó)歷史上對(duì)糧食重要性的深刻理解，使得中國(guó)沒(méi)有步其他發(fā)展中國(guó)家在忽視農(nóng)業(yè)重要性上面的后塵，但通過(guò)取消農(nóng)業(yè)稅，加強(qiáng)美農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼等也只能勉強(qiáng)維持農(nóng)業(yè)發(fā)展。種糧不賺錢(qián)已經(jīng)成為一種共識(shí)，土地流轉(zhuǎn)并不能從根本上改變這一趨勢(shì)，因?yàn)榱鬓D(zhuǎn)的必然結(jié)果就是土地的集中，而且是向資本密集的方向集中。就像“豪強(qiáng)大戶”那樣，他們得到了的土地只會(huì)租給別人去耕種，因?yàn)樗麄儾簧朴谌ジN，利潤(rùn)不及資本的翻滾來(lái)的快，他們主要目的是追逐地塊的升值空間，絕非看重了種糧的利潤(rùn)。因此他們不關(guān)心土壤的質(zhì)量，也不會(huì)去精耕細(xì)作，興建水庫(kù)之類(lèi)的支出肯定是越少越好。而租地者更不愿意拿自己的錢(qián)去補(bǔ)貼別人的田地，也負(fù)擔(dān)不起，只會(huì)把土地當(dāng)工具，用瘦了的田就去租別的咯。對(duì)農(nóng)民的直接補(bǔ)償才是對(duì)扭曲的糧價(jià)的校正行為。農(nóng)民消費(fèi)能力擴(kuò)大了就刺激城市經(jīng)濟(jì)與服務(wù)的增加，帶來(lái)穩(wěn)定的就業(yè)增長(zhǎng)，又反過(guò)來(lái)吸納農(nóng)村過(guò)剩的勞動(dòng)力，向良性發(fā)展。
優(yōu)秀作文讀后感 篇6
前幾天看完動(dòng)畫(huà)片后，自己果斷的買(mǎi)了一整套《孫子兵法與三十六計(jì)》。
我認(rèn)為，無(wú)論是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者或者是一位企業(yè)家，他首先應(yīng)該是一位軍事家，就像之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一句話“戰(zhàn)略是什么?戰(zhàn)略就是在戰(zhàn)場(chǎng)上，你的炮架應(yīng)該擺在哪里”沒(méi)錯(cuò)這就是戰(zhàn)略。
特別對(duì)于現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，如果你不懂得如何把握全局觀，如果你的邏輯思路是錯(cuò)誤的，如果你的認(rèn)知還是停留在課本上，那你只會(huì)離終點(diǎn)(目標(biāo))越來(lái)越遠(yuǎn)。
所以，我選擇《孫子兵法與三十六計(jì)》作為自己的戰(zhàn)略啟蒙老師，學(xué)習(xí)古人在軍事上的戰(zhàn)略，我個(gè)人認(rèn)為才是最本質(zhì)的，最真實(shí)的。這篇文章首先從整體上介紹《孫子兵法》的架構(gòu)，日后，我大概會(huì)用兩個(gè)月的時(shí)間，每天更新一部分，我對(duì)《孫子兵法》的讀后感或者是所學(xué)所得，來(lái)分享給大家，也作為自己反思學(xué)習(xí)的一種手段。
《孫子兵法》又稱(chēng)《孫武兵法》，成書(shū)于春秋末期，是我國(guó)古代流傳下來(lái)的最早、最完整、最著名的軍事著作，其內(nèi)容博大精深，思想精髓富瞻，邏輯縝密?chē)?yán)謹(jǐn)，享有“兵學(xué)圣典”的美譽(yù)。
優(yōu)秀作文讀后感 篇7
夕陽(yáng)的余暉，投在巷口，像一方鋪成詩(shī)箋，像桃花笑，春風(fēng)綻。這里是，縫隙。城市的縫隙。屬于修補(bǔ)匠的縫隙。
撕開(kāi)城市表面的浮華，露出孤獨(dú)的心靈。夕陽(yáng)明明滅滅，草木枯枯榮榮，生命浮浮沉沉。賈飛黃的筆下，一個(gè)擠進(jìn)城市末梢的修補(bǔ)匠，一個(gè)孑然獨(dú)立，頹然無(wú)依的修補(bǔ)匠。
似乎全文鋪陳寫(xiě)了許多有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)”的描寫(xiě)，更襯托出了修補(bǔ)匠的文化質(zhì)樸與精神可貴�！霸谝慌少I(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)的氣氛中，修補(bǔ)匠們被擠進(jìn)城市的末梢和角落，但如果肯留心，就知道去哪里尋找他們�！眲t寫(xiě)出了內(nèi)心的孤寂和荒蕪，靈魂的喪失，生命的憔悴，一個(gè)沒(méi)有精神的社會(huì)，一個(gè)忽略了初心，而未得始終的社會(huì)，似乎正以飛速發(fā)展，殊不知，是內(nèi)心的凋零與枯竭。
生命的色彩，往往在某一刻揮瀉出極致的美麗�？墒�，捫心自問(wèn)，我們是否已遺忘那些美好，那些渲染了歷史色彩的古樸。由是觀之，而今的社會(huì)，正以一種可怕的速度在前行，那些本真，似乎同縫隙一起消失殆盡。
“我常想，他們修補(bǔ)的一定不是舊物”，文末的一句話，似乎平淡，實(shí)而極具韻味。修補(bǔ)匠們修補(bǔ)的，是一種文化，一份傳承，一個(gè)心靈的溫度。哪有什么歲月靜好，不過(guò)有人替你負(fù)重前行。他們的靈魂，將是縫隙里回蕩的鐘鼓，將是輪輪回回亙古不絕的誓言。
優(yōu)秀作文讀后感 篇8
寓言就像一個(gè)魔袋，雖然很小但是能拿出許多道理;寓言就就像一盞燈，照亮我人生的道路;寓言就像一座寶庫(kù)，蘊(yùn)涵著許許多多的道理。
讓我印象最深刻的是：《老獅子與狐貍》，它講的是：一頭年老的獅子假裝生病，躺在山洞里，讓小動(dòng)物去探望它。小動(dòng)物進(jìn)了山洞都被吃掉了。狐貍來(lái)探望老獅子時(shí)識(shí)破了詭計(jì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在洞外。獅子問(wèn)狐貍為什么不進(jìn)來(lái)?狐貍回答說(shuō)“如果我沒(méi)發(fā)現(xiàn)只有進(jìn)去的腳印，沒(méi)有出來(lái)的腳印，我也許會(huì)進(jìn)洞去�！边@則寓言告訴我們要細(xì)心觀察。
最近我的數(shù)學(xué)很多的地方都將加號(hào)看成了減號(hào)，而且還老是將數(shù)算錯(cuò)。當(dāng)我看了這則寓言之后，我才明白：不是因?yàn)槲也粫?huì)做，而是我沒(méi)有細(xì)心觀察好算式就急著做，結(jié)果算式的答案錯(cuò)了。我要學(xué)習(xí)《老獅子與狐貍》中的狐貍，它的細(xì)心觀察使得老獅子沒(méi)有吃掉它。同時(shí)，我以后無(wú)論做什么題目，都要細(xì)心觀察好題目再做。
書(shū)中每個(gè)故事的背后都有深刻的含義：有的故事教導(dǎo)人們?nèi)艘凶灾鳎J(rèn)清自己的實(shí)力。——《海豚、鯨與白楊魚(yú)》;有的則說(shuō)明事情是不斷發(fā)展變化的，具體問(wèn)題需具體分析�！对铝梁退龐寢尅�;還有的告訴我們要尊重事物的本身規(guī)律，不要盲目去追求一些不屬于自己的東西。——《烏鴉》……
讀了《伊索寓言》我感受很深、受益匪淺，還讓我領(lǐng)悟到生活的真諦和做人的道理。
優(yōu)秀作文讀后感 篇9
我輕輕合上凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，書(shū)中精彩的故事情節(jié)使我難以忘懷，尼摩船長(zhǎng)他那愛(ài)國(guó)的心更是久久留在我的腦海里，永遠(yuǎn)也抹不去。
文中寫(xiě)印度王子——尼摩船長(zhǎng)因自己的祖國(guó)被殖民奴役，他的父母妻子犧牲，他憑著自己的知識(shí)設(shè)計(jì)建造了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，為被壓迫被奴役的人們奉獻(xiàn)著海底采集的財(cái)富，并在航海中撞沉了英國(guó)戰(zhàn)船，為祖國(guó)人民復(fù)了仇。
從書(shū)中可見(jiàn)，尼摩船長(zhǎng)時(shí)時(shí)懷著一顆愛(ài)國(guó)的心，他盡自己所能，為祖國(guó)復(fù)興努力著。作為一個(gè)中國(guó)人，我們也要同尼摩船長(zhǎng)一樣擁有一顆愛(ài)國(guó)之心。
愛(ài)國(guó)精神無(wú)所不在，古往今來(lái)，不知有多少個(gè)愛(ài)國(guó)志士對(duì)國(guó)忠誠(chéng)、為國(guó)捐軀，用自己的言行傾訴著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)……，北京奧運(yùn)會(huì)上，乒壇老將王楠?dú)v經(jīng)傷病的困擾，用毅力繼續(xù)奧運(yùn)夢(mèng)，與隊(duì)友以其出色的發(fā)揮為中國(guó)代表團(tuán)獲得第33金;蔣婷婷和蔣文文為了在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)奪冠，每天在訓(xùn)練中泡上幾個(gè)小時(shí);楊威為了五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)上高高飄揚(yáng)，天天冒險(xiǎn)練習(xí)著體操的各種高難度動(dòng)作，……這不就是愛(ài)國(guó)嗎?
可是在我們?nèi)粘Ｉ钪�，也有許多不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的象征，可班上總有幾個(gè)人忘記佩戴，難道說(shuō)是那些人忘記了紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是一種榮譽(yù)、一種象征?更是一顆顆愛(ài)國(guó)心在燃燒;當(dāng)國(guó)歌響起，有些同學(xué)還在東張西望、交頭接耳，要知道升旗敬禮是對(duì)祖國(guó)的敬意呀!還有少數(shù)人“崇洋媚外”，正如《家有兒女》中劉星說(shuō)的：冰箱里有哈根達(dá)斯冰淇淋，還吃什么中國(guó)破冰棍!這些現(xiàn)象在我們生活中十分常見(jiàn)�？梢�(jiàn)，他們與尼摩船長(zhǎng)、奧運(yùn)中國(guó)健兒相比，有多大差別啊!
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，讓我懂得了愛(ài)國(guó)、報(bào)效國(guó)家，我真希望每一個(gè)中國(guó)人都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行中體現(xiàn)愛(ài)國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)輝。
優(yōu)秀作文讀后感 篇10
《父與子》是一本無(wú)字的漫畫(huà)，作者是德國(guó)�！W·卜勞恩。
《父與子》這本書(shū)中，雖然沒(méi)有文字，卻簡(jiǎn)單易懂，故事情節(jié)有時(shí)會(huì)使人哈哈大笑，有時(shí)也會(huì)讓人感慨萬(wàn)分。
書(shū)中講的是一位脾氣很大的父親和一位聰明可愛(ài)的兒子之間發(fā)生的故事。
有一篇《家長(zhǎng)也打起來(lái)了》，說(shuō)的是兩個(gè)小朋友打起來(lái)了，全都哭著找到了各自的爸爸。兩位爸爸都很生氣，剛開(kāi)始只是為自己的兒子爭(zhēng)辯，然后動(dòng)手動(dòng)腳，最后兩位竟然打起來(lái)了，可是孩子們呢?原來(lái)在旁邊蹲著下棋呢!這是在告訴各位家長(zhǎng)，小孩子自己打打鬧鬧，就不要去計(jì)較，因?yàn)檎缫痪?a href="http://9000bbs.cn/tool/xiehouyu/">歇后語(yǔ)所說(shuō)，“小孩的臉，六月的天——說(shuō)變就變”嘛!
令我印象深刻的除了《家長(zhǎng)也打起來(lái)了》，還有《聰明的馬》和《生日驚喜》等。
《聰明的馬》一篇講的是一匹馬拉著父親和兒子踩著的兩塊木板。上坡的時(shí)候，馬努力地把板拉到頂端，而下坡時(shí)馬竟然也坐在板上和他們一起滑呢!這個(gè)小故事真的是令我大吃一驚呢!我敢說(shuō)，這匹馬絕對(duì)是全世界最聰明的馬了!
《生日驚喜》講的是父親的三十八歲生日到了，兒子就準(zhǔn)備給父親一個(gè)生日驚喜，就訓(xùn)練了兩頭豬。眼看這兩頭豬一倒立，尾巴立刻一個(gè)變成數(shù)字“3”，一個(gè)變成數(shù)字“8”，拼起來(lái)也正好是父親的生日。我想，父親也肯定被這生日驚喜給“驚”到了吧!
《父與子》這本書(shū)，既有漫畫(huà)書(shū)的趣味，又故事書(shū)的道理，讓我深受啟發(fā)，所以我非常喜歡。
優(yōu)秀作文讀后感 篇11
其實(shí)沒(méi)有任何一句話，能夠讓我們大徹大悟，醍醐灌頂，真正讓我們?nèi)鐗?mèng)初醒，看透自己的，只能是一段刻骨銘心的經(jīng)歷!——題記
當(dāng)我翻開(kāi)《喚醒心中的巨人》時(shí)，看著它的目錄我遲疑了一會(huì)兒，“我的力量來(lái)自于哪里”“為什么要學(xué)會(huì)控制”“如何塑造自己想要的人生”等諸多問(wèn)題浮現(xiàn)在了我的眼前。當(dāng)我合上書(shū)本最后一頁(yè)時(shí)，我恍然大悟，現(xiàn)在的我已步入工作崗位兩年有余，早已褪去畢業(yè)時(shí)白衣少年的青澀，但工作、生活仍存瑕疵，閱讀此書(shū)使我明白了許多深刻的人生信條，甚至對(duì)于自己未來(lái)的人生，也有了新的思考。
人生中分為幾個(gè)階段，每當(dāng)踏入新的階段時(shí)，我們都會(huì)感到迷茫，這種迷茫會(huì)讓我們無(wú)法認(rèn)清自己，找不到方向。而我突然意識(shí)到，這種迷茫來(lái)自于對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不夠清晰。關(guān)于未來(lái)也好，自我也罷，有時(shí)我們就像“咬定青山不放松”的竹子一般，不斷奮發(fā)進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，積極探索直至清晰地為自己規(guī)劃出一張美好的藍(lán)圖。
我也感到慶幸，在還算得上年輕的階段，能夠認(rèn)清這樣的一個(gè)問(wèn)題。也許過(guò)去有些遺憾不可挽回，但未來(lái)又多了許多可能值得我去創(chuàng)造。對(duì)于自己的能力、想法我們都應(yīng)該去正視，在正視自己長(zhǎng)處的同時(shí)，也警惕地注意到自己的缺點(diǎn)，這樣才可以在未來(lái)的道路中，幫助自己走的更遠(yuǎn)。古人都知道吾日三省吾身，更何況21世紀(jì)的我們呢!而讀完這本書(shū)，更加讓我明白，也許通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，堅(jiān)定內(nèi)心的信仰，強(qiáng)大的自我認(rèn)識(shí)與自我相信，會(huì)在我們需要的時(shí)刻，激發(fā)出我們更大的可能，從而讓我們成為全新的自己。
雖然這本書(shū)被稱(chēng)為“潛能學(xué)”，但我更加相信，潛能的發(fā)生也需要良好的通道吸引，而這個(gè)通道的名字叫做夢(mèng)想。
我已經(jīng)很久沒(méi)有談及自己的夢(mèng)想了，也很久不曾聽(tīng)到他人談夢(mèng)想，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，人們開(kāi)始羞于提及自己的夢(mèng)想，仿佛你有一件令自己喜愛(ài)并為之振奮的事是十分羞恥的。而我們卻忘記了，正是這不同于他人的夢(mèng)想，才是我們閃閃發(fā)光的因由。也正是這美好而縹緲的夢(mèng)想，才會(huì)讓我們?cè)谧分鸬牡缆分�，想要不斷地提升自己、激發(fā)自己，讓自己的靈魂配得上夢(mèng)想，直到真的有一天，我們可以實(shí)現(xiàn)它。
我相信，激發(fā)潛能的最大動(dòng)力，是夢(mèng)想的發(fā)生。還記得剛得知海威公司去大學(xué)招聘時(shí)，我就堅(jiān)定的要去面試并提出要從事行政管理類(lèi)工作的訴求。讀后感由于大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)為建筑電氣工程技術(shù)與行政管理工作可謂是“八竿子打不著”，也正是由于這個(gè)原因便有了老師和同學(xué)苦口婆心勸說(shuō)我找個(gè)跟專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的小插曲，大家勸我時(shí)都會(huì)問(wèn)我“為什么要選擇做行政管理類(lèi)的工作”不論何人問(wèn)我，答復(fù)的都是因?yàn)橄矚g和熱愛(ài)。只有我們發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，才會(huì)逼著自己從平凡的日子里，茫茫的人海中，做出相應(yīng)的改變，讓生活與之不同，讓信念更加堅(jiān)定。
不開(kāi)始永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)，但是當(dāng)你開(kāi)始了，你就有可能贏。任何的失敗在當(dāng)下看是失敗，但長(zhǎng)遠(yuǎn)的去看，則會(huì)成為我們寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。雖然在當(dāng)時(shí)我們會(huì)因?yàn)槭】鄲蓝y過(guò)，但這樣的失敗卻為未來(lái)我們更多的嘗試奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我想，當(dāng)我們真的決定去做些什么的時(shí)候，果斷的決策與執(zhí)行，不害怕挑戰(zhàn)與失敗的勇氣才是最后決定我們是否能成功的關(guān)鍵因素，不管怎么說(shuō)，要敢于踏出第一步。任何時(shí)候開(kāi)始都不會(huì)遲，從失敗中走過(guò)來(lái)的人才能獲得真正的成長(zhǎng)。
外表的華麗并不能證明一個(gè)人的實(shí)力，能夠理性地對(duì)待自己，對(duì)待金錢(qián)，才是能夠控制住內(nèi)心欲望的高人。而在這個(gè)浮華的世界里，我們想保持初心實(shí)屬不易，只希望永遠(yuǎn)都記得來(lái)時(shí)的路。而夢(mèng)想成就了內(nèi)心的富足與安定，我相信它的存在比起華麗的外表，能更加幫助我們認(rèn)清自己是誰(shuí)。
優(yōu)秀作文讀后感 篇12
我從小就喜歡讀書(shū)，酷愛(ài)文學(xué)。不同的書(shū)，都會(huì)給我?guī)?lái)不同的樂(lè)趣，可是有一本書(shū)卻一直滋潤(rùn)著我的心靈，那就是《冰心散文》。
冰心奶奶大家一定都不陌生，她寫(xiě)的詩(shī)歌《繁星》、《春水》奠定了她在中國(guó)詩(shī)歌的地位，被印成書(shū)，多在兒童中傳閱，而她在散文上也使最易成功的。
冰心奶奶寫(xiě)的散文《櫻花贊》是我最喜歡的，它讓我從中感悟許多。櫻花是日本的驕傲，每到春天，櫻花就會(huì)開(kāi)滿日本的漫山遍野，到處都是櫻花的氣息，但是一陣風(fēng)雨過(guò)后又迅速凋謝了，讓人感到人生短促。但一次冰心奶奶去日本金澤市。那里的出租司機(jī)，因生活壓迫要求增加工資要罷工，卻為送冰心奶奶等中國(guó)作家改了罷工時(shí)間，還謙和的說(shuō)：“促進(jìn)中日友誼，也是斗爭(zhēng)的一部分啊!一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，讓冰心奶奶眼前的櫻花變得異常奇麗。其實(shí)櫻花還是櫻花，只是由看花人的心理活動(dòng)所變幻，司機(jī)的一句表達(dá)中日友誼的話，讓金澤的櫻花變得異常奇麗。
這一件小事經(jīng)冰心奶奶的手筆就寫(xiě)的優(yōu)美自然而又富有哲學(xué)的韻味!的確冰心奶奶的散文總是帶有清麗、典雅、富有哲學(xué)，讀完后仍然讓人記憶猶新，回味無(wú)窮。這也是我喜歡冰心奶奶的散文的原因。
優(yōu)秀作文讀后感 篇13
《背影》這篇文章是朱自清先生的代表作之一，寫(xiě)得凄涼而又柔美。
這篇文章講的是朱自清和他的父親要一起分別從家鄉(xiāng)到南京和北京。朱自清先和父親來(lái)到了南京，又要等去北京的火車(chē)時(shí)，他的父親拖著胖胖的身體翻過(guò)了兩道柵欄，買(mǎi)了橙子給作者吃�；疖�(chē)開(kāi)動(dòng)了，他的父親也離開(kāi)了，作者坐在車(chē)?yán)锏搅烁赣H的背影，是那么孤獨(dú)，那么單薄，所以，他寫(xiě)了這篇《背影》。
在文章中，父親“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢地探身下去”，“他兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”的背影，讓作者感受到了強(qiáng)烈的父愛(ài)。“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便坐下，我的眼淚又來(lái)了”，看著父親的消失的背影，作者覺(jué)得父子分離是那么地不舍與傷心!父子一別，不知什么是時(shí)候才能再見(jiàn)!
文章把父子的依依惜別寫(xiě)得凄凄涼涼，卻又讓我感到有一絲絲的暖意。作者的父親是那么愛(ài)他，我的爸爸也是同樣啊!也許爸爸不是那么善于表達(dá)，但仔細(xì)感受，他時(shí)時(shí)刻刻都在愛(ài)護(hù)著我，保護(hù)著我呀!記得在去參加夏令營(yíng)之前，爸爸竟然一反常態(tài)，比媽媽還嘮叨，要緊跟隊(duì)伍，在火車(chē)上接熱水用大水杯，在賓館里用電要小心，把導(dǎo)游的電話號(hào)碼記好，自由活動(dòng)后要按時(shí)集合，多喝水……囑咐這，囑咐那;臨出發(fā)前，爸爸還上到我們的大巴車(chē)上，給我調(diào)節(jié)座椅。
當(dāng)時(shí)，興奮的我心里只是急切地想趕緊和朋友們一起出發(fā)，還覺(jué)得爸爸太羅嗦。讀了這篇《背影》之后，我才恍然大悟，那正是爸爸的愛(ài)呀!
老爸，謝謝你為我做的一切!
優(yōu)秀作文讀后感 篇14
這幾天，我看了德國(guó)漫畫(huà)大師�！W·卜勞恩的《父與子》。這是一部風(fēng)靡全球的漫畫(huà)，雖然沒(méi)有文字的描述，但那一幅幅小巧精湛、閃爍著智慧之光的畫(huà)面，幽默而又生動(dòng)，溫馨而又感人，令多少人忍俊不禁，令多少人感慨萬(wàn)分，令多少人深思動(dòng)容。
我喜歡那個(gè)兒子的調(diào)皮、機(jī)靈、天真無(wú)邪，喜歡爸爸的開(kāi)朗、寬容、充滿童趣。尤其是爸爸能用慧眼，發(fā)現(xiàn)小孩的閃光點(diǎn)，善于利用孩子的思維解決大人的實(shí)際問(wèn)題，是多么值得敬佩。
在《汽車(chē)出了故障》一篇中，父親帶著兒子去兜風(fēng)。沒(méi)開(kāi)多久，老爺車(chē)出了故障。父親急忙下車(chē)，一看，原來(lái)是發(fā)動(dòng)機(jī)壞了。他東修修，西修修，時(shí)間一分一秒地流逝，兒子再也等不及了。突然，他猛地跳下車(chē)，飛速跑回家。當(dāng)他踩著滑板車(chē)一閃而過(guò)時(shí)，父親茅塞頓開(kāi)，也學(xué)著兒子一樣，一只腳用力地蹬著地，老爺車(chē)竟飛奔起來(lái)。呵呵，多有趣的畫(huà)面呀!作者雖然用了夸張的手法，但這個(gè)故事讓我們知道了：遇到困難，用兒童的思維方式來(lái)解決大人的問(wèn)題，可能就會(huì)比較簡(jiǎn)單、快捷、方便!
前不久，我在《意林》中讀過(guò)一篇文章：一位家長(zhǎng)讓孩子拖地。由于地臟，又不想彎腰，那個(gè)孩子別出心裁地拿出玩具遙控車(chē)，在車(chē)頭綁上一塊抹布。他輕松地按著按鈕，指揮著汽車(chē)工作。這是多么驚人的想法呀!原是一件要把人累得腰酸背痛的“苦力活”，在這個(gè)孩子的創(chuàng)意中，竟是如此的輕松，如此的愜意!看來(lái)，我們不必要把事情看得太復(fù)雜，只要換一種思考方式，就可能會(huì)獲得意想不到的效果。
我也遇到過(guò)類(lèi)似的事——有一次，我們?nèi)ド虾？床�。乘�?0號(hào)線地鐵的時(shí)候，竟然人滿為患，座無(wú)虛席，乘了幾站，我已是腿腳麻木，頭昏呼呼的。我看了看爸爸，無(wú)意間目光落在他的右手上。啊，拉桿箱!又方又硬的拉桿箱，不正是一個(gè)絕好的“座位”嗎?我如獲至寶，立刻從爸爸的手中接過(guò)拉桿箱，坐了下來(lái)，頓時(shí)渾身輕松，似乎覺(jué)得腿不麻了，也不累了。爸爸輕輕地摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“你真會(huì)動(dòng)腦筋，不錯(cuò)!”
瞧，稍稍換一下思考方式，就變得又方便又完美。如果你遇到了復(fù)雜的問(wèn)題，那你也可以試著用兒童的思維來(lái)解決吧，說(shuō)不定，豁然開(kāi)朗，柳暗花明，萬(wàn)事都簡(jiǎn)單了，都如你所愿了呢!
優(yōu)秀作文讀后感 篇15
父愛(ài)總是無(wú)恥，偉大而又無(wú)私�！活}記
樓市邁曾這樣評(píng)價(jià)《傅雷家書(shū)》：這是一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)的讀物，也是一部充滿父愛(ài)的苦心造紙，嘔心瀝血的教子篇。
《傅雷家書(shū)》中最讓我動(dòng)容的是傅雷以朋友的身份真誠(chéng)地與兒子交流。我清晰地記得，那是傅雷在指出自己的兒子傅聰說(shuō)話太直，為人處世不夠圓潤(rùn)，說(shuō)了一句這些矛盾我自己也常犯，但愿你能共勉之。傅雷與兒子進(jìn)行交流對(duì)話，處于平等地位，沒(méi)有居高臨下的口氣。從這句話中還可以看出，傅雷結(jié)合自身的感受，分析問(wèn)題，更能使兒子接受建議。由此可見(jiàn)，傅雷在教育方面有獨(dú)特的見(jiàn)解。
除此之外，我印象深刻的還有傅雷，在孩子苦悶時(shí)給予建議，他建議兒子因苦悶泰然若之，保持心理平衡要時(shí)刻保持冷靜客觀分析及取較勁雖然我們?cè)诳鄲灂r(shí)，父親也會(huì)給我們給予相同的建議，但是大多數(shù)父親都是站在長(zhǎng)輩的角度上與孩子交流的，而不是像傅雷一樣的父子如朋友。在我們?nèi)粘Ｉ钪�，如果能真正做到心平氣和，以平等的角度與孩子交流的父親，能有多少能站在孩子的立場(chǎng)上看待，思考問(wèn)題，又能有多少呢?
所以我認(rèn)為傅雷作為父親，他與自己的孩子相處，不能只獨(dú)特教育孩子的方法，能讓人虛心接受。
傅雷在自己的孩子與私信中往來(lái)中，沒(méi)有直接了當(dāng)?shù)恼f(shuō)明自己有多愛(ài)孩子，但是可以從中看出他對(duì)孩子的叮嚀，給予孩子建議中可以看出他對(duì)孩子的愛(ài)從未減少，我認(rèn)為傅雷是廣大附心中的一個(gè)折影，他們對(duì)孩子的愛(ài)并不會(huì)直接裸露，而是用嚴(yán)厲的話語(yǔ)嚴(yán)厲的要求來(lái)替代，他們將所有的期待都寄托在孩子身上，這又何嘗不是父愛(ài)呢?
父愛(ài)，偉大而又無(wú)私。
父愛(ài)，熱烈而又深沉。
父愛(ài)，是寶貴的精神財(cái)富。
優(yōu)秀作文讀后感 篇16
這個(gè)寒假，我品讀了經(jīng)典名著——《莎士比亞戲劇故事集》，喜劇和悲劇都演繹著不同情節(jié)卻同樣精彩的故事，讓我感受頗深。
書(shū)中選取了一些經(jīng)典的戲劇，比如《威尼斯商人》、《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《羅密歐與茱麗葉》等等，敘述了一個(gè)個(gè)感人的故事，讓人仿佛身臨其境，跟著作者一起在書(shū)中遨游，并且在不知不覺(jué)中體會(huì)了人生的意義，學(xué)會(huì)了美好的品質(zhì)。
《威尼斯商人》中，安東尼奧為朋友借了夏洛克三千塊錢(qián)，因?yàn)橐馔�，他沒(méi)能按時(shí)還錢(qián)，夏洛克把安東尼奧告上法庭，讓他受盡折磨，還要求按照當(dāng)初約定割下他一磅肉，在千鈞一發(fā)之際，好朋友巴薩尼奧的妻子鮑西婭化作一個(gè)法官，巧妙地解救了安東尼奧，使得夏洛克受到了應(yīng)有的懲罰。故事中，安東尼奧為朋友兩肋插刀的義氣令我感動(dòng)，我非常羨慕他的朋友;夏洛克的狠毒吝嗇讓我氣憤，他不近人情、貪婪兇殘，實(shí)在是令人發(fā)指;鮑西婭聰明善良，輕松地用律法打敗了夏洛克，讓人非常喜愛(ài)和敬佩。
這個(gè)故事非常的精彩，其中鮑西婭扮成法官拯救安東尼奧的情節(jié)非常令我敬佩，她面對(duì)夏洛克的吝嗇貪婪，不僅沒(méi)有害怕，還巧妙地讓他陷入了自己的計(jì)劃中。她不但救了安東尼奧，還沒(méi)收了夏洛克的財(cái)產(chǎn)。鮑西婭的行為告訴我，不論遇到什么事情，都要冷靜下來(lái)想對(duì)策，用自己的智慧解決問(wèn)題。夏洛克的行為告訴我，做人要善良，對(duì)他人殘忍也是對(duì)自己殘忍，壞人遲早會(huì)得到報(bào)應(yīng)。
還有，《哈姆雷特》中丹麥王子哈姆雷特同叔父的黑惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的故事，讓我體會(huì)到哈姆雷特的勇敢睿智，叔父克勞狄斯的狠毒陰險(xiǎn);《奧賽羅》中奧賽羅輕信壞人挑撥，殺死賢惠的妻子苔絲德蒙娜的故事讓我明白了要相信親人和朋友，不能讓壞人有機(jī)可乘，釀成悲劇;《羅密歐與茱麗葉》中出生在兩個(gè)有世仇的家族中的青年羅密歐和朱麗葉相愛(ài)和為了愛(ài)情奮斗的故事令我感動(dòng)，而悲慘的結(jié)果讓我不禁為之傷痛。
除了這些，還有很多精彩的故事，讓人感受頗深。妙趣橫生的故事情節(jié)、鮮活生動(dòng)的人物對(duì)比、歷經(jīng)曲折的奇妙經(jīng)歷，讓人手不釋卷。讀了這本書(shū)，我真的受益匪淺。
《莎士比亞戲劇故事集》——一本永恒的經(jīng)典!
優(yōu)秀作文讀后感 篇17
這本書(shū)圍繞著主人公大衛(wèi)�？撇ǚ茽�，描寫(xiě)了一系列栩栩如生的人物形象。有善良質(zhì)樸的老保姆辟果提;有貌似嚴(yán)肅卻有菩薩般心腸的姨婆;有生活不甚如意的密考伯夫婦;有恬靜聰明的艾妮斯;有天真浪漫的朵拉;還有兇狠殘暴的摩德斯通姐弟倆;還有卑躬屈膝，陰險(xiǎn)狡詐的希普……
主人公大衛(wèi)。科波菲爾出生之前，他的父親就去世了，母親在他7歲時(shí)就改嫁。大衛(wèi)的繼父是一個(gè)兇狠貪婪的家伙，而且繼父的姐姐竟也是個(gè)鐵石心腸，不近情理的人。他們姐弟倆不僅百般虐待大衛(wèi)，而且把大衛(wèi)的母親折磨致死。母親死后，大衛(wèi)的繼父逼大衛(wèi)去當(dāng)童工。在此期間，大衛(wèi)有幸逃了出來(lái)，去投奔了他好心的姨婆，并被姨婆送進(jìn)一所很好的學(xué)校，接受良好的教育。大衛(wèi)在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中歷經(jīng)磨難，但是他善良，正直，樂(lè)于助人的天性始終沒(méi)有改變。他在困境中奮發(fā)向上，刻苦努力，最終不僅在事業(yè)上獲得了巨大的成功，也同時(shí)獲得了美滿的幸福生活。
讀完整本書(shū)，我覺(jué)得給我留下印象最深刻的是主人公大衛(wèi)。科波菲爾他是個(gè)助人為樂(lè)的人，這個(gè)人的人生遇到了重重困難，但是他面對(duì)困難毫不逃避，因?yàn)樗羁痰拿靼滋颖苁墙鉀Q不了任何問(wèn)題的。于是他在自己遇到種.種困難時(shí)，都努力的想辦法去解決。在解決過(guò)程當(dāng)中，他沒(méi)忘記自己助人為樂(lè)的本分。他一邊幫助人，一邊解決自己的困難。最后他獲得了成功的事業(yè)和幸福美滿的生活。
他的那種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢深深的打動(dòng)了我，同時(shí)也啟發(fā)了我不管自己遇到多少困難，只要不逃避，只要勇敢堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，想法設(shè)法去解決，才能戰(zhàn)勝自己，才能成功。這才是對(duì)我們?nèi)松目简?yàn)。就拿我們小學(xué)生而言，也許幼小的我們還不需要挑起生活的重?fù)?dān)，不要經(jīng)歷種.種磨難，但擺在我們面前的是學(xué)習(xí)，大衛(wèi)這種不怕遇到困難，勇敢面對(duì)困難的精神正是我們最需要學(xué)的。
有些同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中一遇到“攔路虎”，便馬上唉聲嘆氣，第一個(gè)想法就是請(qǐng)教老師或者同學(xué)，再者就是放棄。從來(lái)沒(méi)想過(guò)，靠自己的雙手去解決問(wèn)題，去探索問(wèn)題的出路，沒(méi)想過(guò)那樣的成功才是真正的才能，我也不例外。希望這本書(shū)啟迪了我，也能啟迪廣大讀者，特別是像我一樣的小學(xué)生，讓我們一起加入學(xué)習(xí)大衛(wèi)�？撇ǚ茽柧竦臒岢敝衼�(lái)吧!
優(yōu)秀作文讀后感 篇18
未讀《雷鋒故事》之前，我一向認(rèn)為學(xué)雷鋒叔叔就是做幾件好人好事，在假期當(dāng)中，我讀了《雷鋒故事》后明白雷鋒不怕困難，不怕?tīng)奚�，甘愿為祖�?guó)奉獻(xiàn)一切的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神，與他全心全意為人民服務(wù)的事跡，使我久久不能忘懷……
雷鋒叔叔小時(shí)候家里很窮，很小就沒(méi)有了父親，和媽媽相依為命。在他七歲時(shí)母親自盡了，成了一個(gè)孤兒。但他人窮志不窮，從小就愛(ài)助人為樂(lè)。
參軍后處處嚴(yán)格要求自我，生活十分簡(jiǎn)樸，從不隨便花一分錢(qián)，衣服、褲子和襪子都是補(bǔ)了又補(bǔ)還在穿。每次過(guò)了吃飯時(shí)間，他都會(huì)把桌子上的米飯拿去給豬吃。他還用費(fèi)木頭定了一個(gè)“聚寶箱”，把多出來(lái)的或撿到的螺絲、螺帽、牙膏皮、鐵絲條都放在里面，當(dāng)需要的時(shí)候就從里面拿出來(lái)，用不到的東西賣(mài)給破爛的，得到錢(qián)全交給公家。
"做一件好事并不難，難的是一輩子做好事而不做壞事。"雷鋒叔叔就是這種樂(lè)于助人，從一件件平凡的小事開(kāi)始，做了數(shù)不清的好事，如援災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛(ài)心、幫戰(zhàn)友補(bǔ)被子、協(xié)助炊事班洗白菜、在列車(chē)上為別人服務(wù)等等。有人評(píng)論說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。也有人說(shuō)他是“傻子”，但他甘愿做一個(gè)“傻子”。
他不但樂(lè)于助人還勤學(xué)苦練，他在練習(xí)手榴彈擲遠(yuǎn)時(shí)，由于個(gè)子小，體質(zhì)弱，他費(fèi)盡力氣，總是及不了格。雷鋒心里十分不安，他想：我一個(gè)人不及格，會(huì)影響全班的訓(xùn)練成績(jī)，更重要的是作為一名解放軍戰(zhàn)士，連個(gè)手榴彈都投不遠(yuǎn)，怎樣保衛(wèi)祖國(guó)他撂下飯碗，抓起教練彈，又跑到操場(chǎng)去了。他暗暗激勵(lì)自我：達(dá)不到目標(biāo)，我決不罷休!胳膊投得又腫又疼，于他用愚公移山的精神激勵(lì)自我，十幾天過(guò)去了，雷鋒沒(méi)有白練，最終超過(guò)了及格標(biāo)準(zhǔn)。
由于年齡在班級(jí)里偏小，力氣小，個(gè)子也不大，我的體育成績(jī)總是倒數(shù)，看了《雷鋒故事》后，我在心里發(fā)誓，必須要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那種堅(jiān)持不懈的精神，抓緊休息時(shí)間鍛煉身體，像雷鋒叔叔擲手榴彈一樣倔強(qiáng)，執(zhí)著地把體育成績(jī)提高上去;在學(xué)習(xí)上，要勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難，不在困難面前低頭，像雷鋒叔叔那樣做生活的強(qiáng)者，使自我成長(zhǎng)為一名活潑可愛(ài)、勇敢自信的神龍小學(xué)的學(xué)生。
優(yōu)秀作文讀后感 篇19
《安徒生童話》這本書(shū)把我引入夢(mèng)幻般的世界，讓我收獲很多。
《丑小鴨》它一生下來(lái)，因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑，別人都嘲笑它，看不起它，它受盡了苦難和折磨，但是它靠自己的努力終于飛起來(lái)了，變成了美麗的天鵝。丑小鴨的故事告訴我們一個(gè)道理，無(wú)論做什么事情，都要不怕吃苦，堅(jiān)持努力，這樣才能取得成功。雖然我也不聰明，但是我相信如果我像丑小鴨一樣努力，有一天我也會(huì)變成一只美麗的天鵝。您現(xiàn)在閱覽的是第一范文網(wǎng)-讀后感謝謝您的支持和鼓勵(lì)!
《賣(mài)火柴的小女孩》講的是一個(gè)貧苦的小女孩在寒冷的大年夜去賣(mài)火柴，一整天沒(méi)賣(mài)出一根火柴，沒(méi)掙到一分錢(qián)，又冷又餓，她點(diǎn)燃火柴，看到了火爐、烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)，最后在幻想中和奶奶一起飛到了天上……小女孩被凍死的畫(huà)面讓我淚流滿面，和小女孩相比，我生活的真是幸福啊，有可口的食物，漂亮的衣服，可愛(ài)的玩具，美麗的校園，父母的關(guān)愛(ài)，可是我卻不懂得珍惜。如果賣(mài)火柴的小女孩來(lái)我家，我一定會(huì)好好照顧她，讓她像我一樣享受家庭的溫暖。
童話里還有的文章揭露社會(huì)黑暗，有的描寫(xiě)人物美好品質(zhì)，有的表現(xiàn)友誼的純真……
《安徒生童話故事》這本書(shū)讓我明白了生活中有酸甜苦辣，讓我懂得了珍惜生活。我喜歡《安徒生童話故事》。
優(yōu)秀作文讀后感 篇20
懷著激動(dòng)的心情,我翻開(kāi)了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》。
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫(huà)的淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
在《三國(guó)演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫(xiě)成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺.他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的,他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ),后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄.
在三國(guó)中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護(hù)好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見(jiàn)二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當(dāng)之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，他不但忠，而且還要算一種難忠。
其實(shí)，《三國(guó)演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，多得觸手可及。這些人物很值得我們學(xué)習(xí)。
平時(shí)，我不太喜歡幫助別人，如果別人遇到了難題，我就不太喜歡幫助別人，但是我看了《三國(guó)演義》這本書(shū)之后，就不這么做了，好像自己變得開(kāi)朗大方起來(lái)。我覺(jué)得我們應(yīng)該像英雄人物一樣，全心全意幫助別人，保家衛(wèi)國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)，具有大無(wú)畏的精神，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
讀了《三國(guó)演義》之后，我覺(jué)得我似乎長(zhǎng)大了許多，成熟了許多，不再像以前那樣自私自利了。這本書(shū)真是知識(shí)的源泉!
優(yōu)秀作文讀后感 篇21
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書(shū)時(shí)，我和小豆豆一起喜怒哀樂(lè)。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長(zhǎng)而感到高興，為小豆豆能來(lái)到巴學(xué)園而感到快樂(lè)，為泰明的死而感到傷心……
《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子，這本書(shū)講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣一年級(jí)就退學(xué)了，從原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后她來(lái)到巴學(xué)園。剛到巴學(xué)園小豆豆就東張西望，因?yàn)檫@里的一切和原來(lái)的學(xué)校都不一樣，校門(mén)是兩棵樹(shù)，樹(shù)上歪歪扭扭地寫(xiě)著“巴學(xué)園”幾個(gè)字;教室是電車(chē)……每樣?xùn)|西都讓小豆豆大吃一驚，看到這，我不經(jīng)為小林宗作先生能創(chuàng)作出這樣一座小學(xué)而佩服。
剛來(lái)巴學(xué)園的第一天，小豆豆已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子……小豆豆她們班才十幾個(gè)人，巴學(xué)園總共只有五十幾人。我想：一個(gè)學(xué)校才這么幾個(gè)人，真是少得可憐。
小豆豆上學(xué)的第一天，校長(zhǎng)讓大家?guī)稀昂５奈兜�、山的味道”。午飯時(shí)間到了，校長(zhǎng)來(lái)檢查大家?guī)裁磥?lái)了?小豆豆帶了黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮。如果校長(zhǎng)看到有的孩子沒(méi)帶海的味道，就說(shuō)：“海!”跟在校長(zhǎng)后面的校長(zhǎng)夫人就從放海味的鍋里，取出兩個(gè)煮魚(yú)丸子。如果校長(zhǎng)說(shuō)“山!”夫人就從山味的鍋里，取出一塊煮山芋。就這樣沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)“討厭吃煮魚(yú)丸”之類(lèi)的話，這樣孩子們的營(yíng)養(yǎng)就很全面。
后來(lái)，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，孩子們的歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了�？吹竭@我的心情無(wú)比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車(chē)教室，孩子們最?lèi)?ài)的圖書(shū)館，孩子們的游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
在這本書(shū)中我找到了自己陽(yáng)光燦爛的童年，我希望大家能夠去看這本書(shū)，能夠從這本書(shū)中找到自己陽(yáng)光燦爛的童年!
優(yōu)秀作文讀后感 篇22
很多很多年前，一個(gè)不滿七歲的小女孩和爸爸、媽媽、姐姐、妹妹一起來(lái)到了廣闊的堪薩斯州大草原，也就是印第安人的居住地，開(kāi)始了新的生活……
羅lan一家真令人敬佩!在一片幾乎“只有狼和印第安人”的土地上建房子、辟菜園。我想：如果是我遭遇狼群，染上了熱病，我可能就勇敢不起來(lái)了呢!“無(wú)論什么，都不能害怕!”我覺(jué)得，羅蘭一家便是所有膽小鬼的榜樣。
但他們有更閃亮的地方。當(dāng)可怕的草原大火降臨——我都為他們感到焦急了，羅蘭一家人沉著冷靜地與無(wú)情的大火對(duì)抗。更可怕的是當(dāng)印第安人闖進(jìn)了他們的小木屋，這可嚇壞了媽媽和瑪麗!狗狗杰克大聲吠叫著，爸爸又出去打獵了，媽媽只好聽(tīng)從印第安人的指揮，給了他們玉米餅和爸爸的所有煙草，不然，印第安人可能會(huì)報(bào)復(fù)!——這是多么智慧冷靜的舉動(dòng)呀!
我可真要謝謝羅蘭一家，正是他們的勇敢和智慧啟發(fā)了我!告訴我在生活中不管遇到任何事情都保持要冷靜，要勇敢的面對(duì)一切!即使眼前一無(wú)所有，也能靠自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的生活。
優(yōu)秀作文讀后感 篇23
1.由于人類(lèi)前額皮質(zhì)的發(fā)達(dá)，思前想后，多方顧慮，最終會(huì)想出無(wú)限種不切實(shí)際的理想狀態(tài)來(lái)告訴自己破戒，所以多想想猩猩吧，他們是最原始的前額皮質(zhì)結(jié)構(gòu)，不走彎路，緊盯目標(biāo)。
2.“延遲折扣”：等待的時(shí)間越長(zhǎng)，給獎(jiǎng)勵(lì)打的折扣越多。
3.提供自己與未來(lái)的自己的緊密度，給自己寫(xiě)信等方法，因?yàn)闆](méi)有你2.0，所以你要對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。
第八章
意志力的傳染，融入好的圈子。
優(yōu)秀作文讀后感 篇24
《共產(chǎn)黨宣言》里面包含著大量的`馬克思主義基本原理，同時(shí)也包含著對(duì)政黨基本問(wèn)題的回答。而對(duì)于要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的我們，更需要加強(qiáng)對(duì)共產(chǎn)黨歷史的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，《共產(chǎn)黨宣言》之所以有巨大的魅力和吸引力，一個(gè)重要原因，就是它有非常強(qiáng)的邏輯性。這個(gè)邏輯不是空中樓閣，不是抽象的推理，而是與現(xiàn)實(shí)密切地結(jié)合在一起，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)。它從工業(yè)革命把人變成了機(jī)器的奴隸開(kāi)始，進(jìn)而推斷出社會(huì)越來(lái)越分裂為兩大階級(jí);兩大階級(jí)對(duì)決的時(shí)候，工人階級(jí)應(yīng)該成立自己的政黨，維護(hù)自己的利益，實(shí)現(xiàn)自己的政治統(tǒng)治，爭(zhēng)得民主。這個(gè)邏輯非常準(zhǔn)確地描繪了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，非常能打動(dòng)人。但是，我們思考今天的現(xiàn)實(shí)，就不能拘泥于那時(shí)得出的結(jié)論了，而應(yīng)學(xué)習(xí)它的邏輯。
《共產(chǎn)黨宣言》的邏輯起點(diǎn)是，機(jī)器把人變成了奴隸、工具、附庸。在這樣的情況下，人沒(méi)有地位。但是，我們知道，二戰(zhàn)后整個(gè)社會(huì)發(fā)生了重要的變化，腦力勞動(dòng)逐步占重要的地位。這意味著，人成了生產(chǎn)力的主體，用強(qiáng)制性的奴役的方法，是不可能讓人們發(fā)揮他們的聰明才智的。只能通過(guò)提高人的地位，包括經(jīng)濟(jì)地位和政治地位，來(lái)促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。但人的地位的提高，就改變了過(guò)去人變成機(jī)器附庸的情況。因此，腦力勞動(dòng)推動(dòng)下的科技革命給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題的新的起點(diǎn)，也就是說(shuō)，人由附庸、異化又開(kāi)始向主體回歸。這對(duì)于我們重新思考政黨、思考發(fā)展很有意義。
所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》的邏輯，它對(duì)我們思考今天新的歷史條件下的政黨活動(dòng)具有非常大的啟發(fā)性。不是《共產(chǎn)黨宣言》告訴我們的結(jié)論，而是《共產(chǎn)黨宣言》教給我們的世界觀、方法論，才是今天應(yīng)該予以傳承和發(fā)揚(yáng)光大的。
優(yōu)秀作文讀后感 篇25
《綠野仙蹤》講述了美麗善良的小姑娘多蘿茜的奇遇。這本書(shū)里的人物有多蘿茜、鐵皮人、稻草人、獅子、南方女巫、東方女巫、北方女巫、西方女巫……其中，東方女巫和西方女巫是邪惡的，而北方女巫和南方女巫是善良的。
故事里的多蘿茜很善良，她一開(kāi)始是跟愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔住在堪薩斯州。有一天，他和小狗托托正在玩耍時(shí)，龍卷風(fēng)來(lái)了，多蘿茜和小狗托托就躲到了床底下，而愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔躲到了安全的地窖里，房子慢慢的飛了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，房子又慢慢地降了下來(lái)，壓死了邪惡的東方女巫，多蘿茜也來(lái)到了另一個(gè)國(guó)度。
多蘿茜很想回到自己的家鄉(xiāng)——堪薩斯州。她一路上遇見(jiàn)了沒(méi)長(zhǎng)腦子的稻草人、生了繡的鐵皮人和膽小的獅子。他們歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，來(lái)到了翡翠城，見(jiàn)到了偉大的奧茨。奧茨答應(yīng)他們只有殺死西方女巫，才能實(shí)現(xiàn)他們各自的愿望。聰明勇敢的多蘿茜殺死了邪惡的西方女巫，救出了獅子，修好了她的朋友稻草人和鐵皮人。偉大的奧茨實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，稻草人有了聰明的腦子，鐵皮人有了一顆善良的心，膽小的獅子有了膽量，這些都是偉大的奧茨幫助他們實(shí)現(xiàn)的。而多蘿茜和小狗托托在南方女巫和北方女巫幫助下，終于回到了她的家鄉(xiāng)——堪薩斯州。
讀了《綠野仙蹤》后，我體會(huì)到朋友是很珍貴的。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識(shí)到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。我和同學(xué)之間就是朋友，我們應(yīng)該互相幫助。朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜它，讓友誼的花朵永遠(yuǎn)盛開(kāi)。
我以后在生活上、學(xué)習(xí)上都要向多蘿西學(xué)習(xí)，在生活中遇到困難想辦法去解決它;在學(xué)習(xí)中不懂的多問(wèn)老師，多問(wèn)同學(xué)，讓知識(shí)更豐富!
優(yōu)秀作文讀后感 篇26
《格林童話》是德國(guó)的格林兄弟著，名字也是以格林兄弟命名的。
《格林童話》中，我最喜歡《灰姑娘》和《海的女兒》�；夜媚锸且粋�(gè)命運(yùn)十分砍坷的女孩，很小的時(shí)候就失去了母親，而父親又娶了妻子使灰姑娘一向被欺負(fù)。嗨!真是可憐啊;《海的女兒》正如成年人的世界中，永遠(yuǎn)不明白童話的意義——第一次讀《海的女兒》也許你只聽(tīng)到了優(yōu)美和傷感，長(zhǎng)大后你才明白其中包含著愛(ài)的代價(jià)和無(wú)言的犧牲……
啊!《格林童話》真好看啊!也許對(duì)大人來(lái)說(shuō)這不算什么，可是對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)真是義意非同啊!
優(yōu)秀作文讀后感 篇27
書(shū)，大家一定不陌生，自古名人有哪一位沒(méi)讀過(guò)書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們自然要多讀書(shū)，下面請(qǐng)大家進(jìn)入我的“尋書(shū)之旅”。
尋
雖然說(shuō)要多讀書(shū)，但也不能沒(méi)有選擇性盲目地讀，得看一些對(duì)自己有“營(yíng)養(yǎng)的書(shū)"，看什么呢?我的目光在書(shū)店里徘徊，突然，眼前一亮，《第七條獵狗》，這不是我哥推薦給我看的么，我走近，仔細(xì)看了看。沈石溪品藏書(shū)系。作者是沈石溪!他不是寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)的能手嗎?而且人送外號(hào)“動(dòng)物小說(shuō)大王”。
品
我迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，這才發(fā)現(xiàn)，它并不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本書(shū)，而是我們心靈的窗戶，讓我們感受動(dòng)物與人類(lèi)之間的酸甜苦辣，而今我感觸最深的一個(gè)故事名叫災(zāi)之犬，它的簡(jiǎn)要內(nèi)容是這樣的：這是一條漂亮的獵狗，黑白相間的毛色，勻稱(chēng)的身段，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，跑起來(lái)快疾如飛，名字也響亮，叫花鷹。它的原主是老獵人艾香宰，自從養(yǎng)了花鷹，家里就禍?zhǔn)虏粩啵瑥纳嚼镎?qǐng)巫師來(lái)跳神，巫師說(shuō)狗身上有陰氣，會(huì)給主人招災(zāi)惹禍，但不能殺，只能賣(mài)或送�！拔摇辈恍牛鸦椯I(mǎi)下了，幾天功夫，“我”就和它成了心心相印的好朋友。但“我”連續(xù)三次差點(diǎn)丟了命，開(kāi)始相信傳言，就用了無(wú)數(shù)種方法驅(qū)趕花鷹，終于，它被趕走了。有一次“我”去游泳，不料撞見(jiàn)了印度鱷，花鷹舍身救主，與印度鱷廝打。“我”感動(dòng)至極，覺(jué)得“我”只配做一條狗，而它，完全有資格做一個(gè)人。“我”在狗棚面前等著“我”的花鷹。
悟
說(shuō)實(shí)話，看完這個(gè)故事，我眼眶感到一絲濕潤(rùn)，人貪婪，自私，狗忠誠(chéng)，可信，單純，而人類(lèi)卻成了這個(gè)世界的主宰，我們把這些可愛(ài)的小動(dòng)物當(dāng)成玩物。為什世界所有生靈都要分三六九等，一些生物一生下來(lái)就注定了它悲慘的命運(yùn)，被命運(yùn)所玩弄，在這個(gè)復(fù)雜的世界里，實(shí)力代表這一切，而它們，只能認(rèn)命，無(wú)知的我們沒(méi)有意識(shí)到什么，大量的動(dòng)物已經(jīng)滅絕，如果我們還沒(méi)有意識(shí)到我們的所作所為，等待我們的只會(huì)是和它們一樣的結(jié)果，美麗的地球也遲早會(huì)變成荒原。
《第七條獵狗》是我最?lèi)?ài)的一本書(shū)，里面有歡笑，有悲傷，有感動(dòng)。讓我深陷其中，不能自拔。走進(jìn)動(dòng)物的世界，去接近它們，了解它們，嘗試著和它們做朋友。這樣我們所生活的世界會(huì)更加美好。
優(yōu)秀作文讀后感 篇28
假期里，我讀了非常有趣的動(dòng)物小說(shuō)《孤島野犬》，《孤島野犬》的作者是日本鳩十，他是日本有名的動(dòng)物小說(shuō)家，兒童文學(xué)家，他寫(xiě)的同類(lèi)的書(shū)還有《山大王》、《月輪熊》。
《孤島野犬》這本書(shū)講的是在日本的鹿兒島上有一個(gè)叫三吉的小販和野狗亞瑪?shù)膫髌娼?jīng)歷。亞瑪是條兇猛的野狗，在掉進(jìn)陷阱被三吉救出，三吉收養(yǎng)了亞瑪并馴服了它，從此三吉和孤僻的亞瑪就建立了深厚的感情。
在一次冒險(xiǎn)的時(shí)候，三吉遇到狼群的襲擊，亞瑪和狼展開(kāi)了殊死搏斗，亞瑪因此受傷，這樣他倆的感情就加深了。有一天，亞瑪遇見(jiàn)了讓它中了陷阱的青年，亞瑪立即撲了過(guò)去，把青年咬昏了過(guò)去，警方知道了以后就叫三吉把狗殺死，萬(wàn)般無(wú)奈下，三吉決定將亞瑪放走，最后在一個(gè)孤島的海邊把亞瑪放走了。
幾年之后，三吉突然很想念亞瑪，他跑回孤島，但是在森林沒(méi)有找到亞瑪，正當(dāng)他在回家的路上，一大群野狗包圍了他.....突然野狗隊(duì)伍中傳出嚎叫聲音，野狗的首領(lǐng)來(lái)了，它久久地凝視著三吉—原來(lái)是亞瑪，它已經(jīng)是野狗的首領(lǐng)，亞瑪認(rèn)出了三吉，并放過(guò)了三吉后頭也不回的地跑回茫茫的森林。
這篇讓人最感動(dòng)的地方是，在三吉準(zhǔn)備放亞瑪回森林，無(wú)論三吉怎樣打亞瑪，亞瑪?shù)难劭衾锍錆M淚水，悲傷地看著三吉，被三吉放了幾次后都跟了回去，最后三吉只得偷偷地把亞瑪拋棄在孤島上。看到這里，我的心里充滿了悲傷，為三吉，為亞瑪，他們之間深厚的友誼打動(dòng)了我，他們互相信任，互相關(guān)心，迫于壓力被分開(kāi)，但他們互相思念著，我被深深感動(dòng)，無(wú)論人和人之間，還是人和動(dòng)物，友誼是多么可貴啊，我們一定要珍惜。
優(yōu)秀作文讀后感 篇29
《吶喊》是魯迅的第一本短篇小說(shuō)集，魯迅的“吶喊”的含義是想要借由自己的吶喊來(lái)鼓舞當(dāng)時(shí)有思想的進(jìn)步青年，作品真實(shí)地描繪了從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的社會(huì)生活，揭示了種.種深層次的社會(huì)矛盾，對(duì)中國(guó)舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析和比較徹底的否定，表現(xiàn)出對(duì)民族生存濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈愿望。
看魯迅的小說(shuō)不是頭一次，從前看過(guò)《孔乙己》和《故鄉(xiāng)》，這篇都收錄在了《吶喊》之中。記憶深刻的是《孔乙己》中的茶館掛著“莫談國(guó)事”的牌子，有個(gè)古板破落的孔乙己，抱著酒郁郁寡歡的酸儒。還有《故鄉(xiāng)》里唯唯諾諾叫著“老爺”的閏土。《孔乙己》若說(shuō)是充滿歡笑的悲劇，《故鄉(xiāng)》總讓我覺(jué)得是令人心酸的喜劇。
兩相對(duì)比，不過(guò)都是時(shí)代階級(jí)影響下的犧牲品。人性是天生的，卻也可以被社會(huì)輕易改變，有些是潛移默化，有些卻是被逼無(wú)奈。幾多歡喜幾多愁，看似是令人忍俊不禁的背后卻是對(duì)于一個(gè)社會(huì)的冷嘲熱諷。這些文章對(duì)于那時(shí)的人們也許是尖刀，是錐子，尖利的撕破社會(huì)的表象，銳利的刺在人的心頭，隱隱作痛。但是今時(shí)今日的我卻看的笑了，笑那時(shí)的人們冷漠以及麻木，但是回過(guò)頭我卻無(wú)法恥笑那個(gè)時(shí)代，那也是人性，被時(shí)代，被生活所逼的人性，最直接的體現(xiàn)在了《藥》、《狂人日記》，“易子而食”也許真的存在，沾著他人鮮血的饅頭從口，順著咽喉進(jìn)入胃里，不知是否會(huì)治好那種病，但是那時(shí)的人都病入膏肓，這味靈藥能給人唯一的希望與救贖。
心頭涌上的感覺(jué)沒(méi)有蔑視沒(méi)有痛徹心扉，只是一種苦苦澀澀的，無(wú)可奈何的無(wú)力之感，只是這樣，只能這樣。
魯迅先生這些小說(shuō)收錄在了一起，取名叫吶喊，吶喊的是中國(guó)時(shí)代的覺(jué)醒，吶喊的是人性的覺(jué)醒，吶喊的是夢(mèng)想的覺(jué)醒。
時(shí)間可以改變很多，可以改變?nèi)诵模梢愿淖冇亚�，可以改變一切，我們不該�?qiáng)求一切都保持原來(lái)記憶中最好的模樣，其實(shí)我們自己也改變了，為何要強(qiáng)求他人。感情會(huì)褪色，會(huì)變質(zhì)，但是記憶不會(huì)變，感情變了不是你的錯(cuò)，但是忘卻了記憶卻是你的錯(cuò)了。我們可以對(duì)社會(huì)的黑暗感到無(wú)奈，感到憤懣，但是絕不能就此沉郁，我們應(yīng)該擁有希望，應(yīng)該有著為時(shí)代進(jìn)步努力的夢(mèng)想。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明，這才是應(yīng)該擁有的新的希望。
從前的魯迅先生用筆在吶喊，是許許多多的人覺(jué)醒，是中國(guó)也從黑暗中掙脫，是無(wú)數(shù)的同胞在真摯沉重的吶喊中找到了人性之初的善。
吶喊的過(guò)去，是現(xiàn)在，更是未來(lái)。冷峻的筆鋒下真摯的呼喚，我聽(tīng)到了，人們聽(tīng)到了，中國(guó)也聽(tīng)到了。
優(yōu)秀作文讀后感 篇30
我看了《嫦娥奔月》這本書(shū),感到很傷心,嫦娥一個(gè)人住在廣寒宮,很孤單.她不能和羿在一起,羿也很傷心,不能和相愛(ài)的人在一起.羿不怕苦一口氣射下了9個(gè)太陽(yáng),讓老百姓脫離了苦難,他的妻子嫦娥也很善良,經(jīng)常幫助老百姓,所以人們都很尊重他們.我要像羿和嫦娥學(xué)習(xí),做個(gè)善良的女孩,我不要像逄蒙學(xué)習(xí),做個(gè)讓人討厭的人.我知道了中秋節(jié)的由來(lái),也知道了為什么中秋節(jié)要吃月餅,都是為了紀(jì)念嫦娥和后羿。