周恩來的四個晝夜觀后感
觀看影片《周恩來的四個晝夜》,始終處在激動中,細(xì)節(jié)之處,眼眶發(fā)熱。一部主旋律影片,有如此強(qiáng)烈的精神感染力量,讓人意外,堪稱近年來重大題材創(chuàng)作的新突破。
這部影片講述的是,1961年5月,正值我國遭遇嚴(yán)重困難時期,周總理來到河北伯延公社,在短短四個晝夜里,夜以繼日,深入群眾進(jìn)行調(diào)研的感人故事,展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家求真務(wù)實,密切聯(lián)系群眾,全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良作風(fēng)。特別是影片中,周恩來總理為了了解基層實際情況,掌握群眾真實意愿,所體現(xiàn)出的求真務(wù)實的精神和作風(fēng)讓我深受感染。
影片以領(lǐng)袖和人民群眾同甘苦共命運(yùn)為精神切入點,緊緊抓住周恩來通過調(diào)查研究后決定停辦公社大食堂,以解決群眾挨餓問題為中心敘事線索,在處理歷史真實與藝術(shù)虛構(gòu)的關(guān)系上達(dá)到了水乳交融的境界。自然災(zāi)害、蘇聯(lián)逼債和中央指導(dǎo)思想上的左傾錯誤導(dǎo)致三年困難,為克服困難中央領(lǐng)導(dǎo)同志幾乎全部出動,分路赴農(nóng)村調(diào)查,在多路調(diào)查的基礎(chǔ)上作出了停辦公社食堂的決定,全片在確保歷史真實的基礎(chǔ)上,圍繞著領(lǐng)袖和人民的關(guān)系來營造故事,圍繞著真話與假話、好與更好之間設(shè)置矛盾與懸念,使人猶如身臨其境,在被深深吸引感染中已分不清,也不想再去分清哪些是歷史真實,哪些是藝術(shù)虛構(gòu)。特別是結(jié)尾處隨行記者拍攝“定格”手法的使用,更有效地強(qiáng)化了影片的歷史真實感和藝術(shù)震撼力。
影片全面呈現(xiàn)了我黨批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)。勇于和善于開展認(rèn)真的批評和自我批評,是我們黨在長期革命和建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良作風(fēng),是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶。影片《周恩來的四個晝夜》通篇體現(xiàn)著批評與自我批評的自省精神,觀后不僅使我們更加深刻地理解了這一優(yōu)良作風(fēng)的重大意義,深受教育,也使我們深受感動。一是態(tài)度的誠懇,令人感動。由于中央政策的偏差給群眾帶來的困難,周總理真誠道歉,“我是總理,老百姓的生活出了問題,就是我的責(zé)任啊!”二是聽取群眾呼聲的虛懷若谷,令人感動。當(dāng)張二廷等群眾說出大食堂的種種弊端,說出村干部作風(fēng)的各種問題時,總理聽得何等嚴(yán)肅認(rèn)真。就是村干部,第一反應(yīng)也是羞愧和反思。三是糾正偏差的果斷,令人感動。當(dāng)總理了解真相和群眾呼聲后,立即與毛主席通電話,第二天就解散了大食堂。今天,當(dāng)再次回顧黨的這些優(yōu)良傳統(tǒng)時,我們深刻體會到,發(fā)揚(yáng)光大我們黨的寶貴精神財富是何等的必要,開展黨的群眾路線教育實踐活動是何等的重要!
指出,開展黨的群眾路線教育實踐活動,是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求,是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求,是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。看了電影《周恩來的四個晝夜》后,我認(rèn)為,作為一名普通的黨務(wù)工作者,更應(yīng)該將群眾路線教育的精神實質(zhì)真正落到具體工作中。在實際工作中,我們應(yīng)該牢固樹立“求真務(wù)實”工作理念,實事求是地做好本職工作。