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釣魚(yú)的啟示讀后感400字優(yōu)秀作文

發(fā)布時(shí)間:2024-09-23

釣魚(yú)的啟示讀后感400字優(yōu)秀作文(精選14篇)

釣魚(yú)的啟示讀后感400字優(yōu)秀作文 篇1

  課上,我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。

  它主要講了作者在剛11歲那年,父親帶他去附近小島上釣魚(yú)。在離鱸魚(yú)捕撈日的兩個(gè)小時(shí)前他釣到了只大鱸魚(yú),在無(wú)人知曉的情況下,父親讓作者把魚(yú)放回湖中。

  從中我受到啟發(fā),想起自己從前。當(dāng)時(shí)我還是二年級(jí),冬天的周末里,我出去堆雪人。匆忙和高興夾雜著,因此我總是亂躥,一不小心把另一家堆的雪人蹭掉一大塊。我心想:趕快逃,要不就完了。我沒(méi)有道歉,一見(jiàn)那個(gè)雪人,就匆匆離開(kāi)。面對(duì)那個(gè)“魚(yú)”我不應(yīng)該那樣,應(yīng)該把它修好,然后寫(xiě)張條道歉。對(duì)待那條誘人的“魚(yú)”我忐忑不安,我現(xiàn)在想:為什么我面對(duì)這條“魚(yú)”就不能像父親一樣有德?

  可有件事我認(rèn)為我做得好。放假了,爸爸媽媽都上班,我也寫(xiě)完了作業(yè),無(wú)事可干很悠閑,一會(huì)玩弄這,一會(huì)玩弄那。突然我想到有電腦游戲可以玩,正高興時(shí)又想起媽媽不讓我玩電腦時(shí),我答應(yīng)過(guò)她。只好控制住,為了克制這種心理,我逼著自己澆花、逗烏龜,不一會(huì)兒就忘掉玩了。

  我覺(jué)得我們應(yīng)該像文中的父親一樣,用文中的話(huà)來(lái)說(shuō):“道德,只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難”,我們應(yīng)該正確判斷。這樣從小訓(xùn)練,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

釣魚(yú)的啟示讀后感400字優(yōu)秀作文 篇2

  “道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話(huà)看似簡(jiǎn)單,但卻隱藏著一個(gè)大道理。自從我學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章,我才知道這句話(huà)的真正含義。

  這篇文章的主要內(nèi)容是:作者和父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚去河邊釣魚(yú)。等了好長(zhǎng)時(shí)間,才釣了一條漂亮的大鱸魚(yú)。后來(lái),因?yàn)殡x開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),所以父親讓作者把鱸魚(yú)放回湖里去。三十四年過(guò)去了,作者成了著名的建筑設(shè)計(jì)師并對(duì)這件事受益終身。

  讀了這篇課文,讓我想起了有一次去文具店買(mǎi)水筆的時(shí)候。當(dāng)我選好一支帶香味的水筆正準(zhǔn)備付錢(qián)的時(shí),旁邊一個(gè)叔叔五十元掉在了地上。我很想占為己有,但我的大腦告訴我,不能這樣做,所以,我把這錢(qián)還給了叔叔。

  這篇文章告訴我們:做人要誠(chéng)實(shí),不能被生活中的“魚(yú)”所迷惑。

釣魚(yú)的啟示讀后感400字優(yōu)秀作文 篇3

  今天我看到了一篇課文,叫《釣魚(yú)的啟示》,這篇課文中的父親讓我敬佩不已。

  這篇課文講的大體內(nèi)容是在一個(gè)夜光如水的夜晚,我掉到了一條非常大的大鱸魚(yú),可父親我把它放回湖中,原因是離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還差兩小時(shí),可我不想放,但父親的話(huà)我不得不聽(tīng),最后還是把它放了湖中。但讓我明白了一個(gè)道理,當(dāng)一次次面臨著到的時(shí)候讓?zhuān)蜁?huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量,道德只是個(gè)是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。

  記得以前有一次,媽媽出去買(mǎi)東西,對(duì)我說(shuō):“自己一個(gè)人在家好好寫(xiě)作業(yè),不能玩電腦,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有。”說(shuō)完,便開(kāi)開(kāi)門(mén)走了。我便飛快的打開(kāi)電腦,心里想著就玩一會(huì)會(huì)。我玩著玩著,就上了癮,眨眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽突然看見(jiàn)我玩電腦罰站了一會(huì)兒,我看到桌子上的作業(yè),心想,作業(yè)我才寫(xiě)了那么一點(diǎn)點(diǎn),我明白了再無(wú)人監(jiān)督下嚴(yán)于律已的確很難。

  我們一定要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,無(wú)論有沒(méi)有人在身邊監(jiān)督我們。

釣魚(yú)的啟示讀后感400字優(yōu)秀作文 篇4

  學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文,我深有感觸。

  課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上,作者與父親來(lái)湖邊釣魚(yú),驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚(yú),但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候,父親要求我將魚(yú)放回湖里,而作者在放與不放之間掙扎、徘徊,在父親的一再堅(jiān)持下,最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗(yàn)道出:道德看似是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,而在種種誘惑下人往往會(huì)喪失標(biāo)準(zhǔn),難以抉擇,尤其是在一些“小事”上,更是如此。我也深有同感。

  每當(dāng)我走在大街上,滿(mǎn)地垃圾總會(huì)引起我的反感:怎么會(huì)有人亂丟垃圾如此惡劣呢?沒(méi)有社會(huì)公德心,素質(zhì)差!然后是掩鼻加快腳步逃開(kāi)。學(xué)了這篇文章后,再回過(guò)頭想想,我又做的如何呢?除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見(jiàn),再不就是躲開(kāi),從沒(méi)有想過(guò)要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對(duì)這些不文明行為的默許和縱容嗎?!

  雖說(shuō)道德的抉擇有時(shí)很難,而道德缺失則會(huì)喪失一切,如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人,從我做起,時(shí)刻反省自己,在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣,才能成為最終的勝利者!

  這篇文章讓我明白了很多。

釣魚(yú)的啟示讀后感400字優(yōu)秀作文 篇5

  今天,我學(xué)了一篇課文《釣魚(yú)的啟示》,主要講了:作者跟父親去釣魚(yú),但作者在離鱸魚(yú)開(kāi)放日的2個(gè)小時(shí)前釣到了一條大鱸魚(yú)。父親放棄了貪欲,讓作者把大鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了,作者成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。父親的教育使他終身受益。

  作者雖然不想放回大鱸魚(yú),但是,他聽(tīng)了爸爸的教誨,把大鱸魚(yú)放回湖中。這點(diǎn)就值得我們學(xué)習(xí),他聽(tīng)取了爸爸的教誨。爸爸更值得我們學(xué)習(xí),爸爸在作者釣到大鱸魚(yú)時(shí)沒(méi)有貪欲,而是對(duì)作者進(jìn)行深刻的教育、是父親對(duì)作者的教誨,才獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。

  我也有過(guò)面臨道德抉擇的時(shí)候,有一次:我在校園里玩的時(shí)候,在一棵樹(shù)旁看見(jiàn)了一張絕色的東西,我把它撿起來(lái)一看,原來(lái)是一張五十元的錢(qián)。我的心里便開(kāi)始了猶豫,有一個(gè)小人說(shuō):”要遵守道德,做一個(gè)守道德的人。“另一個(gè)小人說(shuō):”不要交給老師,可以買(mǎi)你想要的東西。“終于正義戰(zhàn)勝了邪惡,我把五十元錢(qián)交給了少先大隊(duì)的任老師。

  在面臨是與非的時(shí)候,果斷做出抉擇,用高尚的巨大的道德力量,來(lái)成就美好的未來(lái)。

釣魚(yú)的啟示讀后感400字優(yōu)秀作文 篇6

  今天,我們學(xué)了一篇文章,名字叫——《釣魚(yú)的啟示》。故事是講:在捕魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚,作者和他的父親釣到了一條他們從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的那么大的魚(yú)!拔摇毕氚阳~(yú)拿回家。父親讓正在得意的“我”把大鱸魚(yú)放回了湖中。三十四年過(guò)去了,每當(dāng)“我”面臨道德抉擇的時(shí)候總會(huì)想起父親告誡“我”的話(huà):“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難!

  讀了這個(gè)故事,我很理解作者當(dāng)時(shí)的心情。不管誰(shuí)釣到那么大的魚(yú)都想占為己有,不會(huì)放回湖中!拔摇贬灥酱篦|魚(yú)時(shí)的得意和興奮,后來(lái)父親讓我把魚(yú)放回湖中時(shí)“我”急切乞求爸爸不要把那么辛苦釣到的大鱸魚(yú)放回湖中,可爸爸的話(huà)沒(méi)有商量的余地,“我”只好依依不舍的把大鱸魚(yú)放回湖中。我覺(jué)得爸爸也喜歡那條大鱸魚(yú),但道德的勇氣和力量戰(zhàn)勝了邪惡。作者的爸爸心里一定在想:如果我喪失了道德,可能會(huì)得到一頓美味佳肴。但如果我堅(jiān)信道德,就不會(huì)得到那頓美餐。卻可以讓兒子明白道德比什么都重要!

  你在生活中會(huì)有哪些這樣的經(jīng)歷呢?我的經(jīng)歷又是什么呢?來(lái)一起看看吧!

  剛上一年級(jí)的時(shí)候,我想去買(mǎi)一個(gè)精致可愛(ài)的小本子,可媽媽不給買(mǎi),怎么辦呢?于是,我就想趁媽媽不注意時(shí),偷偷的拿2元錢(qián),可當(dāng)錢(qián)握在手心時(shí),一個(gè)叫“道德”的小精靈提醒了我,我忙把錢(qián)放回了媽媽的包里。

  如果將來(lái)我還會(huì)遇到許多與這件事相似的事,作者爸爸的話(huà)也將會(huì)永遠(yuǎn)提示我。讓我完成我的夢(mèng)想。

釣魚(yú)的啟示讀后感400字優(yōu)秀作文 篇7

  我想大家都經(jīng)歷過(guò)道德上的難題吧,比如:在地上撿到一本夢(mèng)寐以求的書(shū),這該不該裝進(jìn)書(shū)包占為己有,或者物歸原主呢?一般人都會(huì)說(shuō)要物歸原主,可說(shuō)是這樣說(shuō),實(shí)際行動(dòng)起來(lái)可不一定這樣做了。不管怎么說(shuō)我都不會(huì)裝進(jìn)書(shū)包占為己有,因?yàn)槲铱赐炅恕夺烎~(yú)的啟示》,深受啟發(fā)。

  文中的”我“是一個(gè)剛滿(mǎn)11歲的小男孩,在捕撈開(kāi)放日的前一天的夜晚,我和爸爸來(lái)到湖邊釣魚(yú)。過(guò)了一會(huì)魚(yú)竿劇烈的抖動(dòng)了起來(lái),我熟練得提起了魚(yú)竿,過(guò)了一會(huì)那條魚(yú)體力不支了,我迅速的把它拉上了岸。這是一條大鱸魚(yú),我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú),我和爸爸仔細(xì)的看了看它,心里非常高興。

  后來(lái)爸爸看了看表,現(xiàn)在還不到捕魚(yú)的時(shí)間。爸爸讓我把魚(yú)放回了湖里,可我不舍得,最后我還是沒(méi)有說(shuō)過(guò)爸爸,于是我把魚(yú)放了回去。

  我讀完這篇文章,讓我深受啟發(fā)。它讓我懂得了道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,可是實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻非常困難,所以我要時(shí)刻提醒著自己,要做一個(gè)品德高尚的人。

釣魚(yú)的啟示讀后感400字優(yōu)秀作文 篇8

  你們釣過(guò)魚(yú)嗎?我可釣過(guò),當(dāng)自己費(fèi)了九牛二虎之力釣上魚(yú)時(shí),甭提多興奮了。假如這個(gè)時(shí)候再讓我把魚(yú)扔回池塘里,我非得氣哭!今天我們就學(xué)習(xí)了一篇這樣的課文——《釣魚(yú)的啟示》,它卻讓我明白了釣魚(yú)的“道德”。

  課文主要敘述了作者小時(shí)候釣魚(yú)的故事。在距離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有幾個(gè)鐘頭,“我”和父親已準(zhǔn)備好魚(yú)竿。一段時(shí)間過(guò)去了,魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下,“我”趕緊收線(xiàn),拉上來(lái)一看,竟是條很難釣上的大鱸魚(yú),但距離開(kāi)放的時(shí)間還有倆小時(shí)。父親看了鱸魚(yú)好一會(huì)兒,還是果斷地讓“我”把魚(yú)放回湖中,雖然我極力反抗,但還是照辦了。

  在無(wú)人知曉的情況下,小作者釣到了一條誘人的肥大的鱸魚(yú),可鱸魚(yú)正值繁衍期,為了保護(hù)鱸魚(yú)的繁殖,有關(guān)部門(mén)關(guān)于捕撈是有時(shí)間規(guī)定的,所以作者在父親的幫助下還是選擇了放魚(yú)。我非常欣賞,也很佩服這對(duì)父子的行為,它證明了“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難”的做人準(zhǔn)則。

  道德,既摸不著也看不見(jiàn),但卻伴隨在生活中的每一個(gè)角落。它可以是彎腰撿起一片紙,可以是主動(dòng)為老奶奶讓座,可以是公共場(chǎng)所不大聲喧嘩,可以是不踩踏草坪小花。我要以小作者為榜樣,當(dāng)自己面臨道德抉擇時(shí),一定要選擇道德正確的一方!

釣魚(yú)的啟示讀后感400字優(yōu)秀作文 篇9

  今天,我們學(xué)了一篇課文,名字叫做《釣魚(yú)的啟示》學(xué)習(xí)完這篇文章后,我有了很大的啟發(fā)。

  這篇課文主要告訴我們關(guān)于道德的問(wèn)題,主人公是一個(gè)剛剛年滿(mǎn)11歲的兒童,他從小就能受到如此大的嚴(yán)格教育,我覺(jué)得,他長(zhǎng)大一定是一位非常優(yōu)秀的人,如果從小就失去了道德問(wèn)題的教育,長(zhǎng)大也不會(huì)有好的道德水準(zhǔn)的。這篇文章有一個(gè)句子,讓我深受很大的啟發(fā):“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。”學(xué)習(xí)完這篇文章后,我就是對(duì)這個(gè)句子的印象最大,因?yàn),這篇文章想告訴我們的道理就是這句話(huà),學(xué)習(xí)完這篇文章,一定要把這個(gè)句子理解透徹,讀懂、讀明白,才能明白作者寫(xiě)這篇文章的真正含義。并且,學(xué)習(xí)完這篇文章后,我也有很大的改變,一次,我去文具店里買(mǎi)幾支筆,這些筆一共是12元,可是那位阿姨給我找了15元,我當(dāng)時(shí)還欣喜萬(wàn)分,覺(jué)得自己占了一個(gè)大便宜,可是,學(xué)習(xí)完這篇文章后,我對(duì)這件事情有了很大的看法,我就在晚上放學(xué)的時(shí)候,把多余的錢(qián)退還給了那位阿姨,并且向她道歉。這件事情做完后,我覺(jué)得自己很偉大,雖然這是占了一次大便宜,但是,我也覺(jué)得心里很舒坦。真是應(yīng)允了那句話(huà):“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。”

  學(xué)習(xí)完了這篇文章,讓我受到了很大的教育,它給我上了一堂很深很深的課……

釣魚(yú)的啟示讀后感400字優(yōu)秀作文 篇10

  最近,我們學(xué)習(xí)了一篇叫《釣魚(yú)的啟示》的課文,課文的內(nèi)容給我留下了深刻的印象。

  在鱸魚(yú)捕勞開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚,父親帶“我”去釣魚(yú),釣到了一條十分大的鱸魚(yú),父親讓“我”把它放了,“我”只好依依不舍地放了回去。幾年后,“我”才知道父親給我的啟示,道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)去很難。

  作為讀者,我很敬佩文中的父親,他是一位了不起的人。在我們的生活中,有很多人在平常小事上不注意約束自己,沒(méi)有一定的道德意識(shí),在很多行為中不知不覺(jué)地違反了社會(huì)道德規(guī)范。我就舉身邊的一例子吧!

  有一次,我和媽媽去逛商店,當(dāng)走到門(mén)口時(shí),看到了一個(gè)傘,上面放了許多“便民傘”,旁邊帶有一塊牌子,上面寫(xiě)著免費(fèi)使用,請(qǐng)?jiān)趦扇諆?nèi)還回。媽媽看了,笑著說(shuō):“現(xiàn)在的服務(wù)真是越來(lái)越好了!”逛了幾個(gè)小時(shí),外面突然下起了傾盆大雨,我們十分著急。忽然我想起了門(mén)口的“便民傘”,趕緊跑去拿了兩把,平安地回家了。兩天后,我們來(lái)還傘,當(dāng)時(shí)傘架上只有幾把傘。幾天后我們?cè)賮?lái)時(shí),傘架上的傘更是所剩無(wú)幾了。

  為什么會(huì)這樣呢?是因?yàn)楹芏嗳藳](méi)能及時(shí)還回或占了“便民傘”,大多數(shù)的市民都有占小便宜的習(xí)慣,認(rèn)為這不要錢(qián)的“便民傘”可以占為己有。這雖然是一件小事,但是可以體現(xiàn)一個(gè)人的道德素質(zhì)。如果每個(gè)人都嚴(yán)格遵守規(guī)則那該多好!如公共車(chē)上不搶位置、公共場(chǎng)合不大聲喧嘩、在街道上不亂扔瓜皮果殼紙屑等等。

  總之,道德是很珍貴的,金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。朋友們,讓我們從身邊的小事做起,讓世界更加美好。

釣魚(yú)的啟示讀后感400字優(yōu)秀作文 篇11

  《釣魚(yú)的啟示》這篇課文主要講了作者在鱸魚(yú)捕撈的前一個(gè)夜晚掉到了一條非常漂亮的大鱸魚(yú),他和父親得意地欣賞著它;后來(lái),父親經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,讓作者把魚(yú)放回湖里,作者著急地哭了;但是父親的話(huà)沒(méi)有商量的余地,所以作者依依不舍地把那條鱸魚(yú)放回湖里。三十四年過(guò)去了,作者從這件事悟出了一個(gè)道理:到的只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難,一個(gè)人要是從小就受到嚴(yán)格教育,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。文中的父親公正無(wú)私,雖然自己也很喜歡這條大鱸魚(yú),但為了孩子,還是嚴(yán)厲的讓他去把魚(yú)放了。這位父親讓我敬佩,我的媽媽就像他,也嚴(yán)厲地教育著我。

  剛剛上個(gè)星期四我做了一件不誠(chéng)實(shí)的事。那天,像往常一樣,下午第三節(jié)課有跑步,我們?cè)谂抨?duì)時(shí),一位同學(xué)對(duì)我說(shuō):“鄭雨涵,你的紅領(lǐng)巾呢?”我充滿(mǎn)疑問(wèn)地向脖子一摸,啊,確實(shí)脖子上沒(méi)有了我那鮮艷的紅領(lǐng)巾。突然,我看見(jiàn)范旭挺的椅子上掛著一條紅領(lǐng)巾。我想了一下:假如我拿了的話(huà),那么他就會(huì)沒(méi)有了紅領(lǐng)巾;假如我不拿的話(huà),那么班級(jí)就會(huì)扣分。算了吧,為了班級(jí),范旭挺你就犧牲一次吧。想完,我拿起那塊紅領(lǐng)巾,向樓下奔去。跑完步,放學(xué)了,可我的心里仍然忐忑不安,心“砰、砰”的跳個(gè)不停,似乎有許多小鹿在我心中奔跑。

  回到了家,我的心總算有一點(diǎn)兒安穩(wěn)了。后來(lái),我和媽媽說(shuō)了這件事,原本以為心中那塊隱形的石頭來(lái),我非常緊張,怕在他面前會(huì)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。他總算來(lái)了,我拿起那塊紅領(lǐng)巾放在了他的桌子上,說(shuō):“這是你的紅領(lǐng)巾!彼矝](méi)有多問(wèn),所以我就走了。

  穆迪說(shuō)的對(duì)“暗處最能反應(yīng)出一個(gè)人的真正品格!蔽矣X(jué)得我是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人,但我以后要努力改正這個(gè)缺點(diǎn),盡量以后不再犯這種錯(cuò)誤。

釣魚(yú)的啟示讀后感400字優(yōu)秀作文 篇12

  學(xué)過(guò)《釣魚(yú)的啟示》這一課后,我的心久久不能平靜,懂得了很多做人的道理。

  文中講的是:“我”十二歲那年,在一個(gè)夏天夜晚,和父親一齊去釣魚(yú)!拔摇币馔獾尼灥揭粭l大鱸魚(yú),但當(dāng)時(shí)還沒(méi)過(guò)禁捕鱸魚(yú)期,“我”不知是放還是不放,最后“我”在父親的教育下,把大鱸魚(yú)放回了湖里。

  文中父親教育兒子的話(huà)我記憶猶新:“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。”是!道德二字說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單,但是要實(shí)踐起來(lái)卻是不容易,身邊大大小小的事都能體現(xiàn)出一個(gè)人的道德水準(zhǔn)。難就難在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候是否能堅(jiān)守道德的底線(xiàn),買(mǎi)東西時(shí),別人多找給你錢(qián)你是否能說(shuō)出來(lái);老師批改考卷時(shí),多給你算分了,你是否能主動(dòng)找老師說(shuō)出來(lái),在別人不知情的狀況下做錯(cuò)了事,你是否能勇敢的承認(rèn)。

  又想起發(fā)生在身邊的一件小事:“兩個(gè)小孩正在打羽毛球,突然,羽毛球被打飛到樹(shù)上,其中一個(gè)孩子找來(lái)一張紙,墊在樹(shù)旁的長(zhǎng)椅上,然后再站上去拿落在樹(shù)上的羽毛球——這雖然是一件不起眼的小事,但卻反映出那個(gè)小孩寶貴的禮貌與道德!我心中暗自為那小孩叫好,并對(duì)他的禮貌行為肅然起敬!

  道德這兩個(gè)字平平常常,但分量卻很重,有時(shí),道德只是一件小事,一個(gè)小細(xì)節(jié),但卻體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、素質(zhì)與道德。道德還像一個(gè)天平,這頭是利益,那頭是道德。那個(gè)夜晚,”我“如果沒(méi)有把鱸魚(yú)放回湖中,只顧自己的利益,于是,”我“的天平道德那邊就會(huì)沉下去。

  道德是個(gè)簡(jiǎn)單的,但只要受到良好的教育,那么,你就會(huì)獲得實(shí)踐的勇氣和力量。讓我們從身邊每一件小事做起。

  做一個(gè)有道德的人并不難!

釣魚(yú)的啟示讀后感400字優(yōu)秀作文 篇13

  前幾天,我學(xué)了一個(gè)富有著深刻道理的課文——《釣魚(yú)的啟示》

  文中作者寫(xiě)出了他11歲那年在鱸魚(yú)捕捉開(kāi)放日的前一個(gè)晚上他與父親去捕捉鱸魚(yú)。他好不容易的釣到一條又大又肥的大鱸魚(yú)。父親盯著大鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒。父親要他把這條辛辛苦苦釣到的大鱸魚(yú)放回湖中。作者極力反抗。但還是依照了他父親的意思。極不情愿地把魚(yú)鉤取下來(lái),把大鱸魚(yú)放回湖中``````

  讀完它以后,我明白了道德只是個(gè)的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)很難。

  我情不自禁地想去了幾乎被家人忘記的事情。那年我剛滿(mǎn)4·5歲正是在鄉(xiāng)下上一年級(jí)的時(shí)候。那時(shí),學(xué)校里有一個(gè)商店。一元可以買(mǎi)十包辣皮。我禁不住誘惑。就假裝去哪兒買(mǎi)東西。稱(chēng)老板不注意時(shí)就偷點(diǎn)辣皮放進(jìn)空中。離開(kāi)。有一次我在家里偷了一元去買(mǎi)。最后奶奶知道了把我打了一頓。

  是呀!把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中,一個(gè)人要是從小受到這樣的教育的話(huà),那個(gè)人就會(huì)是對(duì)社會(huì)有用的人,不會(huì)被社會(huì)遺棄。

釣魚(yú)的啟示讀后感400字優(yōu)秀作文 篇14

  讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章,使我受益匪淺,也感覺(jué)到了父親那份嚴(yán)格教育兒子,讓兒子明白做人的道理的那份執(zhí)著。

  這一篇文章主要寫(xiě)了“我”十一歲那年和父親在鱸魚(yú)捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚(yú),“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú),我和父親欣賞著這一條漂亮的大鱸魚(yú),可是,由于鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還沒(méi)有到,父親堅(jiān)持讓“我”把這條大鱸魚(yú)放回去,這讓我很不理解父親的用意。長(zhǎng)大以后,我遇到了很多與那條鱸魚(yú)相似的魚(yú),我都會(huì)想起父親告誡“我”的話(huà):“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。”父親的告誡使我終身難忘。

  “道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。”從這句話(huà)中,讓我知道了道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,可以說(shuō)一說(shuō),寫(xiě)一寫(xiě),但是,如果要去做的話(huà),卻是非常困難,如果不下定決心去做,就永遠(yuǎn)做不到。

  把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng),卻說(shuō)明了一個(gè)人如果從小就是一直嚴(yán)格地要求自已,遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話(huà)也讓我明白了,無(wú)論任何時(shí)候,任何人都不可以找借口去破壞定出來(lái)的規(guī)范。

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