關(guān)于誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感400字(精選6篇)
關(guān)于誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感400字 篇1
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一則有趣的寓言故事,這個(gè)故事告訴人們,應(yīng)該及時(shí)的去適應(yīng)事物的不斷變化,否則就會(huì)被淘汰!
故事是這樣的,從前,在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住著兩只小老鼠,一只叫嗅嗅,一個(gè)叫匆匆。還住著兩個(gè)小矮人,一個(gè)叫哼哼,一個(gè)叫唧唧。他們每天在不遠(yuǎn)處的上座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去,在那里尋找一種叫做“奶酪”的食物,由于迷宮太大復(fù)雜,所以四個(gè)小家伙很容易路,在經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)之后,他們終于找到了奶酪c站。這真是一個(gè)天堂,四個(gè)小家伙驚呆了,各式各樣的奶酪堆積成山,閃著誘人的光亮。四個(gè)小家伙瘋國(guó)般的沖進(jìn)奶酪堆,開(kāi)始狂歡。
從那以后,四個(gè)小家伙每天都到c站吃奶酪。有一天奶酪吃完了,小老鼠們,早就開(kāi)始觀察奶酪,早就做好了心理準(zhǔn)備,兩只小老鼠又開(kāi)始尋找新的奶酪,而小矮人卻在那里埋怨誰(shuí)動(dòng)了他們的奶酪。唧唧后來(lái)想通了,也開(kāi)始了尋找起奶酪,他在路上留下記號(hào),希望哼哼能夠跟上。唧唧克服國(guó)困難,恐懼,饑餓,勞累……
終于找到了n站,他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的奶酪,當(dāng)唧唧看到他的老鼠朋友時(shí)更是興奮不已,正當(dāng)他們載歌載舞共同享受這奶酪的時(shí)候,他們聽(tīng)到了熟悉的腳步聲……
在這四個(gè)人物中,我更像哼哼,遇到一些問(wèn)題,總是發(fā)牢騷,埋怨別人,不及時(shí)想法處理,自理能力越來(lái)越差。我們要向嗅嗅,匆匆,唧唧學(xué)習(xí),去適應(yīng)變化,利用變化。這就是唧唧在墻上過(guò)的一句話:“注意細(xì)小的變化,這有助于適應(yīng)即將來(lái)臨的更大變化,一定要隨著變化而變化,才能享受變化!
關(guān)于誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感400字 篇2
這個(gè)暑假,我讀完了美國(guó)著名作家斯兵塞·約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū),使我受益匪淺。
這本書(shū)講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的故事。由于奶酪不經(jīng)意的消失,使它們失去了生存源泉,然后各自做出了不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)了環(huán)境;唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化,后來(lái)經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)之后,也加入了尋找奶酪的行列。而哼哼的思想始終定格在原來(lái)的狀態(tài),不能接受這種變化。最后,嗅嗅、匆匆和唧唧在奶酪n站找到了他們需要的奶酪,而哼哼卻不愿變化,他將永遠(yuǎn)地停留在奶酪c站。
讀完這本書(shū),我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)中,奶酪更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),鞏固舊知識(shí),還要用各方面充實(shí)自己才能找到“新奶酪”。通過(guò)讀這本書(shū),我知道了在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
“奶酪”只是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等等。我覺(jué)得每個(gè)人的“奶酪”,不管是金錢(qián)、工作、學(xué)習(xí)。你隨時(shí)隨地都可以得到,可又會(huì)隨時(shí)失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”,才及時(shí)的做出變化去適應(yīng)新的環(huán)境,這樣,你就又會(huì)得到你想要的東西。千萬(wàn)不要經(jīng)不起打擊,要靠自己的努力創(chuàng)造條件,去獲取新的“奶酪”。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活的態(tài)度和方法,并且能從中得到新的快樂(lè)!
關(guān)于誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感400字 篇3
俗話說(shuō)得好:“風(fēng)月為益友,詩(shī)書(shū)為良師。”是啊,博覽群書(shū)能使人智增百倍,生活中如果缺少了書(shū),就變得枯燥乏味了。因此,書(shū)是人類的必需品。
最近,我讀了一位醫(yī)學(xué)博士斯賓塞?約翰寫(xiě)的一本書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā),書(shū)中的每一段落,每一篇文章,都深深地印在我的腦海里,他們引領(lǐng)我我進(jìn)入了另一個(gè)人生領(lǐng)域……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講述的是兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天,四個(gè)主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后,兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化,馬上去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則相反,直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,唧唧改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失不見(jiàn),還在等著奶酪自己回來(lái)……
其實(shí),奶酪就像我們的需求——幸福的家庭,穩(wěn)定的工作,身心的健康,優(yōu)異的成績(jī);迷宮則像我們的人生,它充滿了神秘和未知;在生活中,我們是唧唧和哼哼的結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來(lái)的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí),又有些恐懼,不能按計(jì)劃行事。
每個(gè)人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢?唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆個(gè)有個(gè)的特點(diǎn),我們都希望像匆匆一樣,看到目標(biāo)立即行動(dòng),誰(shuí)都不希望像哼哼那樣,失去了以為他會(huì)回來(lái),在哪里坐以待斃。找到奶酪后,我們不能以為他會(huì)永遠(yuǎn)存在,因?yàn)樗傆幸惶毂怀怨,?huì)變質(zhì),會(huì)被其他人奪走。所以我們不能獨(dú)守奶酪,也不能貪婪地去享用,要像唧唧那樣,朝著新方向前進(jìn),朝著另一個(gè)新的目標(biāo)出發(fā),尋找新的奶酪。
唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆就像我們面臨的四個(gè)人生。只有不斷地迎接改變,不斷地調(diào)整和更新自己,不段地朝新方向出發(fā),才能在這個(gè)偌大的社會(huì)中站有一席之地。
關(guān)于誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感400字 篇4
這個(gè)假期,我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。
書(shū)中講述了一個(gè)非常有趣的小故事,故事的主人公是兩個(gè)小矮人 —— 哼哼、唧唧,兩只小老鼠 —— 匆匆、嗅嗅,它們每天在迷宮里尋找著奶酪充饑,終于,它們發(fā)現(xiàn)了“奶酪c站‘’,它們?cè)谶@里盡情的享受奶酪。直到有一天,”奶酪c站“ 里的奶酪”不見(jiàn)了“。匆匆、嗅嗅,立即采取行動(dòng),開(kāi)始尋找新的奶酪供應(yīng)站,而哼哼、唧唧卻仍待在那里不知所措的想: 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?奶酪去哪兒了? 而在這時(shí)候兩只小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪供應(yīng)站。唧唧在經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的思考后重新踏上了尋找奶酪的路,不久便找到了新的奶酪供應(yīng)站,開(kāi)始了新的生活,哼哼后來(lái)怎么樣呢?沒(méi)人知道。
其實(shí),在生活中,有時(shí)候我們會(huì)像嗅嗅,及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆,立即采取行動(dòng);或者像哼哼,擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化;或者像唧唧,發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)的作出調(diào)整!不管我們選擇哪一方面,我們都有一個(gè)共同的目標(biāo):在迷宮中找到出路,從而在這個(gè)變幻莫測(cè)的時(shí)代品味成功。
其實(shí),人生猶如”迷宮“,每個(gè)人都在其中尋找各自的”奶酪“—— 穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛(ài)情、令人充滿想象的財(cái)富……
但現(xiàn)在的我有些迷茫:我不知道我的奶酪是什么?在哪兒?我是不是正在享受著它呢?你呢?
現(xiàn)在,我們是不是該好好想一想:在這個(gè)故事里,我是誰(shuí)?在現(xiàn)實(shí)生活中,我是否已經(jīng)擁有奶酪?我的奶酪是否已經(jīng)變質(zhì)了呢?
變化總在時(shí)時(shí)發(fā)生,我們每個(gè)人都要認(rèn)真思考,究竟是誰(shuí)動(dòng)了我的”奶酪“,我們又該如何發(fā)現(xiàn)新的”奶酪“呢?
認(rèn)真的品味生活,發(fā)現(xiàn)生活,尋找并享受屬于自己的奶酪吧!
關(guān)于誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感400字 篇5
早就聽(tīng)說(shuō)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是全球第一暢銷書(shū),幾個(gè)星期前我終于拿到了一本,便迫不及待地翻開(kāi)。故事很簡(jiǎn)單:
從前有兩只小老鼠與兩個(gè)小矮人每天都在迷宮里尋找奶酪。有一天他們同時(shí)找到了一大堆奶酪,小老鼠細(xì)心地注意奶酪的數(shù)量。小矮人卻把家搬到了奶酪旁邊,過(guò)起了舒服的日子。有一天小矮人發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了,大怒:“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪!”
大怒過(guò)后,一個(gè)小矮人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間思考后,決定出去尋找奶酪,另一個(gè)堅(jiān)信奶酪是被人偷走,頑固地留在這里。后來(lái)出發(fā)的那個(gè)找到了一大堆奶酪,同時(shí)遇見(jiàn)了兩個(gè)耗子朋友,但他此后仔細(xì)觀察奶酪的數(shù)量,以便在奶酪吃完后盡快行動(dòng)。
作者用這樣一個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)道理:要注意觀察事物的變化,隨著變化而變化。如果引用一大堆道理說(shuō)明這個(gè)道理。那么讀者只要翻幾頁(yè),就會(huì)把書(shū)扔在一邊?墒亲髡邲](méi)有這樣寫(xiě),他寫(xiě)了一篇童話,讓人們邊讀邊領(lǐng)會(huì)這個(gè)道理。
我讀到兩個(gè)矮人吃完奶酪后固執(zhí)地認(rèn)為奶酪被偷走時(shí),心里很替他們著急。我想對(duì)他們說(shuō):“趕快去找新的奶酪呀,老呆在這個(gè)地方等人送奶酪是不可能的,不要浪費(fèi)時(shí)間,去找奶酪吧!”當(dāng)我讀到其中一個(gè)小矮人已找到奶酪,并決心仔細(xì)觀察它們每天少了多少時(shí),臉上露出了欣慰的微笑。我也希望另一個(gè)小矮人快點(diǎn)出發(fā)尋找奶酪,不要再呆在原來(lái)的地方了。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)中的道理不光適用于社會(huì),還適用于我們的學(xué)習(xí)中。我們學(xué)習(xí)時(shí)也要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化,并適應(yīng)這種變化。一道習(xí)題用一種解法,另一道習(xí)題可能不是這種解法,如果你不注意,生搬硬套上一題的解法,就會(huì)做錯(cuò)。相反,你注意這題,就會(huì)換一種思路,換一種解法。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》不僅講了一個(gè)故事,還告訴了我們一個(gè)深刻的道理。我十分喜愛(ài)這本書(shū)。
關(guān)于誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感400字 篇6
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫(xiě)的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事, 每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象。可據(jù)說(shuō),就是這本不起眼的小書(shū),在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月出版后,兩年中銷售萬(wàn)冊(cè),同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》,《華爾街日?qǐng)?bào)》,《商業(yè)周刊》最暢銷圖書(shū)排行榜第一名。
書(shū)中主要講述4個(gè)“人物”:兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí).經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
讀了這本書(shū)它告訴我世間萬(wàn)物變化無(wú)常一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它。