讀窗邊的小豆豆有感400字（精選30篇）
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇1
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見解：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長只說“弄完之后要放回去喔！”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。他不會(huì)阻止孩子們做一些危險(xiǎn)的事情，他也不會(huì)要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他的教育觀念我想應(yīng)該是很多家長和同學(xué)們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運(yùn)�，F(xiàn)在很多的家長、老師對(duì)孩子都是“俯視”的，我想家長和老師，真正應(yīng)該學(xué)習(xí)小林先生，學(xué)習(xí)他對(duì)孩子們的認(rèn)真，鼓勵(lì)孩子們從內(nèi)心接受自己、喜歡自己，樹立孩子的自信，象小林校長那樣，付出最無私的、最寬容的愛。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇2
文/李夢(mèng)雅
寒假期間，我認(rèn)真閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我感覺這本書真是太好看了，書里的內(nèi)容豐富。我喜歡書里的海的味道、山的味道、散步這幾個(gè)故事。
海的味道、山的味道講的是校長先生要求的盒飯的菜肴有海的味道和山的味道。山的味道比如說蔬菜、肉不在山上得到，動(dòng)物都是生長在陸地，歸山的味道。小豆豆媽媽非常敬佩校長先生。后來小豆豆終于明白了什么是“海的味道、山的味道”。小豆豆認(rèn)為魚松是山上的，而校長先生卻說是海里的。小豆豆說想看看魚松，校長答應(yīng)了，小豆豆非常高興。
散步講的是下午大家都想散步，小豆豆喜歡散步，她急忙穿上了鞋子，大家大約走了十分鐘，女教師停下了腳步，提問了幾個(gè)有趣的問題，并給學(xué)生們講解。又走了十分鐘，小豆豆和朔子去看流星的井。“散布的時(shí)間是自由的，散布還可以學(xué)習(xí)知識(shí)。”在走回去的路上，小豆豆向大家大聲提議。
除了這幾個(gè)故事之外，還有好多有趣的故事�？傊�，讀了《窗邊的小豆豆》這本書之后，我也希望我們的學(xué)校能夠象“巴學(xué)園”一樣。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇3
這學(xué)期，我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》，書中小林校長的故事深深吸引了我。
小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報(bào)名，校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來，小豆豆一睛把想說的事全都說了出來，像天上的星星一樣多。小林校長一直在認(rèn)真地聽著，沒有打斷孩子，而是耐心地聽著，如果是我，我早就不耐煩了，肯定會(huì)叫她別說了，去自己教室吧。小林校長太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長聽小孩子說話呢？
小林校長保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)課都從孩子們喜歡的那節(jié)課開始，而我們卻都有課程安排，是什么課就要上什么課，小林校長為讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)，所以從孩子們喜歡的課來上。
小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來，校長看見了，沒有批評(píng)她，而是說：“掏完了要放回去呀！”告訴小豆豆要有責(zé)任感，是你掏出來了，你有責(zé)任放回去。如果是一般的老師，肯定會(huì)把她叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)也，并且命令她去它們馬上放回去，這樣小豆豆心里會(huì)很難受，錢包沒拿回來也會(huì)么傷心。
我喜歡小林校長獨(dú)特的教育方式。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇4
我讀過這樣一本書，書中記述的是作者美好的童年生活。她接受著我認(rèn)為歷史上最獨(dú)特的教育，她在巴學(xué)園中快樂成長，她擁有一顆美麗善良的心，對(duì)殘疾的孩子更不會(huì)輕視，而是和他們一起玩耍，長大后，她為了紀(jì)念曾經(jīng)的校長——小林宗作先生，寫了這本讓我印象深刻的書，我相信很多看過的人已經(jīng)猜出來了，對(duì)！這本書名為《窗邊的小豆豆》，而它的作者就是主人公小豆豆——黑柳徹子。
為什么對(duì)這本書印象深刻呢？因?yàn)槲覍?duì)主人公也就是小豆豆和她的生活感到羨慕。我看到的小豆豆天性活潑，喜歡探究，富有好奇心，并且十分熱心樂觀。她的同學(xué)是一位患有先天小兒麻痹癥的人，她努力幫助那位同學(xué)完成那位同學(xué)一輩子都不可能完成的心愿，還有一次小豆豆的狗和小豆豆玩游戲，但沒有控制好情緒結(jié)果狗狗咬傷了小豆豆的耳朵，后來小豆豆不僅沒有怪罪狗狗還請(qǐng)求媽媽不要趕走狗狗。小豆豆的字典中好像沒有“退后”這個(gè)詞，不管遇到什么事都勇往直前，積極向上，面對(duì)困難，克服困難。但我不僅喜歡小豆豆，還喜歡另一個(gè)重要人物——小林先生。他獨(dú)特的教育方法，與孩子的“孩子”交流法和不顧一切負(fù)面聲音創(chuàng)建了巴學(xué)園，也創(chuàng)造了一個(gè)偉大作家的出生，我相信每一個(gè)看到黑柳徹子描寫的小林先生的孩子都會(huì)喜歡他，并且都希望有一個(gè)這樣的校長，不！是這樣一位“朋友”。
我很喜歡小豆豆。在生活中，我不如她的活潑可愛，也沒有他堅(jiān)持不懈的精神，更沒有她如此面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇敢，現(xiàn)實(shí)中的我總是喜歡知難而退，不愿去解決一切難題，所以我想向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)百折不回永不放棄的孩子！
這便是我介紹的書和介紹這本書的原因，希望大家可以找來看看。讀完這本書，我有一種沖動(dòng)，我想跳進(jìn)這本書中當(dāng)一回小豆豆！雖然這是想象但我正為這種愿望，想成為小豆豆這么棒的人而努力，我相信你也是，就讓我們一起努力，為美好的明天而奮斗吧！
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇5
《窗邊的小豆豆》讓我們學(xué)習(xí)如何做好家長。小豆豆能健康、快樂的成長。離不開一直了解她心理的媽媽。在小豆豆的媽媽被以前學(xué)校老師請(qǐng)去學(xué)校，老師在媽媽面前數(shù)落著小豆豆做的一一“壞事”，如：小豆豆對(duì)學(xué)校的課桌椅很感興趣，上課時(shí)經(jīng)常掀起桌蓋，再用力放下，干擾了其他孩子，而小豆豆的媽媽卻認(rèn)為這并不是什么壞事，小豆豆不過是對(duì)新的東西感到新鮮、欣喜罷了，等她對(duì)桌子漸漸地習(xí)慣了，也就不會(huì)再那樣不停地開來關(guān)去的。媽媽在處理小豆豆是被老師退學(xué)的事時(shí)，對(duì)小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)只是告訴小豆豆“有個(gè)新學(xué)校很不錯(cuò)，我們?nèi)タ纯?rdquo;，她怕給孩子留下自卑的情結(jié)。這令我又想起來另一個(gè)經(jīng)典故事，媽媽每次為好動(dòng)的兒子去開家長會(huì)時(shí)，總會(huì)得到教師很犀利的批評(píng)，而且所有的教師都斷定她的兒子不會(huì)成才。但是她每次都對(duì)她兒子說著謊話，說著教師怎樣表揚(yáng)他，兒子在她善意的謊言中終于成功了！
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇6
今年暑假，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書非常好看，令我浮想聯(lián)翩。
這本書主要講述了一位叫小豆豆的小姑娘的故事。她本來極其淘氣，后來她來到了一個(gè)新學(xué)�！蛯W(xué)園。在這所學(xué)校里，小豆豆成為了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的孩子。
小豆豆原來的調(diào)皮已經(jīng)到了讓人非常頭疼的程度。比如小豆豆總是將桌子的抽屜開了關(guān)，關(guān)了又開，弄得老師都沒法上課。后來，她站到窗邊大喊：“宣傳藝人！”于是所有的孩子都涌了上來：“宣傳藝人，給我們表演一個(gè)吧！”宣傳藝人還真答應(yīng)了孩子們的懇求，開始了盛大的演出。等演出完了，所有的孩子都回到了座位上，只有小豆豆一個(gè)人還站在窗邊，老師便問：“你為什么不回到座位上去？”“因?yàn)槿绻袆e的宣傳藝人來，我不在怎么行呢？”小豆豆回答道。第三節(jié)課時(shí)，小豆豆還在窗邊，突然大喊：“你在干什么？”老師以為小豆豆在和路人說話呢，沒太在意，可老師一回頭，卻發(fā)現(xiàn)小豆豆在和燕子說話呢。對(duì)這樣的學(xué)生，老師也失去了信心，學(xué)校讓她退學(xué)了。
后來，她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，遇見了小林校長，小豆豆就開始變得乖巧起來了。
巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校。在巴學(xué)園教室等都設(shè)在沒用的電車上。他們的上課方式也很特別。早晨，老師會(huì)將今天要學(xué)的幾門功課的內(nèi)容全部寫在教室的黑板上，讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門課開始自學(xué)，有問題的就去問老師，不喜歡的功課只要在放學(xué)前完成就可以了，而且，他們從來都沒有家庭作業(yè)。有時(shí)候下午有空，孩子們總是會(huì)去九品佛廟寺周圍快樂地嬉戲散步。在巴學(xué)園還有獨(dú)特的由劃船歌改成的飯前歌，每次吃飯前，還會(huì)有同學(xué)來講故事。小林校長還要求同學(xué)們吃“山的味道”和“海的味道”。不僅如此，小林校長還要檢查，看看哪個(gè)人少帶了什么，便會(huì)讓食堂給他做什么。在巴學(xué)園，小豆豆還交了許多朋友，如山本泰明等。
《窗邊的小豆豆》的確很好看。這里面不僅有好看的故事，而且還有很多好的學(xué)習(xí)方法。你也來看看這本書吧，一定會(huì)有很多收獲的。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇7
《窗邊的小豆豆》這本書，是日本作家黑柳徹子所寫，我特別喜歡里面的主人公小林校長，他讓小豆豆從一個(gè)淘氣的，不懂事的孩子變成一個(gè)大家都能接受孩子。
小豆豆因?yàn)樵谠瓕W(xué)校淘氣被退學(xué)后來到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，從一個(gè)別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學(xué)園的一切，讓小豆豆感到新奇，獨(dú)特而美好。巴學(xué)園幾乎每天都發(fā)生著想不到的事，小林校長對(duì)每個(gè)孩子都特別有耐心，尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校長，她本以為校長先生會(huì)問些什么問題，讓自己回答。當(dāng)聽到說什么都行，小豆豆開心極了，立刻開始說起來，一直說了好長時(shí)間，小林校長很有耐心的聽完小豆豆說的話。有時(shí)小豆豆也會(huì)犯錯(cuò)，校長并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)她，知識(shí)善意的告誡她這樣做是不對(duì)的。正是小林校長對(duì)學(xué)生的寬容，悉心教導(dǎo)，學(xué)生們都很喜歡他。
讀完這本書讓我喜歡上了巴學(xué)園，喜歡學(xué)校的電車教室，喜歡學(xué)校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇8
上學(xué)期，同學(xué)給我介紹了一本書——《窗邊的小豆豆》，我一邊讀一邊摘錄好詞好句，當(dāng)看完這本書我感動(dòng)得熱淚盈眶。
這本書講的是：一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆在她的新學(xué)校——“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)所發(fā)生的故事。她的校長在第一次見面時(shí)就能耐心地聽小豆豆不停地說四個(gè)小時(shí)的話。這所學(xué)校的課程、時(shí)間、吃飯、教師都與眾不同。他們的教室是廢棄的電車做成的，“巴學(xué)園”的教學(xué)方式多樣，如：同學(xué)們可以在黑板上寫出自己喜歡的課程，然后老師再來授課，如果課程上完了，下午還可以組織大家去集體散步。晚上，大禮堂中間還支起了許多帳篷，像在“露營”，原來是小學(xué)校長支給孩子們睡覺用的帳篷，校長還會(huì)給在“巴學(xué)園”的孩子們講他的親身經(jīng)歷的故事。“巴學(xué)園”的午餐也受到校長的關(guān)注，每次她都會(huì)問同學(xué)們帶沒帶 “海的味道”和“山的味道”。同學(xué)們都會(huì)異口同聲地說“帶了”，然后才開始吃。校長小林先生這樣做是因?yàn)楹⒆觽儛凵铣燥�，不厭飯�?/p>
自從小豆豆在“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)以來，從“壞孩子”變成了“好孩子”，這都是因?yàn)樾ｉL能對(duì)小豆豆堅(jiān)持不懈的關(guān)愛。
我真希望我的學(xué)習(xí)內(nèi)容能像小豆豆那樣豐富多彩，同時(shí)我也希望能有更多的老師能像小林先生那樣信任、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇9
《窗邊的小豆豆》是一本很好的兒童讀物，真實(shí)的描寫了小豆豆快樂的學(xué)校生活，對(duì)我很有啟發(fā)和幫助。
小豆豆在校園里的生活無拘無束，老師很有愛心，她過得非常的好，非常的開心，并且交了許多好朋友，學(xué)習(xí)成績也很好。我要向她學(xué)習(xí)，用心讀書，爭取語、數(shù)、英等科目成績名列前茅。
小豆豆做事認(rèn)真，還非常的大方，敢于表達(dá)自己的意見。但我卻非常害羞，上課回答問題多不敢大聲講話。這一點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)，要大大方方的，不要靦腆!
小豆豆的童年很開心，我們也要像小豆豆一樣，在1到5年級(jí)的時(shí)候每天開開心心的，學(xué)好知識(shí)，練好身體。交到更多的好朋友，開開心心的過完一個(gè)美好的童年。不僅是這樣，還能延年益壽，長命百歲呢!所以不要耍小脾氣哦!
讀了這本書之后，我感覺又回到了一年級(jí)的時(shí)候，是多么有趣、天真。在校園里的生活是多么的美好、自在。小豆豆第一次來到校園的時(shí)候，給我的第一印像就是：她很開朗，第一次進(jìn)校長的辦公室就能和校長聊得特別開心，要是換做是我的話，我肯定連門都不敢開。
雖然我們的學(xué)校是一所普通的學(xué)校，但是學(xué)校的老師對(duì)同學(xué)們也一樣很有愛心。所以我們更要向小豆豆學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，互相幫助，共同提高，像小豆豆一樣，開開心心地每天過好每一天。
我已經(jīng)三年級(jí)了，再過兩年就要讀初中了。所以更要珍惜小學(xué)生活，開開心心的過好每一天。
這是我讀了《窗邊的小豆豆》這本書后的一點(diǎn)小小的體會(huì)。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇10
我非常喜歡《喜歡窗邊的小豆豆》這本書，媽媽把它作為生日禮物送給我，從此我對(duì)它愛不釋手，因?yàn)槲宜坪跻呀?jīng)看到巴學(xué)園的“電車”教室，似乎也嘗到了山的味道和海的味道了。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，講述的是黑柳徹子小時(shí)侯的事情，她以開心、有趣的風(fēng)格把她小時(shí)候的事情寫得生動(dòng)形象，深深的吸引了我。
故事的主人公“小豆豆”是一個(gè)淘氣的小女孩，一個(gè)“有問題”的孩子，一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子。由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。但當(dāng)她走進(jìn)了“巴學(xué)園”一個(gè)有很多大樹和電車教室的學(xué)校;她的身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律而且學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、為他人著想。這位“有問題”的孩子，在長大成人以后，把自己在小時(shí)候的這段經(jīng)歷寫成了一本書----《窗邊的小豆豆》。
讀完這本書，我希望世界上真有巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL理解孩子，他有一顆博愛，寬容，仁慈的心。如果我們的老師也能像小林校長那樣，我們可以和老師一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、和老師說說悄悄話，那該多好啊!
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇11
在這個(gè)假期我的小伙伴們邀請(qǐng)我看了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講了許多小豆豆的趣事，她在上課的時(shí)候玩抽屜，跟街上的藝人打招呼，由于她上課擾亂課堂紀(jì)律，讓老師頭疼不已所以學(xué)校決定，把她開除。她跟媽媽找了許多所學(xué)校，可是聽完她的情況后都拒絕了。正當(dāng)她們失去信心的時(shí)候，看到了巴學(xué)園，巴學(xué)園的校長，決定讓小豆豆來上學(xué)，巴學(xué)園非常獨(dú)特，他們的教室是廢舊的電車做的。每天吃飯前還要唱一首‘嚼呀嚼’才開始吃飯。他們還舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，獎(jiǎng)品是蔬菜。小豆豆在這里結(jié)識(shí)了許多好朋友，每天過的都很開心相處的也很和睦，可是好景不長。(由于日本的野心驅(qū)使他們走向了戰(zhàn)爭的歧途)巴學(xué)園被美軍的轟炸機(jī)投放的炸彈擊中了，燃起了熊熊大火，從此巴學(xué)園就不復(fù)存在了。
寫到這里，我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆樂觀、積極向上、自信的美好品質(zhì)。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇12
暑假里，我讀了一本日本著名作家黑柳徹子的作品——《窗邊的小豆豆》。不用我說，大家都知道這本書的主人公是小豆豆
小豆豆是一個(gè)活潑、開朗的女孩子。因?yàn)樘詺猓瑒傞_學(xué)就被學(xué)校要求退學(xué)，小豆豆來到了新的學(xué)校——巴士園。那里很有趣，比如有電車一般的教室;再比如每次午飯時(shí)間，都要來檢查大家有沒有帶來“海的味道”、“山的味道”的校長小林。
讓我印象最深的故事是，一天小豆豆上學(xué)時(shí)來到車站，看見一個(gè)大哥哥在路邊賣樹皮，并且說，每天早上咬一咬樹皮，就能變得特別健康。小豆豆就用自己的零花錢買了樹皮，帶到學(xué)校，讓老師們和同學(xué)們都來嘗一嘗，小豆豆看到大家都很健康，情不自禁地笑了起來。小豆豆又天真又可愛!
小豆豆雖然很天真，但是她這種樂于助人的行為，卻體現(xiàn)了小豆豆對(duì)別人的一種關(guān)愛，這讓我很敬佩。想一想我們?cè)谄綍r(shí)的生活中，有沒有像小豆豆一樣，盡自己所能去幫助有困難的人。我們能給貧困山區(qū)的兒童們送去祝福，給留守鄉(xiāng)村的老人們帶去一點(diǎn)關(guān)心，讓他們的生活也充滿了陽光，感受到社會(huì)大家庭的溫暖。別人得到了快樂，自己心里也一樣美滋滋的!毛主席爺爺曾經(jīng)說過：“一個(gè)人做好事不難，難的是一輩子做好事。”我要努力向小豆豆學(xué)習(xí)，向雷鋒學(xué)習(xí)。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇13
《窗邊的小豆豆》1981年首次在日本出版，截至XX年，日文版累計(jì)銷量已高達(dá)938萬冊(cè)，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書被譯成33種文字，其中英文版在美國出版時(shí)，《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了兩個(gè)整版的書評(píng)文章，這一“殊榮”，不僅在此之前沒有人獲得過，在此之后也尚無第二人。該書的英文版僅日本國內(nèi)銷量就達(dá)70多萬冊(cè)，至今無人超越。
7歲的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上個(gè)好孩子，她剛上小學(xué)一年級(jí)便被學(xué)校強(qiáng)制退了學(xué)。好在“玩劣”的她被一個(gè)在外人看來非常“怪”的學(xué)校收留了。這個(gè)怪怪的校長，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。于是小豆豆們獲得了真正的來自于心靈的感動(dòng)。
黑柳徹子是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》自1981年問世至今，日文版累計(jì)銷量已超過930萬冊(cè)，成為日本有史以來最暢銷的書，在日本，平均每三個(gè)家庭就擁有一本《窗邊的小豆豆》。它還被翻譯成33種文字，美國《紐約時(shí)報(bào)》為它的英文版做了有史以來最大的一次書評(píng)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇14
《窗邊的小豆豆》是日本著名作黑柳徹子的一部代表作品，《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)、快樂的時(shí)光，描述了一所讓人無限向往的“游樂園”，一位讓人無限崇拜的校長，一位仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個(gè)既淘氣、可愛、天真的小豆豆。
小豆豆是一位幸運(yùn)兒，雖然剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，她在一所學(xué)校沒呆多久就讓老師忍無可忍，在聽寫的時(shí)候讓抽屜的蓋子一開一關(guān)，弄的砰砰響，和外面路過的人打招呼。最后老師忍無可忍不得不勸小豆豆退學(xué)，但后來卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長，這個(gè)小林校長很有耐心的連續(xù)聽六歲的小豆豆說一些很無聊的話題，聽四個(gè)小時(shí)也不打呵欠，讓小豆豆頓時(shí)喜歡上了他！
他用廢棄的電車改裝成上課用教室，像在跑動(dòng)的車廂上課一樣。他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學(xué)，他把孩子帶到大自然中去“散步”，他讓每個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他細(xì)心地呵護(hù)著每一個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣生理有缺陷的孩子。
在炎熱的夏天的時(shí)候，校長會(huì)讓老師把操場打掃干凈，然后放上水，讓他們游泳。不過我覺得好那個(gè)啊！不穿泳衣游，而且還是男女……不過校長是因?yàn)槿幌窀邩蚓菢由碛腥毕莸暮⒆芋w會(huì)到大家和你自己都是一樣的。校長的做法很不錯(cuò)（希望我們學(xué)校不要這樣啊！好恐怖啊�。�
我喜歡巴學(xué)園，也喜歡小林校長的教育理念。更加喜歡那頑皮可愛的小豆豆！
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇15
這個(gè)周末我認(rèn)真的讀了這本書。讓我懂得了老師在教育過程無私的付出和無奈的選擇以及孩子們心中那種童年天真的渴望。更懂的了該用怎么樣的方式去引導(dǎo)小孩去面對(duì)學(xué)習(xí)和融入周圍的生活。在巴學(xué)園里讓小豆豆從一個(gè)調(diào)皮、淘氣、任性、多變的孩子變成了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)心別人、懂得尊重、心地善良又單純快樂的孩子。就像校長先生說的“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，不會(huì)感動(dòng)也不會(huì)充滿激情……”家長在小孩成長過程正確的引導(dǎo)、把握端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的生活習(xí)慣才是最重要的，而不能一味的盲目追求成績。
因?yàn)樾《苟股险n過程中的調(diào)皮、無知、不尊重才不得轉(zhuǎn)學(xué)，側(cè)面也反應(yīng)了老師教學(xué)過程的心酸和無奈。來到巴學(xué)園面試，見到校長先生孜孜不倦的聆聽小豆豆不厭其煩的訴說給小豆豆帶來了學(xué)習(xí)的動(dòng)力、信心和熱愛。在這個(gè)學(xué)校可以上課不固定位置、不固定課程表、可以隨意畫畫、可以爬樹、為了看新的電車可以到學(xué)校露營、這些新鮮的事物讓小豆豆培養(yǎng)了熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、團(tuán)結(jié)友愛的熱情和動(dòng)力。在巴學(xué)園這所特殊群體的學(xué)校里讓小豆豆不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí)更懂得了怎么樣做一個(gè)懂事的孩子怎么樣去對(duì)待身邊的人。泰明的離去、洛基的離去真真實(shí)實(shí)的反應(yīng)了小豆豆的改變。校長先生為了給有缺陷的孩子培養(yǎng)自尊心特別設(shè)計(jì)了不同的比賽科目，這是老師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)孩子們的熱愛。所以當(dāng)別的學(xué)校孩子們說這所學(xué)校是破學(xué)校的時(shí)候，巴學(xué)園的學(xué)生會(huì)大聲說這是一所好學(xué)校。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇16
我認(rèn)真讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是黑柳徹子，講述的是作者小學(xué)生活的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，她只好換了所學(xué)校。她在新學(xué)校里逐漸變成一個(gè)受大家喜歡和尊敬的好孩子。她樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我最喜歡的是大冒險(xiǎn)。小豆豆為了讓泰明爬上樹，能夠親眼看看樹上的風(fēng)景，她冒了很大的風(fēng)險(xiǎn)，把比自己又大又重的泰明拉上樹，真是讓我佩服她的膽量和勇氣，欣賞她堅(jiān)持不懈的精神。
因?yàn)樘┟鞯眠^小兒麻痹癥，所以他干任何事情都很困難，更別說爬樹了，泰明根本就不可能實(shí)現(xiàn)。小豆豆為了幫助泰明，就邀請(qǐng)?zhí)┟髋雷约旱臉洌疵利惖娘L(fēng)景。小豆豆想了許多辦法，找了一個(gè)梯子，讓泰明爬，小豆豆從梯子下邊推泰明，從樹上邊拉泰明，費(fèi)了九牛二虎的力氣，最后把泰明拉到樹上，泰明終于看到了樹上的風(fēng)景，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
小豆豆這股強(qiáng)大的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，我真希望有小豆豆這樣的好朋友��！
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇17
一個(gè)秋高氣爽的早晨，窗外不時(shí)飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)�！蛯W(xué)園。小林校長常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這個(gè)怪怪的校長，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動(dòng)。
在這本書中，我非常喜歡童年里的小豆豆，因?yàn)樗且粋�(gè)活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。
我非常羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸粋�(gè)為他人著想的校長。我喜歡這個(gè)不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個(gè)人出世的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”憑著小林先生堅(jiān)持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師啊！多們希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校啊！
我是多么羨慕小豆豆�。∫�?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾睦蠋煛×窒壬，F(xiàn)在有些孩子的負(fù)擔(dān)很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，連休息的時(shí)間都沒有，因?yàn)楦改负屠蠋熤蛔⒅睾⒆拥某煽�，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好��！不過我很幸運(yùn)，因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。
讓我們一起去迎接美好的明天吧！一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧！
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇18
故事講的是主人公小豆豆一年級(jí)就被退學(xué)了，這是為什么呢?是因?yàn)樗B皮了，上課的時(shí)候要么站在窗邊讓路過的宣傳藝人表演節(jié)目，要么就是在窗邊和屋頂上的小燕子說話，不然就是在課堂上把抽屜開開關(guān)關(guān)，發(fā)出很大的聲音，這嚴(yán)重影響了同學(xué)們上課，老師最終不得不讓小豆豆的媽媽把她帶回家。
媽媽四處奔波，終于為小豆豆找到了一所巴學(xué)院。這所學(xué)院和別的學(xué)院不太一樣，它是由六輛電車組成的教室，這讓小豆豆覺得很新奇，也很感興趣。這里的校長人很好，第一次見面他就聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，而且還沒有不耐煩。每次午餐校長都會(huì)問大家阿帶了“海的味道”和“山的味道”，讓小朋友覺得有意思而不偏食。學(xué)習(xí)時(shí)還可以讓每個(gè)小朋友從自己喜歡的課程先學(xué)起來，發(fā)揮每個(gè)人的特長。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
說實(shí)話我真的有點(diǎn)羨慕小豆豆，巴學(xué)院的校長真棒，希望自己也能在這樣的學(xué)校讀書!我想我一定也能得到了老師，父母這樣細(xì)心的呵護(hù)，像書里的主人公小豆豆一樣快樂的成長。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇19
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的，是一本十分經(jīng)典的書，是日本銷量最大的書，累計(jì)銷量達(dá)到938萬冊(cè)。
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，因?yàn)樾《苟?作者)在上課時(shí)把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次!還有一次她站在窗邊跟宣傳藝人打招呼„„所以因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，來到了一個(gè)十分神秘的巴學(xué)園，巴學(xué)園的大門是矮矮的樹木做成的，樹上還長滿了綠油油的葉子，用小豆豆的話就是從地上長出來的校門，巴學(xué)園有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。巴學(xué)園又有著與眾不同的校長，初次跟小豆豆見面，校長先生就微笑著聽小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話，這期間校長先生只是微笑的問幾句“后來呢”“原來是這樣啊”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。說完之后，校長先生站了起來用溫暖的大手摸了摸小豆豆的頭說“好了，從今天起你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。”無論是之前還是以后再也沒有一個(gè)大人這么認(rèn)真地聽小豆豆說話了。
讀到這里，我覺得校長先生是一個(gè)十分關(guān)愛孩子的大人，在我的生活中，如果，我和爸爸媽媽講4個(gè)小時(shí)的話，他們都會(huì)沒有耐心，或者說這些都是廢話。沒有像校長先生一樣，認(rèn)真聽„„在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了小豆豆的一生，這本書不僅影響了小豆豆，還影響了我。
《窗邊的小豆豆》我喜歡!
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇20
在這個(gè)漫長的暑假里，我看了許多書籍，但唯獨(dú)令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本著名的女作家黑柳徹子的著作。
小豆豆是作者兒童時(shí)代的昵稱，而“窗邊的”這三個(gè)字充分體現(xiàn)了作者在第一所學(xué)校上學(xué)時(shí)，被老師和同學(xué)排除在外，而不是處于主體地位的感覺。上課時(shí)，‘我’總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過。而老師重來都沒有重視過“我’，一直都被老師視為“問題學(xué)生”。“我”隱隱約約地總是有一種被排斥感。
這本書主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺獗坏谝凰鶎W(xué)校退學(xué)后，來到了一個(gè)很特殊的學(xué)校——巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書，同時(shí)使我理解到了小林校長對(duì)作者的用心良苦‘。比如，小林校長一直不斷鼓勵(lì)作者說：“你真是一個(gè)好孩子。”一直支持著作者。我想：如果作者沒有來到巴學(xué)園，沒有遇到小林校長的話，也許也就沒有作者今天的成就了。
讀完這本書后，我想：要是現(xiàn)在還有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校那該有多好呀!教室是一輛中巴車，上課時(shí)的座位都由自己來挑，能和好朋友坐在一起，上課的課程也任自己選，想上什么課就上什么課，還有許多有趣好玩的活動(dòng)，而且還有一位像小林校長那樣的校長……
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇21
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。一豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)后，來到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
在這本書里，最吸引我的是小豆豆搞笑的幾件小事：<不能跳>講的是小豆豆放學(xué)了，看見有個(gè)大沙堆，就跳上去，結(jié)果不是沙堆，而是抹墻泥，小豆豆一下子陷到里邊去了，還好只陷到胸脯這邊。最后媽媽來了，把她救了出來。還有一次是小豆豆在校園里的地上看到了一張報(bào)紙就一下子跳到報(bào)紙中間，結(jié)果這邊竟然是廁所掏口，工人在工作時(shí)，臨時(shí)離開，怕有味出來，就在上邊蓋了張報(bào)紙，結(jié)果把小豆豆吸引來跳了進(jìn)去。
《大冒險(xiǎn)》講的是小豆豆請(qǐng)有小兒麻痹癥的泰明爬樹。開始是用梯子，因?yàn)樘┟鳑]有力氣，小豆豆想讓他上樹，就必須托住他，哪還有力量按住梯子?小豆豆這才發(fā)現(xiàn)想讓泰明爬上樹比登天還難。但是無論怎么做都要讓他上樹。于是豆豆又拿來了梯凳(因?yàn)樘莸什粨u晃)，泰明和小豆豆一步一步的上去，不知過了多長時(shí)間，泰明終于爬上去了，這時(shí)兩個(gè)人都滿頭大汗，但是非常高興，因?yàn)樾《苟菇K于讓泰明爬到了樹上，看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景。
在讀完這本書的時(shí)候，我會(huì)被小豆豆的舉動(dòng)逗的我哈哈大笑，她簡直太有趣了。小豆豆的天真活潑可愛的形象留在我的腦海里，我也要有同樣的心態(tài)，過一個(gè)無憂無慮的快樂童年。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇22
看完日本著名作家，聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使黑柳砌子的代表作《窗邊的小豆豆》后，我就喜歡上了巴學(xué)園，喜歡了小林宗校長。
書中的小豆豆是個(gè)不懂規(guī)格的孩子，因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)時(shí)就被退了學(xué)了，所以才來到巴學(xué)園。巴學(xué)園幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情。究竟是怎樣的校長能容忍這些調(diào)皮?帶著好奇，我就迫不及待地往下看，終于找到了答案。這樣一所特殊的學(xué)校，它的主人----小林校長的確很特別。他很有創(chuàng)意，會(huì)想到用廢棄的電測(cè)改裝成上課的教室;他尊重孩子，很有耐心，連續(xù)聽6歲的小豆豆說4個(gè)小時(shí)的話不打哈欠，我不由得對(duì)她肅然起敬!他還專門安排了個(gè)子矮小的高橋君金心安排了運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓高橋君覺得再別人眼里我很特殊;的念頭消失，把歡樂和笑聲留在心田。
小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長，可是我們平時(shí)的規(guī)矩太多了。我們常常因?yàn)樽鲥e(cuò)事受到懲罰，卻找不到解釋的機(jī)會(huì)。很多時(shí)候也沒人像小林校長那樣，微笑著面對(duì)我們，讓我們自己學(xué)會(huì)處理事情。
哦，我也想去巴學(xué)園!想去聽小林校長的教悔，先去享受他的“縱容”!
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇23
我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人小豆豆已經(jīng)和我成了好朋友。今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。 書中的小林校長，給我留下了深刻的印象。他是一個(gè)教育有方的人，他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成一個(gè)好學(xué)生。這是因?yàn)樾×窒壬浅ｊP(guān)心、了解她，他的關(guān)愛打動(dòng)了小豆豆;因?yàn)閺膩頉]有一個(gè)人耐心地聽小豆豆說四個(gè)多小時(shí)的話，小林校長竟然一點(diǎn)不覺得煩，并不時(shí)還會(huì)問：“然后呢?”，這讓小豆豆像遇到了知音般感動(dòng)„„我雖然沒有像小豆豆那樣幸運(yùn)，但是我有一個(gè)像小林校長一樣的媽媽。無論我做錯(cuò)什么事，媽媽都會(huì)非常耐心地教育我，關(guān)愛我。我也是一個(gè)非常幸運(yùn)的孩子!
巴學(xué)園是一所充滿快樂和自由的學(xué)校，我真羨慕不已。我羨慕淘氣的小豆豆碰到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長，羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，羨慕在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)那該多好啊!
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇24
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話的意思就是：讀書讀得多了，寫作的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手。從小我就酷愛讀書，小時(shí)后爺爺教我讀《唐詩三百首》，四歲時(shí)，我就會(huì)背四十多首唐詩，小學(xué)，我開始閱讀四大名著，等到了大學(xué)，我就會(huì)開始讀難懂的文章了，在我們的身邊，知識(shí)無處不有，這些知識(shí)有的來自于生活中，有的來自于書中。
我喜歡讀《綠山墻的安妮》這本書，書中的人物都使我喜愛：熱愛幻想的安妮，思想刻板的瑪麗拉，不太愛說話的馬修……這本書所講的是：馬修與瑪麗拉兄妹倆在綠山墻農(nóng)舍過著平淡從容的生活，為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒所臨養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽錯(cuò)，孤兒院送來的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。然而，由于酷愛幻想以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，再不斷的改正錯(cuò)誤。最終，憑借著自己的刻苦勤奮，安妮不但得到了領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛，也贏得了老師和同學(xué)的尊重和友誼。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇25
近幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。它的作者是來自日本的黑柳徹子。黑柳徹子━━日本著名作家，日本著名節(jié)目主持人，聯(lián)合國基金會(huì)親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事：作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)院。在小林校長的愛護(hù)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并尊定了她一生寫作的基礎(chǔ)。這本書讓我讀后渙然一心，心想：它不僅帶給我?guī)谉o數(shù)的讀者歡笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的生活力，已成為20世紀(jì)乃至21世紀(jì)最有影響的作品之一。
讀完這本書，我不禁深受感慨：那一個(gè)個(gè)趣事，傻事，還有一些難得一見的小豆豆和她家人之間的故事。一個(gè)童心未泯，讓人捧腹大笑的小豆豆躍然紙上。是啊，我們這些可愛的孩子都有一顆善良，純真，樂觀的天性，有著始終堅(jiān)信著“我一定有一向適合自己的才能”而挑戰(zhàn)下去的堅(jiān)定毅力。
讀了這本書，我心想：小豆豆從一個(gè)人人見，人人厭的壞孩子，變成了一位著名作家，是小林校長的關(guān)懷才使小豆豆懂得了“世上沒有更高的山，沒有腳走不完的路”從這本書里，我感受到了小林先生春風(fēng)化雨般的笑容;還感受到了小豆豆的活潑，天真，可愛。我要向小豆豆學(xué)習(xí)她向著自己人生目標(biāo)進(jìn)軍，不斷努力，不斷向前的精神。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇26
當(dāng)我把第一、二章看完后，深深地陷入了沉�？催@精彩的故事，想想著精彩的畫面，小豆豆仿佛就來到了我們身邊，一個(gè)活波可愛調(diào)皮的小女孩的形象立刻呈現(xiàn)在我們面前。我沒有繼續(xù)看下去，我想猜一下故事的結(jié)局。小女孩一定在這所破舊的學(xué)校有所作為。因?yàn)槟怯兴档孟蛲慕淌液托ｉL，我想也一定有一個(gè)十分幽默的好老師。
國外教育與我們當(dāng)前的教育形成了鮮明的對(duì)比。我們的教育固然有自身的長處，畢竟已有五千年的文化史�？v觀歷史長河，老祖宗為我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。但并不是長久不衰，放眼世界，我們的教育是否真正的在體制上存有問題還值得商榷。面對(duì)小豆豆的所作所為，老師能夠容忍嗎？可能在中國的課堂上根本不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，因?yàn)橹袊男W(xué)生在剛剛上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)不敢這樣言論自由了。不單單一個(gè)“怕”還有一個(gè)“師”。有幾個(gè)一年級(jí)小學(xué)生感在教室里的窗戶邊上和小燕子對(duì)話。國外這所學(xué)校的老師忍無可忍，但畢竟還是給了她自由，但我們的教育是否給她自由呢？敢給她自由嗎？面對(duì)當(dāng)前的教育形式，即使我們給了她自由，當(dāng)我們?nèi)虩o可忍的時(shí)候，我們有沒有權(quán)力將她勸退。答案是肯定的，不可以。因?yàn)橥瓿删拍炅x務(wù)教育既是他的義務(wù)也是他的權(quán)利。我們無權(quán)干涉。
讓我們?cè)賮碚務(wù)勑《苟乖趪獾膬蓚�(gè)學(xué)校。一個(gè)完全可以理解為貴族式的學(xué)校，一個(gè)則相反，連教室都沒有。有的只不過是幾輛破車。然而聰明活波的小豆豆卻被學(xué)校勸退。讓我們靜下心來想一想，如果那位老師能夠向第二所學(xué)校的校長那樣理解小豆豆、關(guān)心小豆豆，小豆豆能不好好學(xué)習(xí)嗎？
校長一次認(rèn)真地傾聽卻能夠改變孩子一生的命運(yùn)。作為老師的我們，應(yīng)時(shí)刻以學(xué)生為主，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍袑?duì)他們的影響太大了。雖然我們不能把握他們的命運(yùn)，但我們卻能夠改變他們的命運(yùn)。一言、一行包括一個(gè)善意的眼神，都可能改變一個(gè)學(xué)生一生的命運(yùn)。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇27
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情，而被退學(xué)了。可是，幸運(yùn)的是，她來到了讀書天堂——巴學(xué)園。在這場嚴(yán)肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點(diǎn)什么，因?yàn)樾《苟狗浅Ｏ矚g這所學(xué)校，為了能在這所學(xué)校中讀書，她絞盡腦汁居然說了4個(gè)小時(shí)。所以，她成功的通過了面試，順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。
在學(xué)校里，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友，他們?cè)趯W(xué)校里的電車教室里玩啊笑啊。快樂得很！
我最喜歡小林先生了，因?yàn)樗且晃徽嬲暮眯ｉL。處處都為學(xué)生著想。為了不讓不能再長大的高橋君自卑，就把運(yùn)動(dòng)會(huì)上都改成他拿手的項(xiàng)目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差。變來突然襲擊：讓大家赤裸著身體游泳，來告訴大家，每個(gè)身體它都是美麗的。
不僅如此，他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步，在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，在放松中娛樂。因此，我認(rèn)為，如果要評(píng)選全世界最好的校長，那肯定是小林先生了。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇28
一本好書總能帶給我們知識(shí)和力量。我也看到了這樣的一本好書，它就是日本女作家黑柳徹子寫的一本關(guān)于她的快樂童年的好書——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》這本好書講述內(nèi)容是的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，小豆豆跟大家一起唱“好好嚼啊”;和大家一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。在暑假里，小豆豆和大家一起去溫泉旅行。在巴學(xué)園里，小豆豆度過了一個(gè)快樂的童年
在小林先生的細(xì)心愛護(hù)和教導(dǎo)下，一般人眼里感覺“怪怪”的小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)，使它成為了名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金親善大使，校長先生在巴學(xué)園里給小豆豆快樂的童年。這本書不僅為全世界的讀者們
帶來了笑和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金親善大使。它的代表作《窗邊的小豆豆》于一九八一年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。截至20xx年，日文版累計(jì)銷量達(dá)九百三十八萬冊(cè)，成為日本歷史上銷量最大的一本書。
這本書的寫作歷史是在二戰(zhàn)期間，日本艱苦的生活條件下，小
林先生沒有跟孩子們說起戰(zhàn)爭的事，而是和一群可愛的孩子們?cè)诎蛯W(xué)園里幸福的生活、教育著他們。
這是一本非常值得大家閱讀的一本好書，也是一本關(guān)于童年的書。很適合大家一起去讀一下這本好書吧!
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇29
在《窗邊的小豆豆》里，有與眾不同的巴學(xué)園；有與眾不同的教室——用一個(gè)個(gè)廢棄電車改裝成的；有與眾不同的教育方法；有與眾不同的上課規(guī)律；有與眾不同的午餐。最讓我感動(dòng)的是那位與眾不同的校長——小林校長，他對(duì)學(xué)生的那種無微不至的呵護(hù)。小林校長每天讓孩子們帶著山的味道和海的味道來學(xué)校，因?yàn)樗幌Ｍ⒆觽兲羰场Ｐ×中ｉL聽小豆豆不停地講了四個(gè)多小時(shí)的話，這期間只是微微地問了幾句，沒有一絲的不耐煩，沒有一絲的厭倦。小林校長這種耐心和和藹可親的態(tài)度，使小豆豆感到特別的溫暖，體會(huì)到了巴學(xué)園的不同之處。于是，小豆豆愛上了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆變成了大家都可以接受的好孩子。
小豆豆的可愛、天真、善良、淘氣的性格，讓我不禁有了些震撼，從小豆豆的身上我也看到了小時(shí)候的自己，喚起了很多很多的回憶。我喜歡這本書——《窗邊的小豆豆》。
讀窗邊的小豆豆有感400字 篇30
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，這個(gè)小女孩名叫黑柳徹子，別人都叫她小豆豆。
小豆豆是個(gè)很調(diào)皮的女生，在一所學(xué)校讀半學(xué)期，就被退學(xué)了。小豆豆退學(xué)后，媽媽把小豆豆送到了巴學(xué)園，這座學(xué)校很奇怪，巴學(xué)園的教室是用一個(gè)個(gè)不用了的電車做的。校長是第一個(gè)聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)話的人，沒有一絲不耐煩。午餐，校長就會(huì)問：“大家都帶了山的味道和海的味道了嗎？”校長這樣說的山的味道，海的味道，其實(shí)是想讓同學(xué)們不偏食，營養(yǎng)更全面。巴學(xué)園的教育更是不同，他們可從自己喜歡的課開始上。巴學(xué)園的上午，如果把課上完了，下午大家就集體出去散步。夜晚，還在大禮堂里支起帳篷來“露營”，聽校長講旅行的故事。
小豆豆在這個(gè)學(xué)校過得很快樂，還交到了一個(gè)很要好的朋友，他的名字叫做：泰明，可是不幸的是泰明死了，小豆豆的另一個(gè)“朋友”——洛基，也死了。這兩件事成了小豆豆在巴學(xué)園最難過的事情。
當(dāng)然，最有趣的事要數(shù)他們的暑假期間了。有一次，巴學(xué)園的小林校長，帶著全校五十名學(xué)生出外去野炊，小豆豆的媽媽幫小豆豆準(zhǔn)備了一些東西。在野炊的地方，小豆豆學(xué)會(huì)了如何燒菜，如何在野外生活。當(dāng)小豆豆上完二年級(jí)時(shí)，美國和日本發(fā)生了一場激烈的戰(zhàn)爭。在一天平靜的夜晚，從一架飛機(jī)上投了幾枚炸彈在巴學(xué)園里，巴學(xué)園摧滅了，把小林校長的一生心愿和心血燒毀了。
讀完《窗邊的小豆豆》，我想其實(shí)天下沒有壞學(xué)生，每個(gè)孩子生下來都是一樣的，只是某些學(xué)生生性好動(dòng)罷了。學(xué)生喜歡自己的老師，才會(huì)愿意接受她的教育。所以，我想做老師童真一點(diǎn)，像個(gè)孩子一樣，與我們同歡樂，共悲傷，和我們一起感受成長的快樂，和我們?cè)谧匪髦幸坏狼斑M(jìn)，是我們學(xué)生夢(mèng)寐以求的、最好不過的事了。