希望，在下一秒綻放----讀《留給明天》有感淄博五中高一·十班李孟楠悄悄地疊一顆許愿星，放在許愿瓶里，雙手合十，誠(chéng)心祈禱······愿，終會(huì)實(shí)現(xiàn)。不知何時(shí)起，好喜歡儲(chǔ)藏希望。...

臨淄三中高一七班武艷指導(dǎo)教師：寧廷勇聰明人，拋棄你手里幻想的花罷！他只是虛無(wú)縹緲的，反分卻你眼底春光�！�——冰心讀著句句自然含蓄，富有哲理，無(wú)不清瑩雋永，字里行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，閃爍著文學(xué)哲理的光芒！...

淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三12班劉佩蕊最近讀了林清玄先生的“菩提系列”作品，深深地被林先生清新淡雅的文風(fēng)，深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，以及他對(duì)人生和世界的參悟所吸引。我慶幸我能在茫茫天地間與林清玄先生的文字邂逅。...

初讀《心晴，天就晴》就覺(jué)得它會(huì)給我?guī)��?lái)一中震撼，一種樂(lè)觀的心態(tài)。文章以歌詞開(kāi)頭，其中貫穿著貝多芬，史鐵生不畏艱難向命運(yùn)挑戰(zhàn)的事跡，從他們身上我看了樂(lè)觀的人生態(tài)度。...

博山實(shí)驗(yàn)中學(xué)翟迎新指導(dǎo)教師李莉每天都害怕浪費(fèi)時(shí)間而不停的努力，不斷的尋找機(jī)會(huì)，生活就像一場(chǎng)馬拉松比賽，每個(gè)人都希望自己邁出的是成功的步子，可是最后卻發(fā)現(xiàn)撞線的始終不是自己。...

沂源一中08級(jí)2班齊方敏指導(dǎo)教師崔現(xiàn)娟即使再平靜的人，讀《家》，也會(huì)被那各種交織著的力量和各種情感的糾葛以及各種事件激流而變得心潮澎湃。受新民主思想影響的奮進(jìn)青年們。孫子的思想挑戰(zhàn)老太爺?shù)臋?quán)威：覺(jué)慧、覺(jué)民。...

這本書(shū)并非我國(guó)的著作，而是一部漫畫(huà)，作者在畫(huà)完它的時(shí)候，寫(xiě)了這樣的一段話：“《封神演義》是一部老漫畫(huà)，不折不扣的老漫畫(huà)。當(dāng)我重新拿起這套書(shū)時(shí)，竟然不知如何下筆。太過(guò)喜愛(ài)的東西恐怕是沒(méi)有辦法表現(xiàn)到最好。...

有個(gè)廣告中有這么一句：心動(dòng)不如馬上行動(dòng)。就是這樣，人總會(huì)想許多許多，但有的只是空想，光想是毫無(wú)價(jià)值的，目標(biāo)永遠(yuǎn)達(dá)不到。作者奧格·曼狄諾舉了許多生動(dòng)的例子，如一張地圖，不論多么詳盡，比例多么精確，它永遠(yuǎn)不可能帶著它的主人在...