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讀《贏在執(zhí)行》有感

讀《贏在執(zhí)行》有感

  第三個特征是為人誠信,敢于負(fù)責(zé)。誠信是立身處世的準(zhǔn)則,是人格魅力的體現(xiàn),是衡量個人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。我們對學(xué)生加強誠信教育,教育學(xué)生要講信用,要對自己的行為負(fù)責(zé)。其實我們老師首先要做到誠信,特別是我們中層領(lǐng)導(dǎo),更要講信用,積極去實現(xiàn)自己的諾言,而當(dāng)不能履約的時候,應(yīng)該慷慨地對自己失信的行為負(fù)責(zé),及時地采取必要的措施來彌補由自己的失信造成的損失。

  第四個特征是善于分析判斷,應(yīng)變力強。在信息社會,分析判斷和快速應(yīng)變能力的重要性是不言而喻的。對于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須加強這方面的能力,是企業(yè)興衰存亡的重要因素,但同樣也是反應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力強弱的重要方面。學(xué)校工作錯綜復(fù)雜,每天都有新事物、新問題產(chǎn)生,特別像我們教導(dǎo)處工作,涉及學(xué)校各方面的問題,如果不學(xué)會冷靜分析,果斷決策,就不能把工作做好。其實這一點是我執(zhí)行力不強的最突出的體現(xiàn),我常常碰到突如其來的問題束手無策,缺乏理智的思考,冷靜的分析,急于求成,結(jié)果往往把事情搞砸。今后,凡事要三思而行,不要急躁,學(xué)會靈活應(yīng)變,盡量出色的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。                            

  第五個特征是樂于學(xué)習(xí),追求新知、具有創(chuàng)意。學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)新能力是構(gòu)成現(xiàn)代人才體系的三大能力。要想適應(yīng)世界的變化,跟上社會的變化速度,必須努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)能力是一個成功者必須具備的能力,是未來新一代成功人士的第一特質(zhì)。一流的執(zhí)行力,來源于高素質(zhì)的執(zhí)行者。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象的重要舉措來抓,要塑造一個愛讀書、肯讀書、能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)中層領(lǐng)導(dǎo)形象。這一點對于我來說是做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,不管是作為一個普通老師,還是作為一個教導(dǎo)處人員都迫切需要豐富的業(yè)務(wù)知識,扎實的理論功底,并經(jīng)常不斷的更新觀念,接受外界最新信息。試想一個知識貧乏、思想陳舊的教導(dǎo)主任怎么來創(chuàng)造性的開展學(xué)校教學(xué)工作?怎么來面對一個個活生生的,充滿智慧、富有好奇心的新一代。                                                                   

  第六、第七個特征是對工作的投入與有韌性。這兩點也是提高執(zhí)行力的重要因素,作為一名學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)者,我們應(yīng)該全身心投入工作,對自己的事業(yè)充滿激情,不吝嗇付出和奉獻(xiàn),勇于創(chuàng)新,不斷進(jìn)取。而韌性首先表現(xiàn)為一種堅強的意志,一種對目標(biāo)的堅持,“不以物喜,不以己悲”,認(rèn)準(zhǔn)的事,無論遇到多大的困難,仍千方百計完成,F(xiàn)在我們周圍很多年輕人正缺少這種韌性,剛走上崗位雄心勃勃,立志要干一翻大事業(yè),可堅持不了多久,在工作中遇到挫折就停滯不前了。相反,另外一些沒受過高深教育,能力也并不強的年長者,卻擁有全力以赴的做事態(tài)度和永遠(yuǎn)進(jìn)取的工作精神,最后他們成功了。的確,決心固然寶貴,但有時會因為力量不足、能力有限而受阻,而唯有借助韌性,方能不斷向目標(biāo)邁進(jìn)。                  

  第八個特征是有團(tuán)隊精神,人際關(guān)系良好。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種良好的職業(yè)道德。                                                     

  這種職業(yè)道德是每個教師、每位中層領(lǐng)導(dǎo)者所必需具備的。它對每個人的成功起著舉足輕重的作用。作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),真正意義上的成功必然是團(tuán)隊的成功。脫離了團(tuán)隊,即使得到了個人的成功,往往也是變味的和苦澀的。我們的執(zhí)行力絕不是個人的勇猛直前,孤軍深入,而是得到廣大教師的極力支持與密切配合,并帶領(lǐng)大家共同前進(jìn),共同實現(xiàn)目標(biāo)。我在開展工作時,往往疏忽這一點,而導(dǎo)致教師不理解、不配合,甚至?xí)a(chǎn)生敵對情緒。在這種情況下,再怎么努力也是白費,永遠(yuǎn)也達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。那么。如何組織團(tuán)隊精神呢?首先要認(rèn)同別人,其次要主動幫助別人,還要無私奉獻(xiàn),最后要讓團(tuán)隊成員要有團(tuán)隊自豪感,大家集合在一起,凝聚成戰(zhàn)無不勝的戰(zhàn)斗力。                                                      

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