小學(xué)生讀后感300字(共10篇)
小學(xué)生暑假讀后感：一片葉子落下來(lái)讀后感
我今天讀了《一片葉子落下來(lái)》這本書。它的主要內(nèi)容是：“春天過(guò)去了。夏天也過(guò)去了。弗雷迪這片葉子已經(jīng)長(zhǎng)大。他長(zhǎng)在一棵高大的樹上�？纱禾炖�，當(dāng)他剛剛出現(xiàn)樹枝上時(shí)，他只不過(guò)是一片小小的葉芽罷了。
在弗雷迪的周圍，葉子真有成千上萬(wàn)，看上去全都一模一樣。弗雷迪最好的朋友是丹尼爾。丹尼爾這片葉子在這根樹枝上最大，好像也最老。弗雷迪最喜歡的季節(jié)是夏天……冬天到了，很多葉子落了下來(lái)，丹尼爾告訴大家這就叫做死。弗雷迪問(wèn)：‘我們死了會(huì)回到春天去嗎?’丹尼爾回答：‘可能回不去，可是生命一定會(huì)回去。'’既然我們要飄落下去死掉，我們干嗎生長(zhǎng)在這里呢?‘’只是為了一起過(guò)那么長(zhǎng)一段快樂(lè)時(shí)光‘……”我的感想是：“我們都是生命的一部分。
我們活著就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)。我們活著就是要讓別人過(guò)的快樂(lè)。我們活著就是為了做這些好事情�！�
小學(xué)生老鼠記者大漠尋寶記讀后感：老鼠記者大漠尋寶記
讀了《老鼠記者大漠尋寶記》以后我發(fā)現(xiàn)，友誼才是真正的寶藏。
杰羅尼摩雖然在尋找寶藏的路上遇到了種種困難，但是總會(huì)有朋友在默默的幫助杰羅尼摩。比如：帕蒂把蒙古國(guó)的詳細(xì)資料發(fā)給了杰羅尼摩，讓他事先了解了蒙古國(guó)的情況以克服戈壁沙漠中的難題;蒙古鼠在他遇上了沙塵暴之后，把他們帶到了蒙古包并為他們做了豐盛的晚餐……。
我們?cè)谏钪幸灿羞@么做嗎?有!，比如說(shuō)：一個(gè)同學(xué)今天值日手又受傷了，所以另一個(gè)同學(xué)就幫助那個(gè)同學(xué)擦黑板……。就像書上說(shuō)的：真正的友誼非常罕見而且像寶藏一樣珍貴!因此，當(dāng)你遇到的時(shí)候千萬(wàn)不要讓它從你的手中溜走!友情就像一朵花兒，我們要把它細(xì)心地呵護(hù)，讓這朵花永遠(yuǎn)綻放!
小學(xué)生老鼠記者大漠尋寶記讀后感，開頭直接提出了友誼才是真正的寶藏觀點(diǎn)，并引用了書中的故事以及結(jié)合生活中的事例進(jìn)行佐證。結(jié)尾發(fā)出號(hào)召大家要用心呵護(hù)友誼之花。
二年級(jí)小學(xué)生暑假讀后感：《生活的斗士》讀后感
從小我碰到一點(diǎn)不開心或苦惱的事我都會(huì)流眼淚�？墒�，當(dāng)我看了《生活的斗士》這篇文章后，使我改變了以前的習(xí)慣。
文中講的是一個(gè)叫馬雋的人生了一種病。只要在路上行走，他的腳就會(huì)出血，手碰到一點(diǎn)粗糙的東西，也會(huì)出血。所以，他本子上就染上一滴又一滴鮮紅的血，但他卻不流一滴眼淚。
如果是我，我一定會(huì)淚流滿面，痛不欲生。可他，卻不流一滴眼淚，他還是和別的同學(xué)一樣高高興興地上學(xué)。他用他那鮮紅的血來(lái)告訴我：你要是一個(gè)堂堂正正的男子漢的話，不管遇到什么事，都不能流一滴眼淚。盡管學(xué)習(xí)有多么困難，生病有多么艱苦，我們都要堅(jiān)持到底。
要是他生活在新中國(guó)，就有政府幫助他。那么，他的學(xué)習(xí)也就沒(méi)有那么困難了。而我正是要珍惜現(xiàn)在的美好生活，將來(lái)好好地為學(xué)校爭(zhēng)光，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
以上就是第一范文網(wǎng)為你推薦的二年級(jí)小學(xué)生暑假讀后感，祝大家閱讀愉快!
最近幾天，我看了《可怕的科學(xué)》系列中其中一本《能量怪物》的百科全書。
這本百科全書的作者是英國(guó)的菲爾·蓋茨，他用生動(dòng)風(fēng)趣，幽默的口吻為我們創(chuàng)作了這本書，這本書那引人注目的插圖讓我翻了第一頁(yè)，書里的第一章就讓我感到了科學(xué)的樂(lè)趣：書里假設(shè)能量是一種怪物，一只很老很老的怪物，他不停地運(yùn)動(dòng)著，沒(méi)人見過(guò)他的樣子，而今天，這本書將帶著我們?nèi)チ私膺@個(gè)“怪物”。
這本書告訴我們，能量是一種動(dòng)力，能讓物體移動(dòng)，而世界萬(wàn)物，都是被這種動(dòng)力所驅(qū)動(dòng)著，人類之所以運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槲覀凅w內(nèi)都包含“活動(dòng)之源”，那就是我們的一種運(yùn)動(dòng)思想。
不光是這本，整套《可怕的科學(xué)》：《經(jīng)典科學(xué)》、《經(jīng)典數(shù)學(xué)》、《科學(xué)大發(fā)現(xiàn)》等系列，內(nèi)容都是那么的多姿多彩，令人愛不釋手。
生活處處有科學(xué)，我們要做有心人。
“是他，是他，就是他，我們的朋友小哪吒……”大家對(duì)這首歌不陌生吧，它贊揚(yáng)的是小小年紀(jì)卻志氣不小的哪吒。他是我們的英雄，他那種舍己為人的精神，值得我們學(xué)習(xí)！哪吒生在陳塘關(guān)，當(dāng)時(shí)有條惡龍是東海三太子，他每年要吃一對(duì)童男童女，不然他會(huì)一個(gè)跟頭水淹陳塘關(guān)，使百姓不得安寧。英勇無(wú)畏的小哪吒為民除害，抽了惡龍的龍筋，剝了他的龍皮。東海龍王知道后大發(fā)雷霆，他水淹陳塘關(guān)害苦了百姓。為了全陳塘關(guān)百姓，哪吒自刎了。跟哪吒比我們真是太渺小、太懦弱了，哪吒為了別人，連自己的生命都可以放棄，他是那種舍生取義的人。可是現(xiàn)在的人呢？都只顧自己不管別人。比如說(shuō)吧，有的同學(xué)平時(shí)花錢大手大腳的，可一到捐款的時(shí)后，就特別小氣。而我呢，一遇到做不出的題目就只會(huì)著急，和哪吒比，我差得太遠(yuǎn)了！哪吒真了不起，我們應(yīng)該向哪吒學(xué)習(xí)，如果人人都幫助別人的話，世界該會(huì)多美好啊！
精選小學(xué)生讀后感：自然之道
今天我們學(xué)了《自然之道》這篇課文，學(xué)了這篇課文以后，我明白了如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。同時(shí)也讓我想起了小時(shí)候的經(jīng)歷。
記得有一次，我放學(xué)回到奶奶家，正好看見奶奶家的母雞生小雞，當(dāng)雞媽媽走后，小雞們破殼而出，可只有一只小雞寶寶還在蛋殼里，我看著小雞痛苦地樣子，心里很著急，決定幫它一把，于是我走到那只小雞寶寶的跟前蹲了下來(lái)，一只手小心翼翼地握住蛋殼另一只手輕輕抓住小雞寶寶的身體，把它緩緩地拉出來(lái)�？墒墙Y(jié)果讓我大吃一驚，小雞寶寶不一會(huì)就死了。而且其它的小雞卻一個(gè)個(gè)活潑亂跳，為什么我拉出來(lái)的那只小雞怎么就魂飛西天了呢?我不明白，就去問(wèn)爸爸。爸爸告訴我：“小雞從蛋殼里出來(lái)，雖然很難受，可是它卻能幫助小雞。”就好比一頭大象要五天才能出生，你卻一天就把它拉出來(lái)了，你知道這頭大象一定不會(huì)存活的。我明白了自然之道是不可以違背!
這篇精選小學(xué)生讀后感，是一篇語(yǔ)言流暢，文辭簡(jiǎn)練的文章
小學(xué)生讀小石潭記有感
青色的藤蔓相互纏繞，小石潭的流水“叮咚”作響，偶有風(fēng)吹過(guò)竹林，發(fā)出“沙沙沙”輕快的旋律，柳宗元便是在這樣的美景中漸行，漸遠(yuǎn)。畫面定格在這一瞬間，如果我是畫家，我會(huì)用黑白詮釋這幅景色。不需要鮮艷的色彩，不需要細(xì)致的表情刻畫，只一片黑白，一個(gè)背影，足以觸動(dòng)人心。
他的背影，是落寞的，亦是感性的。
盡管同行六人，他的樂(lè)卻仍只流于表面，而內(nèi)心，更多的是人潮襯托出的孤單。孤單或許不能更準(zhǔn)確地表達(dá)他的心境，因我對(duì)他了解不深。但我能想象，面對(duì)仕途的失意，對(duì)未來(lái)的彷徨和內(nèi)心的壓抑已緊緊包圍著他，心底長(zhǎng)久潛伏著的悲傷也許就在那一瞬間，迸發(fā)……
于情于景，到處透露著凄清，本能使他選擇了逃避。
也許悲傷是會(huì)長(zhǎng)久潛伏于心的，但快樂(lè)一樣也能夠，豁然面對(duì)吧！如詩(shī)中所云：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。”
這篇小學(xué)生讀小石潭記有感，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開心。
今天晚上，我看了《白雪公主》這個(gè)故事。有個(gè)王后，她有一個(gè)漂亮的女孩，不久王后死了，國(guó)王又娶了一個(gè)新王后。新王后總是想害死白雪公主，她想出許許多多的辦法來(lái)害白雪公主，結(jié)果都失敗了。最后白雪公主和王子過(guò)上了幸福的生活，惡毒的王后變成了世界最丑的人。讀了這個(gè)故事，我明白了：世界是沒(méi)有比嫉妒更可怕的，凡存害人之心的人決不會(huì)有好的下場(chǎng)。
自從讀了白雪公主這本書，我發(fā)現(xiàn)了主人公白雪公主經(jīng)歷過(guò)得艱難。
白雪公主雖然是個(gè)公主，可是天下沒(méi)有哪個(gè)孩子沒(méi)有母親的。讀到前五句，我為白雪公主打抱不平，白雪公主是個(gè)公主比別人家的孩子要尊貴好幾倍，可是她沒(méi)有母親，她太可憐了，雖然她最后有了幸福，可是誰(shuí)知道這公主的背后經(jīng)歷了多少災(zāi)難。
其實(shí)我們每個(gè)人，都要想白雪公主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那永不害怕的決心!
搗蛋鬼加尼諾，之所以是人見人頭疼的孩子，其實(shí)許多時(shí)候，他都是好心辦壞事而已，他本人并不壞。他表演魔術(shù)令家人、朋友開心，卻砸壞了鄰居的金表，賠了媽媽的金表;他不明白大人的心思，以致把姐姐加了“評(píng)語(yǔ)”的相片一一交回其本人，從而在無(wú)意之中破壞了姐姐的舞會(huì);想給黃鸝鳥自由自在的天空，卻令到它被貓咬死…… 其實(shí)，很多時(shí)候，我們孩子的世界是很純潔、很簡(jiǎn)單的，以致我們說(shuō)出來(lái)的許多話、做出來(lái)的許多事，雖然是真相，但因?yàn)楹雎粤舜笕说拿孀�、尊�?yán)等，就被大人認(rèn)為是胡鬧、搗蛋，從而產(chǎn)生了不少的矛盾。如果大人們都能像加尼諾的鄰居奧爾卡夫人一樣，認(rèn)為我們孩子做的“很精彩，就像一本小說(shuō)”，我相信我們每一個(gè)孩子都會(huì)做得更好的。如果這樣的話，家庭矛盾又怎么會(huì)產(chǎn)生呢?
一個(gè)社會(huì)也是一樣，如果國(guó)與國(guó)之間能做到理解、溝通，那整個(gè)天下早就和平了，戰(zhàn)爭(zhēng)就不會(huì)再發(fā)生了。 這就是我讀《頑皮搗蛋鬼》后的感想。
有關(guān)寫小學(xué)生和時(shí)間賽跑讀后感：和時(shí)間賽跑
讀完和《時(shí)間賽跑》這篇課文，我思考了很久，覺(jué)得人的確永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步，雖然那幾步很小很小，作用卻很大很大。
時(shí)間在你不注意的時(shí)候匆匆過(guò)去了;時(shí)間在我們調(diào)皮玩耍的時(shí)候，悄悄溜走了;時(shí)間在我們正在為一件小事生氣的時(shí)候，倏忽飛逝了……時(shí)間一分一秒地在我們的指尖劃過(guò)，我們的時(shí)間是有限的，趁我們現(xiàn)在還小，一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的技能，免得將來(lái)慨嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。我們這個(gè)年齡，沒(méi)有能力做大事情，唯一能做的就是給自己補(bǔ)充更多的知識(shí)，以待將來(lái)用于奉獻(xiàn)社會(huì)。
我們要努力跑在時(shí)間的前面，讓有限的生命譜寫出更華美的樂(lè)章。
有關(guān)寫小學(xué)生和時(shí)間賽跑讀后感就到這里了，豐富的知識(shí)帶給您豐富的生活，希望