上下五千年讀后感(共7篇)

　　六年級(jí)暑假讀后感300字：讀上下五千年有感

　　今天我讀了一本名為“上下五千年”的書�？梢哉f這本書是一本歷史書，也可以說它是一本生動(dòng)有趣的故事書。歷史與故事結(jié)合的書才更適合我們來閱讀，既豐富了知識(shí)面，也可以借鑒好詞好句用于自己的文章中。!

　　有人說歷史是一面鏡子，從歷史這面鏡子里可以看到炎黃子孫是怎樣通過一代又一代的努力奮斗成為今天的中華民族;還有人說歷史是一座文化寶庫，里面最值錢的就是那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。從這些故事里，大家可以學(xué)到智慧、勇敢和高尚的品格……

　　可我覺得歷史書更像一位老師，幫助我們開闊眼界，提高素質(zhì)，變得更加多才多智。

　　怎么樣?我們一起來請(qǐng)“上下五千年”這位歷史老師給大家“講講課”吧!

　　我向大家推薦一本好書，這本書的名字是《上下五千年》，是由著名作家田野寫的。它是族游出版社出版的。

　　這本書主要記敘了：從盤古開天辟地到一九九四年五千年，我國發(fā)生的重大歷史事件。其中有榮有恥。這些事件都充分說明了：順民意者昌，逆民意者亡的道理。

　　通過讀這本書，陶冶了我的心靈，啟迪了我的智慧，增長了我的知識(shí)，開拓了我的視野，激發(fā)了我的愛國熱情。今后，我要多讀書，讀好書，把好的書推薦給大家。

　　中華上下五千年讀后感400字 在廣闊富饒的中原大地上，生活著一個(gè)勤勞勇敢的民族——中華民族，他們以其偉大的創(chuàng)造力和巨大的凝聚力，繁衍生息，千年不衰；以其博大輝宏的民族精神，自強(qiáng)自立于世界民族之林，在五千年的漫長歲月中，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化。

　　上下五千年，滄海桑田，朝代更替，涌現(xiàn)出了許許多多驚天動(dòng)地的歷史事件。多少英雄豪杰、仁人志士被千古傳頌，多少暴君昏王、亂臣賊子遭遇萬世唾罵。

　　這本書不僅可以讓我么熟知過去，了解民族的坎坷與輝煌，而且還可以繼承燦爛的文化遺產(chǎn)，發(fā)揚(yáng)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。本書上至古代神話傳說，下至新民主主義革命開端的五四運(yùn)動(dòng)，以時(shí)間為經(jīng)，以人物和事件為緯 ，交織縱橫。

　　歷史本身是枯燥乏味的，但是在作者的筆下，使那些過于枯燥乏味的歷史故事變得緊張有趣，使塵埃與歷史中的人物能栩栩如生的呈現(xiàn)在我們面前。

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”。一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰籍；不僅能讓我們深思,還能給我們啟示。"書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親"。同學(xué)們，讓我們熱愛讀書吧！

　　從盤古開天辟地到今天的五四愛國運(yùn)動(dòng)、打倒日本帝國主義，轉(zhuǎn)眼間，我們的祖國已經(jīng)走過了5000年的歷史，這是一段不平凡的歷史，他在中國的記事簿上寫下了精彩的一頁�！疤煨薪。�君子以自強(qiáng)息�！敝腥A文明歷來注重自強(qiáng)不息，所以，5000年來延綿不絕，并且代代有成，創(chuàng)造了絕無僅有的奇跡。

　　《中華上下五千年》以嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)密的文字描畫了中國宏偉的歷史背景，已深入淺出的語言，描繪出一個(gè)個(gè)令人贊不絕口的歷史故事。

　　在這本書中，讓我記憶最深的就是“大腳皇后”這一篇章。它以生動(dòng)的語言描繪一個(gè)和藹可親的大腳皇后，讓我明白，在宮中并不是所有人都是勾心斗角、心狠手辣，為了自己的利益而不顧他人生死，其實(shí)，還有一部分人處處為他人著想，為了他人的安全其放棄自己的生命。有一次，朝中大臣胡惟庸因圖謀不軌被誅，宋濂的子孫宋慎因與胡惟庸關(guān)系密切而受株連被殺，宋濂也因此導(dǎo)致朱元璋對(duì)他的懷疑，所以朱元璋決定殺了宋濂以防后患。可大腳皇后馬秀英，不吃不喝為宋濂求情，朱元璋聽了大腳皇后的勸解，覺得也有道理就把他放了。就這樣，大腳皇后馬秀英以她的善良之心救了一個(gè)忠臣。

　　中國有這么輝煌的歷史，以后我一定好好學(xué)習(xí)，不愧于祖國，不愧為一個(gè)炎黃子孫.

　　我讀了《上下五千年》這本書，里面有許多小故事都深深地吸引了我：有的故事驚心動(dòng)魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無窮。在那么多的小故事中，有幾個(gè)故事我印象最深。

　　讀完《中華上下五千年》的第四章：先秦重要?dú)v史紀(jì)事，不得不動(dòng)容于中國古代的文明與發(fā)展，以及那時(shí)古人的高尚品德，當(dāng)然，還有對(duì)于昏君的那種無奈與氣憤。

　　你可以想像早在一萬八千年前的山頂洞人能用獸牙，魚骨，石珠……制成漂亮的裝飾品嗎?你能想像的到原始藝術(shù)其實(shí)也是豐富多彩，歌舞樂器在氏族部落簡直就是一應(yīng)俱全嗎?恐怕你們連做夢(mèng)都不可能知道我們的老祖先，其實(shí)也有愛美的觀念和習(xí)俗。不要把他們想成全是一幫形似猿的，還沒進(jìn)化完善的“大老粗”。你瞧!擺在我們面前的是只紅底白花的彩陶盆。盆中畫著人頭像，兩旁繪有魚紋圖案。人像胖胖的圓臉，雙眼瞇成一條細(xì)縫，“瞇瞇眼”，咧著嘴巴笑瞇瞇的樣子，足以叫你愛不釋手，非常惹人喜歡。如此多姿多彩的原始藝術(shù)，叫人大開眼界，叫我們對(duì)原始人群佩服得五體投地。它折射出我們祖先的無窮智慧，凝聚著中國史前社會(huì)的精神文明。

　　大禹治水，這個(gè)故事我想大家對(duì)它再是熟悉不過了吧!傳說堯舜時(shí)，黃河泛濫，洪水沖毀了房屋，淹沒了稻田，拔倒了大樹，卷走了人畜。叫老百姓們苦不堪言，活不下去了。于是，在舜主持的議事會(huì)上，人們一致選舉禹領(lǐng)導(dǎo)治水。禹不敢稍有一點(diǎn)怠慢，努力工作，勘察山川地勢(shì)。終于，禹不負(fù)眾望，用了十三年的時(shí)間，終于把洪水馴服，治理得地平天升了。從這個(gè)說小也小，說大也不過分的故事來看，我們可以深刻的體會(huì)到禹的品德是怎樣一種的高尚，“三顧家門而不入”傳進(jìn)千家萬戶的俗語。依次禹經(jīng)過家門口，妻子剛生了兒子不到十天，鄰里鄉(xiāng)親的去看看兒子，可他此時(shí)卻倔得像頭牛，說現(xiàn)在治水剛開始，沒有工夫回去看。這是怎樣的一種對(duì)自己工作負(fù)責(zé)的態(tài)度啊!我們也說，禹回去看一眼也費(fèi)不了他多少時(shí)間，自個(gè)兒的親生兒子親骨肉啊!可禹為了全身心的投入工作，寧愿放棄去看兒子的機(jī)會(huì)，還要惜時(shí)如金的去治水，不辜負(fù)老百姓對(duì)他的期望。

　　林漢達(dá)等人編著的《上下五千年》是一套優(yōu)秀的歷史讀物，講述了從炎帝、黃帝到辛亥革命之間的歷史，它普及了我們的中國歷史知識(shí)，讓我們了解了中華民族的悠久歷史和燦爛文明，同時(shí)里面的許多事件也讓我們明白了做人的道理。

　　漢朝時(shí)，漢武帝去逝，漢昭帝即位，臣子上官桀想謀害霍光，寫了封信給漢昭帝誣告霍光，年僅十四歲的漢昭帝細(xì)看信件，辯認(rèn)真?zhèn)�，面�?duì)文武百官他絲毫不畏懼，有條不紊地分析，挽救了一位忠臣。漢昭帝能救下霍光就是源于他勤于思考，善于動(dòng)腦，這正是值得我們學(xué)習(xí)的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不能不懂裝懂，要像漢昭帝一樣認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，把問題弄懂弄透，這樣才能有長進(jìn)有作為。

　　而另兩個(gè)君主李后主和宋徽宗，他們雖貴為一國之君，卻不理朝政，直到成了亡國奴之后才后悔，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，事已至此再怎么悔恨也于事無補(bǔ)，時(shí)間是一去不復(fù)返的。我們現(xiàn)在是學(xué)生，正是學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)的好時(shí)候，我們就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不能虛度光陰，“少壯不努力，老大徒傷悲”，等我們長大了謀工作到處碰壁時(shí)才明白就為時(shí)已。

　　讀史使人明智，我們要多讀書，讀好書，用知識(shí)來武裝自已，將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　暑假里，我看了一本書《上下五千年》。這本書講了中國古代悠久的歷史，使我感受到中國悠久的歷史燦爛的文化，還有中國勤勞聰明的人民。

　　我國古代經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)產(chǎn)值占到全世界一半以上。我國有燦爛的文化，唐詩、宋詞、元曲、明小說。其中《西游記》、《三國演義》是我最喜歡看的。還有李白、杜甫等大詩人，蘇軾李清照等大詞人。中國古代有四大發(fā)明，是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針�；鹚帋屯鈬�人發(fā)明槍。它們影響了世界。兩千多年前的漢朝有位科學(xué)家張衡，發(fā)明的地動(dòng)儀，使人們知道地震的發(fā)生。我國勞動(dòng)人民建筑弘大。運(yùn)河現(xiàn)在還在造福百姓。

　　我國從古到今，人才輩出。出現(xiàn)了許多哲學(xué)家、文學(xué)家、軍事家，科學(xué)家……比如孔子、孟子、孫中山……他們都是中華民族杰出的人才�，F(xiàn)在正是復(fù)興中華的時(shí)候！我們作為年輕一代的人，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效國家！