劉胡蘭讀后感(共10篇)
高中暑假600字讀后感：讀后感
通過看了《傳》我有以下感想，烈士是偉大領(lǐng)袖毛主席加以肯定的英雄人物，毛主席對(duì)的一生給予的高度評(píng)價(jià)，親筆題了：生的偉大死的光榮：八個(gè)大字。這是對(duì)她短短一生的總結(jié)，也是對(duì)她革命功績(jī)的崇高評(píng)價(jià)。
一般來說：死的光榮，比較容易表現(xiàn)，因?yàn)榱沂坑⒂戮土x本身就說明了一切，但如何表現(xiàn)生的偉大呢?就這比較困難了，盡管烈士生前為黨為人民做了不少有益的事情，充分顯示了她忠于黨終于人民的高貴品質(zhì)。 我的理解是：生的偉大除了指本身之外，同時(shí)也指生在了一個(gè)偉大的時(shí)代。短短的一生中，不僅度過了艱苦卓絕的八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，而且經(jīng)歷了解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期急風(fēng)暴雨的歲月。
在這兩次性質(zhì)不同的革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，由于有偉大領(lǐng)袖毛主席和中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)動(dòng)了億萬(wàn)人民群眾決心徹底掀掉壓在中國(guó)人民頭上的三座大山，這是翻天覆地的時(shí)代，也是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，同志就生長(zhǎng)在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代里，而且她本身就是這一股革命洪流中的一朵浪花，她嘗到了勝利的快樂，也經(jīng)歷困難的考驗(yàn)，可以說，戰(zhàn)爭(zhēng)過程也是他成長(zhǎng)的過程，沒有這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，也就不可能出現(xiàn)這樣的英雄人物。
所以我們應(yīng)當(dāng)繼承先輩們優(yōu)良的光榮傳統(tǒng)，教育好下一代好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)繁榮昌盛添磚加瓦。
含著眼淚，我又一次讀完了《少年》這個(gè)故事。閉上眼睛犧牲的那一刻深深震撼了我。
她為了戰(zhàn)斗的勝利，埋伏在草堆里，被火燒著了也紋絲不動(dòng)，最終犧牲了自己年輕的生命。假如是我們，做什么事都慌慌張張，遇到一丁點(diǎn)兒困難就哭鼻子，不想辦法解決，難道我們這個(gè)時(shí)代的孩子就是這樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的嗎?
我們怕艱苦，冬天，上學(xué)遲到還向老師列出各種理由;被老師選入田徑隊(duì)參加訓(xùn)練，怕吃不了那份苦，干脆讓爸爸媽媽找老師說出幾條理由退出�？傊覀円呀�(jīng)習(xí)慣于將自己看成溫室中的花朵了。假如按這樣的生活方式去成長(zhǎng)，試想一下，如果有一天，當(dāng)我們也面臨與這樣的問題時(shí)，我們會(huì)怎樣去做?
我相信，跟我同齡的人，讀了《少年》后都會(huì)跟我一樣，感受到的絕不會(huì)只有那么一份感動(dòng)，我們應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思：今后的人生，我們應(yīng)該怎樣走下去才能不辜負(fù)于祖國(guó)，不辜負(fù)這個(gè)時(shí)代?!
寒假讀后感300字：讀后感
我看了這本書。書中生動(dòng)地?cái)⑹隽擞⑿凵倥虝憾鈽s的一生。
經(jīng)歷了凄慘的童年。然而她卻有一顆愛國(guó)之心。小小年紀(jì)就協(xié)助游擊隊(duì)鎮(zhèn)壓漢奸，不幸被捕。她臨危不懼，英勇不屈，為國(guó)家獻(xiàn)出了自己年輕的生命。
最讓我感動(dòng)的是面對(duì)敵人的刀槍毫不畏懼，視死如歸的英雄氣概。她為中國(guó)和人民的解放事業(yè)而犧牲。毛主席親自為題詞：“生的偉大，死的光榮!”
和相比,我覺得自己十分渺小。平時(shí)碰到一點(diǎn)困難就會(huì)垂頭喪氣，叫苦叫累。
我一定要向?qū)W習(xí)。
寒假讀后感300字是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
【人物簡(jiǎn)介】(1932年10月8日—1947年1月12日)，別名富蘭，山西省文水縣云周西村人。 著名的革命先烈，抗日游擊隊(duì)隊(duì)員。8歲上村小學(xué)，10歲起參加兒童團(tuán)。1945年進(jìn)中共婦女干部訓(xùn)練班，1946年到山西省文水縣云周西村做婦女工作，擔(dān)任婦救會(huì)秘書，后為主任，并成為中共候補(bǔ)黨員。14歲被吸收為中共預(yù)備黨員，15歲英勇就義，毛澤東主席知道后非常傷心，為題字：‘生的偉大，死的光榮’。她也是唯一三代領(lǐng)導(dǎo)人均為其題字的小英雄
讀后感400字
的故事，以前聽老師講過后，這個(gè)光輝的名字就銘記在我的心里，我一直盼望能讀到這個(gè)偉大的的書。
今天我能讀到這本書，我就被書中的的英雄事跡深深感動(dòng)了，心靈震撼特別大。
，一個(gè)只有15歲的小女孩，表現(xiàn)出來的是對(duì)黨的事業(yè)赤膽忠心，對(duì)人民，對(duì)革命同志忠心愛戴，面對(duì)敵人的屠刀臉不改色心不跳，最后還獻(xiàn)出了自己年輕的生命。
我最受感動(dòng)的是：在死前兩眼閃著光，并且瞪得圓圓的。似乎在向人們說：“她一定要親眼看到敵軍的滅亡;看到自己的隊(duì)伍勝利歸來。”這是多么可歌可泣啊!
15歲，我們還在父母身邊享受天倫之樂!無憂無慮，自由自在地學(xué)習(xí)著，生活著!可是，卻被敵人屠殺，一個(gè)年輕的生命就結(jié)束了。我們的毛主席，在紀(jì)念時(shí)寫道：“生的偉大，死的光榮。”這是對(duì)英雄事跡的高度概括。
讀了這本書，使我懂得了一個(gè)道理：我生在和平年代，沒有戰(zhàn)火和硝煙，這樣的環(huán)境是千萬(wàn)個(gè)像姐姐一樣的革命英雄經(jīng)過拋頭顱灑熱血換來的。此時(shí)此刻，我們應(yīng)該要十分珍惜這來之不易的生活啊!
讀后感400字
很小的時(shí)候就聽過媽媽講過的英雄事跡，那時(shí)的我就知道是個(gè)抗日英雄。今天我讀完了這本書，使我感慨萬(wàn)分，那么小，卻能做這么勇敢的事情，真的讓我感到震撼!
15歲就參加了中國(guó)共產(chǎn)黨，被敵人抓捕的時(shí)候，敵人絞盡腦汁的想從的口中得知自己有利的信息，沉著臉，惡狠狠的說：“你們的八路區(qū)隊(duì)在什么地方……”斬釘截鐵的說：“不知道!”“區(qū)區(qū)一個(gè)孩子，嘴挺硬!快說!”“不知道!”
就這樣，犧牲在了敵人的軍刀下，獻(xiàn)出了年輕寶貴的生命。——一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。毛主席為她題詞：生的偉大，死的光榮!
想一想，現(xiàn)在的15歲的孩子還在媽媽的懷抱中撒嬌，現(xiàn)在的我們過著平平安安的生活，還不是等抗日英雄當(dāng)時(shí)的付出嗎?所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神，珍惜革命烈士們用生命換來的幸福生活，好好的學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)的人才。
小學(xué)一年級(jí)讀后感作文150字：讀后感
今天，我讀了這本書，非常有趣。就讓我講給你們聽吧!一個(gè)人的生命是寶貴的，但獻(xiàn)給了偉大的祖國(guó)。軍隊(duì)包圍了她的家，把她抓走，進(jìn)行嚴(yán)酷的拷打，只要說出誰(shuí)是軍人，就可以獲得自由。像鋼鐵巨人一樣，一聲也沒出，直到生命的最后一刻也沒發(fā)出一聲呻吟。
人們說人的死大致有兩種情況：一種是為人民的敵人而死，一種是為人民的事業(yè)而死，我認(rèn)為是為正義而死，死得有意義，死的偉大。我非常喜歡這本書。
【讀后感500字】
我讀了這本書，對(duì)感到深深的敬佩。
故事講的是她在她15歲那年被徐得勝、張全寶用鍘刀給害死了。她被閻匪軍官抓住了，軍官威脅他一定要說出她是不是共產(chǎn)黨員，可為了保守住秘密，只說了村里只有她一個(gè)共產(chǎn)黨員，敵人一次一次的問，可也一句頂一句說她什么也不知道。軍官宣布：如果不投降，就立刻拉出去和另外幾個(gè)被捕的農(nóng)民一塊兒執(zhí)行死刑�？墒菂s死也不肯向他們屈服。最后，她壯烈的犧牲了。
過去，有多少人為了我們現(xiàn)在美好的生活而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。那些普通的名字含存著不普通不平凡的事。像“雷鋒”“”等等。
試想，如果沒有那些為祖國(guó)，為人們勇于獻(xiàn)身的戰(zhàn)士，哪里會(huì)有今天這美好的幸福和生活呢?
我們作為一個(gè)新世紀(jì)的兒童，21世紀(jì)的主人，應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。為了我們這偉大的祖國(guó)，為了有美好的明天，我們不要辜負(fù)爸爸媽媽的哺育之恩，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有前途來報(bào)答爸爸和媽媽，而且要做一些為祖國(guó)奉獻(xiàn)的事。
【讀后感500字】
前一段時(shí)間，我讀了《的故事》，真是太感人了!
是山西省文水縣人云周西村人。她小小年紀(jì)就參加了革命。在1947年1月8日，國(guó)民黨包圍了她們村子，由于叛徒出賣，被敵人抓住了，敵人對(duì)她進(jìn)行了嚴(yán)刑拷打，讓她說出村中誰(shuí)是共產(chǎn)黨員，始終不肯屈服，敵人見嚴(yán)刑不能見效，便用物質(zhì)引誘，但軟硬不吃，始終不肯開口。敵人見各種手段用遍都不奏效，便將殘忍的殺害了，當(dāng)時(shí)她年僅十五歲。
毛主席得知了這個(gè)消息，于1947年3月26日揮筆寫下了“生的偉大，死的光榮”八個(gè)大字，對(duì)短暫的一生做出了崇高的評(píng)價(jià)。
看完了這個(gè)故事，使我非常感動(dòng)，的年齡比我們大不了幾歲，但卻是那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她對(duì)祖國(guó)對(duì)人民充滿了無限的愛，對(duì)敵人充滿了無盡的恨，她忠于黨的事業(yè)，直到獻(xiàn)出了年輕的生命，她這種勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神怎能不使我們敬佩呢?我要學(xué)習(xí)她的這種精神，爭(zhēng)取改掉自己怕苦怕累的毛病，做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。
關(guān)于小學(xué)一年級(jí)讀后感：讀后感
今天，我讀了這本書，非常有趣。就讓我講給你們聽吧!一個(gè)人的生命是寶貴的，但獻(xiàn)給了偉大的祖國(guó)。軍隊(duì)包圍了她的家，把她抓走，進(jìn)行嚴(yán)酷的拷打，只要說出誰(shuí)是軍人，就可以獲得自由。像鋼鐵巨人一樣，一聲也沒出，直到生命的最后一刻也沒發(fā)出一聲呻吟。
人們說人的死大致有兩種情況：一種是為人民的敵人而死，一種是為人民的事業(yè)而死，我認(rèn)為是為正義而死，死得有意義，死的偉大。我非常喜歡這本書。
一個(gè)個(gè)革命烈士其實(shí)仿佛是一塊雨花石，靜靜的，深深地躺在泥土之中，鋪起一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳�，迎接歡樂。而在其中，有一顆小小的雨花石，她讓我感動(dòng)，她讓我震撼，她就是。
出生在山西省文水縣的一個(gè)中農(nóng)家庭，10歲就參加了兒童團(tuán)，1945年5月調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事，六月，被吸收為中共預(yù)備黨員，并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)赝粮倪\(yùn)動(dòng)。1946年秋，國(guó)民黨軍隊(duì)大舉進(jìn)攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數(shù)武工堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)來回奔走，秘密發(fā)動(dòng)群眾配合武工隊(duì)打擊敵人，在英勇就義之前，她說道：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨。”
此刻，我仿佛看到穿著粗布衣裳，剪著剪著齊耳短發(fā)，眉宇間透露毅力，眼睛怒睜，嘴角微翹，面對(duì)兇狠的閻軍，昂首挺胸，從容不迫，慷慨就義的景象。我掩卷沉思，一個(gè)只比我大兩三歲的姐姐，臨敵不懼，竟有如此大的勇氣，讓我由衷的敬佩，而在這敬佩的同時(shí)也滲著幾分感動(dòng)，因?yàn)樗麄冞@些革命烈士的冒死工作，才能有我們今天美好的生活，我不禁想高呼：“共產(chǎn)黨萬(wàn)歲，革命烈士萬(wàn)歲!”
“、、董承瑞、、夏明翰……這一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿衷谖叶吘镁没厥幹厥幹�，回蕩�?hellip;…讀后感2我懷著十分崇敬的心情讀完了小說。小說生動(dòng)地?cái)⑹隽擞⑿凵倥虝憾鈽s的一生。她經(jīng)歷了凄慘的童年，小小年紀(jì)就協(xié)助游擊隊(duì)鎮(zhèn)壓漢奸，積極向黨靠攏，在危險(xiǎn)的環(huán)境中臨危不懼，英勇不屈，15歲就獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。最讓我感動(dòng)的好似面對(duì)殘酷的敵人的鍘刀毫不畏懼，視死如歸的英雄氣概，為黨的人民的事業(yè)流盡了最后一滴血。因此，毛主席親自為題詞：“生的偉大，死的光榮!”與對(duì)照一下，我覺得自己十分渺小。平時(shí)碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)垂頭喪氣，叫苦叫累。的英雄事跡給了我很大的啟發(fā)。我決心要向?qū)W習(xí)，做一個(gè)永于拼搏、不怕困難、英勇不屈，將來做一個(gè)忠于人民忠于黨的事業(yè)的人。我也希望不屈的斗爭(zhēng)精神繼續(xù)在祖國(guó)大地上傳誦著，鼓舞著一帶又一代的人們?yōu)辄h的事業(yè)，為人民的幸福，為國(guó)家的繁榮昌盛而英勇奮斗，默默奉獻(xiàn)著。
關(guān)于一年級(jí)的讀后感作文：讀后感
今天，我讀了這本書，非常有趣。就讓我講給你們聽吧!一個(gè)人的生命是寶貴的，但獻(xiàn)給了偉大的祖國(guó)。軍隊(duì)包圍了她的家，把她抓走，進(jìn)行嚴(yán)酷的拷打，只要說出誰(shuí)是軍人，就可以獲得自由。像鋼鐵巨人一樣，一聲也沒出，直到生命的最后一刻也沒發(fā)出一聲呻吟。
人們說人的死大致有兩種情況：一種是為人民的敵人而死，一種是為人民的事業(yè)而死，我認(rèn)為是為正義而死，死得有意義，死的偉大。我非常喜歡這本書。
初中生優(yōu)秀讀后感：
我?guī)еで榕炫鹊男那樽x完了全書。輕輕合上尾頁(yè)，看著“傳”這四個(gè)恢弘大字，心中不由得感慨：我們都為堅(jiān)貞不屈的精神所感動(dòng)，為敵人的殘忍可恥的行為而感到憤怒。
從小就失去了母親，奶奶又有點(diǎn)迷信，所以童年過得十分艱苦。但她卻是一個(gè)懂事的好孩子，從小就幫助奶奶帶自己的妹妹愛蘭，做家務(wù)。十五六歲的時(shí)候就幫黨組織執(zhí)行任務(wù)。可在這時(shí)，由于叛徒的出賣，被捕，然后被敵人殘忍地殺害了。書中忠貞不屈的使者——，令我敬佩。因?yàn)樗龑幵笧閲?guó)家死去，也不愿向敵人投降。她在年僅17歲的時(shí)候就為革命獻(xiàn)出了自己那還沒有綻放美麗青春的生命。
胡蘭死時(shí)也不屈服，她的精神值得我們學(xué)習(xí)。毛澤東曾為胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮。”胡蘭一生太苦了，我們要珍惜今天的美好生活。
這篇初中生優(yōu)秀讀后感全文結(jié)構(gòu)完整，立意深刻。