寶貝寶貝讀后感（精選9篇）
寶貝寶貝讀后感 篇1
在這個(gè)閑暇的寒假，我閱讀了一本親情之作——《寶貝，寶貝》，隨著周國(guó)平細(xì)膩的筆觸，感受著些質(zhì)樸的文字，進(jìn)入了書的世界。
“每個(gè)新人來(lái)到這個(gè)世界上，這是一個(gè)多么奇妙的奧秘呀”——托爾斯泰。每一個(gè)生命的到來(lái)，都給世界帶來(lái)了一份亮麗的色彩，都是一道美麗的風(fēng)景�！秾氊悾瑢氊悺返闹魅宋�——啾啾是妞妞的妹妹，那篇包含真摯情感的《妞妞》一次又一次的打動(dòng)人們。在啾啾語(yǔ)錄中她說(shuō)：“媽媽，你小時(shí)候不認(rèn)識(shí)爸爸吧?爸爸也不認(rèn)識(shí)你吧?有一天，你見到了爸爸，說(shuō)：‘哈，你不是啾啾的爸爸嗎?’爸爸也說(shuō)：‘哈，你不是啾啾的媽媽嗎?’你們就認(rèn)識(shí)了。”我看到了一個(gè)多么可愛的、天真的啾啾�？粗粗也唤α耍编钡氖澜绯錆M童真與快樂(lè)，為我們展示了生命的色彩。
看著這本《寶貝，寶貝》，我看到了生命最初的精彩紛呈，從在父母的懷抱到蹣跚學(xué)步，直道健步如飛;從像動(dòng)物般的叫到喊出“爸爸媽媽”要經(jīng)歷怎樣的過(guò)程。同時(shí)，我還感受到了世上那種偉大無(wú)私的愛。父母?jìng)儼褠蹮o(wú)私地給予孩子，讓孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。在作者周國(guó)平的手中，我們看到了一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，同時(shí)也感受到了這種對(duì)孩子的愛。這種愛，存在于孩子生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)時(shí)不刻鼓勵(lì)著孩子。普天之下的父母無(wú)不疼愛子女，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)同樣愛著父母，并學(xué)會(huì)感恩。就像啾啾一樣，她在生命的開始，就從她幼稚又充滿童真的語(yǔ)言表現(xiàn)出了這一切。父母對(duì)兒女的愛，兒女對(duì)父母的愛，彼此交融，勾勒出一幅美麗和-諧的圖畫。
人之初，所有的人在生命的開端都是一個(gè)樣——天真、可愛、無(wú)暇，沒(méi)有污濁。與生命的開端接觸時(shí)，你感受到。當(dāng)你這本書時(shí)，你就會(huì)有種感覺(jué)，你仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界：你從那繁忙、復(fù)雜、勞累的社會(huì)中出來(lái)，到達(dá)了一個(gè)極其簡(jiǎn)單、快樂(lè)的夢(mèng)中。周國(guó)平說(shuō)：“作為社會(huì)生物，我們平時(shí)太多地過(guò)著復(fù)雜而抽象的生活，現(xiàn)在生活重歸于簡(jiǎn)單和具體了。”他為啾啾付出了許多，也收獲了許多。
我希望每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜這些，珍惜著每個(gè)人應(yīng)有的。希望那些孩子將這封天真與童真永久保存，那些真摯的愛永恒不變!
寶貝寶貝讀后感 篇2
放假了，帶女兒去書城買了幾本書。
其中有一本周國(guó)平的《寶貝寶貝》。
《寶貝寶貝》這本書主要是周國(guó)平記錄了和女兒平時(shí)生活的一些片段。
我沒(méi)有仔細(xì)看，主要是想讓女兒看看，讓她了解父母的辛苦，知道做父母的不易。
女兒剛開始不愿意看，在我的多次”誘導(dǎo)“下，勉強(qiáng)看了起來(lái)。”媽媽，你來(lái)看這一段。
“女兒看了一部分后說(shuō)。”為什么讓我看?“”你看了就知道了。
“沒(méi)辦法我也看了起來(lái)。
這部分是說(shuō)周國(guó)平的女兒啾啾學(xué)習(xí)鋼琴的故事。
啾啾剛開始學(xué)琴的那段時(shí)間，她對(duì)鋼琴有濃厚的興趣，還經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)。
可是一年半之后，她就開始厭煩了。
她的父母沒(méi)有讓她放棄，但也沒(méi)有強(qiáng)迫她繼續(xù)學(xué)，而是改成不定期上課，什么時(shí)候想上課再上。
這樣，啾啾又開始喜歡上鋼琴了。
看完這一段我明白了，她是想讓我跟啾啾父母學(xué)習(xí)。
女兒從6歲開始學(xué)習(xí)二胡，興趣一直不是很濃，但老師布置的作業(yè)在我的督促下還是能完成的。
最近不知怎么了，跟我說(shuō)不想學(xué)了，這可不行，在我的高壓政策下，每天多少還練一些。
她讓我學(xué)習(xí)啾啾父母，是想讓我給她學(xué)二胡的自由，不要逼她。
我跟女兒說(shuō)了我的想法，她若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在女兒的”引導(dǎo)“下，我認(rèn)真讀了《寶貝寶貝》，我非常敬佩周國(guó)平老師對(duì)自己的孩子啾啾的教育方法，其實(shí)，他的方法沒(méi)什么特別，就把自己的孩子當(dāng)作自己的朋友，尊重他，理解他，考慮孩子的感受。
他特別投入地陪女兒玩，玩她想象中的游戲，玩過(guò)家家，真正地把啾啾當(dāng)作和自己同輩的人相處。
但是，在尊重，理解的途中，也絲毫沒(méi)有溺愛，他只是順著孩子的天性，與孩子交流，跨越代溝。
回想自己對(duì)待孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的感覺(jué)很失敗，對(duì)孩子沒(méi)有耐心、寬容心，總是把孩子看成自己的附屬品，批評(píng)說(shuō)教的多，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的少，致使女兒現(xiàn)在對(duì)做任何事都缺少自信心。
在心里面也說(shuō)過(guò)自己，但總也改不了。
現(xiàn)在看了《寶貝寶貝》，下定決心要改變對(duì)女兒的教育方法。
我和女兒進(jìn)行了一次平等談話，我了解了她不想練二胡的原因，無(wú)聊、不好聽、天天重復(fù)……我告訴她：學(xué)習(xí)二胡，不是為了成名成家，而是培養(yǎng)我們的音樂(lè)素養(yǎng)，提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，只是成為一種愛好。
我和女兒商量好，她想什么時(shí)間練就什么時(shí)間練，每天練多長(zhǎng)時(shí)間她決定，只要能學(xué)會(huì)就可以。
尊重了女兒的意見，她也不再要求什么，每天堅(jiān)持練習(xí)。
《寶貝寶貝》不僅讓孩子了解了父母的辛苦，也讓我這個(gè)媽媽認(rèn)識(shí)了很多很多……我會(huì)和孩子一起進(jìn)步!
寶貝寶貝讀后感 篇3
拿到《寶貝寶貝》這本書我第一時(shí)間就被它的封面打動(dòng)了，那么喜慶溫暖亮麗的紅!封皮正中有個(gè)優(yōu)雅嫻靜聰慧的小姑娘，翻開書我又被書中那個(gè)睿智而又大愛無(wú)邊的父親感動(dòng)了。
《寶貝寶貝》是一本育兒手記，是作者周國(guó)平歷經(jīng)20xx年完成的，稱得上是中國(guó)版《愛的教育》，以父親的名義，從平視的角度去記錄女兒的成長(zhǎng)，這個(gè)健康的女兒啾啾，她忽閃著大眼睛，說(shuō)出來(lái)的話是那么可愛。
“媽媽，我是譜子，你來(lái)唱我吧。”“我吃過(guò)雪，是天上的味兒。
云的味兒，太陽(yáng)的味兒，月亮的味兒。”啾啾喜歡媽媽的睡衣說(shuō)是“里面有媽媽的味兒”，啾啾有關(guān)味道的話，讓我想起了自己的童年，我也對(duì)“味兒”情有獨(dú)鐘，小時(shí)候經(jīng)常鉆進(jìn)媽媽曬得被子里興奮地喊道：“有太陽(yáng)的味道!”經(jīng)常鉆進(jìn)媽媽的秋衣里聞媽媽身上的味兒，有時(shí)也把頭鉆進(jìn)自己的秋衣里發(fā)現(xiàn)里面也能聞到和媽媽一樣的味道，便想到“我是媽媽的女兒，所以身上和媽媽有一樣的味道。”
書中“個(gè)性空間”一卷中周先生選取生活中些許小事，比如，聽到周先生對(duì)小保姆的批評(píng)時(shí)，小啾啾說(shuō)：“你說(shuō)一遍就行了。
你想說(shuō)的話一次都說(shuō)出來(lái)就行了”，“你說(shuō)多了就好像你對(duì)每個(gè)人都在生氣似的”看見一個(gè)人在對(duì)另一個(gè)人生氣，作為旁人也會(huì)有壓抑感，她準(zhǔn)確地說(shuō)出了這種感覺(jué)。
通過(guò)類似的小事周先生詮釋了情感的細(xì)膩，胸懷的大度，自尊和對(duì)他人的尊重就是優(yōu)雅，是一種人性的美。
對(duì)小啾啾待人接物的方式贊不絕口，他說(shuō)：“面對(duì)女兒的優(yōu)雅，我常心生敬意”，甚至說(shuō)“從我女兒的身上，我學(xué)到的東西太多太多”，這一章節(jié)我很喜歡。
書中多次提到家庭生活中夫妻之間因一些小事而生氣斗嘴，而此時(shí)啾啾總是以她孩子式的溫和的方式小事化了。
因此，每當(dāng)當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵之后，周先生都會(huì)在心里感到內(nèi)疚，一再提醒自己：“我們要自重，我要自重!”相信這樣的事情在每一個(gè)家庭都會(huì)出現(xiàn)，而為人父母的成人又有多少能做這樣的反思呢?作為老師，也經(jīng)常看到有些教師跟別人談?wù)撊绾螑蹖W(xué)生時(shí)侃侃而談，甚至潸然淚下。
而在實(shí)際工作中，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事對(duì)學(xué)生歇斯底里大呼小叫，作為旁觀同事都覺(jué)得莫名其妙不知所措，相信孩子更是不知所云如何是好。
這樣的愛估計(jì)就是周先生說(shuō)的“停留在了動(dòng)物性水準(zhǔn)上。”真佩服周先生的冷靜理性，對(duì)問(wèn)題透徹的分析理解力，以及獨(dú)特的視角，更佩服他與女兒平等的觀念，以及由此衍生出來(lái)的面對(duì)女兒的謙虛態(tài)度真的令人動(dòng)容。
一般的育兒書都是在給人指引方向，用具體的技巧來(lái)幫助家長(zhǎng)解決孩子身上的問(wèn)題，而這本書則完全不同，他是一本用愛心寫出來(lái)的書，所以讀者看到的，感受到的，滿紙皆是愛!由此，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)生活中很多瑣碎的細(xì)節(jié)，原來(lái)是如此的充滿智慧，充滿感動(dòng)。
正如莎士比亞所說(shuō)，了解自己孩子的父親才是聰明的父親。
而用哲學(xué)的眼光來(lái)看待兒童的世界，那就不僅是充滿童趣的，那個(gè)世界是一個(gè)精靈的世界。
今年我也將要孕育小生命，相信等自己身邊也有一個(gè)精靈的世界時(shí)，我再來(lái)看這本書一定會(huì)更多收獲。
下面這段話我想在家長(zhǎng)會(huì)上跟家長(zhǎng)一起共勉：
孩子都是聰明的，但孩子的聰明需要你去發(fā)現(xiàn)、欣賞和鼓勵(lì)。
天下父母都愛孩子，一切忙碌都直接地或間接地是為了孩子，如果你在這樣的忙碌中經(jīng)常能安靜片刻，好好和孩子待在一起，把一部分精力貢獻(xiàn)給孩子的智力生活，你一定會(huì)看到，你的孩子也非常聰明。
性格無(wú)好壞，不要試圖改變你的孩子的性格。
父母的責(zé)任是做一個(gè)細(xì)心的觀察者，掌握孩子的性格特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，使優(yōu)點(diǎn)得到最充分發(fā)展。
請(qǐng)你相信，一個(gè)人有了突出的優(yōu)點(diǎn)，有一些弱點(diǎn)不算什么，將來(lái)必有所作為。
寶貝寶貝讀后感 篇4
看完后覺(jué)得：這男人靠賣血掙錢，難道沒(méi)有別的途徑了嗎?就這點(diǎn)出息?家里條件本身不好，可能老爸老媽都沒(méi)吃好穿好，養(yǎng)這么大，送去上大學(xué)，他倒好為了虛榮還那么揮霍，還有沒(méi)有一點(diǎn)良心啊?還有那女孩子，明知男友家境貧寒，還舍得花銷那么多。。。假如他高級(jí)餐廳2K +K歌1K+禮物2K=5K，得賣多少血呢?有點(diǎn)懷疑這個(gè)新聞的真實(shí)性，現(xiàn)在國(guó)家醫(yī)院血庫(kù)的血都是社會(huì)人士無(wú)常捐獻(xiàn)的，不給再進(jìn)行買賣。(輸血時(shí)病人是要付錢的。)除非他去路邊黑診所，醫(yī)療設(shè)備不安全導(dǎo)致被感染其他病毒的幾率還挺大的。別說(shuō)他還是在校生，即使工作了，這么花也太浪費(fèi)了啊，除非是老板，大款。。。今天賣血，明天一定要賣身賣兒賣女賣老婆賣父母了�，F(xiàn)在是女孩子家長(zhǎng)知道這事，如果那男孩子父母知道他倆這樣，會(huì)什么想法呢?
人窮不能怨社會(huì)，中國(guó)目前狀況，廣大農(nóng)民最窮了，都說(shuō)窮人家的孩子早當(dāng)家，養(yǎng)出來(lái)好多孩子都非常優(yōu)秀，能吃苦耐勞，敢擔(dān)當(dāng)，只是個(gè)人付出要比別人多，走過(guò)些艱難的路。有錢人家出身的孩子也不見得個(gè)個(gè)都是好人，他們會(huì)用其他變-態(tài)的方式來(lái)表達(dá)愛，可能還打打殺殺。。�？傊肿哟罅耸裁带B都有，人群中都會(huì)有些心智有問(wèn)題的人，而絕大多數(shù)還是挺正常的。當(dāng)然，光憑這一件事(只有那母女的片面之詞，沒(méi)有問(wèn)清楚男孩子為什么要這么做。)也不好就認(rèn)定這位男同學(xué)有人品有問(wèn)題，畢竟人家也不過(guò)是為了讓女朋友開心吧。。。這行為背后，到底是哪里出了問(wèn)題?是個(gè)人問(wèn)題，家庭問(wèn)題，社會(huì)問(wèn)題?估計(jì)他遇到我也不會(huì)去賣血的。大學(xué)時(shí)我們宿舍一個(gè)MM的男朋友(另一個(gè)系的)就把我們班一男同學(xué)捅了一刀，胃穿孔。結(jié)果被開除學(xué)籍回家了。這是多大的悲劇啊~本來(lái)可以好好學(xué)習(xí)畢業(yè)出來(lái)，結(jié)果所有辛苦都白費(fèi)了。我跟那個(gè)男孩子接觸過(guò)，而且MM評(píng)價(jià)人品也都很好。真沒(méi)想到他會(huì)沖上去給我同學(xué)一刀。。。當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了吧，被魔鬼控制了心智，氣憤沖昏了頭腦。對(duì)他整個(gè)人生來(lái)說(shuō)，恐怕也是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折性事件吧。。。后來(lái)他回了山西老家，沒(méi)了消息。我同學(xué)出院后繼續(xù)上學(xué)，沒(méi)跟MM在一起。
賣血獻(xiàn)花顯然是不值得提倡和效仿的，萬(wàn)一掛了花圈都懶得送一個(gè)。如果你敢去賣血，立馬飛了沒(méi)商量，我不會(huì)感動(dòng)的。
寶貝寶貝讀后感
“寶貝，寶貝，一直重疊在我心中的回響，如同一個(gè)最溫柔也最深沉的旋律。”
在《寶貝，寶貝》中，周國(guó)平老師記錄了女兒啾啾從出生到剛上小學(xué)的一點(diǎn)一滴。那是一段多么美麗的成長(zhǎng)歷程啊!無(wú)論是書中的哪一個(gè)人都流露出純潔、善良的愛。
書中的啾啾是美的，她帶著一份孩子的天真可愛，她對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，獨(dú)特而又深刻。她經(jīng)常說(shuō)出一些令人吃驚的話。一次，她看見一個(gè)小男孩把新買的文具弄壞了，她評(píng)論道：“任何一個(gè)小男孩的文具都是悲慘的。”如此畫龍點(diǎn)睛的概括，怎不需敏銳的觀察。我還難以忘記書中啾啾的笑。那種發(fā)自內(nèi)心的毫無(wú)雜質(zhì)的笑，似乎有震撼人心的力量，似乎在暗示著我們放下人世間的一切喧鬧和苦惱，去擁有一顆孩子般的心。
書中啾啾的父母是美的，他們愛孩子，愛孩子的一切。孩子的氣息，她的眼神、話語(yǔ)、都牽動(dòng)著他們的心，令他們陶醉。看到孩子快樂(lè)，他們也喜悅;看到孩子悲傷，他們也黯然。他們用自己的雙手呵護(hù)孩子，為孩子花費(fèi)了多少精力，給了孩子多少財(cái)富，正如普天下的父母一樣。他們的母愛與父愛是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。作為孩子的我們?cè)跄苣暳诉@種愛?我們應(yīng)該向?yàn)槲覀兏冻龅母改斧I(xiàn)上最真誠(chéng)的感謝，感謝他們伴我們走過(guò)了一次又一次困難!
書中的其他人是美麗的。小燕姐姐的活潑與善良，于爺爺有一顆博愛的心。他們雖都是不起眼的小人物，但他們身上所折射出來(lái)的明澈的美，令人感動(dòng)。
“和女兒一起度過(guò)的時(shí)光是我生命中的寶貝，養(yǎng)育小生命是人生最寶貴的經(jīng)歷之一，其中有多少驚喜和歡笑，多少感悟和思考。”周國(guó)平老師的思考與沉淀，交織著一位父親對(duì)女兒的深情和自然流露的哲學(xué)大師風(fēng)范。
這時(shí)，我合上了書，閉上眼，一幕幕愛的畫面浮現(xiàn)在我眼前：媽媽粗糙的手，爸爸深邃的目光，老師的微笑，同學(xué)們?cè)谝黄鸹突ブ?hellip;…愛其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，大愛就在你的身邊!
“一個(gè)普通的父親，愛他的一個(gè)普通的女兒，這就是我寫這本書的理由。”“愛，這一個(gè)理由已經(jīng)足夠。”
寶貝寶貝讀后感 篇5
為何書名用兩個(gè)“寶貝”周國(guó)平說(shuō)，第一個(gè)寶貝是父親對(duì)女兒的愛稱，是小愛。而第二個(gè)寶貝，囊括了生命的神奇、生命早期的精彩紛呈，還有陪伴生命伸展枝干，開花結(jié)果的心路歷程。周國(guó)平說(shuō)：“這是一個(gè)普通父親為他所愛的女兒寫的一本書。”
“寶貝，我要你記住，你是一個(gè)普通的女孩。我之所以寫你，不是因?yàn)槟愣嗝磦�(gè)性，只是因?yàn)槟闶俏业呐畠�。在寫你的這本書出版以后，你也仍然是一個(gè)普通的女孩，不會(huì)因?yàn)檫@本書而變得個(gè)性。當(dāng)然，我也只是一個(gè)普通的父親，與別的愛自己孩子的父親沒(méi)有什么兩樣。我寫這本書，不是因?yàn)槲沂亲骷�。我不是作家，也必須�?huì)寫這本書，只因?yàn)槲沂悄愕陌职帧?rdquo;
這就只是一個(gè)普通的父親為他所愛的女兒寫的一本書。”之前的“千萬(wàn)版稅”傳聞把周國(guó)平的《寶貝，寶貝》炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，如今，這本充滿炙熱父愛的“瑣碎之書”最后面世上架了。
出版方用極為華麗的詞藻來(lái)形容此書———“一部父愛史詩(shī)，一部生命神曲”，而作為一個(gè)普通讀者，我認(rèn)為這就是一本“父愛日記本”，記錄的是父女間的親情瑣事、是父女共同成長(zhǎng)的日記。
這本書其實(shí)源于周國(guó)平記日記的習(xí)慣，“生命早期的精彩紛呈對(duì)于做父母的是寶貴財(cái)富，對(duì)孩子自己更是如此了。但孩子身在其中，渾然無(wú)知，尚不懂得欣賞和收藏它們，等到懂事的年紀(jì)，它們又早已散失在時(shí)光中。為孩子保住這一份財(cái)富，只能是父母的職責(zé)。”周國(guó)平說(shuō)，“我經(jīng)常想，等她長(zhǎng)大后，有一天，我把這份記錄交到她手上，她會(huì)多么欣喜阿。這是真正的無(wú)價(jià)之寶，天下父母能夠給孩子的禮物，不可能有比這更貴重的了。”
一開始，他以日記的形式，把發(fā)生在女兒啾啾身上的好玩、搞笑的事記錄下來(lái)，連同她的語(yǔ)言。在記錄到40萬(wàn)字后，他決定讓它以出版物的形式出現(xiàn)。周國(guó)平說(shuō)，“不管別人寫不寫，我務(wù)必寫。我只想敘述平凡的生活，敘述平凡生活中的一個(gè)珍貴片斷。在這天，人們惶惶然追求貌似不平凡的東西，懂得珍惜和品味平凡生活的人何其少。所以，我這本書未嘗不是一個(gè)呼喚。”
在這本書里，周國(guó)平記錄了和女兒平時(shí)生活的一些片段。他陪女兒玩，玩她想象中的游戲，玩過(guò)家家，個(gè)性投入地和她玩，他就是個(gè)大玩伴。周國(guó)平認(rèn)為對(duì)孩子的教育用不著刻意，刻意是很傻的。玩的過(guò)程就是讓她快樂(lè)，玩當(dāng)中她更主動(dòng)，她會(huì)想更多的花樣，而他，是順應(yīng)她，她有什么想法用心推動(dòng)她去完成。孩子的行為品格很多時(shí)候是在模仿大人，所以主觀的引導(dǎo)其實(shí)很容易到達(dá)的。
周國(guó)平也強(qiáng)調(diào)了精神和物質(zhì)所給予孩子不同的愛。物質(zhì)的愛是溺愛，給予她的所有的愛更主要是在精神層面上的，真正用心地和她在一齊。剛開始的交流是簡(jiǎn)單地逗她，和她玩，夸獎(jiǎng)她，慢慢地思維成熟之后交流越來(lái)越有資料，像兩個(gè)朋友，這樣的過(guò)程，你怎樣用心，怎樣愛，孩子都不會(huì)被寵壞。而更多的家長(zhǎng)他們舍不得在孩子身上花時(shí)間，即便和孩子在一齊，也是三心二意。應(yīng)對(duì)生活的壓力，我們可能很脆弱，但我們也只能盡力而為。當(dāng)然這其中有取舍的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。如果你覺(jué)得孩子重要，其他的事是不是能夠先放一放，孩子小的時(shí)候，為孩子多留出一些時(shí)間，多陪他們玩。無(wú)非物質(zhì)上少得到一些，那些和孩子相比很重要嗎
周國(guó)平對(duì)女兒的教育原則是自由，讓孩子有一個(gè)自由的空間，不要人為地設(shè)計(jì)一種目標(biāo)，捍衛(wèi)孩子快樂(lè)的童年，為了這個(gè)他寧可舍去很多其他的東西。這一點(diǎn)很多父親是很難做到的。
此刻家長(zhǎng)們要思考的問(wèn)題其實(shí)無(wú)非是考的成績(jī)?nèi)绾文懿荒苌蟼�(gè)好大學(xué)，畢業(yè)了能不能謀個(gè)好職業(yè)，所有的家庭教育都往這個(gè)方向靠，他們打著“為了孩子好，為了孩子的將來(lái)”的旗號(hào)，上輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班，他們犧牲的是孩子快樂(lè)的時(shí)光。我覺(jué)得一個(gè)人外在遭遇完全不可控，我們也沒(méi)必要去控制它，我們能控制的是孩子的內(nèi)在素質(zhì)。讓她成為內(nèi)在優(yōu)秀的人，那么外在遭遇能怎樣，讓她自己去走吧。
寶貝寶貝讀后感 篇6
《寶貝，寶貝》描述的是妞妞的妹妹——啾啾的故事，是周國(guó)平在經(jīng)歷中年喪女又老年得子后多年的思考與積淀，在這本書里，交織著一位父親對(duì)女兒的深情和自然流露的哲學(xué)大師風(fēng)范。
他透過(guò)寫啾啾，寫父愛，寫大愛。
他為孩子保留了一份幼時(shí)生涯的盡可能完整的記錄。
但這本書又不同于其他的家庭教育書籍，里面沒(méi)有很個(gè)性的育兒經(jīng)歷，作者倡導(dǎo)孩子順應(yīng)天性愉快的成長(zhǎng)。
這是一本值得一讀的書籍，正如后記中祁智所寫：“看上去滿紙瑣碎，到底還是哲學(xué)家，比專門從事文學(xué)的人多了一只眼，不僅僅寫的有情趣，還有情調(diào)和情理。”
周國(guó)平說(shuō)，“一個(gè)普通的父親，愛他的一個(gè)普通的女兒，這是我寫這本書的全部理由。”然而，在我看來(lái)，這卻是一本很好的值得家長(zhǎng)借鑒的育兒書。
他在教人們?cè)鯓幼霾缓蠡诘母改浮?/p>
在“孩子多么需要?dú)g笑”一節(jié)中，周國(guó)平告訴人們，“再忙的父母，也就應(yīng)安排時(shí)間和孩子玩，而且不可敷衍，必須要全身心的投入。
而保姆和老人帶孩子往往趨于保守，但求平安無(wú)事，鮮能顧及搞笑，給孩子心智發(fā)育造成的損失雖然看不見，其實(shí)難以估量”。
同樣作為幼兒父母的我，深有同感。
因?yàn)檫@一點(diǎn)，在我兒子身上得到了驗(yàn)證。
幸虧我及時(shí)懸崖勒馬，再忙再累也盡量自己多帶孩子。
我認(rèn)識(shí)到，教育孩子，決不是只要在日常生活上照料好就行了那樣簡(jiǎn)單!
作為一位著名作家和哲學(xué)家，周國(guó)平相信，熏陶是最有效也最省力的教育，好的素質(zhì)是熏陶出來(lái)的。
在這方面，父母的榜樣能產(chǎn)生顯著的作用。
在滿屋書籍和父母手不釋卷的環(huán)境里，啾啾從小就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。
“我們不給她報(bào)任何課外班，也無(wú)需操心她的功課，但她的學(xué)習(xí)成績(jī)始終優(yōu)秀”。
可見只要真正注重素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)試會(huì)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的事。
他認(rèn)為，讓孩子真正喜歡上智力生活，樂(lè)在其中，欲罷不能，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，是智育的最大成功。
而熏陶是不教之教，養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，也就開辟了熏陶的新來(lái)源，能夠從好書中受到熏陶，這是良性循環(huán)。
我反思自己：作為一名普通的教師，作為一名普通的家長(zhǎng)，我能給予我的孩子怎樣的熏陶呢——唯有讀書的環(huán)境!相信在我孜孜不倦的閱讀堅(jiān)持下，我的兒子也能被熏陶出好的素質(zhì)。
我下定決心：自己要努力成為兒子學(xué)習(xí)的榜樣!
孩子則是一種教養(yǎng)，身為母親，我絕不能僅僅停留在動(dòng)物性的水準(zhǔn)上阿!感謝周國(guó)平，使我醍醐灌頂。
對(duì)于孩子發(fā)脾氣，周國(guó)平的推薦也值得家長(zhǎng)們借鑒。
當(dāng)孩子發(fā)無(wú)理脾氣時(shí)，家長(zhǎng)必須不要和他辯論，跟他講死理，他肯定是聽不進(jìn)去的，讓他清楚的明白你的態(tài)度就能夠了。
對(duì)于孩子因?yàn)闊o(wú)理要求被拒而鬧，表示冷淡即可，這比發(fā)怒更容易使他妥協(xié)和平靜下來(lái)。
但當(dāng)孩子表示妥協(xié)時(shí)，則必須要給他臺(tái)階下，及時(shí)給予鼓勵(lì)。
回想我自己，當(dāng)兒子無(wú)理取鬧時(shí)，我便會(huì)和他一齊發(fā)脾氣，自己一點(diǎn)也冷靜不下來(lái)。
而這樣卻只會(huì)刺激孩子，使他越發(fā)失去控制。
而這時(shí)，我卻又埋怨他：“這孩子怎樣越來(lái)越難管了”周國(guó)平的提醒，令我恍然大悟。
其實(shí)，我最喜歡周國(guó)平的一點(diǎn)是：他是一個(gè)真實(shí)的人。
我為他的真誠(chéng)而感動(dòng)。
他不像別的知名人士或影視明星一般，在公開場(chǎng)合只會(huì)大秀特秀夫妻恩愛、家庭和睦，其實(shí)真實(shí)狀況說(shuō)不定已經(jīng)臨近曲終人散了。
而周國(guó)平在記述啾啾如何在他夫妻之間調(diào)節(jié)矛盾時(shí)，卻不憚把家庭口角披露于眾。
其實(shí)，再和睦的家庭也有磕磕碰碰，這是真實(shí)生活的正常狀態(tài)。
在婚姻這部人間樂(lè)曲中，小爭(zhēng)吵乃是必有的音符。
正像他所說(shuō)的那樣：湖面上不時(shí)刮起小小的風(fēng)暴，掀起小小的波瀾，身在其中之時(shí)，或許覺(jué)得風(fēng)急浪高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀看，但是是一些漣漪罷了，本身就是婚姻這道風(fēng)景的組成部分。
作者實(shí)實(shí)在在，敢于真實(shí)的剖析自己的人性和生活，他的真誠(chéng)，讓我嘆服!
作者最后倡導(dǎo)幼兒的父母，要做孩子的秘書。
家長(zhǎng)要盡自己的力量記錄孩子在生長(zhǎng)中的可愛表現(xiàn)，能記多少是多少，孩子將來(lái)必須會(huì)感謝父母的。
家長(zhǎng)要為孩子保留一份幼時(shí)生涯的盡可能完整的記錄。
而想想自己，作為一位母親，我追悔莫及。
在孩子幼小時(shí)，我只明白忙于工作，和孩子在一齊的時(shí)間太少，使孩子享受不到足夠的母愛。
那么，從此刻開始，自己就努力做一名孩子合格的秘書吧，我還來(lái)得及。
為了不做后悔的母親，我必須會(huì)珍惜兒子生命中這一段無(wú)比寶貴的時(shí)光的，決不能再錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)。
試想一下，將來(lái)等兒子長(zhǎng)大后，我把這樣一本記錄送給他時(shí)，他會(huì)多么高興阿!好吧，立刻開始吧!
讀罷此書，我情緒久久不能平靜。
感動(dòng)于這位癡情的父親，感動(dòng)于這個(gè)可愛的寶貝，感動(dòng)于周國(guó)平的實(shí)實(shí)在在的真誠(chéng)的育兒推薦。
我會(huì)將周國(guó)平的這句話銘記在心：做孩子的朋友，孩子也肯把自己當(dāng)做朋友，乃是做父母的最高境界!
寶貝寶貝讀后感 篇7
“有時(shí)候我很想低調(diào)，閉上眼竟躲在人群后，但是總有你的手輕輕在身后，對(duì)我說(shuō)：‘忘了憂’。背井離鄉(xiāng)風(fēng)雨兼程，歷盡坎坷有夢(mèng)向誰(shuí)說(shuō)?夢(mèng)中牽著你的手，叮囑在心頭，我就會(huì)不低頭。父親的愛永在我身后，永久不會(huì)離開我。披星帶月的路上，我仰望著故鄉(xiāng)。有一天會(huì)回到你身邊，像那花開的芬芳，縈繞在我心間，陪著我從昨日到明天。”
這是一首我百聽不厭的歌曲，這首歌的名字是《父親》。每次聽都會(huì)讓我的心海蕩起不一樣的漣漪。都說(shuō)母親是世界上最偉大的人，母愛是世界上最無(wú)私的愛。然而，世界上還有一個(gè)人為你撐起一片天，還有一種愛為你的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。這個(gè)人就是父親，這份愛就是深沉的父愛。
在這份深深的父愛的引領(lǐng)下，我翻開了一個(gè)最癡心于做父親的人所寫的書——《妞妞，一個(gè)父親的札記》。在那里，我看到了一個(gè)不幸而又很幸運(yùn)的女兒。她的不幸來(lái)源于可惡的病魔;說(shuō)她幸運(yùn)，卻是因?yàn)樗幸粋�(gè)全身心愛著她的爸爸，為她短暫的生命留下了永恒的記錄。在那里，我認(rèn)識(shí)了一位癡心而又無(wú)奈地父親——周國(guó)平。他是那么癡情地愛著他的女兒，但是這偉大的愛也無(wú)法幫忙愛女?dāng)[脫病魔和死神的糾纏。
他如此癡心于做一名父親，我真心地期盼上天圓了他的父親夢(mèng)。時(shí)隔幾年，我最后能夠再次追隨著這位父親，感受他對(duì)女兒的愛，這就是他為自己的啾啾寫的——《寶貝，寶貝》。
“我能夠沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四�，寶貝�?rdquo;
“我也許命中該做父親，比做別的什么都心甘情愿，絕對(duì)不會(huì)厭煩。我想不出，在人生中，還有什么事比養(yǎng)兒育女更有吸引力，更能使人身不由己地沉醉其中。”
寥寥數(shù)語(yǔ)，已將這位父親的愛女情懷盡顯無(wú)余，也足以讓大家為之動(dòng)容。
讀著這本書，感受到的是周國(guó)平對(duì)自己的女兒啾啾的愛，這份愛將我的思緒引向我和我的爸爸。
小時(shí)候，在我的心中，爸爸是世界上最厲害，最強(qiáng)壯的人。因?yàn)樗軌虬盐荫W在肩上，讓我看得更遠(yuǎn)，我在父親的肩上一點(diǎn)也不害怕，而是覺(jué)得很安全。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了。爸爸的頭發(fā)漸漸地白了，爸爸的身軀越來(lái)越彎。但是，只要有爸爸在身邊，我就覺(jué)得很安全。
還記得我上高中時(shí)，校園離家比較遠(yuǎn)，晚上需要上晚自習(xí)，很晚才能回家。爸爸就成了我的專職司機(jī)。早起送我上學(xué)，晚上在昏黃的路燈下等我放學(xué)�；璋档臒艄庀驴床坏桨职值陌装l(fā)，看不到爸爸臉上日漸增多的皺紋，但是我能感受到爸爸身上那越來(lái)越深的歲月的痕跡。
大學(xué)時(shí)，我離開了家。爸爸對(duì)我的牽掛更多了。這份父愛便成了那一通通關(guān)心的電話，便成了回家時(shí)那一道道我愛吃的菜，便成了離家時(shí)那一句句的叮囑……
此刻，我已經(jīng)參加了工作，但是這份父愛一向在延續(xù)……
我真慶幸我讀到了《寶貝，寶貝》，讓我在周國(guó)平對(duì)女兒的愛中想到了我的爸爸，讓我在這份父愛中再次成長(zhǎng)。
《寶貝，寶貝》你是我一生的寶貝;親愛的爸爸，您也是我一生中最珍愛的寶貝。
寶貝寶貝讀后感 篇8
放假了，帶女兒去書城買了幾本書。
其中有一本周國(guó)平的《寶貝寶貝》。
《寶貝寶貝》這本書主要是周國(guó)平記錄了和女兒平時(shí)生活的一些片段。
我沒(méi)有仔細(xì)看，主要是想讓女兒看看，讓她了解父母的辛苦，明白做父母的不易。
女兒剛開始不愿意看，在我的多次”誘導(dǎo)“下，勉強(qiáng)看了起來(lái)。”媽媽，你來(lái)看這一段。
“女兒看了一部分后說(shuō)。”為什么讓我看“”你看了就明白了。
“沒(méi)辦法我也看了起來(lái)。
這部分是說(shuō)周國(guó)平的女兒啾啾學(xué)習(xí)鋼琴的故事。
啾啾剛開始學(xué)琴的那段時(shí)間，她對(duì)鋼琴有濃厚的興趣，還經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)。
但是一年半之后，她就開始厭煩了。
她的父母沒(méi)有讓她放棄，但也沒(méi)有強(qiáng)迫她繼續(xù)學(xué)，而是改成不定期上課，什么時(shí)候想上課再上。
這樣，啾啾又開始喜歡上鋼琴了。
看完這一段我明白了，她是想讓我跟啾啾父母學(xué)習(xí)。
女兒從6歲開始學(xué)習(xí)二胡，興趣一向不是很濃，但老師布置的作業(yè)在我的督促下還是能完成的。
最近不知怎樣了，跟我說(shuō)不想學(xué)了，這可不行，在我的高壓政策下，每一天多少還練一些。
她讓我學(xué)習(xí)啾啾父母，是想讓我給她學(xué)二胡的自由，不要逼她。
我跟女兒說(shuō)了我的想法，她若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在女兒的”引導(dǎo)“下，我認(rèn)真讀了《寶貝寶貝》，我十分敬佩周國(guó)平老師對(duì)自己的孩子啾啾的教育方法，其實(shí)，他的方法沒(méi)什么個(gè)性，就把自己的孩子當(dāng)作自己的朋友，尊重他，理解他，思考孩子的感受。
他個(gè)性投入地陪女兒玩，玩她想象中的游戲，玩過(guò)家家，真正地把啾啾當(dāng)作和自己同輩的人相處。
但是，在尊重，理解的途中，也絲毫沒(méi)有溺愛，他只是順著孩子的天性，與孩子交流，跨越代溝。
回想自己對(duì)待孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的感覺(jué)很失敗，對(duì)孩子沒(méi)有耐心、寬容心，總是把孩子看成自己的附屬品，批評(píng)說(shuō)教的多，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的少，致使女兒此刻對(duì)做任何事都缺少自信心。
在心里面也說(shuō)過(guò)自己，但總也改不了。
此刻看了《寶貝寶貝》，下定決心要改變對(duì)女兒的教育方法。
我和女兒進(jìn)行了一次平等談話，我了解了她不想練二胡的原因，無(wú)聊、不好聽、天天重復(fù)……我告訴她：學(xué)習(xí)二胡，不是為了成名成家，而是培養(yǎng)我們的音樂(lè)素養(yǎng)，提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，只是成為一種愛好。
我和女兒商量好，她想什么時(shí)間練就什么時(shí)間練，每一天練多長(zhǎng)時(shí)間她決定，只要能學(xué)會(huì)就能夠。
尊重了女兒的意見，她也不再要求什么，每一天堅(jiān)持練習(xí)。
《寶貝寶貝》不僅僅讓孩子了解了父母的辛苦，也讓我這個(gè)媽媽認(rèn)識(shí)了很多很多……我會(huì)和孩子一齊進(jìn)步!
寶貝寶貝讀后感 篇9
讀完《寶貝寶貝》，被書中那個(gè)優(yōu)雅嫻靜聰慧的小淑女征服了，被書中那個(gè)睿智而又大愛無(wú)邊的父親感動(dòng)了……
首先我們看到那個(gè)名為“啾啾”的小女孩怎樣從初生的嬰兒漸漸長(zhǎng)大，伴著她的成長(zhǎng)，無(wú)數(shù)親歷的往事從歲月的深處撲面而來(lái)，引領(lǐng)著我重溫女兒長(zhǎng)大的過(guò)程，重新體驗(yàn)育兒過(guò)程中經(jīng)歷的無(wú)數(shù)溫柔與欣喜。而此時(shí)我的女兒快三周歲了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這種重溫既新鮮又熟悉，孩子帶給我們的完美使內(nèi)心充滿了感動(dòng)與溫暖。
其次從閱讀中學(xué)習(xí)怎樣為人父母，怎樣做人，怎樣與孩子相處，這是我的另一收獲。佩服周先生的冷靜理性，對(duì)問(wèn)題透徹的分析理解力，以及獨(dú)特的視角，更佩服他與女兒平等的觀念，以及由此衍生出來(lái)的應(yīng)對(duì)女兒的謙虛態(tài)度真的令人動(dòng)容。
書中“個(gè)性空間”一節(jié)周先生選取生活中些許小事，比如，聽到周先生對(duì)小保姆的批評(píng)時(shí)，小啾啾說(shuō)：“你說(shuō)一遍就行了。你想說(shuō)的話一次都說(shuō)出來(lái)就行了”，“你說(shuō)多了就仿佛你對(duì)每個(gè)人都在生氣似的”――望見一個(gè)人在對(duì)另一個(gè)人生氣，作為旁人也會(huì)有壓抑感，她準(zhǔn)確地說(shuō)出了這種感覺(jué)。透過(guò)類似的小事周先生詮釋了情感的細(xì)膩，胸懷的大度，自尊和對(duì)他人的尊重就是優(yōu)雅，是一種人性的美。對(duì)小啾啾待人接物的方式贊不絕口，他說(shuō)：“應(yīng)對(duì)女兒的優(yōu)雅，我常心生敬意”，甚至說(shuō)“從我女兒的身上，我學(xué)到的東西太多太多”，這一章節(jié)是我讀得最認(rèn)真的部分，也是最喜愛的部分。
一向以來(lái)把女兒培養(yǎng)成優(yōu)雅的通情達(dá)理的孩子就是我的理想，在我看來(lái)優(yōu)雅是女性最應(yīng)具有的美德之一，從這個(gè)角度講，這本書，尤其是“個(gè)性空間”這一章是父母及正在成長(zhǎng)中的孩子都應(yīng)認(rèn)真閱讀的部分。
還有給我感觸最深的周先生的觀點(diǎn)：“愛孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)，而沒(méi)有教養(yǎng)，愛就失去了風(fēng)格，僅僅停留在動(dòng)物性的水準(zhǔn)上”，說(shuō)得多么好，啟示我們?yōu)槿烁改副叵刃逕捵陨�，完善自身，進(jìn)而領(lǐng)悟在某種程度上父母與孩子是在共同成長(zhǎng)著。書中多次提到家庭生活中夫妻之間因一些小事而生氣斗嘴，而此時(shí)啾啾總是以她孩子式的溫和的方式小事化了，她的教養(yǎng)體此刻不喜歡父母間的爭(zhēng)吵，不喜歡一切爭(zhēng)吵，因此，每當(dāng)當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵之后，周先生都會(huì)在心里感到內(nèi)疚，一再提醒自己：“我們要自重，我要自重!”相信這樣的事情在每一個(gè)家庭都會(huì)出現(xiàn)，而為人父母的成人又有多少能做這樣的反思呢?