《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感（精選8篇）
《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感 篇1
那天，天氣晴朗，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，歡叫不已，陽(yáng)光溫暖活潑，令人身心舒暢。
河蚌也在這個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣去沙灘曬太陽(yáng)，它張開(kāi)兩片殼，柔柔的微風(fēng)吹來(lái)，河蚌感到心曠神怡。不一會(huì)兒，一直鷸鳥(niǎo)來(lái)到沙灘，看見(jiàn)鮮嫩的河蚌肉，不禁口水直流，就一口啄去。河蚌感到很生氣，怪它打攪了自己的美夢(mèng)，還怪它侵犯了自己的權(quán)利。它們爭(zhēng)執(zhí)不下，最終都被漁翁捉走了。
這就是《鷸蚌相爭(zhēng)》的故事，這是一則寓言故事，出自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策》。我對(duì)這篇課文深有感觸。
那是一年級(jí)的時(shí)候，記得那一段時(shí)間，一連幾次考試，我們兩個(gè)都并列第一，可我偏要與她一決高下，便總和她過(guò)不去，她也與我成了“敵對(duì)”關(guān)系，我們“明爭(zhēng)暗斗”，無(wú)心學(xué)習(xí)。又一次考試過(guò)后，第一名是誰(shuí)呢？不是她也不是我，而是成績(jī)一直位于我們之下的一位同學(xué)。為此，我非常難過(guò)，我們互相道過(guò)歉之后，成了好朋友，總是形影不離，做什么事都在一起：一起玩耍，一起寫(xiě)作業(yè)，一起考第一名……這件事使我受到了深刻的教訓(xùn)。
此刻，我深深地感受到：生活中，同學(xué)之間、朋友之間，如果我們像鷸蚌那樣互不相讓、爭(zhēng)執(zhí)不下，那么最終，只會(huì)兩敗俱傷。
這個(gè)道理、這篇課文、這件事時(shí)時(shí)刻刻告訴我：鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利，它也時(shí)時(shí)刻刻為我敲響警鐘，提醒我：嚴(yán)于律己，寬以待人。
《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感 篇2
最近，我重讀了《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言故事，再次深思鷸和蚌的悲劇，正應(yīng)了孟子的那句名言“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)�！�
蚌優(yōu)哉游哉爬到河灘曬太陽(yáng)，悠然自得，哪里意識(shí)到鷸的到來(lái)；鷸看到又肥又嫩的蚌，垂涎三尺，哪里會(huì)料到蚌的反擊；它們僵持不下，互不退讓的時(shí)候，哪里想得到漁翁的得利？如果它們?cè)谙順?lè)時(shí)，能多想想潛在的危機(jī)，也不會(huì)成為漁夫的戰(zhàn)利品。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，這樣的例子不勝枚舉。我們班就有很多同學(xué)一心想著玩電腦游戲，模仿娛樂(lè)節(jié)目中的游戲……課間玩得滿(mǎn)頭大汗，不亦樂(lè)乎；課上想入非非，心不在焉；作業(yè)馬馬虎虎，敷衍了事；考試暈頭轉(zhuǎn)向，一塌糊涂。他們玩的時(shí)候是開(kāi)心的，享樂(lè)的，和鷸蚌沒(méi)有區(qū)別，忘記了作為學(xué)生的責(zé)任，對(duì)學(xué)習(xí)缺少憂(yōu)患意識(shí)，煩惱也就接踵而來(lái)：在學(xué)校怕老師批評(píng)，同學(xué)笑話(huà)；回家怕被父母罵，鄰居問(wèn)。以至于憂(yōu)心忡忡，甚至厭學(xué)。這不正是典型的“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”嗎？
如果他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中能早些意識(shí)到浪費(fèi)時(shí)間的后果，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的局面。
今天，我們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、物質(zhì)豐裕的時(shí)代，更應(yīng)該多些憂(yōu)患意識(shí)。切記：勿學(xué)鷸蚌，死于安樂(lè)；多點(diǎn)遠(yuǎn)慮，生于憂(yōu)患。
《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感 篇3
河邊，水清澈見(jiàn)底，突然有一只鳥(niǎo)落在河上，打破了平靜，像打碎了一面大鏡子一樣。原來(lái)，是鳥(niǎo)在硺一只河蚌的肉，河蚌把鳥(niǎo)嘴夾住了。這時(shí)，一個(gè)打漁的人走過(guò)來(lái)，把鳥(niǎo)和河蚌全拾走了。我看到這一幕，不禁想起了一句成語(yǔ)：“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。”這句成語(yǔ)的意思是：兩個(gè)人相互都想要占便宜，但被第三個(gè)人把利益都搶去了。
我沉思了一會(huì)兒，又想起了一個(gè)故事：趙國(guó)準(zhǔn)備去攻打燕國(guó)，蘇代知道了后，把這個(gè)故事講給了趙惠王聽(tīng)，并把鳥(niǎo)、蚌比喻成趙國(guó)、燕國(guó)，把漁夫比喻成強(qiáng)大的秦國(guó)。趙惠王聽(tīng)后，猛然覺(jué)悟，收兵回營(yíng)，阻止了這場(chǎng)使趙國(guó)國(guó)破人亡的戰(zhàn)爭(zhēng)。
這個(gè)故事，使我懂得：兩相爭(zhēng)斗，針?shù)h相對(duì)，互不相讓?zhuān)浟斯餐臄橙�，結(jié)果只能是兩敗俱傷。我們?cè)谌粘Ｉ钪�，心胸要寬廣、豁達(dá)。鄰里之間要互幫互助，為人為善，助人為樂(lè)，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。
《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感 篇4
這段時(shí)間，我們學(xué)了《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文，我深受啟發(fā)。
《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文的主要內(nèi)容是：一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，河蚌出來(lái)曬太陽(yáng)，一些鷸鳥(niǎo)出來(lái)覓食，一只鷸鳥(niǎo)啄了一下這只河蚌，河蚌馬上把殼合起來(lái)把鷸鳥(niǎo)的嘴夾住了。鷸鳥(niǎo)用盡全力了擺脫不了河蚌，于是用激將法，鷸鳥(niǎo)說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死蚌肉吃。”河蚌回嘴道：“今天不放你，明天不放你，就會(huì)有只死鷸鳥(niǎo)留在這個(gè)沙灘上。”它們爭(zhēng)執(zhí)不下，傍晚，一個(gè)漁夫從船上走下來(lái)，把鷸和蚌捉住了。
《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文告訴我們的道理是：在生活中，我們?nèi)绻聱桒B(niǎo)與河蚌那樣，互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)執(zhí)不下，只會(huì)落得兩敗俱傷，而讓第三者得到利益。所以，我們做事要互相謙讓?zhuān)桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
讀了《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文，我想起了一個(gè)像這樣的小故事，那個(gè)小故事的內(nèi)容是：森林的深處，有一條小河，上面搭著一座小木橋。有一天，對(duì)面的兩只山羊都要過(guò)橋，可兩只山羊都想先過(guò)那個(gè)木橋。它們互不相讓?zhuān)谑蔷驮跇虻闹醒氪蛄似饋?lái)，你撞我一下，我頂你一下，就這樣它們打得越來(lái)越激烈了。結(jié)果，橋被撞壞了，它們也掉進(jìn)了河里，兩只山羊都被河水給淹死了。
我們不應(yīng)該為一些雞毛蒜皮的小事而互相爭(zhēng)斗，即使沒(méi)有第三者，那樣也只會(huì)落得兩敗俱傷。
《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感 篇5
《鷸蚌相爭(zhēng)》講的是鷸與蚌相互鉗制，互不相讓?zhuān)瑓s讓漁人從中獲利的故事。
這一則寓言故事告誡人們做事要權(quán)衡得失，不要只想著對(duì)自己有利的一面，要互相謙讓?zhuān)艘徊胶ｉ熖炜�。一味的相互鉗制往往顧此失彼，讓他人鉆空子。
在我的生活中也常見(jiàn)相互退一步，雙方都開(kāi)心的事。有一次我在散步時(shí)看見(jiàn)一個(gè)小伙子闖紅燈。一輛車(chē)來(lái)不及剎車(chē)，車(chē)頭輕輕的碰了他一下，小伙子連忙躺在地上裝骨折大喊道：“我本來(lái)受傷的骨頭就受了傷，被你折磨一撞，還不骨折了。”司機(jī)連忙下車(chē)說(shuō)：“骨折?那我送你去醫(yī)院吧。”司機(jī)的語(yǔ)氣十分親切，頓時(shí)，小伙子眼里有一種難以形容的感覺(jué)，就把自己沒(méi)有受傷得實(shí)話(huà)說(shuō)了出來(lái)，事情就很快就解決了。如果，這位刺激下車(chē)就打人，說(shuō)小伙子裝病，事情也許會(huì)一發(fā)不可收拾。
以后的生活，我們肯定會(huì)遇到?jīng)_突，而在這時(shí)一定要做一個(gè)懂得寬容、謙讓的人。這種人才是偉大的人。才是令別人尊敬的人，才是心胸寬闊的人。才是一位品德優(yōu)良、出類(lèi)拔萃的好人。
《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感 篇6
近日，我們學(xué)習(xí)了《鷸蚌相爭(zhēng)》這篇課文。
這篇文章是出自戰(zhàn)國(guó)策，意義非常的深。本文通過(guò)對(duì)鷸鳥(niǎo)和河蚌爭(zhēng)打，而讓漁翁輕而易舉地抓住了他們。鷸鳥(niǎo)與蚌互相爭(zhēng)執(zhí)，結(jié)果兩敗俱傷，讓漁夫得到了好處。競(jìng)爭(zhēng)不是壞事，但是拼個(gè)你死我活，互不相讓?zhuān)瑱C(jī)會(huì)就可能會(huì)被別人竊取了。如果鷸鳥(niǎo)和河蚌都退一步，漁翁就不會(huì)捉住他們兩個(gè)，可是他們兩個(gè)都不想退一步，鷸鳥(niǎo)這樣想：如果我不是勁兒擺脫兒，它一定會(huì)把我的嘴弄掉。河蚌這樣想：如果我松開(kāi)嘴，它一定還啄我的肉。它們這樣想可就麻煩了，誰(shuí)也不讓步，只好被漁翁給捉走了，如果都松口，鷸鳥(niǎo)飛回自己的巢穴;河蚌跳入水中，漁翁會(huì)得利嗎?如果河蚌和鷸鳥(niǎo)都寬容一點(diǎn)，原諒對(duì)方，做個(gè)好朋友，它倆早就會(huì)回到自己的巢中。 這種事情也會(huì)發(fā)生在我們身邊。記得有一次，我不小心碰到同桌的胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不小心碰到你一下，你又還我?"他故意說(shuō):“有借有還嘛。”我們都跑到老師辦公室去告狀。
老師開(kāi)導(dǎo)我們：“同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓一些嘛。”如果我們都相互關(guān)愛(ài)，人與人之間和諧相處，還會(huì)有這樣的后果嗎?所以我們遇事要冷靜些，忍讓一點(diǎn)，讓大自然充滿(mǎn)和諧。這樣才是一個(gè)美好的世界。這篇課文并不是讓我們?nèi)ビ?jì)較河蚌和鷸的立場(chǎng)，而是通過(guò)文章來(lái)告訴人們大道理的。我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，先搞清楚自己的位置和立場(chǎng)，再做出相應(yīng)的對(duì)策是非常重要的。我覺(jué)得互相競(jìng)爭(zhēng)是必要的，但是不能盲目。我要是遇上這種事情，一定會(huì)讓一步。
《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感 篇7
《鷸蚌相爭(zhēng)》主要講述了一個(gè)充滿(mǎn)哲理的故事。一只河蚌爬上河灘張開(kāi)殼曬太陽(yáng)，一只鷸鳥(niǎo)撲過(guò)來(lái)啄它的肉，河蚌靈敏地合攏自己堅(jiān)硬的殼，把鷸鳥(niǎo)尖尖的長(zhǎng)嘴緊緊地夾住了。結(jié)果鷸鳥(niǎo)和河蚌誰(shuí)也不肯相讓?zhuān)罱K漁人得到了好處。
這則寓言告訴我們朋友間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助，而不應(yīng)該鉤心斗角，否則就必然會(huì)給他人和自己造成傷害。
生活中，有很多這樣的事。我上幼兒園時(shí)，有兩個(gè)小朋友因爭(zhēng)一架秋千吵了起來(lái)，其中一個(gè)孩子的家長(zhǎng)看見(jiàn)了，趕過(guò)來(lái)吵了另一個(gè)孩子，挨批評(píng)的孩子哭了，他的父母聞聲趕來(lái)，安慰好孩子后，便與那位孩子的家長(zhǎng)吵了起來(lái)，最后竟然打了起來(lái)，打得頭破血流還不罷休。為一件小事值得嗎？我想，如果他們有寬闊的胸懷，各退一步，不就海闊天空了嗎？他們還會(huì)兩敗俱傷嗎？當(dāng)然不會(huì)！他們的行為也警告了我們，無(wú)論干什么事情都要全面地思考一下，權(quán)衡利弊得失后再行動(dòng)。否則，為了一點(diǎn)點(diǎn)的恩怨矛盾而互相爭(zhēng)斗，必定會(huì)做出鷸蚌相爭(zhēng)的蠢事來(lái)。
我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路中，一定會(huì)遇到很多的不愉快，而這時(shí)，一定要做一個(gè)懂得寬容他人的人。
《鷸蚌相爭(zhēng)》讀后感 篇8
今天，我讀了一個(gè)寓言故事——《鷸蚌相爭(zhēng)》，讀完這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)深刻道理。
這個(gè)故事講的是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)和燕國(guó)都是弱小的國(guó)家，秦國(guó)很想攻打趙國(guó)和燕國(guó)。可是，趙國(guó)國(guó)君卻又想攻打燕國(guó)。
為了避免一場(chǎng)戰(zhàn)亂，蘇代來(lái)到趙國(guó)，替燕國(guó)游說(shuō)惠文王，希望燕趙兩國(guó)和好，對(duì)抗秦國(guó)。蘇代見(jiàn)了惠文王，就說(shuō)：“您先別出兵，先聽(tīng)我講個(gè)故事！”
“有一天，一只河蚌在河岸上曬太陽(yáng)，正當(dāng)曬得舒舒服服的時(shí)候，鷸鳥(niǎo)偷偷地靠近蚌。用尖尖的嘴去咬蚌的肉。蚌急忙合上嘴。鷸鳥(niǎo)說(shuō)：‘我今天不讓你下水，明天不讓你下水，你就會(huì)變成一個(gè)死蚌�！霾桓适救醯卣f(shuō)：‘我一天不松開(kāi)，明天也不松開(kāi)，你就會(huì)餓死成一只死鷸了�！粋�(gè)漁農(nóng)來(lái)了，輕輕松松的就把他倆抓走了�！被菸耐趼�(tīng)了就不出兵了，和燕國(guó)一起抵抗秦國(guó)。
讀完這個(gè)故事后讓我懂得了一個(gè)道理：如果自相殘殺，他們的共同敵人就會(huì)有機(jī)可乘。如果兩方和手攻打共同的敵人，敵人也就攻不破我們了，就可以一鼓作氣消滅敵人。