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關(guān)于讀《看不見(jiàn)的愛(ài)》有感范文

發(fā)布時(shí)間:2022-09-06

關(guān)于讀《看不見(jiàn)的愛(ài)》有感范文(精選7篇)

關(guān)于讀《看不見(jiàn)的愛(ài)》有感范文 篇1

  我讀過(guò)一篇文章,叫做《看不見(jiàn)的愛(ài)》。

  文章的內(nèi)容是:夏季的一個(gè)傍晚,我出去散步,看見(jiàn)一個(gè)10歲左右的小男孩和一名婦女。孩子正用一只做的很粗糙的彈弓打一個(gè)立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。那孩子有時(shí)偏一米,有時(shí)忽高忽低,我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)打彈弓打得這么差的人 ,我向那位婦女說(shuō),讓我教這個(gè)孩子玩彈弓,那位婦女說(shuō)不用了,然后又輕輕地說(shuō)這個(gè)孩子看不見(jiàn),我對(duì)婦女說(shuō),那怎么能打中呢?我又看見(jiàn)他很有規(guī)律地打著,我想他知道大概位置。快到了晚上,那位婦女依然給孩子遞石子,我想他是打不中了。 天漸漸變黑了,我看不見(jiàn)那個(gè)孩子了,我隨后就回家了,在離那個(gè)孩子不遠(yuǎn)的我,突然聽(tīng)到一聲清脆地玻璃瓶聲。

  我讀完這篇文章后,大為感動(dòng),我認(rèn)為是母親的信任給了那個(gè)孩子信心,只有孩子有信心,就可以打破那玻璃瓶,即使他是個(gè)盲人。

關(guān)于讀《看不見(jiàn)的愛(ài)》有感范文 篇2

  今天我讀閱了《看不見(jiàn)的愛(ài)》這篇文章。

  這一篇文章講述的是”我“在夏季的一個(gè)夜晚,出來(lái)散步,在一片空地上,我看見(jiàn)了一個(gè)14歲左右的小男孩和一位婦女。小男孩在打彈弓,婦女每一次遞給小男孩一個(gè)石子,”我“便跑到那位婦女跟前說(shuō):”我要教那個(gè)小男孩打彈弓。“婦女告訴”我“:”他看不見(jiàn)。“后來(lái)等”我“走了之后,聽(tīng)見(jiàn)了一聲清脆的瓶子碎裂聲。

  其實(shí),在我們生活中,母親的對(duì)孩子的愛(ài)是偉大的,也是無(wú)私的,可是我們的許多母親對(duì)孩子的愛(ài)沒(méi)有文中這個(gè)母親這樣科學(xué)與合理,有的只的溺愛(ài),卻不知道,在孩子成長(zhǎng) 的道路中最重要是不是給予幫助,而給他一種生活的勇氣與力量。

關(guān)于讀《看不見(jiàn)的愛(ài)》有感范文 篇3

  今天,我們學(xué)了一篇感人的文章:《看不見(jiàn)的愛(ài)》。在此后,我們感觸很深,為里面的蘊(yùn)含深沉的愛(ài)。

  讀了這篇文章,我知道了,雖然”自己“是盲人,但是,他的媽媽的愛(ài)是無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在的,著就是無(wú)與倫比的母愛(ài)——看不見(jiàn)的愛(ài)。孩子看不見(jiàn)還在打彈弓,那是孩子的自信心,也是他母親對(duì)他的自信。在孩子眼里,他相信他自己可以打中瓶子,而他的母親同樣相信自己的孩子能夠打中的。從她說(shuō)的一句話中可以看出,這句話就是:”別的孩子都這樣玩兒。“本意是:”別的孩子能辦到的事,我的孩子也能辦到。“這是一種對(duì)她的孩子的鼓勵(lì)、激勵(lì),只要有了這些激勵(lì)孩子的話語(yǔ),他就會(huì)堅(jiān)持不懈,鍥而不舍地打下去。

  就這樣,在草堆旁從早到晚打瓶子,最后終于打碎了。這就事看不見(jiàn)的愛(ài)的力量!

關(guān)于讀《看不見(jiàn)的愛(ài)》有感范文 篇4

  愛(ài)就是力量,愛(ài)就像是蒙蒙的細(xì)雨一樣,滋潤(rùn)著我的心田,愛(ài)就像知識(shí)一樣,久久的記在我的腦海中。愛(ài)!母親的愛(ài)是無(wú)邊的,在《看不見(jiàn)的愛(ài)》中突出了母親給兒子的愛(ài),她相信兒子一定能把瓶子打碎,其實(shí),這個(gè)小男孩的眼睛看不見(jiàn),但是母親賜予了他力量,他才有了信心,就不停地打。

  自從我讀了《看不見(jiàn)的愛(ài)》這篇課文,我感受到了什么叫作愛(ài),父親的愛(ài),母親的愛(ài),老師的愛(ài),都像是一個(gè)大感嘆號(hào),永遠(yuǎn)貼在我的心中,愛(ài)讓我感到親切和舒服。母愛(ài),是一粒花種子,而我卻是養(yǎng)花的主人,我每天都給花澆水,施肥,每天都能接觸花,花是母愛(ài),我每天都能感受到母愛(ài)。

  在我的身邊,我的母親是偉大的,她的愛(ài)溫柔的絲帶,緊緊地系在我的手上,遲遲不能放松。有一次,我感冒了,那天夜晚,我發(fā)燒到三十八度九,只見(jiàn)媽媽立刻給我穿上衣服,親切的說(shuō):“菲菲,你堅(jiān)持一下,我們馬上就去醫(yī)院!”說(shuō)完,便背著我走出了家門(mén)。在路上,我依偎在母親的背上,感到無(wú)比的溫暖,這時(shí)媽媽突然停了下來(lái),把我輕輕的放在椅子上,脫下外套,焦急的說(shuō):“快,快把衣服披上!”說(shuō)完便背起我向醫(yī)院的方向快速的走去,到了醫(yī)院,媽媽一直沒(méi)有停下來(lái)休息一下,媽媽一會(huì)兒幫我倒水,一會(huì)兒幫我測(cè)體溫,只有聽(tīng)到我沒(méi)事了,才停下來(lái)休息一下。這時(shí),我才知道母親的愛(ài)是無(wú)價(jià)的,也是寶貴的。

  啊!“誰(shuí)言村草心,報(bào)得三春暉”。母親的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻像一束溫暖的陽(yáng)光,灑進(jìn)我的心田。

關(guān)于讀《看不見(jiàn)的愛(ài)》有感范文 篇5

  這篇文章主要寫(xiě)了:夏天的一個(gè)晚上,”我“出去散步,看到一個(gè)小男孩正在打一個(gè)離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶,旁邊坐著他的媽媽?zhuān)?rdquo;我“走過(guò)去,對(duì)他的媽媽說(shuō):”讓我來(lái)教他怎樣打吧,“她停了一會(huì)兒,對(duì)”我“說(shuō):”他看不見(jiàn)。“又說(shuō):”關(guān)鍵是他做了沒(méi)有。“天色暗了下來(lái),”我“就和他們說(shuō)了再見(jiàn),便走了。走了一段,玻璃碎了的聲音響了起來(lái)。

  媽媽這種愛(ài),使孩子認(rèn)為自己和別的孩子沒(méi)有區(qū)別,我們的媽媽也一樣,希望孩子成為一個(gè)有用的人,不會(huì)變成一個(gè)無(wú)用的人,所以她默默的做著一切工作,早早的起來(lái),做早飯,很晚才睡覺(jué),為了我們,媽媽付出了多少?

  我們要報(bào)答媽媽?zhuān)覀円煤檬褂梦覀兊纳,一定不能糟蹋它,誰(shuí)都不想成為少年犯,誰(shuí)都想成為對(duì)社會(huì)有用的人,所以我們要好好珍惜生命,好好把握生命。

關(guān)于讀《看不見(jiàn)的愛(ài)》有感范文 篇6

  我讀過(guò)一篇文章,叫做《看不見(jiàn)的愛(ài)》。

  文章的內(nèi)容是:夏季的一個(gè)傍晚,我出去散步,看見(jiàn)一個(gè)10歲左右的小男孩和一名婦女。孩子正用一只做的很粗糙的彈弓打一個(gè)立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。那孩子有時(shí)偏一米,有時(shí)忽高忽低,我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)打彈弓打得這么差的人 ,我向那位婦女說(shuō),讓我教這個(gè)孩子玩彈弓,那位婦女說(shuō)不用了,然后又輕輕地說(shuō)這個(gè)孩子看不見(jiàn),我對(duì)婦女說(shuō),那怎么能打中呢?我又看見(jiàn)他很有規(guī)律地打著,我想他知道大概位置?斓搅送砩,那位婦女依然給孩子遞石子,我想他是打不中了。 天漸漸變黑了,我看不見(jiàn)那個(gè)孩子了,我隨后就回家了,在離那個(gè)孩子不遠(yuǎn)的我,突然聽(tīng)到一聲清脆地玻璃瓶聲。

  我讀完這篇文章后,大為感動(dòng),我認(rèn)為是母親的信任給了那個(gè)孩子信心,只有孩子有信心,就可以打破那玻璃瓶,即使他是個(gè)盲人。

關(guān)于讀《看不見(jiàn)的愛(ài)》有感范文 篇7

  最近,我讀了一篇文章,標(biāo)題是《看不見(jiàn)的愛(ài)》,講述了一位慈愛(ài)的母親和她雙目失明兒子之間的感人故事,主要內(nèi)容是這樣的:

  夏天的一個(gè)傍晚,一位盲孩子和他的母親正在練習(xí)用彈弓打玻璃瓶,他很認(rèn)真,卻總是打到一米多遠(yuǎn)之外去,但他還是堅(jiān)持著。作者想上前教小男孩打彈弓,可被他母親婉言謝絕,她認(rèn)為別的孩子都能打中,他也能,關(guān)鍵是他有沒(méi)有做。小男孩不斷地打著彈弓,累了也不停手,而他的母親不斷安詳?shù)貙⑹舆f給他。作者才發(fā)覺(jué)他的規(guī)律:打一彈,移一點(diǎn),打一彈,再轉(zhuǎn)回來(lái)。過(guò)了很久,作者看得不耐煩離開(kāi)了。就在他轉(zhuǎn)身后不久,他就聽(tīng)見(jiàn)了一聲清脆的瓶子碎裂聲。

  這位母親真的很偉大,她引導(dǎo)自己的孩子不因雙目失明而自卑,她用自己的行為告訴孩子:盲孩子不比別人差,只要做一件事能堅(jiān)持不懈,百折不撓;這位孩子也很受我敬重,因?yàn)樗幸环N永不放棄的精神,而且他善于掌握并運(yùn)用規(guī)律,終于克服了困難。這讓我想起在這次殘奧會(huì)上的另一個(gè)故事:有一個(gè)肢殘運(yùn)動(dòng)員,他要從輪椅上移動(dòng)到另一個(gè)凳子上,十分艱難,但是卻沒(méi)有一位志愿者去幫助他。事后,有人不解地詢問(wèn)一位志愿者,他說(shuō)我們不去干擾他,就是對(duì)他的一種幫助和尊重。沒(méi)錯(cuò),讓他們自己去做,也許會(huì)更好。

  我相信我已經(jīng)找到了成功的秘訣:堅(jiān)持不懈,百折不撓,掌握并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用規(guī)律。

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