春讀后感300字左右(通用14篇)
春讀后感300字左右 篇1
春天是我們非常熟悉的季節(jié),但往往又會(huì)給人帶來(lái)煥然一新驚喜的。在描寫(xiě)春天的文章長(zhǎng)廊中,我最喜歡的就是朱自清寫(xiě)的《春》了。他那栩栩如生、獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)句,像小河的流水般灌溉進(jìn)我的心里,雖然現(xiàn)在是冬天,但我似乎感覺(jué)到了春天生機(jī)勃勃的氣息。眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春景圖。
“吹面不寒楊柳風(fēng)!睆闹校夷芨杏X(jué)到,風(fēng)是多么地溫柔呀!像是母親的手在撫摸著一樣,而且在空氣中還夾著清新的土味、醞釀著淡淡的花香。要是能漫步在這種仙界般的美好春光里,一定是舒服極了,愜意極了!此時(shí)此刻我真是希望能穿越時(shí)空,到達(dá)這么美、還充滿了詩(shī)意的春天去。
朱自清給春天的鳥(niǎo),“恩賜”了一個(gè)美妙的嗓子!傍B(niǎo)兒將巢安在繁花綠葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,跟著輕風(fēng)流水應(yīng)和著。”這樣的境界,就像在奇妙的童話世界里似的。但是,即使鳥(niǎo)兒的天賴之音再好、再美,也比不上那新春的雨水呀!俗話說(shuō)“春雨貴如油”。
“一年之計(jì)在于春”在這個(gè)美好的季節(jié),是最適合放風(fēng)箏了。朱自清在春天看到了一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面,在“城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。”人們都以歡笑和努力,滿心歡喜地迎接著春天,迎接著新的一年、新的開(kāi)始。一直為現(xiàn)在的美好生活而奮斗……
春天,是希望的種子、是生命的開(kāi)始、是美麗的象征。我從朱自清寫(xiě)的《春》中,看到了我們祖國(guó)美好的未來(lái)。人們?cè)谂Φ毓ぷ髦、奮斗著,從希望的春天開(kāi)始,為我們的世界多添一份光彩。請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起,憧憬著我們的未來(lái),一起來(lái)為明天而努力吧!
春讀后感300字左右 篇2
這個(gè)暑假我讀了一篇文章——《春》。
春天來(lái)了,百花吐芽,百鳥(niǎo)齊鳴,春光明媚,春回大地,在這美好的日子里,重讀朱自清的《春》,感受很深。春天,就像“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼”。春天是一年的開(kāi)始,春天是最富有活力的季節(jié),想在秋季里獲得好收成,就要在春季里辛勤地耕耘,播種。
在《春》這篇文章中,我認(rèn)為最重要的一句話是:“一年之計(jì)在于春,一天之際在于晨。” 現(xiàn)在的我,剛起頭兒,有的師夫,有的是希望”。是呀,春天代表著綠色,寓意著復(fù)蘇,象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子,到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們小學(xué)六年級(jí)不正是我們?nèi)松拇禾靻?為了我們秋天的收獲,我們現(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎?
對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō),今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來(lái)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn),有同學(xué)以為復(fù)習(xí)便是“炒冷飯”,都是學(xué)過(guò)的東西,再學(xué)沒(méi)有必要。我的觀點(diǎn)卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真,用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí),將小學(xué)6年學(xué)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái),系統(tǒng)地復(fù)習(xí),要像一塊干海綿吸水一樣,盡自己的力量去復(fù)習(xí)。就像陳壽在《三國(guó)志·魏志·董遇傳》中所說(shuō)的:書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。
我喜愛(ài)春天,我熱愛(ài)春天,歌頌春天,但最重要的是我珍惜“春天”!
春讀后感300字左右 篇3
讓我感觸最深的是《春》,這篇散文不知波動(dòng)過(guò)多少人的心弦!在朱自清的筆下,是如此的天真爛漫、活潑可愛(ài)。“園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著躺著,打兩個(gè)滾兒,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。”如果作者沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的由衷的喜愛(ài)之情,怎能寫(xiě)出這等精彩之筆!
在朱自清的筆下春風(fēng)、春雨都顯得那么美。風(fēng)中的柳樹(shù)是多么溫柔,風(fēng)中的樂(lè)聲是多么幸福,風(fēng)中的氣息是多么令人心曠神怡!還有,那綿綿的春雨像春雨像牛毛,像花針,像細(xì)絲,像薄煙,表現(xiàn)了飄渺朦朧之美。我讀著讀著仿佛在春風(fēng)中盡情地欣賞一部春天的樂(lè)章,一副春天的寫(xiě)意畫(huà)。作者對(duì)真摯的贊美之情,已不留意地融入景物描寫(xiě)之中,讓我回味無(wú)窮。
從《春》這篇散文中我明白了:春天代表著綠色,寓意著復(fù)蘇,象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子,到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們初一不正是我們?nèi)松拇禾靻?為了我們秋天的收獲,我們難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎?
春讀后感300字左右 篇4
暑假我讀了《春》這篇散文,讀完之后仍然記憶深刻。
《春》這篇散文主要描寫(xiě)了春景,春天的日子在慢慢地靠近我們。春天到來(lái)的時(shí)候,整個(gè)大地都醒了,來(lái)迎接美麗的春天。散文中講述了桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)等等的景物都在忙活著迎接桃花、幸子、梨的到來(lái),它們的到來(lái),給春天充滿了勃勃生機(jī),充滿了希望。文中,有許多的語(yǔ)句都描寫(xiě)得十分生動(dòng),有聲有色的,如:“小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,趟著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。”春天給大地充滿了生機(jī),充滿了活力。文中的比喻十分生動(dòng),將春天變成了一個(gè)七彩的天地。這是多么的地方呀!整個(gè)大地都精神抖擻的,做好自己的事情。
正如文中提到的:“一年之計(jì)在于春,一年之計(jì)在于晨!蔽覀円汾s我們時(shí)間,我們要追趕每天的太陽(yáng),去擁有美好的生活。
《春》這篇文章給人感覺(jué):春天像剛落地的娃娃,從頭里腳是新的,它生長(zhǎng)著。它一個(gè)有著活力、生機(jī)的娃娃,它給我們美好的憧憬,美好的希望。春天的景色多么呀,我們要去擁有它。春天是我們希望的開(kāi)始,是我們美好的開(kāi)始,我們一起努力吧!它是希望的種子、是生命的開(kāi)始、是美麗的象征。我們就從春天開(kāi)始奔跑,去擁有更加美好的明天!
春讀后感300字左右 篇5
《春》這本書(shū)看完之后,讓我有一種說(shuō)不出的奇妙感覺(jué)。
每次讀都有一種神游其中的感覺(jué),這種感覺(jué)很輕柔,每一次讀課文時(shí),我似乎可以感受到那些景物,這種感覺(jué)很好玩,每次讀課文時(shí),我似乎可以看到春天的風(fēng)箏,那些可愛(ài)的風(fēng)箏在天上飛,飛得很高。
《春》描寫(xiě)的景物很真實(shí),有花,有草,有雨,有風(fēng),也有風(fēng)箏,小孩子。春沒(méi)有夏的烈,秋的愁,冬的無(wú)情。春只有可愛(ài)溫柔,春雨沙沙,春風(fēng)習(xí)習(xí),輕柔而可愛(ài)。春,不冬不夏,春天的雨細(xì)而密,春天的風(fēng),草,花,也是如此。風(fēng),溫而涼;花,多而美;草,嫩而綠,春天就是一顆流星,那么美麗,又那么短暫,春天是最美的。
面對(duì)如此美麗的春天,我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中,讓我不由得想起古人的詩(shī)句:“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春,”“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥,”“黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》,讓我身臨其境,仿佛處在真實(shí)自然界中!
春讀后感300字左右 篇6
整篇詞上闋寫(xiě)了作者重回橘子洲頭,在橘子洲看到的的湘江之景,下闋作者回憶了青年與同學(xué)們游玩橘子洲,抒發(fā)了自己的抱負(fù)與感慨,表現(xiàn)了作者的豪邁之情。
“獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。”這一句表明作者獨(dú)自來(lái)到橘子洲觀看到這漫妙之景。“萬(wàn)山紅遍,層林盡染!币痪溆昧吮扔、夸張的修辭手法,寫(xiě)出了秋天的山上,楓葉紅透漫山。
“漫江碧透,百舸爭(zhēng)流!卑藗(gè)字,動(dòng)靜結(jié)合,既寫(xiě)出了在紅山映襯下的湘江美景,有表現(xiàn)湘江邊的生機(jī)勃勃,欣欣向榮之態(tài)。而在柳永的《雨霖鈴》中,同樣是寫(xiě)江面景色,柳永卻用“念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。”毛詞寫(xiě)得氣勢(shì)如此之恢弘、強(qiáng)硬,而柳詞卻顯得婉轉(zhuǎn)、傷感。毛詞與柳詞風(fēng)格之軟硬、深淺立現(xiàn)。
“魚(yú)翔淺底”雖在寫(xiě)魚(yú)。卻又更襯托出了湘江水之清澈。與柳宗元的《小石潭記》中的“皆若空游無(wú)所依”有異曲同工之妙。
春讀后感300字左右 篇7
不管你們相愛(ài)的時(shí)間有多長(zhǎng)或多短,若你們能始終溫柔地相待,那么,所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)瑕的美麗。
若不得不分離,也要好好地說(shuō)聲再見(jiàn),也要在心里存著感謝,感謝他給了你一份記憶。
長(zhǎng)大了以后,你才會(huì)知道,在驀然回首的剎那,沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾,如山岡上那輪靜靜的滿月……
席慕容之所以能寫(xiě)出如此點(diǎn)透感情的語(yǔ)句,實(shí)在讓人佩服!
年少輕狂,往往會(huì)留下太多的遺憾。少年沖動(dòng),更會(huì)留下太多的悔恨……
一直不覺(jué)得自己會(huì)是一個(gè)如此嘮叨,如此令人生厭……
難道真的是“在錯(cuò)的時(shí)間,愛(ài)上錯(cuò)誤的人”?
距離產(chǎn)生美,這句不是沒(méi)有根據(jù)的。短暫相聚的時(shí)刻,彼此都是表現(xiàn)最好的一面,留下的是最美的記憶。戀愛(ài)便是如此。
向往是一種期待,一種美,一種讓人心醉的感覺(jué)…
想要在最短的時(shí)間留住最美的時(shí)刻,想要在最短的時(shí)間給彼此最好的照顧,最好的撫慰……因?yàn)榧鼻校圆棚@得如此瑣碎,如此嘮叨……
對(duì)不起,親愛(ài)的!如果讓你煩惱了,我只是想讓你覺(jué)得更幸福一點(diǎn)!
春讀后感300字左右 篇8
不管你們相愛(ài)的時(shí)間有多長(zhǎng)或多短,若你們能始終溫柔地相待,那么,所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)瑕的美麗。
若不得不分離,也要好好地說(shuō)聲再見(jiàn),也要在心里存著感謝,感謝他給了你一份記憶。
長(zhǎng)大了以后,你才會(huì)知道,在驀然回首的剎那,沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾,如山岡上那輪靜靜的滿月……
席慕容之所以能寫(xiě)出如此點(diǎn)透感情的語(yǔ)句,實(shí)在讓人佩服!
年少輕狂,往往會(huì)留下太多的遺憾。少年沖動(dòng),更會(huì)留下太多的悔恨……
一直不覺(jué)得自己會(huì)是一個(gè)如此嘮叨,如此令人生厭……
難道真的是“在錯(cuò)的時(shí)間,愛(ài)上錯(cuò)誤的人”?
距離產(chǎn)生美,這句不是沒(méi)有根據(jù)的。短暫相聚的時(shí)刻,彼此都是表現(xiàn)最好的一面,留下的是最美的記憶。戀愛(ài)便是如此。
向往是一種期待,一種美,一種讓人心醉的感覺(jué)…
想要在最短的時(shí)間留住最美的時(shí)刻,想要在最短的時(shí)間給彼此最好的照顧,最好的撫慰……因?yàn)榧鼻,所以才顯得如此瑣碎,如此嘮叨……
對(duì)不起,親愛(ài)的!如果讓你煩惱了,我只是想讓你覺(jué)得更幸福一點(diǎn)!
春讀后感300字左右 篇9
也許不堪以自己為外道人,這便是初初在席慕容詩(shī)中所讀到的真實(shí)而純美的意境,又哪里有夢(mèng)幻之情可言?
詩(shī)集很特別,分了九篇,每篇都有一節(jié)類似散文詩(shī)的引首,常常略微可窺見(jiàn)全篇的主題,尤其第一篇的引首,“無(wú)怨的青春”就點(diǎn)初此書(shū)的主題之意。
是的,作者所欲傳達(dá)的信息,無(wú)非是無(wú)怨的青春與無(wú)暇的美麗。但何以獲得呢?尤其,當(dāng)人在彼是已然怨了,愛(ài)上已然有了瑕疵了,如何復(fù)無(wú)暇?與此我們并非無(wú)路可尋,而正可以經(jīng)由事后的省思、覺(jué)悟,而重征彼時(shí)本有的純潔晶瑩,真的,往事本來(lái)純凈,而所有的瑕疵只是人自己“莫須有”的妄加。正如在《入歌的行板》中,我們憬悟永恒。是的,那永恒已經(jīng)鑄成,所欠的,也只有讀者的心領(lǐng)神會(huì)了。
歲月的流逝,青春不再,在陷落的驚悸中,人需得卻著亙古的謎題。但愛(ài)的力量造就了種種不朽,雨夜里凄冷的流淚,開(kāi)晴世界里激奮的乞求,一切可愛(ài)的,不都源于這人類滿懷沖動(dòng)的時(shí)節(jié)——青春。春天憐愛(ài)小草,造就了令人心曠神怡的綠色天地;夏天鐘愛(ài)蟬兒,成全了那樸實(shí)短暫的絲絲綿綿;秋天癡愛(ài)落葉,終結(jié)了從容淡漠的不悔精神;冬天戀愛(ài)孤雁,留下了那無(wú)法追憶的似水年華……
是的,我們不該吝嗇青春?v使她是一本太倉(cāng)促的書(shū),我們是否也應(yīng)該細(xì)細(xì)品味;縱使她是一顆沒(méi)有年輪的書(shū)我們是否也應(yīng)該讓她永不老去。或許是吧,無(wú)怨的青春,無(wú)悔的青春,我們又復(fù)何求?
春讀后感300字左右 篇10
似有什么在慕容的心里消逝了呢?是青春,還是曾經(jīng)年輕的心?否則,她為何而牽掛不已,以致寫(xiě)下這段凄苦的文字?無(wú)論是什么,我們遺忘的過(guò)去,永遠(yuǎn)會(huì)在內(nèi)心深處將被藏匿。或許慕容華麗的詞藻,引導(dǎo)我們的是通向自己不愿直視的背后;蛟S通過(guò)她的文字,最后看清的其實(shí)是自己的心。詩(shī)不可能是別人,只能是自己。當(dāng)看清這一切時(shí),你才會(huì)從根本上喜歡她的詩(shī)所帶給你的共鳴,你才能從人前的低頭不前向即使是孤軍奮戰(zhàn)的狂傲不羈轉(zhuǎn)化。或許這就是你以前不愿想、不敢想的涅槃重生。
又或許,暮年之時(shí),我們每一個(gè)人都會(huì)在別人的記憶里遠(yuǎn)去,最終消失不見(jiàn)。但我堅(jiān)信,我的腦海里,定然有一個(gè)關(guān)于你的模糊身影。仿佛記得你的笑頰,如陽(yáng)光在我的心頭燦爛閃耀;蛟S是我記錯(cuò)了、可誰(shuí)又能說(shuō)你不是我某個(gè)時(shí)刻最需要的堅(jiān)強(qiáng)?
或許、只憑未來(lái)的一日,我們將為那些再也不可能被重?cái)起來(lái)的青春和勇氣而傷悲。也許我們都曾走過(guò)那樣年輕的一段歲月,都曾飛揚(yáng)跋扈,肆無(wú)忌憚;都曾隨遇而安,隨緣而遇。也許青春就是一株被颶風(fēng)刮倒的樹(shù),被連根拔起,然后轟然倒塌。沒(méi)有誰(shuí)可以阻止,就像一場(chǎng)天災(zāi)。
那么、我應(yīng)該慶幸的是,當(dāng)我不再年輕,還有人在我身邊。
那么、我應(yīng)該希望的是,當(dāng)我白發(fā)蒼蒼,還能有人始終在我身邊。
那么、所有的一切便就值了。
我期望與你攜手,可、偏偏不再少年時(shí);我盼望與你齊肩,可、偏偏不再少年路。
春讀后感300字左右 篇11
在年輕的時(shí)候,如果你愛(ài)上了一個(gè)人,請(qǐng)你,請(qǐng)你一定要溫柔地對(duì)待他。
不管你們相愛(ài)的時(shí)間有多長(zhǎng)或多短,若你們能始終溫柔地相待,那么,所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)瑕的美麗。
不得不分離,也要好好地說(shuō)聲再見(jiàn),也要在心里存著感謝,感謝他給了你一份記憶。
長(zhǎng)大了以后,你才會(huì)知道,在驀然回首的剎那,沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾,如山岡上那輪靜靜的滿月。“
席阿姨的詩(shī),總是那么清新而憂郁,透著雨后清草的味道,這首《無(wú)怨的青春》早年我就非常喜歡,現(xiàn)在仍然喜歡,讀起來(lái)就像是走在絲絲縷縷的銀色光芒之中,路的盡頭即便是死亡也無(wú)所畏懼,因?yàn)榍啻菏菬o(wú)怨的,歲月流逝,記憶美好,一切都讓人如此感謝上蒼能夠讓人能夠深切的愛(ài)過(guò),珍惜過(guò)……
有多少愛(ài)侶在感情的路上,痛恨過(guò),爭(zhēng)吵過(guò),熱戀過(guò),別離過(guò),可是,是不是他們都能夠溫柔的愛(ài)過(guò)呢?越是濃厚的感情,越是需要如此溫柔的相待……
現(xiàn)在想過(guò)來(lái),我應(yīng)該是無(wú)怨的吧,在應(yīng)該溫柔相待的時(shí)候溫柔對(duì)他,即便是分離的時(shí)候,即便是怨恨的時(shí)候,也要好好地說(shuō)再見(jiàn),心中一直珍藏著這種溫柔的感覺(jué)……不能讓悲傷、怨恨、甜蜜迷失了這溫柔的感覺(jué),心存這溫柔的感覺(jué),就會(huì)讓這愛(ài)的記憶無(wú)所怨恨……
是的,我現(xiàn)在心存感激,感激上蒼讓我如此的愛(ài)過(guò),痛過(guò),跌宕起伏過(guò),平靜如水過(guò)……
就像山岡上的明月,高高的掛在天邊,皎潔無(wú)暇的,散發(fā)著冷冷的光,柔和的照在仰望她的人的面龐上,再在那人晶瑩的淚滴中折射出璀璨炫目的光……
春讀后感300字左右 篇12
森林報(bào)是蘇聯(lián)作家維·比安基的作品,這個(gè)寒假里我就欣賞了他的這部名著,但因時(shí)間不夠所以只欣賞了森林報(bào)·春,但我還是深有感觸。
我沒(méi)有去過(guò)森林,所以我一直以為森林就像電視里那樣由高高低低,大大小小的樹(shù)組成的。一個(gè)簡(jiǎn)單的“綠”字就要可以概括我對(duì)它全部的印象?墒恰渡謭(bào)》這套書(shū)卻讓我發(fā)現(xiàn)了森林中多姿多彩的一面,在森林里生活的生命可以和我們精彩豐富的生活相媲美。
森林中的春天是很快樂(lè),很可笑,很悲傷的。禿鼻烏鴉是候鳥(niǎo)的先頭部隊(duì)!每年的春天,只要是看到禿鼻烏鴉回到了森林,那么其它的成群結(jié)隊(duì)的候鳥(niǎo)就會(huì)陸陸續(xù)續(xù)都回來(lái)了。候鳥(niǎo)回歸森林的景象非常的壯觀,一批批的候鳥(niǎo)鋪天蓋地的朝著森林撲來(lái),尋找著曾經(jīng)屬于它們的家!不用多久,森林就會(huì)變得熱鬧非常,到處都是小鳥(niǎo)們歌唱的聲音。春來(lái)了,優(yōu)雅的灰鶴會(huì)到沼澤地,踩著它他高挑的腳跳起優(yōu)美的俄羅斯舞!
自從我讀了這本書(shū)后,我便更加認(rèn)識(shí)到了森林,還知道了在大森林里發(fā)生的動(dòng)物們的故事,我決定長(zhǎng)大以后一定要去森林里去看看,去觀察一下那豐富多彩的世界。
春讀后感300字左右 篇13
讀毛 澤東的詩(shī),總會(huì)感覺(jué)到很強(qiáng)的時(shí)代感,總會(huì)感覺(jué)到他要抒發(fā)的感情是那么的濃烈,是那么氣吞山河,《沁園春長(zhǎng)沙》讀后感300字。無(wú)論是《長(zhǎng)沙》還是《雪》,雖是寫(xiě)景,卻不失詩(shī)中要表達(dá)的抱負(fù)。
讀毛 澤東的詩(shī),是需要深究的,是需要深思的,是需要融進(jìn)他所處的環(huán)境的。我們沒(méi)有身臨其境,卻倍受君臨天下的氣勢(shì)。是的,中國(guó)從來(lái)就需要這樣的有志青年。
《雪》,磅礴的山巒連在一起,何等壯麗的冬色。寥寥幾筆,生動(dòng)形象的冬雪圖就展現(xiàn)在眼前。似沒(méi)有紋身也一樣銘心。寫(xiě)景同時(shí)抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想,是一代風(fēng)流人物的表現(xiàn)。
《長(zhǎng)沙》,深遠(yuǎn)的秋景在毛 澤東的筆下,不但沒(méi)有令人感到“悲”秋,反而有另一種感覺(jué):秋原來(lái)是可以像春一樣充滿生機(jī)和生命。于是碩果累枝頭的季節(jié),解放了人們的舊思想。對(duì)四周楓林如火的真實(shí)寫(xiě)照,寄寓著他火熱的革命抱負(fù)。
《雪》與《長(zhǎng)沙》是異曲同工,共奏中國(guó)美好江山的悠揚(yáng)樂(lè)韻。
春讀后感300字左右 篇14
最近讀了一篇文章叫《孔子游春》。它描述了孔子帶領(lǐng)弟子們到泗水河畔賞春,巧借河水誘導(dǎo)弟子的故事,表現(xiàn)了孔子對(duì)弟子的關(guān)愛(ài)及師生間真摯的情誼。全文分為賞春、論水和言志三部分。
浪漫的泗水春景讓人賞心悅目,孔子的心情卻不平靜,浩蕩的泗水撩起他飛揚(yáng)的思緒,在弟子們疑惑的目光里,在他們好奇的探詢下,便有了孔子一段充滿智慧和靈性的宏論。他凝望泗水的綠波,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“水奔流不息,,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀,或方或長(zhǎng),流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無(wú)懼色,它好像有志向。萬(wàn)物入水,必能蕩滌污垢,它好像善施教化……由此看來(lái),水是真君子啊!”
弟子們聽(tīng)了老師的一番宏論,無(wú)不驚訝。誰(shuí)能料想,從司空見(jiàn)慣的流水中,老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理。這也是孔子遇水必觀的道理。
孔子曰:“仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水!彼麕ьI(lǐng)弟子走進(jìn)生活,走進(jìn)自然,走進(jìn)泗水河畔,讓一花一草含情,讓一樹(shù)一木開(kāi)口,讓一山一水育理,用生活這部博大精深的教科書(shū)教育弟子。
“水好像有德行、有情義、有志向,好像善施教化……水是真君子!彼倪@些特性也正是真君子所具備的素養(yǎng)?鬃咏枵撍畬(shí)為教育弟子,其實(shí)也在教育后人。為人也應(yīng)像水一樣,具備水的品行,胸懷志向,百折不回,求真求善求美,誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人……做生活中的真君子。