兒童小說愛的教育的讀后感(通用3篇)
兒童小說愛的教育的讀后感 篇1
假期間,我看了《愛的教育》這本書,感受很多。
這本書是由意大利著名作家亞米契斯編寫的。他以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的眼光和口吻,用日記的形式記敘了學(xué)校與家庭中發(fā)生的事情。每一篇都洋溢著愛的旋律,人肺腑,扣人心弦,為我們展現(xiàn)一個(gè)溫暖的世界。主人公安利柯是一個(gè)樂觀向上、善于助人、富有同情心的好青年。他的父母親和姐姐、老師、同學(xué)都關(guān)心他的生活與學(xué)習(xí),教導(dǎo)他如何做人,安利柯也生活在一個(gè)充滿愛的世界。書中的故事有的凄美有的歡樂,讓我仿佛融入到了他們當(dāng)中。
看了之后,我懂得了很多,我知道要熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國、關(guān)心他人、同情弱?戳酥,我對(duì)“愛”這個(gè)字有了更深的理解!皭邸狈趾芏喾N,有對(duì)祖國的熱愛,善良的母愛,寬大的父愛,對(duì)同學(xué)的關(guān)愛,對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛,對(duì)弱者的憐愛,對(duì)物品的珍愛。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛的心。我們更要學(xué)會(huì)感恩,感恩生養(yǎng)我的父母,感恩給予我知識(shí)的老師,感恩幫助過我的同學(xué)。
《愛的教育》就好像一只動(dòng)聽的樂曲,一杯沖洗我心靈的清水,一桌美味的精神大餐……
相信人人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛,世界將變得更美好。
兒童小說愛的教育的讀后感 篇2
《愛的教育》這本書,沒有華麗的詞語,沒有驚天動(dòng)地的事件,但它包含深情。它如同一本日記,記錄下生活里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事。每個(gè)故事都有愛,如同一股暖流靜靜流淌在人們的心間,親情、友情、師生情……百感交集中,你會(huì)忍不住細(xì)細(xì)品味字里行間的溫暖。
《十七日,囚犯》,“昨天早晨,我和父親去一位先生的家里,他的案上擺著一個(gè)奇妙的雕刻成圓錐形的墨水瓶,先生說這墨水瓶是他的寶貝。先生給我們講了一個(gè)故事,他曾去監(jiān)獄擔(dān)任教囚犯的學(xué)科。這些囚犯之中,有一個(gè)個(gè)編號(hào)七十八號(hào)的比別人更用功。有一天,功課完了以后,七十八號(hào)告訴先生,他被解到威尼斯的監(jiān)獄里去了。……六年過去了,先生又一次見到他,七十八號(hào)出獄了。他找到先生,要送先生一個(gè)做了很久的墨水瓶。先生無言地看著他,他以為先生不愿接受他的贈(zèng)品,臉上呈現(xiàn)苦痛的神情,好像在說:六年的苦刑,還不足以拭凈手上的不潔。先生伸手接過這件禮物,向他表示由衷的感謝!
讀完這個(gè)故事,我不禁深受感動(dòng)。我仿佛看到了七十八號(hào)手拿著錘子,艱難地雕刻著。終于,他雕刻好了一個(gè)滿意的作品。六年過去了,還有誰愿意再去觸碰過去的傷口?可六年過去了,七十八號(hào)還是沒有忘記教過他的老師。六年中,七十八號(hào)不知走過了多少條街,問了多少個(gè)人,在茫茫人海中終于找到了先生。先生為他的真情打動(dòng)了,收下了他的禮物。
等到我們大學(xué)畢業(yè),手里捧著榮譽(yù)證書,邁入社會(huì)的時(shí)候,又有多少人會(huì)想起曾經(jīng)教過自己的、為自己鋪設(shè)成功大道的老師?是他們托起了今天的太陽。俗話說,“一日為師,終身為父”,我們真應(yīng)該好好謝謝我們的老師。
我如饑似渴地往下讀,一口氣把這本書讀完了,我仿佛長大了一歲,原來世間有這么多愛。
《一日,煙囪掃除人》,讓我懂得了別人有困難時(shí),我們就應(yīng)該伸出援助之手,無償?shù)貛椭。那時(shí),別人會(huì)高興,自己也很快樂。
《二十三日,耐利的保護(hù)者》,讓我感動(dòng)在于我們這個(gè)社會(huì),弱者沒有受到歧視,反而得到了許多人的關(guān)愛。理解他們,幫助他們,使他們的心靈充滿了陽光。
兒童小說愛的教育的讀后感 篇3
《愛的教育》這本書中,每一章都蘊(yùn)含著做人的道理。比如“爭吵”這一章,告訴我們朋友之間不要因一些小小的事情而發(fā)生爭吵,同時(shí),它還告訴我們,如果你錯(cuò)了,就應(yīng)該立刻道歉,請(qǐng)求原諒。
以前,別人只要把我一個(gè)小小的東西弄壞了,我便很生氣地對(duì)他說:“你為什么把我的東西無緣無故的弄壞了,你賠!”而且,每次如果是我自己犯了錯(cuò)誤,也總是遲遲不肯向?qū)Ψ降狼浮?/p>
當(dāng)我讀了這本書后,我覺得自己改變了不少。有一次,我心愛的鉛筆盒被同桌不小心弄摔在地上,摔破了一個(gè)小口子。當(dāng)時(shí),我心里真是心疼極了,那是爸爸送我的生日禮物。正當(dāng)我要發(fā)火的時(shí)候,我想起了《愛的教育》。這樣,心里的不爽慢慢的就散了。
記得還有一次,我問王涵鑫借來一支水筆,可水筆沒過多久就壞了,王涵鑫知道后,非但沒有生氣,還不好意思的對(duì)我說:“可能水本來就不多了的,沒事的,我再重新借你一支!”
是啊,如果人與人之間多學(xué)會(huì)寬容,多為對(duì)方想想,那么“爭吵”的事情也就不會(huì)發(fā)生了。
我記得還有一次,我問牟棟杰借來一副乒乓球拍,在打球的時(shí)候,沒有把球拍握緊,不小心把乒乓球拍打飛了出去,掉在地上摔成了兩半。我知道是自己犯了錯(cuò),應(yīng)該主動(dòng)向別人承認(rèn)錯(cuò)誤,可我一直沒有這個(gè)勇氣。又是《愛的教育》,它讓我鼓起了這個(gè)勇氣。我找到牟棟杰,不好意思地對(duì)他說:“對(duì)不起,我不小心把你的乒乓球拍弄壞了。”牟棟杰搖搖頭說:“沒事,這個(gè)爛拍,我早就想把它扔了,現(xiàn)在剛好讓它光榮下崗吧!”
此時(shí),我一身輕松。原來承認(rèn)錯(cuò)誤是那么容易就能做到的一件事!
《愛的教育》這本書帶給我太多的驚喜,使我受益匪淺!