讀丁立梅有感1000字（通用3篇）
讀丁立梅有感1000字 篇1
初讀丁立梅的散文是一次偶然，先是被文章標(biāo)新立異的題目吸引過(guò)去，細(xì)讀內(nèi)容，清新、自然，一種溫暖的感覺(jué)撲面而來(lái)，很是喜歡，便小心的將文章剪下來(lái)，精心的收藏。過(guò)些日子就拿出來(lái)細(xì)細(xì)的品讀、感慨，作者丁立梅也從此被我收藏在心里，想必是個(gè)素手琴心的女子，有著豐盈、細(xì)膩的感情，才會(huì)寫(xiě)出這般清新淡雅的文字。因?yàn)榱粜�，之后，在一些�?bào)刊雜志上經(jīng)常發(fā)現(xiàn)她的散文，《幸福的中草藥》、《念念櫻桃》、《土墻。布鞋》、《滿(mǎn)架薔薇一院香》、《忽然花開(kāi)》……。她的文字，如一縷春風(fēng)，如一絲細(xì)雨，會(huì)在你微涼的落寞里，帶來(lái)一種柔柔的溫暖;在你疲憊厭倦時(shí)，注入一股淡淡的新清。
前些日子，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了她的博客，欣喜之余，一篇一篇讀來(lái)，頗感熨貼，不覺(jué)已是中午。窗外，陽(yáng)光明媚，大把大把地鋪散過(guò)來(lái)，到處都是陽(yáng)光的味道，關(guān)了電腦，心情出奇的好。她的文字是有靈魂的，輕輕鋪展開(kāi)來(lái)，低唱輕吟，便給瑣碎的生活注入了靈性和熱情，感染著你的情緒和心結(jié)，不由自主地感動(dòng)、感知和感悟，讓你覺(jué)得原來(lái)生活可以這樣品味和感慨。
她文中的生活，均是一些凡俗的生活，一如你我。但是，在她的文章中，很少看到對(duì)生活、對(duì)人生的仇恨和報(bào)怨，看不到灰色的天空蕭條景色，嗅不到陰郁的氣息。“誰(shuí)的日子會(huì)一帆風(fēng)順?我們不能拒絕灰暗，卻可以用愛(ài)、用善良、用感恩、用寬容，在灰暗中，種出一片光明來(lái)，好使我們?cè)诤涔录爬�，亦不覺(jué)得荒涼。”“這樣的時(shí)刻，我總是要感動(dòng)。塵世迢迢里，或許有辛苦千千萬(wàn)，但草有草的活法，花有花的姿態(tài)，一切的生命，都在堅(jiān)韌而溫暖地活著，我們還要怎樣的好?”所看到的，所感悟到的，只有她字里行間對(duì)生活的感恩和熱愛(ài)，一棵草、一片葉子，一場(chǎng)雪……總之一切可以盡收眼底的東西，都可以被她一一捕捉到幸福，用她獨(dú)特的語(yǔ)言，溫暖跳躍的文字，讓這些看似平常無(wú)華的一草一木以極其陽(yáng)光的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前，讓我們可以跟她一起去感受生活的美好，萬(wàn)物的蔥郁，生命的清新。
她文中的愛(ài)情，平淡溫暖，平常人的日子，她卻可以從中發(fā)現(xiàn)讓人感動(dòng)的溫情，讀過(guò)，心中總會(huì)縈繞著淡淡的幸福，不由自主地微笑。她筆下的愛(ài)情，市井微民，普通得不能再普通了，卻浪漫得那樣真實(shí)，幸福得及手可得。她筆下的愛(ài)情，是一些踏踏實(shí)實(shí)的愛(ài)情，沒(méi)有誰(shuí)為了苦愛(ài)，放棄一切，將自己開(kāi)成塵埃里的花。她筆下的愛(ài)情，是相濡以沫的真，是執(zhí)子之手的暖�！缎腋５闹胁菟帯防�，鄰家男人給病中的女人天天煎藥，看似瑣碎無(wú)奇的生活她嗅到了其中幸福的味道，“女人躺在男人身后的一張?zhí)梢紊�，很安靜地望著男人。一方暖陽(yáng)，靜靜的。這樣的光景，有地老天荒的味道貌岸然。”《一枝紅玫瑰》里一對(duì)在城市里打工，生活卑微的夫妻，因情人節(jié)的一枝紅玫瑰不經(jīng)意地闖入了她的眼，于是“陽(yáng)光下我忍不住回過(guò)頭去，他們依然在忙碌，身子緊挨著，是花開(kāi)并蒂蓮。小店門(mén)前的陽(yáng)光鋪成河。而他們身后，一枝愛(ài)情的紅玫瑰，在玻璃瓶里靜靜地開(kāi)著，明艷，高貴。”她是用一顆細(xì)軟的心支看人生，去體味生活的，所以，她的筆下，才會(huì)結(jié)出如此優(yōu)美的文字，只須輕描淡寫(xiě)，便牽了我們的情緒，跟隨她的文字一起享受陽(yáng)光、溫暖以及幸福。
她的文字宛若新清一朵蓮，暗香盈面;她的文字仿佛清茶一杯，唇齒留香。
讀丁立梅有感1000字 篇2
經(jīng)常在《讀者》或《青年文摘》、《意林》上讀到丁立梅的文字，細(xì)膩的筆觸，溫暖的敘述，總是很容易就被打動(dòng)。也曾集中讀過(guò)她的散文集《暖愛(ài)》，或親情或友情或愛(ài)情，自己的別人的故事，在她的的筆下一樣都讓人感動(dòng)，讓人能夠感受到溫柔的文字背后一顆滿(mǎn)是愛(ài)的心，單是看那些寥寥數(shù)語(yǔ)的簡(jiǎn)單的題記都會(huì)感動(dòng)得流淚：有一種愛(ài)，叫血緣，“親人間哪里會(huì)不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不斷。這種愛(ài)，叫緣。”
喜歡她的文字，更因?yàn)樗墙處熂孀骷�，心里有�?ài)的老師一定是一個(gè)優(yōu)秀的老師。丁立梅，是優(yōu)秀的作家，老師，更是一位成功的母親。《等待綻放》這本書(shū)，就是她，作為一位高考陪讀母親的陪讀筆記。讀到這本書(shū)帶給我的不僅僅是感動(dòng)，還有震撼和希望。
“等待著你的綻放，或許你只是尋常的一朵小花，將掩沒(méi)于紅塵阡陌中，可是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你是唯一的，你的絢爛將無(wú)可替代。”
曾經(jīng)對(duì)兒子，作者也跟普天之下所有的父母一樣充滿(mǎn)了希望和期許，總覺(jué)得自己的兒子應(yīng)該是最優(yōu)秀的�？墒莾鹤拥谋憩F(xiàn)卻屢屢讓自己看不到光明的未來(lái)，雖然對(duì)他的愛(ài)依然不減。文中的小孩曾經(jīng)是那樣地抽打著父母的心，生痛生痛的：初中畢業(yè)進(jìn)的是普通高中，高一高二又用來(lái)荒廢了，高二期末聯(lián)考排在年級(jí)二百多名，這樣的將來(lái)能看得到多少耀眼的光芒呢?
兒子不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)自己的未來(lái)更有一種無(wú)所謂的得過(guò)且過(guò)，這樣一直到高三，兒子的變化源于他在無(wú)意中讀到了中國(guó)臺(tái)灣某作者的一篇回顧少年時(shí)代的文章，突然清醒了。在母親的陪伴下，成績(jī)直線(xiàn)上升，最終，坐上了年級(jí)第一的寶座，考上了自己心儀的大學(xué)。這是多么讓人驚喜的變化!
這對(duì)平凡而睿智的父母沒(méi)有強(qiáng)迫，少有嘮叨，更沒(méi)有打罵。一邊安慰著，健康、平安，做個(gè)善良人足矣，一邊把滿(mǎn)懷的期望深深地藏在心底，把那份濃得化不開(kāi)的愛(ài)泄露于點(diǎn)點(diǎn)滴滴：高三了，還是孩子一般地親昵，看得直讓人羨慕;飯桌上，從來(lái)都是情感交流地場(chǎng)所;粗狂的父愛(ài)卻出奇地細(xì)膩，不厭其煩變化著早飯，連電熱毯的溫度都親自試探過(guò);不講究吃卻把書(shū)看得天昏地暗的媽媽卻甘心情愿洗手做羹湯;低谷時(shí)只來(lái)一個(gè)擁抱，什么責(zé)備的話(huà)兒都免說(shuō);考第一時(shí)心兒怒放得像大太陽(yáng)，差點(diǎn)坐飛船上天了;聽(tīng)兒子在客廳里早讀英語(yǔ)，是爸爸暖入心房的美妙樂(lè)章;兒子戀愛(ài)了，媽媽的反應(yīng)是兒子居然戀愛(ài)了，太不夠意思了，然連媽媽也不告訴，然后說(shuō)起了自己的青澀故事。這個(gè)家，是一張用愛(ài)心精心編織的溫暖舒適的網(wǎng)，讓人依戀，讓人陶醉!媽媽?zhuān)亲约鹤钣H密的朋友。
正是文中的小孩所說(shuō)的那樣：人的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，當(dāng)他不肯努力的時(shí)候，外界再?gòu)?qiáng)迫也不行。當(dāng)他自己知道要努力的時(shí)候，那是誰(shuí)也攔不住的。一面勵(lì)志墻就是一場(chǎng)意志的長(zhǎng)跑，“意志的力量，決定成敗的力量。”于是，這小孩開(kāi)起了直升飛機(jī)，最后，坐上了年級(jí)第一的寶座，收到來(lái)他心儀的大學(xué)通知書(shū)，真正成了父母的驕傲!
這個(gè)奇跡的名字就叫等待，教育需要愛(ài)，教育更需要耐心和等待。作為老師，作為家長(zhǎng)，我們心里有多少愛(ài)，對(duì)孩子有多少耐心和等待呢?
教育要遵循生命成長(zhǎng)的規(guī)律和教育的規(guī)律。生命的成長(zhǎng)不是一朝一夕可以的，因此我們要學(xué)會(huì)等待。在對(duì)待孩子的態(tài)度上，我們很多教師和家長(zhǎng)(包括我自己)有太多的恨鐵不成鋼、太多的急功近利、太多的急躁冒進(jìn)和揠苗助長(zhǎng)、太多的高期待和不理解。有時(shí)是我們親手殺死了孩子的自信心和進(jìn)取心。教育，需要耐心等待，一個(gè)好的品質(zhì)的形成，一個(gè)不良品質(zhì)的矯正，都不可能是一蹴而就的，而是一個(gè)長(zhǎng)期的、曲折的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程需要教師需要家長(zhǎng)耐心等待。
教育，需要耐心，需要等待。只要還留有希望的種子，一旦遇到合適的環(huán)境，遲早都會(huì)生根發(fā)芽。 用我們的愛(ài)心去溫暖孩子的心靈，學(xué)會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)!和孩子一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱，一起收獲成功的欣喜與激動(dòng)!
“我輕輕地?fù)崦?輕輕地?fù)崦?生怕我的手掌觸痛你的身體 小小的你 很嬌弱 吸引著 我萬(wàn)般的愛(ài)和憐惜 我正等待著 你那未開(kāi)的蓓，呈現(xiàn)絢爛的一幕驚喜”。
讀丁立梅有感1000字 篇3
不外出的時(shí)候，我除了上上網(wǎng)，就是吃吃零食，睡睡覺(jué)，在房間里穿著睡衣晃悠，這樣日子是我忙碌的生活難得的消閑。被電話(huà)吵醒，懶懶的躺在床上不愿起來(lái)，床頭25老師贈(zèng)予我的幾本丁立梅的書(shū)，我一直沒(méi)有細(xì)心品讀。這樣的午后，翻開(kāi)油墨飄香的滋潤(rùn)心靈的書(shū)，帶著友人對(duì)我的摯愛(ài)，我的心滿(mǎn)是溫柔。
丁老師的文字不是很長(zhǎng)，這幾本書(shū)都是短小精美的心靈散文，讀著，讀著，眼前仿佛看到了丁老師博客里的樣子，穿著玫紅亮麗的上衣，一個(gè)溫婉感性的女人，那么的美，那么的聰睿，那么的有愛(ài)心，一些平常得不能再平常的細(xì)微小事，都能在她的筆下開(kāi)出嬌美的花來(lái)，帶著泥土的芬芳，又飄散著桂花的香味，不濃郁，卻幽香浮動(dòng)。
我一下子喜歡了她這樣的女人。以前，也聽(tīng)朋友提及她的大名，我便敬慕，她名作家的光環(huán)一直讓我仰望，雖然聽(tīng)說(shuō)過(guò)她在什么單位，終也沒(méi)有刻意的去找尋過(guò)她的倩影，只是在心頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把她觀望，偶爾也好奇猜測(cè)，做作家的女人是個(gè)什么的模樣?想著，自己便也暗自一笑。
我其實(shí)是個(gè)浮躁的人，每天淹沒(méi)在那些枯燥乏味的數(shù)據(jù)和名字中，心底僅存的一份對(duì)文字的敏感似乎也越來(lái)越麻木。人，就是這樣的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)，文字不能成為你生存的一個(gè)本領(lǐng)時(shí)，它只是一種消遣的樂(lè)趣，可有可無(wú)。我便是這樣的人，白天滿(mǎn)腦子的阿拉伯?dāng)?shù)據(jù)，晚上閑了，清凈了，讀一篇美文，聽(tīng)一曲音樂(lè)，感覺(jué)很滿(mǎn)足�？墒俏乙呀�(jīng)有很久不愿意去用心看書(shū)了，給自己找點(diǎn)借口，沉醉于網(wǎng)絡(luò)，樂(lè)此不疲，臨了，便也恨起自己，怎么能隨意揮霍時(shí)光?繼而又這樣安慰自己：人生短暫，做自己喜歡的事，隨性所欲吧，學(xué)會(huì)對(duì)自己寬容，善待自己的喜好吧。
興許是這樣的托辭，我便也越發(fā)癲狂，失去了自己骨子里的淡定，找不到方向的感覺(jué)這幾天愈來(lái)愈濃。幸好這些書(shū)及時(shí)來(lái)到我的身邊，我突然感激起老天爺，如此厚愛(ài)我，總是讓我在魂斷散盡時(shí)候還有精氣神凝聚，這便也應(yīng)了兒時(shí)一個(gè)算命的婆婆給我打的一卦：此女前途坎坷多難，但，天不絕她，每到山窮水盡時(shí)，總有貴人相助。我想，這些寫(xiě)書(shū)的人，這些贈(zèng)予我書(shū)的人，或許就是我生命的貴人吧，感動(dòng)。
從丁老師的文字，我知道丁老師是個(gè)熱愛(ài)生活善良的女人，你看，就連一花一草一樹(shù)在她的眼里都是有生命的，她愛(ài)惜它們，疼惜它們，萬(wàn)物生靈都是有感情的，那些花草樹(shù)木也為了回報(bào)丁老師的愛(ài)，成為她筆下的文字精靈，陪她說(shuō)話(huà)，讓她開(kāi)心。讀丁老師的文字更是一種享受。她的文字里，有對(duì)弱小生命的憐愛(ài)，有對(duì)朋友的詮釋?zhuān)灿袑?duì)陌生人的關(guān)心，更有對(duì)父母的深情，隨處浸滿(mǎn)了她對(duì)這個(gè)世界美好的祝愿和感悟，就像倚著一片翠綠的竹林，啜吸一杯沁人心脾的清茶，耳邊恍如有淙淙的泉水的聲音傳來(lái)，叮叮咚咚……
友人鄭重地說(shuō)，他是一個(gè)字一個(gè)字的掰開(kāi)來(lái)讀丁老師的字，我便不敢怠慢。我小心的捧著書(shū)，好像觸及丁老師那雙溫暖的手，想象著她深夜寫(xiě)作的快樂(lè)，我甚至看到了她眉眼間的歡笑，從深夜到黎明，不知疲倦。我想，她這樣的女人寫(xiě)作是多么的幸福啊，不要絞盡腦汁來(lái)構(gòu)思情節(jié)，你看，發(fā)生在她身邊的一些小人物在她樸實(shí)無(wú)華的文字下變得熠熠生輝，被忽略的人格總被無(wú)限放大，所有塵世間的美好似乎都被丁老師捕捉到她生花的魔筆下，我看了，醉了，哭了……
當(dāng)讀到她的老父親留給她的蘋(píng)果因?yàn)榕聰R置久了變質(zhì)壞掉，小心的用繩子懸掛在井里頭時(shí)，初秋的這樣的下午，一個(gè)人的屋子，安靜如水，我像個(gè)小孩子一樣嚶嚶的哭了起來(lái)，是什么戳破了我最堅(jiān)強(qiáng)的偽裝?就是這些被容易忘卻的親情，就是這樣看似平實(shí)的文字，撞擊著我迷失的靈魂，瞬間燃燒起我體內(nèi)的靜默已久的溫度，我把這本書(shū)按在胸膛，聽(tīng)自己蓬勃有力的心跳，任眼淚急促不斷的從眼角流到耳邊，哭得這樣痛快淋漓……