讀后感480字（精選16篇）
讀后感480字 篇1
【童年】是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿(mǎn)了饑餓、仇恨和賴(lài)以為生的一絲溫暖與光明。讀完【童年】后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是小說(shuō)中一個(gè)個(gè)具有鮮明個(gè)性特征的人物形象，像堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛(ài)生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的外祖父;勤勞能干、善良、樂(lè)觀(guān)、純樸的小茨岡等。如果說(shuō)作者在19世紀(jì)70年代的環(huán)境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著;不用說(shuō)，阿廖沙就是海上孤舟，無(wú)奈地忍受大海的兇猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說(shuō)是下了錨，但海浪是很容易將小舟卷走，甚至將小綠洲淹沒(méi)。。。。。。
每一個(gè)人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。而童年對(duì)于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書(shū)中，童年這兩個(gè)本應(yīng)該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對(duì)生活充滿(mǎn)勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個(gè)人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世呀!人生的路還很長(zhǎng)，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個(gè)一個(gè)的克服。這樣的一生才更值得回味，無(wú)愧于心啊!面對(duì)困難時(shí)當(dāng)我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會(huì)顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應(yīng)該比他做得更好嗎?
讀后感480字 篇2
在我眾多的書(shū)中，有一本特別顯眼的、桔黃色封皮的書(shū)，也是我喜歡的一本書(shū)，它的名字是《西游記》。這本書(shū)一直放在我的書(shū)架上。每當(dāng)我拿起這本有些發(fā)黃的書(shū)時(shí)，我似乎又感受到了一種新的活力，讓我再次津津有味的讀起來(lái)。
當(dāng)我看完每一章，都會(huì)有不一樣的新感受。我為唐僧師徒堅(jiān)強(qiáng)的毅力而鼓舞，為他們的師徒情深而感動(dòng)。在“三打白骨精”中，狡猾的白骨精用了三計(jì)都未能將他們師徒打敗，當(dāng)唐僧因?yàn)檎`會(huì)而念緊箍咒的時(shí)候，白骨精卻在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孫悟空每次被師傅趕走后，每次都是回來(lái)搭救師父。每當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我的眼眶里都會(huì)布滿(mǎn)淚水，我忍不住讓它們流下來(lái)，滴到我的手上。“師傅，師傅……”我仿佛看見(jiàn)了一只猴子向唐僧撲來(lái)，他還是那樣調(diào)皮、可愛(ài)、勇敢、真誠(chéng)。
我的心情也隨著一章一章的動(dòng)人故事，一章一章的感人情節(jié)而起伏。我仿佛緊緊抱住了吳承恩老爺爺，是他給我們帶來(lái)了這么精彩的故事，是他讓我們?cè)诠适轮袑W(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的道理。
我在心底深深地感謝吳承恩爺爺，也深深的惦念著行走江湖的師徒四人。
讀后感480字 篇3
我卷子上有這樣一篇文章，叫做《“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快》。寫(xiě)的是：兒子給高爾基的家邊種上了鮮花，高爾基在給兒子的信中說(shuō)到：“給永遠(yuǎn)比拿愉快!”
生活中有一兩個(gè)例子：人類(lèi)破壞了地球，不斷的從那里挖取資源這叫拿，地球快沒(méi)有資源了，可人類(lèi)還在不斷的“拿”，因?yàn)樗麄儾恢?ldquo;取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足”這個(gè)道理。所以才一味索取。
新能源，是我們對(duì)地球的報(bào)告，現(xiàn)在也有一些城市不僅拿的少給的也多。但是還有一些人還有不斷的“拿”，所以常感到地球資源只有一丁點(diǎn)，一會(huì)光了。
再說(shuō)一個(gè)例子：有個(gè)小偷，自己也有東西反倒愉別人伯東西。有次，他偶然偷到一萬(wàn)元，高興過(guò)后，他發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)不快樂(lè)，總是像老鼠躲貓似的，于是他把它還了，還了所有偷來(lái)的東西，不再做小偷，開(kāi)了一家公司。有次發(fā)生災(zāi)情，他還捐了錢(qián)呢!捐完他竟非常高興。
我的感想是：你拿走的是錢(qián)之類(lèi)的，丟了的是快樂(lè)和幸福，不如反過(guò)來(lái)給予人們快樂(lè)和幸福，和大家同分，你當(dāng)然非常的快樂(lè)呀!
最后，要大家一定不要只拿而不給，因?yàn)檫@樣失掉快樂(lè)。
讀后感480字 篇4
每個(gè)人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的唯一一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他的童年里不是很好的，他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同，這使他感到很難過(guò)，但是他沒(méi)有感到人生的黑暗的到來(lái)了。他則是將長(zhǎng)輩的認(rèn)同該為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，將童年的無(wú)奈釋放出來(lái)，同時(shí)給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我印象最深的一篇是“貓、狗、鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年與一只仇貓的故事。作者與貓的關(guān)系以及對(duì)貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知和單純，也寫(xiě)出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好過(guò)的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年與青年過(guò)得好與壞，他都會(huì)留給我們回憶。所以魯迅和我們的童年、青年都是美好的。不管童年與青年的好與壞，長(zhǎng)大了的我們都會(huì)情不自禁的去回憶他們，因?yàn)樗麄兇碇钫鎿吹那楦小Ｄ赀~的老人，如今因?yàn)槲镔|(zhì)的發(fā)展，都會(huì)盡心竭力的實(shí)現(xiàn)他們童年和青年時(shí)候未實(shí)現(xiàn)的愿望。而年少的我們，有大把的青春可以任憑我們揮霍，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間是寶貴的，高三的我們，更應(yīng)該緊緊地抓住這僅剩的幾個(gè)月時(shí)間，努力拼搏，堅(jiān)持不懈，實(shí)現(xiàn)我們的理想，進(jìn)入理想中的學(xué)府進(jìn)行深造。
讀后感480字 篇5
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深。
馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周?chē)娜硕际悄敲吹淖运�，貪婪，充滿(mǎn)了仇恨……
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。
我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無(wú)微不至的呵護(hù)，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮開(kāi)始的。
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊快樂(lè)地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的。
走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。
我生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè)觀(guān)的，因而我的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)的。
讀后感480字 篇6
《 西游記》讀后感
我讀過(guò)許多書(shū)，但讓我印象最深刻的，卻是《西游記》這本書(shū)。它的作者是吳承恩，這本書(shū)是我國(guó)四大名著之一，也是中華民族的瑰寶。
它讓我明白了什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡。
《西游記》以豐富、瑰奇的想象，描寫(xiě)了四師徒在迢遙的西方途上和窮山惡水冒險(xiǎn)斗爭(zhēng)的歷程，并將經(jīng)歷的千難萬(wàn)險(xiǎn)化為妖魔鬼怪所設(shè)置的八十一難，以動(dòng)物幻化的精怪生動(dòng)地表現(xiàn)了無(wú)情山川的險(xiǎn)阻，并以降妖伏魔歌贊了取經(jīng)人艱難的戰(zhàn)斗精神。
作為西天路上艱難和災(zāi)難的體現(xiàn)者，大都是獅、虎、豹、狐等動(dòng)物變化的妖精，克服這些困難的也是猴、豬的精靈，這些都是擬人化的動(dòng)物，也正是童話(huà)中的人物，動(dòng)物有如此變化多端、神通廣大，具有超人能耐和現(xiàn)實(shí)生活中難以想象的作為，情節(jié)如此曲折離奇，語(yǔ)言又如此優(yōu)美、幽默。便成了妙趣橫生、興味無(wú)窮的童話(huà)。
記得有一次，我乘車(chē)去阿姨家，在車(chē)上我又從包里拿出《西游記》津津有味地讀起來(lái)，漸漸的，車(chē)子開(kāi)到了終點(diǎn)站，售票員的聲音在我耳邊響起：“小朋友，到站了，你該下車(chē)了。”這時(shí)，我才從故事里醒過(guò)來(lái)，下車(chē)后，發(fā)現(xiàn)阿姨家過(guò)去了好幾站，于是我又乘上了方向相反的車(chē)。
聽(tīng)完我的介紹，你也想去看看這本書(shū)吧，相信你也會(huì)像我一樣喜歡這本書(shū)的!
讀后感480字 篇7
雷鋒，是一個(gè)熟悉的名字;雷鋒，是一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字。他的一生雖然短暫、急促，但是豐富、飽滿(mǎn)。因?yàn)樗B(yǎng)成了釘子的兩大精神：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。他擠進(jìn)社會(huì)，為人民做出貢獻(xiàn);他鉆進(jìn)書(shū)鉆進(jìn)革命，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
一次，雷鋒在火車(chē)上看到一個(gè)年邁的老大娘，拎著沉重行李走上火車(chē)站，立即走上去幫助拎行李，老大娘問(wèn)他叫什么名字的時(shí)候，雷鋒回答“我叫人民解放軍”。
有一天，雷鋒獲得了來(lái)之不易的假期，正滿(mǎn)心歡喜回家時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)地方在建房屋，工人是一個(gè)老大爺和幾個(gè)小姑娘，雷鋒便去問(wèn)：“我能幫忙嗎?”老大爺讓雷鋒和他們一起運(yùn)磚頭，等運(yùn)完后老大爺要感謝雷鋒時(shí)，問(wèn)他的姓名，他回答說(shuō)：“我叫人民解放軍”。
在汽車(chē)連，戰(zhàn)友們送了一個(gè)雅號(hào)給雷鋒，都稱(chēng)他為“讀書(shū)迷”。這是因?yàn)槔卒h酷愛(ài)讀書(shū)，尤其是毛主席的書(shū)，他都放在了那個(gè)黃色的軍用書(shū)包里，如《紀(jì)念白求恩》、《為人民服務(wù)》、《將革命進(jìn)行到底》等等，他不知道讀了多少遍了。
雷鋒這個(gè)名字在21世紀(jì)已經(jīng)成為了“舍己為人、樂(lè)于助人”的代名詞。雷鋒，成為一個(gè)閃光的名字，偉大的雷鋒精神激勵(lì)和教育著我們，成為我們寶貴的財(cái)富，在教育我們的旅程中矗立了一面永不倒的旗幟。
我要向雷鋒學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘!
讀后感480字 篇8
有一位女性，在中國(guó)3000年歷史中特立獨(dú)行，登峰造極。她許許多多的作品讓人迷戀，堪當(dāng)美神，她便是李清照。
她經(jīng)歷了快樂(lè)與風(fēng)霜。
快樂(lè)：她是一位官宦家庭出生的高貴女子，視界開(kāi)闊，善文學(xué)，深受父親母親文化的熏陶，許許多多的詩(shī)便是從這兒誕生的：“繡面芙蓉一笑開(kāi)，斜飛寶鴨襯香腮”……她的高貴與修養(yǎng)深得當(dāng)世人的羨慕。也有過(guò)快樂(lè)年華。
悲慘：一個(gè)游牧民族攻進(jìn)宋來(lái)，打破了快樂(lè)年華，她開(kāi)始了沒(méi)有邊際的逃亡生活，夫妻兩個(gè)在向江西逃亡時(shí)因愁生情寫(xiě)下了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁詩(shī)句。這是多么愁才能從一位婉約派詩(shī)人寫(xiě)下豪放派的詩(shī)句呢？
但她的悲慘生活并沒(méi)有結(jié)束她又經(jīng)過(guò)了三重磨難：
1、再婚又再婚，情感生活的磨難，讓她心痛不已。
2、身心顛沛流離，四處逃亡，讓她瘦弱的身子屢受磨難。
3、超越時(shí)空的孤獨(dú)，這一點(diǎn)體現(xiàn)在一件事上，李清照向一位正在玩耍的小女孩說(shuō)：“我老了。我將我的學(xué)識(shí)都傳授給你吧，但回答卻讓她無(wú)比傷心“才藻非女子事也！”被這個(gè)時(shí)代孤立，無(wú)人能欣賞他的才華。
這位詩(shī)人以心抗世，一筆換天，是當(dāng)之無(wú)愧亂世中的美神。
讀后感480字 篇9
種桃花心木的人種的不僅僅是樹(shù)。
看 著文字，想起小時(shí)候?qū)W單車(chē)的情景。我坐在自行車(chē)上，姐姐扶著后座。我不停地把手往衣服上抹，冷汗卻細(xì)密地滲在掌心。姐姐一遍遍地扶著我騎車(chē)，可一松手，我 又會(huì)從車(chē)上摔下來(lái)。手心磨破了皮，膝蓋蹭出了血，卻還是學(xué)不好。淚在那一刻溢滿(mǎn)眼眶，模糊了眼中狼狽的自己，姐姐見(jiàn)狀，忙松開(kāi)手，對(duì)我說(shuō)：“你不能總是依賴(lài)我，這樣，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。”說(shuō)罷，順勢(shì)便將我推了出去。
我急得大叫，車(chē)子不由自主向一邊斜。姐姐快步跑上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“速度加快才能保持平衡!”風(fēng)從臉頰拂過(guò)，傳來(lái)姐姐不平穩(wěn)的呼吸。“加油!”我聽(tīng)到她充滿(mǎn)信心的聲音，便鉚足了勁地蹬著踏板。明明要成功時(shí)，我卻一頭栽進(jìn)了綠化帶。
膝蓋的疼痛磨滅了我最后的信心，委屈大片大片地涌上心頭，和著自卑，像影子一樣黏在身旁。我掙扎在崩潰的邊緣。姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來(lái)：“剛才已經(jīng)很好了，我再扶你一次，練習(xí)一下。”我失落地坐在單車(chē)上，可心底有了一絲安慰——有姐姐扶，總會(huì)好一些吧。沒(méi)想到，在我起步?jīng)]多久，姐姐又像上次一樣松開(kāi)了手：“拐彎時(shí)注意速度，不要總是想著我。”姐姐的聲音遠(yuǎn)了，路邊的樹(shù)木不停地倒退，我努力著讓自己掌握單車(chē)的方向，因?yàn)�，姐姐不在身后了�?/p>
現(xiàn) 在想起來(lái)，若不是姐姐的一松手，我是不是還需要有人來(lái)扶，才會(huì)有勇氣騎單車(chē)?若不是種樹(shù)人沒(méi)有規(guī)律的澆水，樹(shù)木會(huì)不會(huì)還在等著有水來(lái)滋潤(rùn)它?或許我們需要 的不僅僅是陽(yáng)光和雨露，還有黑暗和枯萎，它使得我們獨(dú)立而自主，不只是一味的依賴(lài)。我們要像雄鷹那樣，勇敢接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，若不是那一次次的墜入懸崖，又 怎會(huì)有蕩氣回腸的直入云霄;若不是一次次的折斷翅膀，又怎會(huì)有威風(fēng)凜凜的翱翔藍(lán)天;若不是幾十年后一次血的洗禮，又怎會(huì)浴火重生，在這優(yōu)勝劣汰的世界占一 席之地，成為天空的王者?
松開(kāi)手，讓我們?cè)诓淮_定中跌爬滾打;松開(kāi)手，讓我們自己體會(huì)一生中的艱辛坎坷;松開(kāi)手，讓我們自己描繪出一篇獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人生。
讀后感480字 篇10
笑容，在歡樂(lè)里;笑容，在友誼里;笑容，在陽(yáng)光里。
《笑容在陽(yáng)光里》講述了兩個(gè)鄉(xiāng)下孩子——顧家寶和陸強(qiáng)明在城里讀初中的故事。顧家寶用他的品行和成績(jī)贏得了大家的尊重，而陸強(qiáng)明一心想用金錢(qián)來(lái)裝飾自己，但卻沒(méi)有得到大家的認(rèn)可。
這本書(shū)中我最喜歡的人物就仕家寶。他勤奮、善良、樂(lè)于助人，而且成績(jī)優(yōu)異，他并不因?yàn)樽约菏青l(xiāng)下人就感到自卑，每天還撿破爛來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)。面對(duì)同學(xué)們的嘲笑，他若無(wú)其事。他并不因?yàn)樽约菏青l(xiāng)下人而放棄競(jìng)選班長(zhǎng),雖然因?yàn)檎`會(huì)沒(méi)有成功，但他依然樂(lè)觀(guān)，依然積極的幫助同學(xué)，他用實(shí)際行動(dòng)證明鄉(xiāng)下人并不比城里人差。
顧家寶很愛(ài)學(xué)習(xí)，為了解開(kāi)一道難題，放學(xué)了，還在教室里冥思苦想。說(shuō)到這兒，我可就臉紅了。平時(shí)媽媽要我多做一道題我都要喊“累死啦、累死啦”。跟顧家寶相比，我不用擔(dān)心錢(qián)不夠花，也不用幫家長(zhǎng)做家務(wù)，基本上是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。成績(jī)不好時(shí)，總是給自己找理由，不是說(shuō)題難，就是說(shuō)誰(shuí)比我考得還差。
然而，同是鄉(xiāng)下人的陸強(qiáng)明卻不一樣了，他卻因?yàn)樽约菏青l(xiāng)下人就感到矮人一截，所以他總想用金錢(qián)來(lái)掩飾自己，恨不得衣服都是用錢(qián)縫起來(lái)的，在同學(xué)面前總是裝作自己很有錢(qián)。但我覺(jué)得他很可憐，因?yàn)樗氲玫絼e人的尊重，卻又不知道如何才能被別人尊重。他想擁有朋友，卻被同學(xué)們甩的越來(lái)越遠(yuǎn)。
所以，要想獲得別人的尊重，必須腳踏實(shí)地，做好自己。這兩位主人公的經(jīng)歷告訴我這個(gè)道理。
笑容，每個(gè)人都有;陽(yáng)光，會(huì)撒滿(mǎn)每個(gè)角落;不管貧富貴賤，不管是城里人還是鄉(xiāng)下人，都應(yīng)該用友誼的紐帶連接起來(lái)，在陽(yáng)光下，展開(kāi)燦爛的笑容。
讀后感480字 篇11
在寒假這段期間，我和媽媽一起閱讀了一本非常好的書(shū)籍，書(shū)的名字叫《假如給我三天光明》。
這本書(shū)的作者是海倫。凱勒，她是著名的盲聾女作家、教育家和演講者。1882年，在她一歲多的時(shí)候，因發(fā)高燒，腦部收到傷害，導(dǎo)致她失明及失聰，她是在黑暗中摸索長(zhǎng)大的。這本書(shū)是她最著名的一篇散文，她從一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女性的視角，勸誡那些健全的人們要珍惜生命，珍惜眼前的一切，從書(shū)中我深刻感受到她對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活那種積極向上、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。她在虛構(gòu)的“三天”里集中表現(xiàn)的是對(duì)人類(lèi)生活的高度贊美，書(shū)中的每句語(yǔ)言都讓那些閱讀者在心靈上產(chǎn)生了巨大的震撼，從“光明和聲音、親近大自然、求學(xué)、波士頓之行、拍攝電影、單獨(dú)訓(xùn)練、生活體驗(yàn)等共有244個(gè)小故事，每一個(gè)故事里都能看到她對(duì)生活的熱愛(ài)，自強(qiáng)不息的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我深深地被作者所打動(dòng)了，除了敬佩和贊賞，更多的是她在文章中流露出至性的真情，雖然這篇文章是虛構(gòu)的，但使我感受到更高一層的真實(shí)——情感的真實(shí)。一個(gè)盲聾啞的、用手來(lái)感知世界的人用優(yōu)美的文采帶給我們一個(gè)全新的感性世界。
我非常喜歡這本書(shū)，它讓我懂得了很多道理，包括對(duì)待生活的態(tài)度，我要向作者學(xué)習(xí)，不僅在生活上做一個(gè)強(qiáng)者，在學(xué)習(xí)和寫(xiě)作上多努力，希望長(zhǎng)大后也能寫(xiě)出讓大家喜愛(ài)的文章來(lái)。
讀后感480字 篇12
又是新的學(xué)年，學(xué)校接到教育部向全國(guó)的中小學(xué)校發(fā)文通知，要求全國(guó)各地學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)收看將于9月1日央視經(jīng)濟(jì)頻道(央視2套)播出的視頻《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng)，以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育，新聞視頻。
從“汶川災(zāi)難進(jìn)教材”到《開(kāi)學(xué)第一課》，我們仿佛看到中國(guó)教育更加美好的明天，我們不禁為中國(guó)的教育喝彩鼓掌。這才是與時(shí)俱進(jìn)的教育，這才是孩子們成長(zhǎng)成才的春雨，這才是學(xué)生們最需要掌握的東西，這才是教育要達(dá)到的最主要的目的之一�！堕_(kāi)學(xué)第一課》教材是生動(dòng)的一課，也是精彩的一課，也是中國(guó)青少年成長(zhǎng)急需補(bǔ)上的一課。
對(duì)于中國(guó)說(shuō)，20xx年注定是不平凡的一年：既有汶川災(zāi)難的洗禮，也有北京奧運(yùn)的體育與文化盛宴。而20xx年對(duì)于中國(guó)的青少年的成長(zhǎng)來(lái)講，這一年里所發(fā)生的一切簡(jiǎn)直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團(tuán)隊(duì)的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長(zhǎng)過(guò)程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會(huì)必須的素質(zhì)。知識(shí)來(lái)自于社會(huì)，最終還是要回歸于社會(huì)。采取這樣利用奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神相結(jié)合的“第一課”對(duì)青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義深遠(yuǎn)，影響深刻。這也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課，多媒體視頻教材更有說(shuō)服力，更生動(dòng)。
《開(kāi)學(xué)第一課》教材讓孩子們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識(shí)，懂得了堅(jiān)持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識(shí)和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。開(kāi)學(xué)第一課教材視頻生活紀(jì)錄地震時(shí)，我們可愛(ài)的同學(xué)是如何生存的。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對(duì)生命的敬畏開(kāi)始，這一課將影響著孩子們的一生，影響這一代人。
讀后感480字 篇13
魯迅小時(shí)候遇到了一個(gè)難逢的盛大的廟會(huì)—五猖會(huì)，他笑著跳著，興奮的不得了。正要出發(fā)時(shí)，父親卻命令他背書(shū)，背不出，就不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水潑在了他的心里。待他讀熟了，在父親面前夢(mèng)似的背完了，父親才準(zhǔn)他去看會(huì)。多年以后魯迅先生仍然十分疑惑不解：為何父親偏偏要在那時(shí)讓他去背書(shū)?
我對(duì)魯迅父親的做法有一些理解，自古以來(lái)，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳。”希望孩子少玩多學(xué)甚至一直學(xué)習(xí)，而孩子們則希望多玩少學(xué)。所以魯迅先生的父親，就利用五猖會(huì)做為條件，讓魯迅背書(shū)，為了去玩，為了看會(huì)，魯迅只能完成父親的要求。這樣，魯迅學(xué)習(xí)了，達(dá)到了父親的要求，而他也去看會(huì)了，自己的目的也達(dá)到了。這表面上看來(lái)，是一舉兩得，魯迅父親的做法是正確的。但是……
孩子們有自己的興趣，他們的興趣也許和家長(zhǎng)的期待不一樣，這時(shí)，有些家長(zhǎng)就開(kāi)始使用“家長(zhǎng)”的權(quán)利，不許孩子做這個(gè)，不許孩子做那個(gè)。孩子們只能在夢(mèng)中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
孩子的性格不同，他們未來(lái)的天地也不同，所以，請(qǐng)給他們一個(gè)自由發(fā)揮的權(quán)利，讓他們自己創(chuàng)造屬于自己的天空。
讀后感480字 篇14
前幾天，我讀了一本非常有趣的兒童文學(xué)書(shū)，它的書(shū)名叫《拇指班長(zhǎng)4看不見(jiàn)的班長(zhǎng)》。
這本書(shū)的作者是商曉娜，商曉娜還寫(xiě)過(guò)許多本非常有趣的書(shū)，不如說(shuō)《魔法聽(tīng)診器》、《我把精靈帶回家》、《一年級(jí)的小豌豆》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、“拇指班長(zhǎng)”系列、“搗蛋大王王小天”系列、“我們班的博客”系列、“同桌神秘日記”系列、“絕佳拍檔”系列等四十幾本書(shū)。
這本書(shū)的主要人物有又高又瘦的孔東東、人見(jiàn)人愛(ài)，活潑開(kāi)朗的孔西西、又高又壯的魯達(dá)達(dá)，和藹可親、平易近人的王老師、一絲不茍的孔東東的爸爸還有美麗善良的孔東東的媽媽。
這本書(shū)主要講了孔東東的媽媽買(mǎi)了一瓶“面部保濕噴霧水”，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，這竟然是一瓶可以讓人隱形的“魔水”，媽媽、魯達(dá)達(dá)、孔西西，還有孔東東，相繼變成了隱形人。這突如其來(lái)的狀況讓所有人都覺(jué)得措手不及。就在大家急的焦頭爛額的時(shí)候，一個(gè)穿著綠色褲子、紅色上衣，戴著藍(lán)眼鏡和黃色帽子的神秘人出現(xiàn)了，他有一個(gè)非常了不得的名字，叫“甄葦大”，原來(lái)這一切稀奇古怪的事情都和他有關(guān)……
讀了這本書(shū)，我明白了，不能隨便亂買(mǎi)東西，買(mǎi)東西的時(shí)候要看是什么產(chǎn)品，不能像孔東東的老媽一樣粗心，把面部噴霧水買(mǎi)成了能讓人隱形的隱形水。
讀后感480字 篇15
這一段時(shí)間我讀了一本世界文學(xué)作品——《簡(jiǎn)?愛(ài)》。讀完這本書(shū)后，我感受頗多。
這本書(shū)是夏洛蒂?勃朗特寫(xiě)的。她和她的兩個(gè)妹妹在英國(guó)文學(xué)史上有“勃朗特三姐妹”之稱(chēng)。這本書(shū)發(fā)表后，深受各國(guó)讀者喜愛(ài)。后被拍成電影，廣為流傳。
這本書(shū)是夏落蒂以自身經(jīng)歷為題材創(chuàng)作的小說(shuō)。雖然書(shū)中的故事是虛構(gòu)的，但里邊許多人的生活環(huán)境，甚至許多生活細(xì)節(jié)，都取自作者及周?chē)说恼鎸?shí)體驗(yàn)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了簡(jiǎn)?愛(ài)的父母早逝，把她托付給了她里德的舅舅。但她的舅舅不久后也去世了，臨死前讓簡(jiǎn)?愛(ài)的舅媽收養(yǎng)她，她違心答應(yīng)丈夫收養(yǎng)簡(jiǎn)?愛(ài)，但對(duì)她很不公平。簡(jiǎn)?愛(ài)后來(lái)上了學(xué)，認(rèn)識(shí)了海倫，她們倆很要好。簡(jiǎn)愛(ài)在學(xué)校待了八年，有一次看到了一份招聘廣告，決定去應(yīng)聘，最后當(dāng)上了桑菲爾德莊園的家庭教師。后來(lái)她又認(rèn)識(shí)了桑菲爾德莊園的莊園主——愛(ài)德華?羅切斯特。他很喜歡簡(jiǎn)?愛(ài)，并向她求婚，簡(jiǎn)?愛(ài)答應(yīng)了他。正當(dāng)他們舉行婚禮時(shí)，有人阻擋了他們，說(shuō)羅切斯特先生已經(jīng)有妻子了。簡(jiǎn)?愛(ài)知道了這一消息后，毅然離開(kāi)了他。在她尋找新的生活出路的途中，風(fēng)餐露宿，沿街乞討，歷盡磨難，最后被牧師圣?約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)任教。不久，簡(jiǎn)?愛(ài)得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)圣?約翰是他的表兄，她決定將財(cái)產(chǎn)平分。圣?約翰曾向簡(jiǎn)愛(ài)求婚，但簡(jiǎn)?愛(ài)對(duì)羅切斯特的愛(ài)始終如一，他拒絕了表兄的求婚，回到了桑菲爾德。這時(shí)的羅切斯特已經(jīng)因?yàn)樗寞偲拮臃呕馃孔釉庥龌馂?zāi)失去了一只手并且雙目失明，但簡(jiǎn)?愛(ài)卻對(duì)他不離不棄，又毅然和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活。
讀完這本書(shū)，我認(rèn)為簡(jiǎn)?愛(ài)是一個(gè)不甘忍受社會(huì)壓迫，勇于追求個(gè)人幸福的人，如果換做我們是簡(jiǎn)?愛(ài)，我們會(huì)忍受那樣的壓迫嗎?我想是不會(huì)。從今天開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)簡(jiǎn)?愛(ài)的那種精神。當(dāng)然了，簡(jiǎn)?愛(ài)身上還有許多精神值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn);去探究;去學(xué)習(xí)……
讀后感480字 篇16
我把《365夜知識(shí)童話(huà)》讀了。
這本書(shū)告訴了我們?cè)S許多多的道理，讓人大開(kāi)眼界。
仔細(xì)閱讀，你會(huì)明白：古老傳統(tǒng)的童話(huà)曾經(jīng)給一代又一代少年兒童帶來(lái)迷人的世界，這些動(dòng)聽(tīng)的故事，教會(huì)了我們?nèi)绾伪鎰e美和丑，善和惡，真和假，誠(chéng)實(shí)和欺騙，友愛(ài)和仇恨，正直和狡辯，勇氣和膽怯，智慧和愚笨它像一盞燈，照亮了我們的心靈，使我們健康地走向生活。
而今，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)打開(kāi)了自然界的大門(mén)，奧秘一個(gè)個(gè)被揭開(kāi)了。于是，在我們面前，一個(gè)新的童話(huà)領(lǐng)域---科學(xué)童話(huà)(也稱(chēng)知識(shí)童話(huà))就這樣誕生了。早在十九世紀(jì)，世界丹麥童話(huà)大師安徒生就開(kāi)始寫(xiě)科學(xué)童話(huà)，比如：《賣(mài)火柴的小女孩》,《丑小鴨》,《小人魚(yú)》等等，都是很有名的。而在我們國(guó)家，二十世紀(jì)二十年代也出了許多科學(xué)童話(huà)的創(chuàng)作家。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：要寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的科學(xué)童話(huà)，不僅要開(kāi)動(dòng)腦筋，有豐富的想象力，還需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就跟寫(xiě)作文一樣，你需要認(rèn)真思考過(guò)后才能寫(xiě)上去，而且，語(yǔ)言組織的要好，不能稀里糊涂地亂寫(xiě)一通。但是最好不要寫(xiě)不真實(shí)的文章，除非有特殊情況，比如：寫(xiě)想象作文。不是自己親身經(jīng)歷的文章寫(xiě)出來(lái)就顯得缺乏真實(shí)感。不同人有不同的思維，寫(xiě)出來(lái)得文章自然就不一樣，不要以為別人比你聰明寫(xiě)出來(lái)的文章就比你好，想方設(shè)法地去抄襲，結(jié)果還是竹籃打水一場(chǎng)空。其實(shí)，每一個(gè)人都是很聰明的，關(guān)鍵就是看你努力了沒(méi)有，如果你努力了，那么，就一定會(huì)成功的。
一個(gè)童年時(shí)期就受到優(yōu)美的科學(xué)童話(huà)熏陶的人，他會(huì)鍛煉出一雙敏銳的眼睛，一個(gè)愛(ài)問(wèn)為什么的頭腦，一種力圖窺探物質(zhì)世界奧秘的意志;他會(huì)逐漸學(xué)會(huì)觀(guān)察他周?chē)呢S富多采的世界;他就有可能長(zhǎng)大成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)思考熱愛(ài)科學(xué)熱愛(ài)大自然的人。
我可以用這樣的一段名人話(huà)語(yǔ)做結(jié)尾。