最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 范文大全 > 其他范文 > 經(jīng)驗交流 > 初中班主任經(jīng)驗(精選11篇)

初中班主任經(jīng)驗

發(fā)布時間:2025-03-23

初中班主任經(jīng)驗(精選11篇)

初中班主任經(jīng)驗 篇1

  預(yù)備學(xué)期一年將至,回想自己帶班一年多來的日子,無限感慨。

  <班級方面>

  1、閱讀時間、閱讀負(fù)責(zé)人——得閱讀者得天下

  我們有專門的閱讀時間,每天的最后一節(jié)自修課,就是我們的閱讀課。得閱讀者得天下,閱讀越多,一個人的理解能力就越強(qiáng)。理解能力強(qiáng)的人,當(dāng)閱讀累積到一定程度上,就會出現(xiàn)質(zhì)的飛躍,另外,加上多思考,悟性也會增強(qiáng)。閱讀方面的主要負(fù)責(zé)人是周蒙和石鴻杰,負(fù)責(zé)分書和收書。

  2、笑話時間、笑話負(fù)責(zé)人——享受快樂人生

  學(xué)習(xí)只是生活的一部分,所以,除了學(xué)習(xí)之外,我們還應(yīng)該有快樂。快樂是一種能力,快樂也需要自己培養(yǎng)。為此,朱威和胡昊負(fù)責(zé)找笑話,負(fù)責(zé)每天的笑話人講笑話,時間為每天中午12點(diǎn)20分,每日的飯后之間。這是同學(xué)們很喜歡的一個時間點(diǎn),因為快樂。

  3、堅持跑步,意志的鍛煉——學(xué)會吃苦克服人性弱點(diǎn)

  十幾年來的教育觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最明顯的一個缺陷是意志軟骨病,簡而言之就是吃不起苦。為此,從預(yù)備一開始我就想好了如何訓(xùn)練我的學(xué)生。每次從學(xué)期的第一月開始每日放學(xué)跑兩圈,到第二個月的三圈,反正,每月增加一圈。一開始,很多懶散的學(xué)生跑不動,但是礙于我在操場上站在他們身邊不能偷懶,只能堅持。只要堅持就能產(chǎn)生奇跡,到最后學(xué)期結(jié)束,學(xué)生一下子跑5圈8圈沒有問題。換言之,跑步于他們而言,不再是一件望而生畏的事情了。

  4、每日自由寫作5分鐘——挖掘?qū)懽鞯哪芰?/p>

  經(jīng)常在辦公室聽語文老師說學(xué)生的日記和作文寫得實在是不靈。聽在耳朵里,著急在心里。正好,得益于我愛看書的特點(diǎn),我看到了一本好書《如何寫出心靈深處的故事》。由此,按照書中的步驟,手把手的教會他們,首先,學(xué)會每日5分鐘自由寫作。這一舉動,深受學(xué)生的歡迎。除此,我們平時日記周記寫得好的同學(xué),我把他們的杰作編成了一本班級書!对陉柟庀屡懿,你將光芒萬丈》是我為孩子們寫的文字,作為了這本書的序。因為這個,后來又有了《人最大的智慧是超越自我》、《養(yǎng)成讓自己進(jìn)步的習(xí)慣》,這兩篇文字后來被推薦至新浪首頁,成了點(diǎn)擊率超高的教育文章,就是寫我班級的學(xué)生們。為了激勵他們,我也給班級開了博客,把平常好的一些事情,獎狀、好的作業(yè)、好的事情、藝術(shù)節(jié)體育節(jié)科技節(jié)的剪影,全都發(fā)在了班級博客上。班級博客,一來記錄班級的成長;二來以后有個很好的紀(jì)念和回憶。我是如此珍惜這樣的緣分,日后,長大后的他們,一定會體會得到我此刻的心情的。

  5、自我教育說明書——學(xué)會認(rèn)識問題解決問題

  預(yù)備班的學(xué)生,免不了活蹦亂跳的,尤其是預(yù)備7班,男女生比例大大失調(diào)的班級,男生多達(dá)22個,女生只有8個。男生多,自然難管理,調(diào)皮搗蛋自不在話下,還成天這個受傷那個受傷,上課管不住自己嘴巴和行為的同學(xué)初始自然不在話下,總是控制不住自己。怎么辦?老是寫檢討書,我覺得不太合理。以保護(hù)學(xué)生自尊心為上,我讓他們寫自我說明。成績下滑,寫一份自我說明給我;體育課有糾紛了,各寫一份說明給我;語文課外語課上不守紀(jì)律惹老師生氣了,每人寫一份說明,說清楚事情發(fā)生的情況。因為不是檢討,自然寫起來十分帶勁,連帶著,還鍛煉了文筆,一舉二得。

  6、行規(guī)方面

  做人和成績方面,成績很重要,做人卻比成績更重要。所以,如何使一幫從小學(xué)進(jìn)來的學(xué)生如何快速成長為中學(xué)生,不是一個迅即的過程。而在培養(yǎng)素質(zhì)和修養(yǎng)的過程中,如何使學(xué)生明白,一個人的舉止修養(yǎng)所代表的是什么,著實的費(fèi)了很長的時間。靜待花開,本身就是一個煎熬的過程,作為一個新手班主任,我也不例外。

  7、榮獲獎項

  通過所有同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和努力,預(yù)備年級,我們獲得了不菲的戰(zhàn)績。

  1、20xx、04國和中學(xué)科技節(jié)“科幻畫”比賽,獲三等獎:蘇、單

  2、20xx、04“國和大聲唱青春筑夢想”主題活動之“國歌與我”夢想征集賽獲三等獎:林

  3、20xx、01榮獲20xx學(xué)年第一學(xué)期“校優(yōu)秀圖書管理員”稱號:張、杜

  4、20xx、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動會預(yù)備年級組花式接力比賽中,獲第一名

  5、20xx、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動會預(yù)備年級組長繩比賽中,獲第三名

  6、20xx、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動會預(yù)備年級組廣播操比賽中,獲第一名

  7、20xx、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動會預(yù)備年級組入場式比賽中,獲第一名

  8、20xx、10在校20xx年“心懷夢想快樂成長”系列活動中,榮獲黑板報評比二等獎

  9、20xx、08預(yù)備7班在校軍訓(xùn)展演中榮獲二等獎

  10、20xx、6榮獲20xx學(xué)年第二學(xué)期“校優(yōu)秀圖書管理員”稱號:張、杜

  11、20xx、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈專場二等獎

  12、20xx、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)聲樂專場二等獎

  13、20xx、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)朗誦專場一等獎

  14、20xx、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)小品專場二等獎

  15、20xx、6榮獲第28屆區(qū)藝術(shù)節(jié)藝術(shù)朗誦專場朱二等獎

  <精神引領(lǐng)方面>

  1、郁老師講故事時間——通過故事感悟生活從而更好的生活

  小故事大道理,如何去感悟我的學(xué)生,想來想去,單純的說教,別說孩子了,我自己都不喜歡,怎么辦?故事,人人都愛聽,所以,每日的郁老師講故事時間,成了孩子們最喜歡的時刻。也許是我講故事能力超強(qiáng),我的學(xué)生都愛聽,凝神聽注的臉龐和眼神,給我留下了很深刻的印象。因為同學(xué)們太喜歡,由此,擅長講故事的朱XX同學(xué),也成了講故事的首要人選。

  2、格言和榜樣的力量——學(xué)習(xí)擁有強(qiáng)大的內(nèi)心

  我們的學(xué)生,閱讀量太少,所以,內(nèi)在太膚淺。怎么辦?初中階段是一個人形成三觀的過程,如何使我的學(xué)生在三觀伊始建立的過程中,去正確的認(rèn)識什么是三觀,如何確定自己的三觀;叵胛易约旱那髮W(xué)經(jīng)歷,那段時間,是格言和榜樣的力量起了引領(lǐng)作用。于是,每個人都去找適合自己也能激勵自己的格言。除此,每次考試都找出佼佼者,樹立榜樣,成就榜樣的力量,讓榜樣的強(qiáng)大氣場帶領(lǐng)大家一起前進(jìn)。

  3、理念引領(lǐng)成長——思維決定行為

  家長會的時候,我跟家長一直強(qiáng)調(diào)這個觀念:給孩子金錢,這是最下等的家長;給孩子能力,這是中等家長;給孩子理念,這是上等家長。讓我們都成為上等的家長,讓我們都來用理念來引領(lǐng)我們的孩子成長。為此,在我們班級黑板的左上角,每天都有負(fù)責(zé)的杜肇娣同學(xué)寫上一句勵志語句。這樣一來,從不同的角度給同學(xué)們增加心靈雞湯。每天早晨,在王XX同學(xué)的帶領(lǐng)下,背完行為規(guī)范準(zhǔn)則之后,就是大家一起朗讀黑板左上角的心靈雞湯語言,以及班級里墻壁上貼的勵志格言。每日的印刻,現(xiàn)在看不出什么來,但是天長日久,反復(fù)的朗讀背誦,一定會有什么東西印刻進(jìn)他們的心里,如同一粒種子,先得種下去,等到出土發(fā)芽,是需要時間的。我能等待,靜待花開。

  4、確立座右銘——讓青春的夢想引航

  確立座右銘,對每個學(xué)生來說,這是必須的。我記得,高中時,我們每個人的鉛筆盒里都有座右銘。高中畢業(yè)的時候,我們很多人都考上了自己心儀的大學(xué)。且不說座右銘的作用是什么,單單就那些單調(diào)無聊平淡反復(fù)的日子,座右銘就是我們那時候的精神支柱。由此推及,我的學(xué)生,他們也應(yīng)該有這樣的激勵。讓我來指引他們,成為他們青春夢想的引航人。我愿意和他們一起成長一起分擔(dān)和分享他們青春剛開始生涯中的種種好,包括不好。

  畢竟,事物一體兩面,在享受他們的進(jìn)步給我?guī)硎嫘母杏X的同時,也要正視他們成長過程中缺陷的地方。小樹苗的順利成長,是因為修剪了歪七歪八橫生的枝椏,孩子的成長,同樣如此。但愿,有緣的日子里,我不會負(fù)了他們,而他們,亦不會負(fù)我。因為,他們的健康成長,就是對我辛苦的最好回報。

初中班主任經(jīng)驗 篇2

  在辭舊迎新之際,完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期我任初一(1)班班主任,擔(dān)任初一(1)班數(shù)學(xué),初一(1)、(2)班生物的教學(xué)任務(wù)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、級長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,,現(xiàn)將這學(xué)期的工作作以下幾方面的回顧。

  一、政治思想上嚴(yán)格要求自己。

  站上教師的崗位,面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突,使的我不得不重新審視自己,在不斷修補(bǔ)自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。政治思想上積極要求進(jìn)步,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動,服從分配,認(rèn)真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,團(tuán)結(jié)同志,積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)把工作做好,時刻也一名合格教師的天賦來衡量和評估自己。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),做到有事有病向領(lǐng)導(dǎo)請假。認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,教育學(xué)生成為社會主義的四有新人。

  二、教學(xué)工作。

  腳踏實地一步步的學(xué)習(xí)工作。在平時的教學(xué)工作中,不斷提高自己,認(rèn)真做到以下幾方面。

  1、課前認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計教案,并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫好教學(xué)計劃和班級工作計劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。課后認(rèn)真輔導(dǎo),督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。

  2、結(jié)合實際,確保教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生的實際情況,對接受快的學(xué)生施力壓力,要求他們掌握有一定難度的知識,對能力一般的學(xué)生要求做到課前預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽講,課后復(fù)習(xí)鞏固,接受能力差的學(xué)生循序漸進(jìn),從易到難,從簡單到復(fù)雜,通過多渠道的方法迫使學(xué)生掌握知識,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、生物知識的興趣。

  3、利用合力`凝集力。即看到差生的不足,又看到差生的閃光點(diǎn),利用全班的集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)爭第一的風(fēng)氣影響后進(jìn)生,使他們向好生靠攏和學(xué)習(xí),此外,善于輔導(dǎo)差生的閃光點(diǎn),激發(fā)他們的積極性。通過師生的共同努力,本學(xué)期得失,需要在今后的工作中做到勝不驕敗不妥,堅持不懈努力爭取更好的成績。

  三、取得的成績

  上學(xué)期參加全市中小學(xué)教師培訓(xùn),被靖遠(yuǎn)師范評為優(yōu)秀學(xué)員。九月、十月參加區(qū)、市組織的說課比賽,獲得一等獎。

  四、教學(xué)工作總結(jié)

  我們的學(xué)生素質(zhì)相對較差,單科成績好的100多分,差的只有十幾分,這些同學(xué)能在同一個班里,好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn),差的要求講淺顯一點(diǎn),一個班沒有相對較集中的分?jǐn)?shù)段,從幾分到100多分每個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多,這就給學(xué)帶來不利因素。

  面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,作為新教師的我,費(fèi)盡心思,從各方面提高自己的教學(xué)水平。

  1.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,并與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

  2.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。在教學(xué)過程中,我比較注重以下幾點(diǎn):

  1).多與學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

  2).注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間。

  3).注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時多以初中中內(nèi)容作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學(xué)生整理成作業(yè)。

初中班主任經(jīng)驗 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的校長、老師們:

  大家好!

  首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們聆聽我的匯報,下面我用“敬業(yè)、公正、坦誠、廉潔、鉆研”10個字來概括我的自律,把我個人的工作向大家作個匯報:

  敬業(yè)是我工作的根本:我敬重自己所從事的工作,并引以為豪;我深愛我的學(xué)生,因為師生之間講究一個緣分,因為他們是我們的希望和未來;敬業(yè)是我的工作態(tài)度,工作中我處處嚴(yán)格要求自己,每天早起晚歸,周五學(xué)生走后我才離校、而且還要負(fù)責(zé)過溝過河輪渡上學(xué)生的安全,周日早上到校,因為我是初三(1)班的班主任而且還負(fù)責(zé)初二(1)班的英語教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校,我的工作是忙碌的、瑣碎的、同時也是平淡的、費(fèi)力不討好的。了解我的人會說一句公道話:“有幾個人像你一樣,把學(xué)生當(dāng)未來,把工作當(dāng)事業(yè)”。不了解我的人總認(rèn)為我不實誠。不過我的同事、我的學(xué)生、學(xué)生家長、及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親給了我許多極高的評價。

  坦誠公正是我的秉性:多年的工作經(jīng)歷告訴我:人們愿意報答別人的信任和真誠合作的態(tài)度,而傾向于拒絕不公正、缺乏信任感的條件,即使接受這樣的條件能獲得利益。在教學(xué)管理中、在出勤管理上,我始終要求“嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有情”。我公正地對待每一個人,每一件事,對一切不良現(xiàn)象敢于批評,絕對不好人主義,從不拉私人感情,深入實際,虛心聽取大家的意見。在學(xué)校,我經(jīng)常與師生們一起探討問題、談工作、談想法、談學(xué)習(xí)、提建議;在校外,經(jīng)常與家長、街坊鄰居一起探討教育的重要性,學(xué)校的工作重心,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,教育的改革,教育的根本目的,家庭教育的方式,家長的要求等等;傾聽他們的心聲,公正客觀的給校長提供第一手信息資料。校園內(nèi)有學(xué)生活動的時候,我經(jīng)常巡視四周、且走進(jìn)教室、走進(jìn)寢室,與學(xué)生進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  廉潔是我的道德標(biāo)準(zhǔn):常言道:廉潔方能聚人,律己方能服人。作為副校長,我時刻銘記兩句話:“學(xué)高為師,德高為范”,“教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范”。教育是一項偉大而神圣的事業(yè),它雖不能帶來顯赫的經(jīng)濟(jì)效益,但它關(guān)系到祖國的未來,關(guān)系到中華民族的繁榮和昌盛。一個廉潔開明的領(lǐng)導(dǎo)能帶出一幫德高的教師;一個德高的教師,能培養(yǎng)出一屆屆有品味的學(xué)生。在工作中,重情重義不重利,重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié),找準(zhǔn)位置,當(dāng)好副手;相互尊重,相互配合,服從組織安排,從不搞個人小動作。能識大體,顧大局,不計個人得失,有較強(qiáng)的民主意識;對待學(xué)生,能坦誠相待,以人為本,始終貫徹以學(xué)生為中心的教育情懷。

  鉆研是我進(jìn)步的階梯:有人說,一個人的閱讀史,就是他的精神發(fā)育史。社會在發(fā)展,人類在進(jìn)步,形勢在變化;作為教師,面對的是一天天長大的學(xué)生,如何才能使學(xué)生真正長大,首先教師要先“長大”;讀萬卷書,行萬里路。只有學(xué)習(xí)才能使教師的工作做得更為順利,做得更加出色,才能使教師在精神方面更加富有,才能以此增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感。我這人沒上過正規(guī)大學(xué),基礎(chǔ)差,底子薄,但我敢于面對,從未放棄過學(xué)習(xí)。當(dāng)別人進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候,我還在工作;當(dāng)別人在“斗地主”、搓麻將的時候,我還在看書。我的專業(yè)知識,我的理論水平,我的行為素養(yǎng),我的政治覺悟,一方面源于組織的培養(yǎng),另一方面是我通過不懈努力自學(xué)而獲得的。“學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)”。我知道做好一切工作,最好的方法就是讀書學(xué)習(xí),因此我一直堅持讀書。這一年來我除了鉆研業(yè)務(wù)知識以外,還先后讀過《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》、《派往明天的教師》、《領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)》、《班主任一定要面對的9個問題》、《人類歷史上最值得銘記的20大教訓(xùn)》、《世界是平的》等書籍,我還在報刊上、網(wǎng)絡(luò)上收集了好多有用的資料。我不僅自己善于學(xué)習(xí),還為老師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供服務(wù),把我讀過的好文章、好典故、好書籍推薦給他們,大家一同分享。通過讀書學(xué)習(xí)和深入鉆研,我的胸懷變得更加寬廣,我的理論素養(yǎng)和思想政治水平又提高了,我也更進(jìn)一步領(lǐng)會了錦濤書記“與時俱進(jìn)”的重要思想。

  蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“校長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。作為負(fù)責(zé)學(xué)校安全、德育和教學(xué)工作的副校長,我始終把安全工作和德育教育放在工作的首位。學(xué)校應(yīng)是學(xué)生安全的學(xué)習(xí)港灣,不僅僅是身體上的安全,而且是暢所欲言,敢于嘗試、樂于探索的師生心靈的安全。我一貫堅持以愛國主義教育為主題,以養(yǎng)成教育為主線,以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點(diǎn);以塑造良好的心靈為目的;以課堂教學(xué)為主渠道,教育引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的是非觀念。在師德建設(shè)中,我堅信:只有具備了高度的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德,才能為人師表,才能擔(dān)負(fù)起發(fā)展社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè),培養(yǎng)出全面發(fā)展的合格人才的重任。教師的職責(zé)不僅僅是教書,更重要的是育人,因為教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?平膛d國,是我國21世紀(jì)的戰(zhàn)略選擇,是中華民族振興的必由之路。堅持課程改革,堅持科研興校,科研興教。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們教師面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪,不斷地更新、勇敢地擯棄舊事物,果斷地接受新事物,敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)。我個人也在教學(xué)研究、課件制作、撰寫論文等方面有了很大的提高。

  功夫不負(fù)有心人,繼、20xx年以來,20xx年我校教育教學(xué)工作又一次喜獲豐收。萬州中學(xué)、萬州二中上線人數(shù)15人(均不含保送生),總分700分以上的2人,萬州三中上線16人(不含保送生),二類學(xué)校上線67人。愛心教育、感恩教育卓有成效,汶川5。12特大地震發(fā)生后,我校師生487人共籌得善款15008元,我本人先后也捐出了580元。運(yùn)動會、文娛晚會生動活潑,多姿多彩。全年沒發(fā)生過一次安全事故。老師們,這些成績的取得,是我們?nèi)w師生共同努力的結(jié)果,是我們高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。面對累累成熟的果實,我們能不為自己的辛勤耕耘而感動,而自豪,而驕傲嗎?!

  學(xué)校要給每一個學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定堅實的基礎(chǔ)。在以后的工作中我們還要解決以下的一些問題:

  1、生源數(shù)量少、生源質(zhì)量極不理想(多數(shù)優(yōu)質(zhì)生源流失)

  2、教學(xué)水平發(fā)展不平衡。特別是初一、二年級優(yōu)生質(zhì)量和數(shù)量令人堪憂。

  3、個別教師在上班的按時、保質(zhì)上還不很到位。有的教師對學(xué)生教育管理的方式方法上還需進(jìn)一步探討。

  4、值周教師、生活指導(dǎo)教師工作力度很不夠,部分學(xué)生紀(jì)律觀念差,時間觀念淡漠,集體意識急待培養(yǎng)。

  5、部分留守孩子的周末管理工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)落實。

  總之,教室關(guān)系著國家的前途,教學(xué)影響著民族的命運(yùn),教師創(chuàng)造著永遠(yuǎn)的財富,教育決定著民族的未來。我們不能總是抱怨工資低、環(huán)境差、學(xué)生難教;正如美國人說的那樣,“不要問國家為你做了什么?而是問你自己為國家做了什么?”作為老師,我們需要的是心靈的準(zhǔn)繩,不同的時代、不同的職責(zé),我們只有將個人的發(fā)展與國家、與社會、與黨和人民的事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹立民族意識、社會意識、責(zé)任意識,團(tuán)結(jié)一致、堅強(qiáng)信心,努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想;實行科學(xué)化、制度化、民主化和情感化管理,充分利用校園文化、環(huán)境文化、影視文化、教師文化、學(xué)生文化,使學(xué)校成為教師與學(xué)生共同生活、共同成長的精神家園。

初中班主任經(jīng)驗 篇4

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好!今天能有這樣一個機(jī)會和大家一起交流感到很榮幸。其實在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,談不上班級管理經(jīng)驗,在這里說一說我對班級管理的一點(diǎn)看法。

  在我們學(xué)校,我很榮幸將學(xué)生從初一帶到初三,幾輪下來,我覺的初一初二初三的班主任角色扮演是不同的。初一,我的工作的重點(diǎn)是班集體的建設(shè)和小升初的過渡上;初二我的工作重點(diǎn)是協(xié)助科任老師,提升孩子學(xué)習(xí)技能;初三為孩子減壓,給孩子希望。

  著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,一直是我班級管理的第一要務(wù)。

  首先我從班干部的建設(shè)上入手!∫粋班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面的作用,須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)他們優(yōu)點(diǎn),幫助班干部樹立威信;其二,鼓勵班干部大膽工作,指點(diǎn)他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;我校的早自習(xí)要求有學(xué)生自己組織,我就充分利用英語課代表和班干部帶領(lǐng)大家完成英語老師事先留下的任務(wù)。周一到周五每天一名班干部輪流負(fù)責(zé)。當(dāng)然也會出現(xiàn)這樣那樣的問題。比如有一次早自習(xí),趙薇在組織,課堂亂成了一鍋粥,這種現(xiàn)象有過,但這次好像愈演愈烈,果斷處理,趙薇看別人怎樣組織早自習(xí),先學(xué)習(xí)一個月,其實就是她一個月之里不能再組織早自習(xí)。要想重新站到講臺上,必須在學(xué)習(xí)上有所長進(jìn),或其他方面有所進(jìn)步,興這個善良而有要強(qiáng)的孩子不辱使命,這次月考語數(shù)外三科排名第十八,進(jìn)步了十多名,我告訴她,你解禁了,孩子輕松也會心的笑了。還有一次,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著班級門口站著一個女孩子,還是我校某老師的外甥女,帶著差異走過去,問明緣由,原來是她上課說話,被班長發(fā)現(xiàn),就被扔出教室了,孩子說著很尷尬。當(dāng)時,也真讓我為難了一下,還從沒讓一個女孩在外面站過,但既然是班長處理了,讓她進(jìn)去,有辱班長的威嚴(yán);不進(jìn)去,又好像不妥。幾秒鐘之后,我將手中的書交給她,“那咱倆在外邊一起復(fù)習(xí)語文吧,你先復(fù)習(xí)哪哪哪,一會老師檢查一下,”二十分鐘,我和這個孩子一起在外邊學(xué)了20分鐘,最后她很歉意的笑了,我知道這次的教訓(xùn)她領(lǐng)了,坐在教室里的那些孩子也領(lǐng)了。從那之后,無論老師在不在場,我們的早自習(xí)都井然有序的進(jìn)行。

  我對“好”學(xué)生稱得上嚴(yán)厲,但是我對“差”學(xué)生應(yīng)該叫寬容。因為我覺得,他們更需要理解、寬容和尊重。而且我也深信精彩需要等待。

  忘了那是一件什么事。只記得當(dāng)時這個孩子跟我的一段對話:“看,一聽這事是我做的,你立馬眼睛就立起來了,我不就是淘氣點(diǎn)嗎?”他整的跟真事似的,好像挺委屈,其實他眼中在笑,他在嘲諷我,偏心。我用手指點(diǎn)了點(diǎn)他,“下不為例”。“一定,一定。”這個壞小子蹦著、跳著遠(yuǎn)了,看著他快樂的背影,我也覺得快樂。一年多來,這個壞小子給我惹的麻煩可這不少,染頭發(fā),穿花襖,打群架;搞對象,我因為他也犯了不少錯誤,幫他逃過教導(dǎo)處給的處分,幫他瞞過校領(lǐng)導(dǎo)在門口的堵截,……幸好他現(xiàn)在能留著常規(guī)的發(fā)飾、穿著校服襖混在人來人往的人流中;幸好他再沒打架,幸好那一次有他——

  九月份的軍訓(xùn),在八中舉行。在餐廳門口,我的兩員大將等在那。原來路遙的春季校服襖丟了,他們想穿夏天的校服上場會操?衫厦戏富炝耍f今個穿這個,明個穿那個,沒有夏天的,只有秋天的。我哄著兩個孩子,讓她們別著急,我去看看。路上,我借了一件校服,真不好借,班主任要求孩子們秋天、夏天的都穿著。先看看情況。一進(jìn)男生宿舍:孩子們或笑、或驚,或沒有表情,我眼神迅速的找到了老孟,笑了。“你這不穿著背心呢嗎?”老孟先是不好意思的笑了,轉(zhuǎn)瞬挺直了腰板瞪起了眼睛,“你說說,你看這個背心埋汰的。”“老師,你看我的,你看我的。”這時候我才注意到平常這幫愛干凈的家伙們啊,背心清一色沒有干凈的,折波的折啵,畫圈的畫圈。“都哪來的校服?不是有人沒帶嗎?”“都是我借的,你怎么表揚(yáng)我吧。”蹦出來說話的是韓子祥,看著他得瑟的樣,我笑了,孩子們也都笑了。一屋子暖暖的笑。

  班干部的威信有了,“壞“孩子的心籠住了,再抓小升初的過渡就不難了。孩子們從小學(xué)升入中學(xué)有很多的變化,我通過發(fā)放調(diào)查問卷了解到最大的變化可能是學(xué)科的增多,和學(xué)習(xí)方法的變化。小學(xué)三科,初中七科;小學(xué)老師手把手的教,初中老師主張自學(xué)。采取的方法利:用主題班會課帶領(lǐng)學(xué)生制定確實可行的學(xué)習(xí)計劃;是利用語文課引導(dǎo)孩子樹立目標(biāo),把大困難分解成小困難等面對困難的方法;利用大課間培養(yǎng)孩子的意志;利用政治課教給孩子們?nèi)绾伟才艜r間,怎樣記筆記等;利用閱讀課引領(lǐng)孩子知道世界有多大,要想到更廣闊的天地中去,唯有學(xué)習(xí);然后有教會學(xué)生該怎樣預(yù)習(xí),又如何復(fù)習(xí)。利用班會組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,邀請初二、初三的大哥哥、大姐姐們以及在第一次月考中沖出的黑馬齊、李等給我們講學(xué)習(xí)方法;然后教師勤檢查,督促,不僅檢查語文,數(shù)學(xué)和英語的作業(yè)也長抽查。目的是督促孩子們按時完成作業(yè)。在這就發(fā)現(xiàn)過一些問題,齊數(shù)學(xué)作業(yè)冊競沒寫的,問其原因說不會,建議她去問老師。過了幾天,再查。還是沒寫。“你去問老師了嗎?”她搖頭。為什么不去問?她低著頭不說話。“現(xiàn)在去吧。”我的聲音變的嚴(yán)厲。這個孩子仍舊低著頭拿著書走出了教室,有孩子告訴我,老師新月哭了。其實我沒想到她這么脆弱,但我還是強(qiáng)挺著說:“哭,也得問。”“老師,心悅在辦公室還哭呢。”我沉默;貋,這個孩子報告,我看著她,眼中盡是欣賞,她戰(zhàn)勝了自己的膽怯。我點(diǎn)點(diǎn)頭,嘴角向上翹,她默默的走到座位上,我知道短短的幾分鐘對她來說是多么的不容易,但是我也知道短短的幾分鐘有一種東西在她的心中悄然萌發(fā),這也許會影響他一生,F(xiàn)在心悅每天都能問一個問題,不但她問,她還牽著趙愛娟、李歡等一去去問。她的成績由最初的60、70分,到這次月考的89。

  小升初的過渡另一個關(guān)鍵的點(diǎn)就是評價的過渡。小學(xué)老師善于用小紅花、小笑臉、或大拇指這些有激勵性的標(biāo)志肯定、鼓勵孩子。我也加以借鑒。我們畫星星。就近原則將學(xué)生分成八個組,每個小組長負(fù)責(zé)觀察、記錄。這個孩子上課聽講認(rèn)真、積極回答問題可以加星、一星期下來每天按時交作業(yè)可以加星、撿起地上地一張紙可以加星、幫別人一次忙可以加星,只要是好人好事都可以加,得到老師的表揚(yáng)可以的一顆紅星,一顆紅星頂十顆藍(lán)星星。盡量不減星,減一顆星要畫成黑星,要用十顆藍(lán)星消除。另外,結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理的細(xì)則,明確分工,具體到人。每天學(xué)校學(xué)生會加減分條直接記在班干部和其帶領(lǐng)的團(tuán)隊上,班級加分自己加星,班級減分自己減星,學(xué)校星級學(xué)生評選、團(tuán)員的評選、年終評優(yōu)秀三好學(xué)生或班干部等直接看加減分,當(dāng)然這里我們還把握兩個原則,一:學(xué)習(xí)沒退步;二,沒有違紀(jì)現(xiàn)象。

  抓評價的另一個關(guān)鍵的點(diǎn)就是:月考的分析。尤其是第一次月考的分析。第一次月考我們是志在必得的。因為她會在孩子心里形成一種印象,是我們能行,不僅僅是我能行。這樣她會為生活在這個班集體里而感到自豪,她會加倍的珍惜心中的這份美好,不忍去破壞它;他也會加倍努力,不斷的去完善自己,增加這份美好。至此,班集體艘大船算是出爐了,班干部是船長,掌握者船航行的方向,其他的孩子都是船槳,我就是風(fēng),他們正常航行時,我是順風(fēng);船偏東了,我是東風(fēng);船偏西了,我就是東風(fēng)。

  初二我的工作重點(diǎn)是協(xié)助科任老師,提升孩子學(xué)習(xí)技能;抓典型事例,進(jìn)行激勵或批評教育。

  初一,班集體建設(shè)完成。初二大膽的放手讓孩子們?nèi)プ约汗芾碜约。小到排桌、分值日,發(fā)書發(fā)本,大到參加學(xué)校的各類活動,分?jǐn)偣艿陌喔刹恐苯影才啪秃。遇到困難我們商量解決。我負(fù)責(zé)協(xié)助科任老師抓好教學(xué),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。通俗一點(diǎn)就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,并解決問題。比如:就拿這次聽課來說,就發(fā)現(xiàn)很多的問題。第一節(jié)聽得是郝老師的物理。郝老師請學(xué)生自己講,結(jié)果孩子們面面相覷。勉強(qiáng)站起來的也是驢唇對不上馬嘴。下課采取措施是,利用語文課訓(xùn)練。我精講一篇課文,剩下的由孩子們自己講。出發(fā)點(diǎn)沒有別的,就是練練膽量和語言組織能力,為別的課堂服務(wù);聽馬xx老師的政治和劉xx老師的歷史,課前復(fù)習(xí)提問,舉手的孩子寥寥無幾。采取的措施:,小組長利用早自習(xí)之前或中午時間進(jìn)行檢查,背不下來的圍操場跑一圈,齊佳賢負(fù)責(zé)操場上監(jiān)督,王亞軍負(fù)責(zé)記錄。兩周之后,尋問政治老師情況。政治老師說:“我今個上你們班上課去,孩子們說了,老師你問吧,沒有不會的,我們都檢查了。”孩子們說的很自豪,政治老師很高興。

  抓典型事例進(jìn)行激勵或批評教育。

  我校每月一次的月考就是個良機(jī)。趙愛娟同學(xué)勤奮刻苦,愛問問題,終于在這次月考中破土而出。語數(shù)外三科全部優(yōu)秀、而且數(shù)學(xué)過百;不僅如此,在學(xué)校慶十月一節(jié)目匯演中她終于微笑著向大家唱出她的《倔強(qiáng)》;在英語單詞競賽和語文生字故事默寫比賽中,分別以115和99分獲二等獎。她的成功就已經(jīng)告訴大家,只要找準(zhǔn)目標(biāo)肯努力,并且持之以恒得堅持下去就一定會取得成績。除了作為典型進(jìn)行表揚(yáng),我給了她一份額外的獎勵,一個橘子。下課這個孩子,將橘子分成了一瓣瓣,分給她的同學(xué)分,那時候我看到孩子們都在笑,幸福的笑。我的眼睛有些濕潤。

  一位教育家說過:“沒有愛的教育就不是教育。”愛,是教育的前提,灑滿愛的教育,能產(chǎn)生情感的共鳴,能開花結(jié)果。愛的方式有很多種,嚴(yán)厲未嘗不是另一種愛。

  我班學(xué)生小捅咕的有之,愛逗著玩的不少。尤其是愛上一年級捅咕小孩。提醒過幾次,孩子們不以為意,認(rèn)為沒有大事。我一方面讓班干部同學(xué)在同學(xué)內(nèi)部搜集信息,一方面一打下課鈴就到窗臺上趴著看看,或干脆站到辦公室門口,這樣我們班門口的活動情況就一目了然了。就這樣嚴(yán)防死守,還出了漏子。趙延新捅咕一年級小孩,將畫龍畫虎的混社會的小青年招來了,幸好學(xué)校發(fā)現(xiàn)及時,處理的得當(dāng),沒有發(fā)生什么事。但領(lǐng)導(dǎo)要求我們兩個班主任妥善處理。我給家長打了電話。這個孩子雖有收斂還是不以為意。知道他媽來,她媽顫抖著說出一句話。“兒子啊,如果他真把你扎嘍,不是你咋整啊!是你爸媽咋整啊!你就非的捅咕?”這個孩子不笑了,低著頭不言語,應(yīng)該是心靈深處有所觸動。語文課上她開始舉手、生子故事小測驗滿分的開始出現(xiàn)他的名字,當(dāng)然上課走私的還會經(jīng)常有他,不過只要你板著臉拉長聲拉長聲來一聲——“趙延新——”,他馬上就笑了,低著頭開始看書,……

  這個事例在班里引起的反響不小,利害關(guān)系他們明白,下課逗著玩的少了,捅咕一年級小孩的沒了,至少目前,沒有班主任跟我反映。

  初三,孩子們的目標(biāo)非常名確。能上一中,上一中;能上二中上二中。能上技校的上技校,即使那都不能去,就更要珍惜自己學(xué)習(xí)生活的這最后一年。一般情況下紀(jì)律不用怎么抓了、調(diào)皮搗蛋惹事的少了。我的工作內(nèi)容也變了。從初一初二時常掛在嘴的“抓緊時間”怎么怎么樣,到現(xiàn)在的“別寫了出去玩會,呼吸呼吸新鮮空氣,調(diào)節(jié)一下心情。”孩子們問我問題最多的不再是哪道語文題怎么怎么寫,而是“老師我還中啊。”因為上初三馬上面臨的就是一次又一次的考試,一次考砸了、兩次考砸了,到第三次再不理想,她就開始懷疑自己了。我這時候就發(fā)揮了一種作用。“你行。你只是比較幸運(yùn),一下網(wǎng)住了這么多不會的中考題,將這些題解決了,你就離中考更進(jìn)一步了。”孩子們有時深信不疑、又是哭笑不得。其實,我也不知道她還行不行?但是如果她問我我肯定會說她行。不是忽悠也不是不負(fù)責(zé)任?催^一篇這樣的文章,一位大學(xué)教授,到一個學(xué)校講學(xué),他觀察了兩個班級,然后下定論說,一般會有20多個孩子能上清華,二班只有一個孩子沒能上清華,三年后,他在回到這個班,請況真的和他當(dāng)時預(yù)言的一樣。這時候,才明白這叫教師的期待效應(yīng)。就像誰說的心有多大,舞臺就有多大一樣。我?guī)е@種效應(yīng)一帶就三年,兩輪實現(xiàn)了目標(biāo),今年這輪目標(biāo)定的更大點(diǎn)了些,有風(fēng)險,但更充滿期待。

  最后用我的孩子們常說的一句話作結(jié):幸好遇到他們這群好孩子。是的幸好我遇到一潑一潑的他們,是他們成就了今天的我,成就了今天我對教育事業(yè)的熱愛。感謝我的孩子們,也感謝給位老師聽我的嘮叨。謝謝大家。

初中班主任經(jīng)驗 篇5

  本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任九年級3班的班主任工作。通過一個學(xué)期的工作實踐,使我深刻體會到,要當(dāng)好一個實驗班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):

  本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

  一、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力,學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

  二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視,做到提前到校,勤下班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,能及時處理,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。例如,我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動會比賽,取得了全校最好的成績不,加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。

  三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解,有時還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情,在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利,而是為了整個班集體在工作,希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀,給他們分析原因,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

  針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,如:孫詩雨、梁素秋、黎宗尚等,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時,我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。

  總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭取在中考中獲得好的成績。

初中班主任經(jīng)驗 篇6

  一、統(tǒng)一思想,形成合力。

  學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,每個月定期召開年段教師座談會,采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,積極配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,工作上的決策,通過各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,生活上,抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會,真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,使全年段同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù)。

  二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。

  期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,杜絕偏科現(xiàn)象。為此,我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,定期、不定期地開展教研活動,特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時進(jìn)行商定對策,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,及時補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

  三、面向全體學(xué)生,進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

  本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效,年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,獲得學(xué)校和社會家長的好評。

  四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。

  本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠比賽”等活動,同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展,既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生開闊了眼界,學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,取得良好的效果。

  回顧一學(xué)期來的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在年段全體師生的共同努力下,我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,一學(xué)期來,學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,反之,年段的良好風(fēng)氣,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),提供了有力的保保障。

  但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足,主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題:1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高,學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。4、沿須加強(qiáng)對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。針對這些不足,在今后的工作中,我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正:1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法研究新情況,解決新問題,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。2、改進(jìn)工作方式方法,講究工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,崇尚務(wù)實,堅決反對弄虛作假,急功近利的不良風(fēng)氣。4、堅持身體力行,勤奮敬業(yè),腳踏實地抓好各項工作的落實,根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善,做好工作。

初中班主任經(jīng)驗 篇7

  本月依據(jù)班級情況,做了以下工作:

  一、組織管理

  1、安全教育:利用班會和晨會向?qū)W生進(jìn)行安全教育,要求全班同學(xué)互相監(jiān)督下課以后的活動,做到不在教室里和走廊上追逐打鬧,上下樓梯不推擠。

  2、行為習(xí)慣:按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,結(jié)合每周德育要點(diǎn),連續(xù)一貫地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

  3、紀(jì)律情況:每天晨讀由班干部帶領(lǐng)大家讀書;課堂上要求學(xué)生遵守紀(jì)律,不能隨意亂座位,并有專人負(fù)責(zé)監(jiān)督管理,營造良好的課堂秩序。

  4、衛(wèi)生情況:值日生每天認(rèn)真打掃衛(wèi)生,做到地面干凈,桌椅整齊,墻壁、走廊、講臺及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都能保持整潔、干凈、無垃圾,教育學(xué)生吃完零食后不要亂扔垃圾,要求每位同學(xué)都要自覺保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、公共財產(chǎn):教育學(xué)生愛護(hù)公共財產(chǎn),不在桌椅上亂刻亂畫,不在墻上亂踢,要愛護(hù)校園的一草一木。

  二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

  1、加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)系,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候,或者作業(yè)完成不好的時候,我就會及時與家長聯(lián)系,反映孩子學(xué)習(xí)的情況,希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學(xué)習(xí)。另外,就是當(dāng)孩子在校期間,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時,我也會及時與家長取得聯(lián)系。

  2、與科任教師的聯(lián)系:注重與科任老師的交流溝通,隨時下到班級了解本班學(xué)生的上課及學(xué)習(xí)情況,協(xié)助科任老師管理好班集體,樹立科任老師的威信,讓學(xué)生愛老師,敬老師,營造良好的課堂秩序。

  3、個別教育:關(guān)心熱愛每位學(xué)生,教育方法因人而異,對學(xué)生熱情、熱心,班上有幾個特別調(diào)皮的男生,如王天海、劉恒、黃文鏢、李長彬等同學(xué),開學(xué)初,不能按時參加做操、晨掃及完成作業(yè),我利用課余時間經(jīng)常與他們談心,對他們采取談心教育,收到了一定的效果,現(xiàn)在基本能按時來參與做操與完成作業(yè)了。

  三、班隊活動

  1、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作,做到安全教育知識天天講,隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)熱,教育學(xué)生不要到江、河、水庫等地游泳、玩耍,以防溺水事件發(fā)生。本月還組織了兩次專題主題班會“珍愛生命、珍惜生命”和“禁煙行動從我做起”,并出相關(guān)內(nèi)容的墻報進(jìn)行宣傳與學(xué)習(xí)。

  2、利用班會講雷鋒叔叔的故事,讓學(xué)生進(jìn)一步了解雷鋒,教育孩子向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)釘子精神。并組織學(xué)生以實際行動,積極參與學(xué)校組織的學(xué)雷鋒,做好事活動。

  3、本月組織了兩場籃球比賽,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)生們之間的感情。

  以后,我繼續(xù)本著從小處著手,從小事抓起的原則去開展班級工作。不論是對學(xué)生桌面物品的擺放,還是對個人地面衛(wèi)生的保持,我都嚴(yán)格要求,從嚴(yán)管理。因為,我知道要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,必須從小事抓起,對他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練。

  繼續(xù)改進(jìn)措施:

  1、繼續(xù)抓好學(xué)生文明禮儀教育與衛(wèi)生習(xí)慣;

  2、繼續(xù)做好安全教育,做到天天講,時時講,事事講。用心去經(jīng)營,用心去管理。

初中班主任經(jīng)驗 篇8

  一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求

  初三工作是學(xué)校的重頭戲,校長、書記以及各位主任等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,每次月考結(jié)束,就召開一次工作會議,分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),中、差生面廣的現(xiàn)狀,制定相應(yīng)的教學(xué)對策,實施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段,領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識,重新制定計劃,以穩(wěn)定的情緒迎接中考。

  二、老師的集思廣益和團(tuán)結(jié)協(xié)作

  團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師,都只帶過一屆初三,經(jīng)驗不足;學(xué)生差生面大,普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白:面對以上情況,我們只有扎扎實實做好每一步,比別人更投入,更用心,才能實現(xiàn)目標(biāo)。因此,我們積極參加各種教學(xué)教研活動,虛心向老教師求教,詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計劃、并踏踏實實落實,甚至連時間的分配都整體配合。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生"已成為我們兩位老師的工作目標(biāo)。

  三、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績

  初三語文總復(fù)習(xí)階段,我們以素質(zhì)教育為根本,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,做了以下工作:

  (一)滴水穿石,培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)

  語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),也并非高不可攀,歸結(jié)起來就兩個字——積累。我們讓學(xué)生閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優(yōu)秀報刊。抄寫、背誦其中美文,名言警句,古詩詞等。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品。對于語文尖子生,還要求他們嘗試評價這些作品,寫一點(diǎn)隨筆,或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文,教師每周批改。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外,每星期一次作文。教師全批全改,并及時反饋信息,表揚(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時間短暫,但通過全方位對學(xué)生語文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高,為中考打下一定基礎(chǔ)。

  (二)多種訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試能力

  時間不等人,如何進(jìn)行有針對性的備考,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。

  第一輪課本復(fù)習(xí)

  認(rèn)真分析近幾年中考考試說明及考試題,突出課文中的重點(diǎn),如文言文、散文、詩歌的復(fù)習(xí),力求貼近中考;同時又注重面的鋪展,使學(xué)生明確題在課本外,能力在課本內(nèi)的道理,正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。[3edu教育網(wǎng),完全免費(fèi)]

  第二輪專題訓(xùn)練

  專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。對每個考點(diǎn),老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),然后精選部分習(xí)題,老師先做,以確保題目的典型性與規(guī)范性,最后擇取典型試題進(jìn)行檢測,力爭使每個學(xué)生對每個知識點(diǎn)都能有較大的收獲。

  第三輪重點(diǎn)突破

  每個學(xué)生都有自己的長處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段,我們要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn),有針對性地重點(diǎn)突破。

初中班主任經(jīng)驗 篇9

  一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

  本班共有學(xué)生39名,其中男生20名,女生19名。特殊家庭2名,困難學(xué)生2名,初始階段紀(jì)律比較渙散,活動懶于參加,常規(guī)工作無人過問,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:

  二、具體管理措施

  (一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

  早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào),都主動自覺去做,贏得任課老師的好評。

  (二)選拔班干部

  班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一(2)第一屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范作用。尤以劉雨嘉最突出。

  (三)實行能級管理

  我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

  (四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。

  (五)個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

  班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上繳等等,都及時表揚(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。汪航學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,專用教室管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),伍安兵在紀(jì)律上改正了遲到、上課說話的缺點(diǎn),就對其自律性上進(jìn)行表揚(yáng),如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用。陶真妍不但改掉了自身的毛病,學(xué)習(xí)成績也顯著提高,期中考試總分躍居年組第21名。得到各任課教師的好評,并獲校最大進(jìn)步獎。

  (六)發(fā)揮主題班會的教育作用

  主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運(yùn)會、秋游,這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

  三、個別教育及與家長聯(lián)系情況

  本學(xué)期同學(xué)生談話共計21次。同家長面談15次,電話聯(lián)系36次。

  四、班級管理工作中的收獲和體會

  老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚(yáng),善用巧用表揚(yáng),這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點(diǎn)。

  不希求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機(jī)會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

  不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,身心壯是追求;"能辦事"是目的,辦成事是必須;"做好人"是一切之根本。

初中班主任經(jīng)驗 篇10

  1.努力營造平等,和諧、友愛的班級氛圍

  我常告訴學(xué)生我們這個班級就是一艘進(jìn)取之舟。在這艘小舟上,我們就是一家人,只有互相幫助、齊心協(xié)力,榮辱共濟(jì)才能把這艘進(jìn)取之舟駛向成功的彼岸。在班級管理中,我努力將班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生我從不遷就他們,時時要求他們做正直、熱情、向上的人。中等生是班級體的中間力量,我努力的調(diào)動他們的積極因素,始終如一地尊重、理解、信任他們。我常利用班會課和小組互助學(xué)習(xí)的契機(jī)教育學(xué)生建立起同學(xué)之間真誠友好的關(guān)系:既競爭又?jǐn)y手共進(jìn),既和睦相處又誠懇幫助,既互相督促又彼此信任。我常利用課余的時間與學(xué)生交談,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己長處,同時又看到其他同學(xué)的長處,互相學(xué)習(xí),互為榜樣,鼓勵他們有信心地發(fā)展自己。同時利用班級和學(xué)校組織的活動促進(jìn)他們互助合作,增強(qiáng)他們的凝聚力和集體榮譽(yù)感。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氛圍,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓每一個學(xué)生感受到自己在班級中的重要性。正是這一種和諧、友愛的氛圍大大的促進(jìn)了同學(xué)們的表現(xiàn)欲,無論是學(xué)習(xí)上還是大小的活動中,他們都盡最大的努力做得更好。我常為他們努力為班級做貢獻(xiàn)的精神感動著。他們的努力同時也成了我動力。

  2.努力做充滿愛心的領(lǐng)路人

  我們絕大多數(shù)的學(xué)生都是獨(dú)生子女,還有一部分學(xué)生來自于單親家庭,也還有一部分屬于留守學(xué)生,由于在家中常常處于孤單的位置,所以相當(dāng)一部分學(xué)生都渴望與別人溝通,特別是當(dāng)他們遇到困難的時候更需要得到老師的幫助。因此,我給自己規(guī)定每天至少找2個學(xué)生談話,利用課余時間和學(xué)生拉近距離。對于一些思想問題的學(xué)生我喜歡采用一種輕松的方式,如放學(xué)回家的路上,周末,文化廣場的一角,山河路邊,都是談話的好去處。尤其在初三學(xué)習(xí)緊張的情況下,這樣的方式學(xué)生樂于接受,我也不需大動肝火。無論是成績優(yōu)秀的學(xué)生還是后進(jìn)生,與他們平等相處,做他們的知心朋友,深入了解他們的內(nèi)心世界,注意保護(hù)他們的自尊心,這樣學(xué)生就會感到我們對他的信任和尊重,使學(xué)生喜歡我們、親近我們、信任我們,我們也可以準(zhǔn)確地知道學(xué)生的真實情感。

  暑假里我收到我班上的孝樹發(fā)來的一條短信,感謝我對他三年的教育,說是他將永遠(yuǎn)記著我對他的幫助。對于孝樹的幫助一次是初一下剛轉(zhuǎn)入我班上時,對游戲機(jī)非常著迷,幾次的談話教育收效甚微,他父母又在外打工,正當(dāng)我無計可施的時候,班上一位同學(xué)向我告密,說孝樹與幾個同學(xué)約好周六早晨6點(diǎn)半去游戲機(jī)廳。并給了我?guī)讉他常去的游戲機(jī)廳地址。那天早晨在我們學(xué)校下邊的那條小巷的游戲機(jī)廳我找到了他,并把他帶回家,可能是我的行動對他有觸動,那天的談話很成功,從那以后他學(xué)習(xí)非常用功。而且還能自覺的監(jiān)督班上其他同學(xué)不去游戲機(jī)廳。到初三下時,應(yīng)該說憑他的成績努力一下上一中有希望?少|(zhì)檢后他卻心不在焉了,且晚自修主動申請坐后面,找著機(jī)會偷懶。從談話中我了解到原來兩次月考與質(zhì)檢成績都在一百多名,覺得沒希望想放棄。在鼓勵他的同時我給他分析他等級科的優(yōu)勢情況,并聯(lián)系語文老師與數(shù)學(xué)老師多關(guān)注他,拉他一把。同時還讓與他同一個學(xué)習(xí)小組的發(fā)錦、晶晶加強(qiáng)與他的協(xié)作學(xué)習(xí)、多幫著他。我自己也常利用晚自修的時間給他開點(diǎn)小灶。這次中考他取得了超過一中錄取分?jǐn)?shù)線20多分的好成績。

  所以我們?nèi)绻私饬藢W(xué)生的真實情況,我們就可以比較自如地選擇有效的方法進(jìn)行教育,及時解決學(xué)生的心理和思想問題。

  3.主動做學(xué)生與任課老師聯(lián)系的橋梁。

  只有在得到了任課老師的積極支持和配合的前提下,也只有在學(xué)生尊重、敬愛他們所有老師的前提下,班級才會進(jìn)步,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績才會不斷提高。

  任課老師是學(xué)科知識的傳授者,也是班級的重要組成之一。但任課老師對學(xué)生的了解往往沒班主任全面些,所以我平時常將學(xué)生各方面的情況及時的與任課老師通氣,積極配合任課老師的教育教學(xué)工作。對于任課老師盡職盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)的一些事例我常常在班上宣傳。我喜歡找機(jī)會稱贊學(xué)生,我也從不漏過能在學(xué)生面前贊美任課老師的機(jī)會。這對增進(jìn)學(xué)生與課任老師的感情,促進(jìn)學(xué)生對課任老師的了解起到很大的作用,從而能讓他們進(jìn)一步尊重老師的勞動。

初中班主任經(jīng)驗 篇11

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初三(1)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學(xué)考試的成績,做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

  一、制定班紀(jì)文明公約,安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。

  以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定 以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

  二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

  三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理。

  以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到。

  四、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。

  本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時,對于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

初中班主任經(jīng)驗(精選11篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 初中班主任經(jīng)驗交流(精選11篇)

    本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任九年級3班的班主任工作。通過一個學(xué)期的工作實踐,使我深刻體會到,要當(dāng)好一個實驗班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想...

  • 初中班主任帶班經(jīng)驗(精選11篇)

    學(xué)生剛進(jìn)入初中,什么都新鮮感。剛當(dāng)中學(xué)生,還有自豪感,那些小男孩的胸膛挺著頂高。這一年齡階段的學(xué)生,保留小學(xué)生的一部分特征,對老師很尊敬,不敢胡來,所以,初一上學(xué)期期中考試之前,即便班主任不怎么管,班上一般來說比較太平。...

  • 初中班主任經(jīng)驗材料(通用11篇)

    預(yù)備學(xué)期一年將至,回想自己帶班一年多來的日子,無限感慨。班級方面1、閱讀時間、閱讀負(fù)責(zé)人得閱讀者得天下我們有專門的閱讀時間,每天的最后一節(jié)自修課,就是我們的閱讀課。得閱讀者得天下,閱讀越多,一個人的理解能力就越強(qiáng)。...

  • 初中班主任成功經(jīng)驗(通用11篇)

    實施素質(zhì)教育,是時代的需要,而素質(zhì)教育的精髓就在于面向全體學(xué)生,使每個學(xué)生都全面、主動地發(fā)展。但由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社會環(huán)境的影響等原因造成在學(xué)生中存在一定數(shù)量的學(xué)困生 。...

  • 初中班主任經(jīng)驗怎樣寫(通用11篇)

    在辭舊迎新之際,完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期我任初一(1)班班主任,擔(dān)任初一(1)班數(shù)學(xué),初一(1)、(2)班生物的教學(xué)任務(wù)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、級長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,,現(xiàn)將這學(xué)期的工作作...

  • 初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿(精選11篇)

    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好!今天能有這樣一個機(jī)會和大家一起交流感到很榮幸。其實在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,談不上班級管理經(jīng)驗,在這里說一說我對班級管理的一點(diǎn)看法。...

  • 初中班主任管理經(jīng)驗(通用3篇)

    在多年的工作實際中,我感到班主任工作是很主要的,班主任跟學(xué)生接觸的時間多,對學(xué)生的影響也特殊大。班主任工作的好壞直接影響一個班工作的各個環(huán)節(jié)。我剛接任班主任工作,當(dāng)時該班還是處在凌亂之中,連班干部都不。...

  • 初中班主任管理經(jīng)驗(通用3篇)

    在多年的工作實際中,我感到班主任工作是很主要的,班主任跟學(xué)生接觸的時間多,對學(xué)生的影響也特殊大。班主任工作的好壞直接影響一個班工作的各個環(huán)節(jié)。我剛接任班主任工作,當(dāng)時該班還是處在凌亂之中,連班干部都不。...

  • 初中班主任經(jīng)驗交流(通用17篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!今天受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,談一談當(dāng)班主任方面的一些工作經(jīng)驗,其實在坐的班主任老師在很多地方比我做得更好,但受命不敢違,只好在各位面前班門弄斧了。...

  • 初中優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流(精選27篇)

    這幾年的班主任工作實踐,使我深深地體會到:有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件,還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理,我個人認(rèn)為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在嚴(yán)、細(xì)、恒和做好表率幾字。...

  • 初中班主任教學(xué)經(jīng)驗(精選27篇)

    本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初三(1)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學(xué)考試的成績,做好提前錄取的有關(guān)工作等等。...

  • 初中班主任經(jīng)驗交流材料(精選27篇)

    班主任是學(xué)校教育工作的組織者,實施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級的每刻,自己要時時處處做好學(xué)生和榜樣。...

  • 初中班主任經(jīng)驗總結(jié)(通用27篇)

    一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。...

  • 初中班主任經(jīng)驗介紹(精選30篇)

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師,一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性,這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的,刻都應(yīng)該進(jìn)行,時刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心,為同學(xué)們的中...

  • 初中班主任經(jīng)驗文章(通用30篇)

    一、統(tǒng)一思想,形成合力。學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。...

  • 經(jīng)驗交流