關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)的文章（精選5篇）
關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)的文章 篇1
1.通過(guò)三個(gè)月的工作經(jīng)歷，自身的工作協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉，溝通能力和技術(shù)水平得到了提高。與同事很好的溝通和交流掌握各項(xiàng)工作的要領(lǐng)，只有掌握了技術(shù)方面的要領(lǐng)和重點(diǎn)才能更好的進(jìn)行下一步的工作。盡量把工作的阻力降到最低，同時(shí)，與組長(zhǎng)同事保持良好的溝通，可以得到更多的幫助和指導(dǎo)，無(wú)形中學(xué)到了很多東西，可以幫助提高工作效率。
2 在公司中的中各項(xiàng)工作流程很清楚，每一項(xiàng)工作，每一個(gè)流程，都是我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。都有我要學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)然，制度完善了，工作流程清楚了，是不是就要這樣保持下去。不去創(chuàng)新呢?我個(gè)人認(rèn)為工作很簡(jiǎn)單，但是要把簡(jiǎn)單的工作做好，做到讓大家都滿意就不是那么容易了。要做到大家都滿意就要在工作方法和創(chuàng)新上多努力，創(chuàng)新并不是要把以前的經(jīng)驗(yàn)丟掉，在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。只有不斷的創(chuàng)新公司才能成長(zhǎng)。
3 安全工作要做好，安全工作做不好，其他方面的突出，其結(jié)果還等于零。如果在工作中有什么意外的話，不僅對(duì)自身不利，還會(huì)牽連到別人，因此無(wú)論在接手什么工作時(shí)，都要以安全為前題。自覺(jué)堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，防患于未然。
4 在工作中尋求差異，尋找突破，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)自己的技術(shù)能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成各項(xiàng)工作。別人不能做的事情，我們要能做，別人能做到的事情，我們要做到更好，追求細(xì)節(jié)完美。具體在工作中要做到安全、質(zhì)量、節(jié)約成本、進(jìn)度同時(shí)進(jìn)行，盡量降低消耗，避免浪費(fèi)。
5 工作中感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)給我歷練的機(jī)會(huì)。選對(duì)公司，跟對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，做對(duì)的事，工作起來(lái)自然順心。來(lái)公司工作后我慶幸自己遇到了這位組長(zhǎng)，他毫無(wú)保留的教方法和經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有組長(zhǎng)的信任，沒(méi)有這么多的歷練機(jī)會(huì)，就沒(méi)有我成長(zhǎng)進(jìn)步的空間。因此，我非常感激組長(zhǎng)的栽培。認(rèn)真、專注、負(fù)責(zé)任的去工作。
企業(yè)是一艘大船，承載著所有員工。只有企業(yè)發(fā)展壯大了，員工才有所依靠。企業(yè)是個(gè)大家庭，我們作為家庭中的一員，要不斷的完善自我加強(qiáng)自身的素質(zhì)，嚴(yán)格遵守制定的勞動(dòng)制度，充分發(fā)揮其工作積極性和自己的聰明才智，展現(xiàn)自身的特點(diǎn)，才能創(chuàng)造出更多的有用價(jià)值。在工作中要起到先鋒模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揚(yáng)個(gè)人精神，自覺(jué)的將思想和行動(dòng)與公司保持一致。發(fā)揚(yáng)不畏艱辛、克服困難的拼搏精神，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)的文章 篇2
從20xx年1月在以來(lái)，到如今已經(jīng)整整六年了。這六年中經(jīng)歷了20xx年經(jīng)濟(jì)危機(jī)，20xx年經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，20xx年投資業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，20xx年被集團(tuán)派往。20xx年到20xx年，我見(jiàn)證了一個(gè)非制度化經(jīng)營(yíng)的小型企業(yè)發(fā)展成為一個(gè)注冊(cè)資本*萬(wàn)元、建立現(xiàn)代企業(yè)管理模式的*公司的成長(zhǎng)過(guò)程。一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)，就沒(méi)有未來(lái)�，F(xiàn)在的*公司，未來(lái)將會(huì)成為一個(gè)資本數(shù)億的*集團(tuán)——這是屬于每個(gè)*人的中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，天之藍(lán)。
每一個(gè)夢(mèng)，都要通過(guò)腳踏實(shí)地的努力去實(shí)現(xiàn)。工作六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我收獲最多的不是日積月累的工作經(jīng)驗(yàn)，而是面對(duì)一切工作所持有的正確態(tài)度。
一個(gè)優(yōu)秀的員工，首先要學(xué)會(huì)管理好自己的情緒。所謂人非草木，孰能無(wú)情，人非圣賢，誰(shuí)能無(wú)過(guò)，意思是說(shuō)人都有喜怒哀樂(lè)的情感，也都會(huì)犯錯(cuò)誤。如果一個(gè)人不能管理好自己的情緒，就不能控制好自己的思想行為。作為一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)中的一員，尤其是初入職場(chǎng)的員工，會(huì)遇到很多工作難題。遇到這種情況不能使自己的情緒太低落，從而易怒、易躁、失意，這樣既傷害了同事，又傷害了自己。如果工作中帶有負(fù)面情緒，遇到難題后不能迅速的調(diào)整自己的情緒，那么就很可能被負(fù)面影響打倒，從而有可能導(dǎo)致整個(gè)工作團(tuán)隊(duì)的失敗。
第二，要用積極的情緒來(lái)感染同事。
人是情緒化的存在，團(tuán)隊(duì)精神亦然。工作是信息的傳遞，情緒的轉(zhuǎn)變。一個(gè)優(yōu)秀的員工絕不可能把不好的情緒傳遞給團(tuán)隊(duì)，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果只會(huì)：其一：降低團(tuán)隊(duì)的工作效率，其二：給領(lǐng)導(dǎo)留下不好的印象。
第三，充分準(zhǔn)備好投入自己的工作。
1、 專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備：對(duì)自己要做的工作要有100%的了解
和絕對(duì)的信心。你對(duì)自己的工作了解的越專業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你就越有信心，你就越有說(shuō)服力。
2、 精神上的準(zhǔn)備：把自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。
3、 體能上的準(zhǔn)備：人有能力，但沒(méi)有強(qiáng)健的體魄是不行的，精力充沛亦必不可少。
第四，尋找事情做。
保持自己工作量的充盈，不局限于紙面制度上的工作范圍。勇敢的走出去、邁出步——工作中的問(wèn)題無(wú)處不在，主動(dòng)地尋找問(wèn)題，努力的解決問(wèn)題，不斷積累的工作經(jīng)驗(yàn)與人氣，將使你受到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的青睞。
第五，建立信賴感。
在每天看似簡(jiǎn)單重復(fù)的工作中，團(tuán)隊(duì)彼此沒(méi)有信賴感是無(wú)法達(dá)成任何工作成果的，要做到以誠(chéng)待人。
第六，信守承諾。
承諾的關(guān)鍵是完成承諾。你需要給團(tuán)隊(duì)一個(gè)保證，保證能夠完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，保證你的工作按時(shí)達(dá)成。在承諾的時(shí)候要注意，
不能許下你做不到的承諾。
在工作中保持一個(gè)良好的心態(tài)，以一顆敏而好動(dòng)之心應(yīng)不變之萬(wàn)變。誰(shuí)能最后享受到勝利成果?
第一， 能始終跟著團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)的人。
第二， 對(duì)團(tuán)隊(duì)的前景始終看好的人。
在團(tuán)隊(duì)不斷的探索中能找到自己位置的人。 為了團(tuán)隊(duì)新的目標(biāo)而不斷學(xué)習(xí)新東西的人。 抗壓能力強(qiáng)且有耐性的人。 與團(tuán)隊(duì)同心同德，同舟共濟(jì)，同甘共苦的人。
關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)的文章 篇3
光陰似箭，日月如梭。一晃我已在單位工作了二十一個(gè)年頭，在這些工作中的日日夜夜里，我經(jīng)歷了很多，磨礪了很多，沉穩(wěn)了很多，也獲得了很多�；仡欉@二十幾年所走過(guò)的歷程，有許多辛酸，有許多苦痛，也有許多欣慰。回味這一路走來(lái)的艱辛，我感觸良多，現(xiàn)將自己多年工作的心得與見(jiàn)解和新進(jìn)的年輕大學(xué)畢業(yè)生交流共勉，希望能給他們一些啟示或些許的幫助。
首先，學(xué)做事，應(yīng)該先學(xué)做人。工作中，大家是相互協(xié)作的，人不是機(jī)械，他有喜怒哀樂(lè)，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都擁有自己的個(gè)性，如何讓自己在工作中如魚(yú)得水，如何讓別人對(duì)你傾情相授，這就講求個(gè)處事之道。為人者，必須真誠(chéng)待人，勤勤懇懇，樂(lè)觀向上，不要整天怨天尤人，坐享其成。
其次，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。不要試圖幻想著讓環(huán)境來(lái)適應(yīng)你，你要學(xué)會(huì)改變自己適應(yīng)環(huán)境。一個(gè)全新的環(huán)境，全新的領(lǐng)域，最是讓人難以適應(yīng)，但越是這樣，越要調(diào)整好心態(tài)，以最快的速度去了解環(huán)境，去融入環(huán)境，去適應(yīng)環(huán)境，去習(xí)慣環(huán)境。只有這樣，你才能迅速地融入團(tuán)隊(duì)，工作起來(lái)才能得心應(yīng)手。
再次，謹(jǐn)記學(xué)無(wú)止境。任何行業(yè)，任何崗位，都會(huì)存在新老員工更換的情況，鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵，我們想要成為那留守的兵，我們就得無(wú)時(shí)無(wú)刻地讓自己處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，創(chuàng)造一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多看，多問(wèn)，多想，多聽(tīng)，沒(méi)有人有責(zé)任和義務(wù)主動(dòng)教你，只有自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人處事方法，是最有效、最快捷的成長(zhǎng)方式。
第四，效率是做好工作的靈魂。不要把好像、 有人會(huì) 、大概 、晚些時(shí)候、 或者、 說(shuō)不定之類的話掛在嘴邊。尤其是和上級(jí)談?wù)摴ぷ鞯臅r(shí)候。我十分痛恨聽(tīng)到的一句話是：我晚些時(shí)候會(huì)把這個(gè)文件發(fā)給所有的人;因?yàn)檫@往往預(yù)示著我必須時(shí)刻提醒他不要忘記。
第五，今日事今日畢，不要拖延工作。很多人喜歡在學(xué)習(xí)和玩耍之間先選擇后者，然后在最后時(shí)間一次性趕工把考試要復(fù)習(xí)的東西突擊完成。但是在工作中請(qǐng)不要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因?yàn)楣ぷ魇怯肋h(yuǎn)做不完的，容不得你突擊。又或者，當(dāng)你在徘徊和彷徨如何實(shí)施的時(shí)候，你的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)看不下去，自己去做了。這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。
第六，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。不要認(rèn)為理論上可以實(shí)施就大功告成了!這點(diǎn)太重要了，往往當(dāng)真正實(shí)施的人開(kāi)始做了才會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)劃完全等于鬼話。如果不親自實(shí)踐，做計(jì)劃的人會(huì)早晚被實(shí)施者鄙視。永遠(yuǎn)需要提升自己的辦實(shí)事的能力，而不是空談。
第七，永遠(yuǎn)不要讓別人等你。在任何情況下都不要讓別人放下手頭的工作來(lái)等你。在大學(xué)中可能只是同寢室的人的幾句半開(kāi)玩笑的抱怨，在工作上很可能導(dǎo)致你的潛在合作伙伴的丟失。你在做一個(gè)工作的同時(shí)要知道別人的進(jìn)度，而永遠(yuǎn)不要落后。
第八，天下大事，必作于細(xì)。不要認(rèn)為細(xì)節(jié)不重要。在大學(xué)里，往往做事粗枝大葉，看看差不多就行了。相反，在企業(yè)里管理的精髓就在于將簡(jiǎn)單的事情做到細(xì)節(jié)。一個(gè)慌忙尋找保險(xiǎn)箱鑰匙的動(dòng)作就很有可能喪失你晉升財(cái)務(wù)主管的機(jī)會(huì)。
第九，樂(lè)觀是成功之源。不要表現(xiàn)得消極，僅僅因?yàn)槟闼龅氖虑椴皇悄愕呐d趣所在。
很顯然，在學(xué)生時(shí)代，當(dāng)做到自己喜歡的時(shí)候，我們會(huì)花200%的精力去創(chuàng)造，但如果是枯燥的事務(wù)，我們便懶得理睬，最好能有辦法應(yīng)付過(guò)去。但在工作上80%你所做的事情都是繁瑣而看似機(jī)械的，如果僅僅為此而表現(xiàn)的悶悶不樂(lè)，那么你會(huì)郁悶更久。要知道你的上司已經(jīng)為這個(gè)項(xiàng)目夠煩惱了，你還想讓他看到你的表情嗎?
第十，勇?lián)?zé)任，方為人杰。不要推卸責(zé)任。在其職，謀其位做好自己負(fù)責(zé)的事，對(duì)自己份內(nèi)事負(fù)責(zé)，不要推卸責(zé)任，要敢于擔(dān)當(dāng)。
第十一，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，給自己找一個(gè)發(fā)泄情緒的方法。人吃五谷雜糧，可能事事如意，當(dāng)在工作中遇到難題、開(kāi)始出現(xiàn)煩躁、焦慮的情緒時(shí)，應(yīng)該及時(shí)地調(diào)整這種情緒，不要讓敗壞的情緒影響正常的思維，影響你的工作思維。我們需要找一個(gè)宣泄口，將這種情緒發(fā)泄出來(lái)，根據(jù)自己的喜好，可以選擇唱歌、做運(yùn)動(dòng)、找人傾訴&&調(diào)節(jié)自己的情緒，是十分必要的。
第十二，不要認(rèn)為停留在心靈的舒適區(qū)域內(nèi)是可以原諒的。每個(gè)人都有一個(gè)舒適區(qū)域，在這個(gè)區(qū)域內(nèi)是很自我的，不愿意被打擾，不愿意和陌生的面孔交談，不愿意被人指責(zé)，不愿意按照規(guī)定的時(shí)限做事，不愿意主動(dòng)的去關(guān)心別人，不愿意去思考別人還有什么沒(méi)有想到。這在學(xué)生時(shí)代是很容易被理解的，有時(shí)候這樣的同學(xué)還跟冷酷個(gè)性這些字眼沾邊，算作是褒義。然而相反，在工作之后，你要極力改變這一現(xiàn)狀。否則，你會(huì)很快變成雞尾酒會(huì)上唯一沒(méi)有人理睬的對(duì)象，或是很快因?yàn)閴毫Χ鴥?nèi)分泌失調(diào)。但是，如果你能很快打破之前學(xué)生期所處的舒適區(qū)域，比別人更快的處理好業(yè)務(wù)、人際、輿論之間的關(guān)系，那就能很快的脫穎而出。
其實(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)還有很多，主要還需要自己去慢慢摸索和體會(huì)，每個(gè)人的經(jīng)歷不同，得出的心得體會(huì)也會(huì)不同。工作在于心態(tài)，好的心態(tài)能夠?qū)⒐ぷ骱?jiǎn)單化，遇事也能有正確的處理方法，學(xué)會(huì)淡定，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)衡量�？鞓�(lè)地工作，工作得快樂(lè)，這就是我們所追求的!
關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)的文章 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)，今天很榮幸在這里與大家交流初中化學(xué)教學(xué)的一些心得體會(huì)，希望大家批評(píng)指正，并提出寶貴意見(jiàn)。
一、激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
學(xué)生剛接觸化學(xué)，會(huì)對(duì)化學(xué)頗有些興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更會(huì)感到有意思。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、元素符號(hào)和基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象、乏味。如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使暫時(shí)的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫呐d趣呢?
首先，要有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。比如用一些生動(dòng)有趣的故事或者視頻引入，語(yǔ)言通俗易懂而且簡(jiǎn)潔，并且可以適時(shí)的幽默一下。
其次，要求教師的素質(zhì)優(yōu)秀。一名優(yōu)秀的教師，必須具備淵博的文化知識(shí)，要能夠有“講得出、講得好”的本領(lǐng)。一名教師是否有能力，直接影響學(xué)生對(duì)其教學(xué)的肯定。
最后，設(shè)計(jì)作業(yè)激發(fā)學(xué)生興趣。如果作業(yè)少但由淺入深，緊扣知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生都能順利的完成，也能增加學(xué)習(xí)的興趣;反之，作業(yè)多又難度大，學(xué)生就很難完成，長(zhǎng)期下去，就會(huì)讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。
二、打好扎實(shí)的基礎(chǔ)
學(xué)生之間的智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有差異，對(duì)知識(shí)的接收能力就不同。如果為了留更多的時(shí)間復(fù)習(xí)而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，從而使部分學(xué)生因跟不上對(duì)化學(xué)失去興趣。所以要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教。
三、抓好復(fù)習(xí)工作
有效的復(fù)習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，使之條理化，系統(tǒng)化，并通過(guò)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識(shí)。
第一、抓好化學(xué)復(fù)習(xí)的三條線：一是物質(zhì)的性質(zhì)和用途;二是化學(xué)用語(yǔ)的熟悉、掌握、運(yùn)用;三是實(shí)驗(yàn)。
第二、設(shè)計(jì)綜合專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。根據(jù)中考常見(jiàn)題型設(shè)計(jì)綜合專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高應(yīng)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
第三、進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。必須熟記元素符號(hào)及化合價(jià)，并且反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)，在掌握了的基礎(chǔ)上進(jìn)行化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到人人過(guò)關(guān)。
最后、經(jīng)常與其他教師交流。古人云：“三人行，必有我?guī)?rdquo;，教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，除了資源共享外，好的想法也可以共享。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，處事老道;年輕教師精力充沛，思維開(kāi)放。每一位教師在教學(xué)中都有不同的想法。因此我們要經(jīng)常向老師們請(qǐng)教，更要向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。這樣才有助于提高我們的業(yè)務(wù)能力。 以上就是我的觀點(diǎn)，謝謝大家。
關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)的文章 篇5
從事初三化學(xué)也有年頭了,對(duì)化學(xué)教學(xué)有些看法,以次跟大家研討.
初三化學(xué)在教學(xué)中主要要抓住以下三種工作。
一、做好啟蒙教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
我記得我第一次接觸化學(xué)時(shí),也是老師的提問(wèn)引起了我的興趣, 初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段，如何在這個(gè)階段中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。
在教學(xué)中，我們能掌握教學(xué)規(guī)律，因材施教，運(yùn)用直觀、形象的媒體創(chuàng)造情景，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型、生動(dòng)、有趣的事例補(bǔ)充教材，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，我們還深深地體會(huì)到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求學(xué)生對(duì)所學(xué)問(wèn)題是否弄懂、學(xué)會(huì)，因此，我們?cè)诮虒W(xué)中很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺(jué)，使新舊知識(shí)銜接好，讓新知識(shí)能自然過(guò)度，為學(xué)生接受新知識(shí)作了鋪墊。同時(shí)，在教學(xué)中，我們堅(jiān)持面向差生，緊靠課本講課。講課時(shí)，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重在基礎(chǔ)知識(shí)。
二、利用好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用。 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分。
在我們與學(xué)生的接觸中，我們往往發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，只要課堂上一做實(shí)驗(yàn)，興趣驟升，如何利用學(xué)生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。
在課堂教學(xué)中，我們充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性，認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，我們除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外，還引導(dǎo)有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。
三、做好與學(xué)生的交流工作，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。
學(xué)生如果對(duì)這個(gè)老師感興趣，那學(xué)生對(duì)他所教的學(xué)科也感興趣。所以我們?cè)谡n后要多與學(xué)生接觸，增強(qiáng)師生關(guān)系。對(duì)不同層次的題目進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度;對(duì)接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，我們不斷耕耘。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生作業(yè)我們基本上做到全收全改，做好每次測(cè)評(píng)工作。從反饋回來(lái)的情況，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，做好輔導(dǎo)和改進(jìn)的調(diào)。