個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享（通用5篇）

個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享 篇1

　　幾年來(lái)，觀察同一期入職部門的新員工，經(jīng)過(guò)一、兩年后，他們的差距就拉開了，有的新員工能很快成長(zhǎng)為優(yōu)秀的骨干員工，金牌獎(jiǎng)獲得者;有的員工卻是表現(xiàn)平平。這是什么原因呢?優(yōu)秀員工成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)表明：入部門時(shí)學(xué)位的高低、是否來(lái)自重點(diǎn)大學(xué)或普通高校、是否專業(yè)對(duì)口、是應(yīng)屆生或是有多年工作經(jīng)驗(yàn)的社招生、能力的大小等等，與能否成長(zhǎng)為優(yōu)秀員工不是線性正相關(guān)的。他們的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)或者說(shuō)成長(zhǎng)的關(guān)鍵行為在于：熱愛工作，全力以赴，融入團(tuán)隊(duì)，把握機(jī)會(huì)。

　　一、 熱愛工作

　　新員工帶著對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的美好設(shè)想步入華為公司，期望做自己感興趣的工作。但是，新員工來(lái)自全國(guó)各地，學(xué)就各項(xiàng)專業(yè)，每個(gè)人有著不同的業(yè)務(wù)興趣，部門根據(jù)產(chǎn)品的需要分配工作，很難滿足每位新員工的興趣和愛好，這是新員工首先要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，誰(shuí)能正確對(duì)待，誰(shuí)的進(jìn)步就更快。

　　實(shí)際上，一個(gè)人職業(yè)生涯的成功不是設(shè)計(jì)出來(lái)的，不是事先設(shè)計(jì)出來(lái)想干啥就干啥，而是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，離開現(xiàn)實(shí)和需求，不會(huì)有個(gè)人職業(yè)的成功。

　　優(yōu)秀員工的選擇是：

　　個(gè)人愛好與工作的安排有差異，能選擇的是自己的態(tài)度，適應(yīng)工作需求，培養(yǎng)自己對(duì)工作的興趣，視安排的工作就是自己所愛;

　　把組織分配的工作崗位看作是在新的領(lǐng)域擴(kuò)大知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，是對(duì)自己最好的培訓(xùn)和難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);

　　把不是自己感興趣的工作，但是組織分配給自己的工作做好，來(lái)證明自己的優(yōu)秀，這是一個(gè)人素質(zhì)高和成熟的表現(xiàn)。

　　因?yàn)闊釔酃ぷ�，才能在分配的工作中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己新的興趣;因?yàn)闊釔酃ぷ�，才能激發(fā)自己的潛能，去追求工作結(jié)果的完美。

　　每一次克制自己去適應(yīng)組織的需要，做好工作，就意味著您比以前更優(yōu)秀、更成熟。

　　二、全力以赴

　　任總講，員工要在華為改變命運(yùn)，一是努力奮斗，二是做出突出貢獻(xiàn)。要使自己進(jìn)步快，做出突出的成績(jī)，首要是全力以赴的地工作。

　　1、介紹一位新員工在兩年內(nèi)成為金牌獎(jiǎng)的經(jīng)驗(yàn)：

　　聚焦工作，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地一步一步地進(jìn)步

　　出色地完成培養(yǎng)計(jì)劃;

　　主動(dòng)爭(zhēng)取做更多的事情，做的工作越多，進(jìn)步越快;

　　以能力強(qiáng)的員工為榜樣，向他們學(xué)習(xí)，他們能做的事情，自己也能做; 別人不能勝任的工作自己能做;

　　在技術(shù)上有發(fā)言權(quán)，發(fā)言具有影響力;

　　其他員工遇到難題要向自己求助;

　　主管重視自己的意見;

　　主動(dòng)承擔(dān)難度大、工作量大的任務(wù)，把工作做優(yōu)秀。

　　2、排除干擾

　　每位新員工入職時(shí)都有自己的目標(biāo)。在短時(shí)間內(nèi)，全力以赴做好一件事不難，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的骨干員工，最重要的是要學(xué)會(huì)排除干擾，把精力聚焦在工作上。

　　幾年的觀察，主要是排除兩個(gè)方面的干擾：

　　(1)首先，要理解和處理好付出與回報(bào)的關(guān)系，新員工入職一年左右，工作上開始能獨(dú)擔(dān)任務(wù)了，對(duì)周邊的員工也熟悉了，這時(shí)一些員工容易產(chǎn)生與周邊員工在回報(bào)上的攀比，能否理解和處理好付出與回報(bào)的關(guān)系，將嚴(yán)重地影響著自己的進(jìn)步。

　　一位獲金牌獎(jiǎng)的員工是這樣講的：“誰(shuí)都想漲工資和多得獎(jiǎng)金，但是，不是自己想就能得到，想多了反而分了心，工作熱情降低，工作績(jī)效變差，更沒有了漲工資和多拿獎(jiǎng)金的條件了。” “自己考慮的事情是把工作做好，回報(bào)是領(lǐng)導(dǎo)考慮的事，自己著急也沒有用”。實(shí)際上，我們應(yīng)該明白一個(gè)管理原則，在層級(jí)組織中，員工的評(píng)價(jià)和回報(bào)是由上一級(jí)組織確定的。但是，我們有的員工卻是懷著極不平衡的心理，不與別人比績(jī)效，而與別人比回報(bào)，嚴(yán)重地阻礙著自己的繼續(xù)進(jìn)步。他們不能歷史地、客觀地評(píng)價(jià)周邊員工的貢獻(xiàn)，過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，更不懂得經(jīng)濟(jì)社會(huì)普遍存在著兩種回報(bào)――資本回報(bào)和勞動(dòng)回報(bào)，我們周邊的老員工既是投資者又是勞動(dòng)者，而且是責(zé)任更大的勞動(dòng)者，正是創(chuàng)業(yè)者和老員工的資本投入和忘我的奮斗，打下了今日華為的基礎(chǔ)。

　　排除干擾，理解和處理好付出與回報(bào)的關(guān)系，縱向自己比進(jìn)步，橫向比工作績(jī)效，切忌陷入橫向比回報(bào)。更不能因待遇問(wèn)題而發(fā)牢騷，生活經(jīng)歷告誡人們：牢騷待遇是一種從愚蠢開始，以后悔告終的傻事。

　　華為的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是以責(zé)任結(jié)果為導(dǎo)向的，而且這個(gè)評(píng)價(jià)體系是健康的，公正的。道理很簡(jiǎn)單，更上級(jí)考核你的主管也是以責(zé)任績(jī)效為導(dǎo)向的，主管不獎(jiǎng)勵(lì)作出貢獻(xiàn)的人，而去獎(jiǎng)勵(lì)只會(huì)拍馬屁的人，他負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)不會(huì)成功，產(chǎn)品不會(huì)成功，你的主管就得不到好的評(píng)價(jià)，也得不到提升。

　　(2)獨(dú)立思考，排除“人云情緒”的干擾

　　在無(wú)線工作幾年，所見有兩種“人云情緒”考驗(yàn)著員工一種是，一些員工工作1-2年左右，就開始感到該學(xué)到的本事學(xué)到了，再做下去感到是簡(jiǎn)單的重復(fù)沒有提升了，有的員工也隨這種“人云情緒”的干擾，影響自己深入地鉆研產(chǎn)品;

　　另一種是，產(chǎn)品遇到困難的時(shí)候，特別是20xx年困難的時(shí)候，員工中存在著“干多、干少、干好、干差都一樣”的情緒，部分員工本來(lái)有能力把工作著得更好，

　　受這種“人云情緒”的影響，阻礙著自己的進(jìn)步。

　　前者，沒有看到，我們與業(yè)內(nèi)一流企業(yè)的差距，我們?nèi)币涣鲗＜�，一流公司需要各個(gè)領(lǐng)域的一流專家。后者，沒有看到全球IT泡沫的影響，那時(shí)，我們與員工講，華為的評(píng)價(jià)和回報(bào)以責(zé)任績(jī)效為導(dǎo)向，干好干差絕對(duì)不一樣，只是現(xiàn)在我們管理者手中缺乏激勵(lì)資源。20xx年形勢(shì)好轉(zhuǎn)，調(diào)工資和配MBO的時(shí)候，干多、干少、干好、干差不一樣就體現(xiàn)出來(lái)了。我們向員工介紹一個(gè)經(jīng)歷，從我的研究生身上看的經(jīng)歷：文革期間人云讀書無(wú)用，但是一些青年認(rèn)為：社會(huì)要進(jìn)步、國(guó)家要建設(shè)、個(gè)人要智慧，讀書絕對(duì)是有用的。他們?cè)谏仙疆?dāng)知青的艱難困苦的條件下仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)。文革后，他們成了第一批大學(xué)生或研究生，出國(guó)訪問(wèn)學(xué)者，今日學(xué)校的學(xué)科帶頭人或?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)人。當(dāng)他們的同齡人感到讀書有用時(shí)，時(shí)間上落后了，機(jī)會(huì)更少了，而且要付出更大的努力。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就是：當(dāng)人云沒有希望和機(jī)會(huì)的時(shí)候，不值得努力的時(shí)候，正是希望和機(jī)會(huì)所在，正是值得努力的時(shí)候。

　　觀察成長(zhǎng)為優(yōu)秀的骨干員工的例子，積累自己的技能和績(jī)效，全心全力做好眼前的事。先求耕耘，再問(wèn)收獲。

　　三、融入團(tuán)隊(duì)

　　融入團(tuán)隊(duì)與同事互助、和諧相處，是至關(guān)重要的，是成長(zhǎng)快的重要因素之一。融入團(tuán)隊(duì)首先要處理好與主管的關(guān)系，沒有主管的支持和幫助，很難獲得快的進(jìn)步和處理好團(tuán)隊(duì)關(guān)系。

　　怎樣融入團(tuán)隊(duì)?

　　不要給主管添麻煩

　　你要遵守公司的管理制度，如，信息安全管理制度，你違規(guī)受到處罰，你的主管負(fù)有連帶責(zé)任，也要受到處罰，影響了主管和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效;

　　用實(shí)事證明自己支持主管的工作

　　按照主管的要求，把主管分配給自己的工作做好就是對(duì)主管的支持; 幫助自己的主管成功;

　　理解主管的目標(biāo)和他承擔(dān)的壓力，主管分配的工作完成后主動(dòng)爭(zhēng)取多做工作，這是主動(dòng)分擔(dān)主管的壓力，在幫助了主管更好地完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)的同時(shí)也提高了自己;

　　學(xué)會(huì)欣賞自己的主管，欣賞周邊的同事，在欣賞的過(guò)程中充實(shí)和完善自己 正確地評(píng)價(jià)自己和他人，切忌與自己的主管試比高低;尊重他人，敢于請(qǐng)教、善于請(qǐng)教，同事是自己的老師也是自己成長(zhǎng)可調(diào)動(dòng)的資源;對(duì)幫助過(guò)自己的導(dǎo)師、主管、同事要表示感謝，有利于建立自己的求助網(wǎng)絡(luò);

　　正確地對(duì)待來(lái)自主管的批評(píng)

　　建議：不埋怨主管，我們都是同齡人不是圣人;

　　記�。呵屑蓪�(duì)著干，基本原則是“保存上司的面子，保存自己的機(jī)會(huì)”;

　　出路：把上司對(duì)你的“批評(píng)”印象轉(zhuǎn)化為上司對(duì)你的贊賞，這就是你的本事，是你成熟的表現(xiàn)，是你今后成功的基礎(chǔ)。

　　樹立團(tuán)隊(duì)成功，主管成功，個(gè)人成功，與團(tuán)隊(duì)的榮辱共存，離開團(tuán)隊(duì)就沒有“自

　　我”，你就完全融入團(tuán)隊(duì)了。

　　四、把握機(jī)會(huì)

　　機(jī)會(huì)就在身邊，分配的工作就是機(jī)會(huì);

　　每件事都應(yīng)視為是機(jī)會(huì);

　　不能寄希望于明天，要踏踏實(shí)實(shí)從今天做起，從現(xiàn)在做起;

　　不能寄希望于離開本職工作的其它崗位;

　　沒有一步登天的機(jī)會(huì)。

　　機(jī)會(huì)與成功并存，成功有一個(gè)積累的過(guò)程：

　　做好當(dāng)前的工作--下次能做工作量更大、技術(shù)難度更大的工作--作為技術(shù)骨干--勝任思想導(dǎo)師、帶好新員工--能表現(xiàn)出帶領(lǐng)員工的能力--能作開發(fā)組長(zhǎng)PL--技能提高，信心增長(zhǎng)--繼續(xù)承擔(dān)更大的責(zé)任――;

　　或者是--某一方面的技術(shù)專家--面更寬的專家--系統(tǒng)級(jí)的專家--某領(lǐng)域的專家。

　　機(jī)會(huì)也會(huì)擦肩而過(guò)，沉積也是有一個(gè)積累的過(guò)程：

　　不重視當(dāng)前的工作--寄希望于做更有挑戰(zhàn)性的工作--當(dāng)前的工作做砸了--可能做工作量更少一些、難度更低一些的工作--如不及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，重視做好當(dāng)前的工作--就會(huì)逐漸地消沉下去。

　　以上供您們參考、借鑒，祝您們?cè)谌A為成功!

個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好!

　　我是來(lái)自x項(xiàng)目部的一名員工，我叫，很榮幸在這里給大家分享我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我首先在這里要感謝項(xiàng)目部各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫助和關(guān)懷。

　　我20xx年7月份進(jìn)入我們參加工作，剛剛工作的時(shí)候，每天上班都是懵懵懂懂的，上工地也不知道要做些什么、注意些什么，只是在工地上走走、看看，每天下班后自己就看看書、學(xué)習(xí)圖紙，有疑問(wèn)的就向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，我慢慢的對(duì)工地上的事情有了進(jìn)一步的熟悉、了解，就這樣過(guò)來(lái)一段時(shí)間。后來(lái)項(xiàng)目部舉行了師帶徒活動(dòng)，之后在師傅的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，我對(duì)工程有了跟進(jìn)一步的了解，知道了上工地要做些什么、注意些什么，這時(shí)不再感覺到懵懂迷茫，之后在長(zhǎng)期的工作中不斷學(xué)習(xí)，與班組、工人交流，向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，讓自己積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，讓自己從一個(gè)不知道做什么、時(shí)刻要領(lǐng)導(dǎo)安排做什么慢慢成長(zhǎng)到自己知道應(yīng)該做什么，明白了自己的工作職責(zé)，時(shí)刻想想應(yīng)該怎樣把工作做好，不懂或有疑問(wèn)的就及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)或同事請(qǐng)教，而不是時(shí)刻等待領(lǐng)導(dǎo)安排你怎么做，因?yàn)槲椰F(xiàn)在明白了只有怎樣才能把工作，才能自己的工作能力得到提升。

　　參加工作快三年了，在這些時(shí)間里，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)幫助下，讓我對(duì)自己的工作越來(lái)越熟知，也讓我明白一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量，我們的工作并不是靠一個(gè)人就能完成的，我們是一個(gè)團(tuán)體，大家要互相配合、互相交流，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，只有這樣我們才能把工作做好 。

　　“活到老學(xué)到老”，在浩瀚的知識(shí)海洋里，我們學(xué)到的知識(shí)只是冰山一角，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷向領(lǐng)導(dǎo)、同事和比我們有經(jīng)驗(yàn)的前輩門請(qǐng)教，積極工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能讓自己的工作能力不斷提升，把工作做得更好，為公司創(chuàng)造更多的效益。

　　謝謝大家。

個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享 篇3

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好!

　　我叫楊曉雄，是來(lái)自材料學(xué)院的一名大四學(xué)生。還有幾個(gè)月我就要離開學(xué)習(xí)生活了四年的母校了，希望今天的分享能留給大家一些值得參考的東西。 我和在座的很多同學(xué)一樣——來(lái)自很普通的家庭，沒什么背景可言;學(xué)習(xí)成績(jī)中等，最高也只拿過(guò)三等獎(jiǎng)學(xué)金;口才也一般，從沒有動(dòng)過(guò)參加演講比賽的念頭，所以現(xiàn)在站在這里，面對(duì)大家還是非常緊張的，總之，我是個(gè)很普通的學(xué)生，不冒尖也不出彩。打個(gè)比方，就是把我扔到中午12點(diǎn)下課的學(xué)生里，很難再把我從中找出來(lái)。

　　一般來(lái)說(shuō)，普通并不是一個(gè)褒義詞，但是這次去廈門海關(guān)參加公務(wù)員招考面試，我對(duì)“普通”有了不同的認(rèn)識(shí)。面試的12個(gè)人，有浙大的、有北科的、有廈大的，幾乎都是各大名校的高材生。在這樣的情況下，我沒有輸，而且以很好的成績(jī)順利過(guò)關(guān)。我并不是想要炫耀自己的成績(jī)，我現(xiàn)在還沒有得到廈門海關(guān)的正式錄用通知，還在接受一些環(huán)節(jié)的考察。我只是想通過(guò)對(duì)自身的審視，告訴大家，不要小看自己的普通和普通的自己!

　　審視自身，首先就要回顧一下我的大學(xué)生活。我的大學(xué)生活有一個(gè)特點(diǎn)，就是一直都貫穿著勤工助學(xué)和學(xué)生工作。

　　還記得我們XX年入學(xué)后，不久就是國(guó)慶假期，在這個(gè)假期我參加了校學(xué)生工作處組織的阿爾泰游樂園勤工助學(xué)工作。大一下學(xué)期，我開始擔(dān)任阿爾泰勤工助學(xué)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。同時(shí)，我通過(guò)面試，被聘為學(xué)生工作處學(xué)生助理。到了大二，《學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》開始招聘成員，我成功應(yīng)聘主編一職，開始了自己學(xué)生工作的另一個(gè)階段，這種狀態(tài)一直延續(xù)到我大四找工作之前。這一系列的工作實(shí)踐經(jīng)歷讓我受益匪淺。在此，我深深感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了鍛煉機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。我也衷心地感謝一直以來(lái)，給予我信任、支持和肯定的學(xué)工處和學(xué)院的老師們，沒有你們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，我不會(huì)有今天的成長(zhǎng)。謝謝!

　　在這些工作中，有件事讓我記憶深刻。阿爾泰游樂園時(shí)的工作是屬于服務(wù)性質(zhì)的，工作主要內(nèi)容就是給游客系安全帶、講解安全注意事項(xiàng)。這項(xiàng)工作的要求就是要細(xì)致到位。有一段時(shí)間，我們的隊(duì)伍出現(xiàn)了一些問(wèn)題，有幾個(gè)同學(xué)總是在下班時(shí)忘記關(guān)閉機(jī)器的電源，看起來(lái)很小的一件事，和出門忘記關(guān)燈性質(zhì)差不多，但是我們受到了園領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。園領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，我們工作的其他環(huán)節(jié)做得都非常好，所有流程也都很規(guī)范，但就是最后一步的檢查工作沒做到位，這會(huì)留下安全隱患，而且讓我們工作整體評(píng)價(jià)大打折扣。事后我組織大家開了一個(gè)會(huì)，我們?cè)跁?huì)上達(dá)成了一個(gè)共識(shí)，那就是細(xì)節(jié)非常重要，任何一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都可能影響到最終我們是否能達(dá)到既定的目標(biāo)。其實(shí)，什么是細(xì)節(jié)，什么又是結(jié)果?所謂結(jié)果不就是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)累積而成的嗎?法國(guó)思想家伏爾泰說(shuō)過(guò)，使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋子里的那粒沙子。我想，鞋子里那粒極為微小的沙子就是我們走向目標(biāo)的一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，而這個(gè)細(xì)節(jié)恰恰決定了我們會(huì)在哪里感受到深深的痛楚，在哪里失去前進(jìn)的能力。

　　勤工助學(xué)崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作的大都是些普通的學(xué)生，我認(rèn)為正是 “普通”賦予了我們一些特有的素質(zhì)——我們不好高騖遠(yuǎn)，不自以為是，對(duì)待各種工作，哪怕是很基礎(chǔ)很辛苦的工作也不會(huì)心存排斥，都能夠堅(jiān)持完成;我們樂于合作，對(duì)別人的意見能夠虛心接受，因此，我們把握住了更多潛在的鍛煉機(jī)會(huì);我們心中有強(qiáng)烈的要求進(jìn)步的愿望，更主要的是能夠化為行動(dòng)，從小事做起，最終多方面積累了經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的成功奠定了基礎(chǔ)。這就是“普通”二字給予我們的“優(yōu)勢(shì)”，也是我們由“普通”走向“不普通”的途徑。所以，在座的各位，如果你一直覺得自己很普通，那么請(qǐng)你千萬(wàn)不要小看自己，你的普通很可能使你在某一天，某一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)上，成為一匹耀眼的黑馬!

　　面對(duì)就業(yè)，我有自己的思考和規(guī)劃，通過(guò)對(duì)自己性格、興趣、能力和素質(zhì)的綜合分析，我為自己設(shè)計(jì)了三個(gè)職業(yè)發(fā)展方向：一是報(bào)考國(guó)家機(jī)關(guān)單位的公務(wù)員，二是結(jié)合自己金屬專業(yè)應(yīng)聘鋼鐵企業(yè)的管理崗位，三是結(jié)合自己的特長(zhǎng)和實(shí)踐經(jīng)歷應(yīng)聘教育機(jī)構(gòu)的策劃崗位。基于這樣的定位，在大四，我開始了自己的求職之路。

個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享 篇4

　　英語(yǔ)：天天單詞，從現(xiàn)在起，天天記，不用太長(zhǎng)時(shí)間每天半小時(shí)，關(guān)鍵在堅(jiān)持。 數(shù)學(xué)：基礎(chǔ)是關(guān)鍵。在完成一遍數(shù)學(xué)全書后你基本需要把方法記全，接下來(lái)就是夯實(shí)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)全書不一定要急著做完，但是一定要做一點(diǎn)、 掌握一點(diǎn)。 政治：一定不能晚于暑假開始復(fù)習(xí)，否則后面會(huì)手忙腳亂。政治大綱每年秋季都會(huì)調(diào)整，但是不調(diào)整的要比調(diào)整的內(nèi)容多得多。所以，政治早一點(diǎn)動(dòng)手，完全可以做 到從從容容、有板有眼。

　　我覺得心態(tài)最重要了，既然決定要考研，就要安下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)，別一會(huì)兒一個(gè)想法。堅(jiān)持到最后，不管結(jié)果怎樣，總有收獲的。

　　相信一條真理：考前背了的總是不考的，考的都是沒背的或不是重點(diǎn)背的。英語(yǔ)作文、政治分析題萬(wàn)能模板除外。

　　專業(yè)課一定要將細(xì)節(jié)末節(jié)都理解透，最后階段知識(shí)點(diǎn)還是要不停地回憶，不停地背，因?yàn)樽詈髱讉�(gè)科目塞在一起會(huì)很快將記好的忘了，考的就是堅(jiān)持。

　　重視基礎(chǔ)一題多解，還要有良好的作息。

　　政治考前突擊時(shí)政，選擇題緊跟新大綱，大題緊跟!英語(yǔ)平時(shí)多積累!數(shù)學(xué)多練，題海戰(zhàn)術(shù)很有用!專業(yè)課注意前一年的真題，有的同學(xué)就考到了一模一樣的原題!

　　專業(yè)課的復(fù)習(xí)一定要盡量全面，歷年真題只是參考，當(dāng)然歷年真題一定要會(huì)做，但試題不是一成不變的。在歷年真題已經(jīng)熟練的前提下，盡量拓寬思路，做更多的題，熟悉更多的題型。

個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享 篇5

　　20xx年11月18日，雪霽初晴。“留村學(xué)區(qū)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流暨重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)匯報(bào)會(huì)”在大賈莊小學(xué)召開。會(huì)議由留村學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)組組織召開，全區(qū)10所小學(xué)的教學(xué)校長(zhǎng)及主任參加會(huì)議。會(huì)議中，大賈莊小學(xué)、西北留小學(xué)及西內(nèi)堡小學(xué)依據(jù)本校實(shí)際，就學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目工作和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)分別進(jìn)行主題匯報(bào)，業(yè)務(wù)組視導(dǎo)員王亞峰對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)各學(xué)校下一階段教學(xué)管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了部署。

　　本學(xué)期，在學(xué)生中推進(jìn)“讓學(xué)生喜歡的學(xué)科”這一教學(xué)項(xiàng)目在留村學(xué)區(qū)各小學(xué)全面鋪開。大賈莊小學(xué)、西北留小學(xué)、李家莊小學(xué)及西內(nèi)堡小學(xué)4所學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了匯報(bào)。大賈莊小學(xué)以“多措并舉興學(xué)生喜歡的學(xué)科，雙主共生做學(xué)生喜歡的老師”為目標(biāo)，創(chuàng)造性地采用微信巡課、書信評(píng)課等手段，大膽提出“師本課程”、“班本課程”大力推進(jìn)此項(xiàng)工作;西北留小學(xué)立足于校情、師情、生情，踏實(shí)工作，調(diào)動(dòng)一切力量，從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，通過(guò)大量的基礎(chǔ)工作，穩(wěn)步推進(jìn)此項(xiàng)工作落實(shí)，為其他學(xué)校具體操作提供范例;李家莊小學(xué)及西內(nèi)堡小學(xué)充分開發(fā)學(xué)校優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，以現(xiàn)代媒體技術(shù)為引領(lǐng)，讓學(xué)生喜歡的學(xué)科成為學(xué)校實(shí)實(shí)在在的社團(tuán)，具體操作觸手可及。

　　大賈莊小學(xué)一直秉持著從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量做起，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。課堂中，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量、顯現(xiàn)的“五會(huì)能力”，評(píng)價(jià)教師課堂執(zhí)教能力;作業(yè)中，用學(xué)生做的效果、呈現(xiàn)的問(wèn)題、特點(diǎn)，幫助教師尋找提高教學(xué)質(zhì)量的生長(zhǎng)點(diǎn)。通過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)3個(gè)具體學(xué)科，分別從管理思路、內(nèi)容設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方式三個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào)。此項(xiàng)工作，持之以恒，取得效果讓人敬佩;西北留小學(xué)教學(xué)管理注重整體設(shè)計(jì)將學(xué)校的校本研修、課堂模式創(chuàng)建、校本課程等工作高度融合，創(chuàng)造性地提出“3+s”教學(xué)模式，構(gòu)建富有西北留小學(xué)特點(diǎn)的生命課堂;李家莊小學(xué)構(gòu)建并實(shí)施了“三式五步”備課模式，通過(guò)參與者思想火花的碰撞，集體智慧的分享，精華糟粕的取舍，促使教師加深對(duì)教材的理解和認(rèn)識(shí)，拓展教學(xué)的方法與思路，最大限度地提升教師研修能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提升;西內(nèi)堡小學(xué)教學(xué)管理“實(shí)”字為本，“真”字當(dāng)先，通過(guò)贏在課堂——點(diǎn)對(duì)點(diǎn)管理，關(guān)注教師的每一節(jié)課，成在備課——面對(duì)面研究，關(guān)注每周的集體教研，變?cè)谂嘤?xùn)——實(shí)打?qū)嵟嘤?xùn)，關(guān)注教師的“實(shí)際需求，三個(gè)維度提升學(xué)校教學(xué)管理水平;羊村小學(xué)關(guān)注學(xué)生，豐富作業(yè)管理形式，通過(guò)與一起作業(yè)網(wǎng)合作，定期布置一些網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。學(xué)生們?cè)诟鞣N有趣的游戲中鞏固了所學(xué)知識(shí)。充分發(fā)揮了現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)作用，拓展了學(xué)生知識(shí)面，豐富了作業(yè)形式，激發(fā)了學(xué)生參與熱情;賈村小學(xué)與夾河小學(xué)關(guān)注學(xué)校備課形式，創(chuàng)造性地提出“試講式備課”、“大、小備課”的理念，讓教師在思維的碰撞中產(chǎn)生火花，加深對(duì)教材的理解，拓展教學(xué)思路。

　　視導(dǎo)員邸芹英對(duì)小學(xué)代表的主題發(fā)言給予充分肯定，并要求各學(xué)校在下一階段工作中，關(guān)注集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)生核心素養(yǎng)的提升及減負(fù)增效工作。歷時(shí)一個(gè)下午的匯報(bào)會(huì)，只是打開每個(gè)學(xué)校一扇小小的窗，我們卻看到留村學(xué)區(qū)小學(xué)教育的陣陣精彩。此次匯報(bào)會(huì)總結(jié)了過(guò)往，更著眼于未來(lái)，傳道解惑中，為留村學(xué)區(qū)各小學(xué)下一步教學(xué)管理工作指明了方向。