大學(xué)生求職工作經(jīng)驗（通用12篇）
大學(xué)生求職工作經(jīng)驗 篇1
隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學(xué)生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。 就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多!
從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：
(一)制定好近幾年的職業(yè)計劃，并擬定階段性目標(biāo)：
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認識自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實踐計劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
(二)寫謀職信，自薦信簡歷時應(yīng)注意的問題：
1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達。
2.寫自薦書信時，盡量揚長避短，突出重點，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。
3.在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長。
(三)利用各種途徑求職：
1.校內(nèi)途徑
a、參加校園招聘會，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。
2.社會途徑;
a、參加綜合性人才招聘會，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進行求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進來的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦，成功率高達47%。
e、中介機構(gòu)代理。
4.綜合求職：
a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中通過電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭取更多機會，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職，成功率86%。
(四)面試時要注意的幾點：
1、舉止大方，謙虛熱情。進入面試場應(yīng)先敲門，得到允許后方可進入，順手、輕聲關(guān)門;主動和面試官打招呼致意，在主試人隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學(xué)生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。 就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多!
從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：
(一)制定好近幾年的職業(yè)計劃，并擬定階段性目標(biāo)：
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認識自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實踐計劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
(二)寫謀職信，自薦信簡歷時應(yīng)注意的問題：
1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達。
2.寫自薦書信時，盡量揚長避短，突出重點，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。
3.在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長。
(三)利用各種途徑求職：
1.校內(nèi)途徑
a、參加校園招聘會，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。
2.社會途徑;
a、參加綜合性人才招聘會，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
b、社會關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進行求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進來的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦，成功率高達47%。
e、中介機構(gòu)代理。
4.綜合求職：
a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中通過電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭取更多機會，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng)意求職，成功率86%。
(四)面試時要注意的幾點：
1、舉止大方，謙虛熱情。進入面試場應(yīng)先敲門，得到允許后方可進入，順手、輕聲關(guān)門;主動和面試官打招呼致意，在主試人沒請你坐時切勿急于落座，坐下時應(yīng)道謝，整個過程要保持良好儀態(tài)。
2、對方介紹情況時要面帶笑容、認真聆聽，并適時點頭、答話，一般不要打斷主考官的說話，更不能搶問搶答;交談時要輕松自如目光對接;回答問題時要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時要言觀色，注意對方的反應(yīng)，適時調(diào)整自己的語言語氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話題，引對方的注意。
3、自信，坦率誠懇。在回答問題時要據(jù)實回答遇到自己不知或不懂的問題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強附會，不懂裝懂，應(yīng)該誠懇的承認自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過但一時想不起來，這樣反而會贏得主考官的理解、信任和好感，千萬不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會給人不安分守己，難以管教的感覺，會覺得你難以合作，會造成一種搶飯碗的威脅。
4、會說話，面對聘用單位人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
(五)珍惜每一次次面試的機會，抓住時機充分的展示自己的才華，把自己推銷給應(yīng)聘單位。
(六)在各種方式應(yīng)聘中，要注意各種欺騙手段，必要時利用法律手段保護自己的權(quán)利。
(七)職場如戰(zhàn)場，勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷，應(yīng)該清楚的意識到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。
越是有競爭，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅信“天生我才必有用”的信念。地上本沒有路，只要我們敢問路在何方——路在腳下!沒請你坐時切勿急于落座，坐下時應(yīng)道謝，整個過程要保持良好儀態(tài)。
2、對方介紹情況時要面帶笑容、認真聆聽，并適時點頭、答話，一般不要打斷主考官的說話，更不能搶問搶答;交談時要輕松自如目光對接;回答問題時要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時要言觀色，注意對方的反應(yīng)，適時調(diào)整自己的語言語氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話題，引對方的注意。
3、自信，坦率誠懇。在回答問題時要據(jù)實回答遇到自己不知或不懂的問題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強附會，不懂裝懂，應(yīng)該誠懇的承認自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過但一時想不起來，這樣反而會贏得主考官的理解、信任和好感，千萬不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會給人不安分守己，難以管教的感覺，會覺得你難以合作，會造成一種搶飯碗的威脅。
4、會說話，面對聘用單位人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
(五)珍惜每一次次面試的機會，抓住時機充分的展示自己的才華，把自己推銷給應(yīng)聘單位。
(六)在各種方式應(yīng)聘中，要注意各種欺騙手段，必要時利用法律手段保護自己的權(quán)利。
(七)職場如戰(zhàn)場，勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷，應(yīng)該清楚的意識到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。
越是有競爭，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅信“天生我才必有用”的信念。地上本沒有路，只要我們敢問路在何方——路在腳下!
大學(xué)生求職工作經(jīng)驗 篇2
光陰荏苒，四年的大學(xué)時光即將逝去，春華秋實，乃自然之道，四年的辛勤耕耘如今也該碩果累累了。
經(jīng)過今年暑假在一家教育培訓(xùn)機構(gòu)的一個多月的求職實習(xí)經(jīng)歷，讓我覺得求職應(yīng)聘其實也沒想象中的那么難，下面是關(guān)于我個人這一個多月的就業(yè)實習(xí)心得：
1.面試時并不恐懼，只是雙方的一個溝通聊天過程，在這個過程中，你要像對待自己的朋友一樣對待面試官，真誠坦然;所謂的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論更是一般，只是你平時和朋友同學(xué)聊天是什么狀態(tài)便是什么狀態(tài)，不要急于去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo);做到坦然誠實，你自己是什么便是什么，不要偽裝，越撒謊你便需要更多的謊言來支撐自己前面的說法，這樣你節(jié)奏便大亂。
2.多參加宣講會，親臨現(xiàn)場去與面試官現(xiàn)場互動，只有這樣，才能真實了解企業(yè)的文化和經(jīng)營模式，才能了解企業(yè)對人才的培訓(xùn)機制，才能知道自己到底合適不合適這家企業(yè)。充分了解了以后，自己就去琢磨，如果這家單位要我，我去嗎?假使要你你又不想去，何必做無用功呢，何必浪費雙方的感情和信任呢?奉勸：不要隨意網(wǎng)申，不要只看到單位說：哦，我聽過，就網(wǎng)申，可能你聽過但不了解，你并不合適，浪費感情!
3.找工作時，當(dāng)然了，不能不提薪酬待遇，但這并不是決定條件，其實，拿工資不是看你自己拿多少，而是看別人拿多少，不必太在意我拿多少錢是不是就比別人強;你要關(guān)心的是：你的第一份工作是否能夠?qū)W習(xí)到最多，而不是其他。你的第一份工作會間接影響你的價值觀和你對生活的態(tài)度和抱負，你想：你希望成為一個優(yōu)秀的、健康的人，那你就應(yīng)該讓自己在畢業(yè)時置身于一個由正直的聰明的人組成的有挑戰(zhàn)的環(huán)境中去?試想：微軟有幸要你，你去嗎?回答是肯定的了!這是一個正直的環(huán)境，每天你接觸的是全球一流的管理模式，全球一流的標(biāo)準(zhǔn)，那你想，你的生活態(tài)度和價值觀是什么?不期望待遇有多少，你對社會貢獻的多了自然社會也會給與你的更多!
4.每個人面試都會緊張，都會表達不清楚，都會明白這次面試過程中我有什么沒有做好，那你如何去調(diào)整呢?大學(xué)三年生活中要經(jīng)常鍛煉，如何與人說話，語速語調(diào)音量都需要平時去把握，還有就是經(jīng)常上講臺去發(fā)言，多練自己的膽量;面試其實是自己對自己深刻的認識，有一些性格特點，自己看不出來的別人可
能能看出來，比如，你最吸引同學(xué)的是你的哪點?最不吸引的又是什么?有想過改變嗎?你身邊時是如何評價你的，你的親朋好友又是如何評價你的，你的父母又是如何評價你的?只有一次一次的深刻認識自己，才會清醒認識自己以便你清醒認識工作單位。不要奢望一次面試就搞定工作，多面幾次你自己也就更穩(wěn)重沉穩(wěn)了!
5.在就業(yè)問題上，在生存發(fā)展以及追求理想道路上，要走自己的路，讓父母擔(dān)憂去吧!有一些事情父母可能沒有你認識深刻，你要學(xué)會把握機會，或許可以問問自己圈子里閱歷資歷最廣的人，你的老師，你的輔導(dǎo)員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，均是可以參考的對象!切忌自己沒有方向沒有未來像蒼蠅一樣亂撞!
6.不要總是奢望找到最好的工作單位，沒有最好的，只有合適的，你要是懷揣著丟掉西瓜見到芝麻的心態(tài)，先找一個保底再去一直找尋的話，會讓自己越來越累，越來越迷茫，工資無止境，但你能做的有多少?先要去適應(yīng)由一個學(xué)校人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣�，再去考慮喜歡的工作和環(huán)境。
這次的求職經(jīng)歷讓我深刻體會到找工作是需要堅持和自信，工作不是想當(dāng)然就能找到的，首先要有充分的準(zhǔn)備，對自己的專業(yè)知識和簡介有深刻的認識，以便在面試時能夠?qū)Υ鹱匀�，其次是要有臨場應(yīng)變能力，能夠在面試場合從容回答面試老師所問的一些問題。關(guān)于一些求職要注意到的細節(jié)，我這里也說一下：
找工作時要清楚仔細觀看招聘公司的招聘信息和招聘要求，不要盲目的海投簡歷，要有目的的選擇幾個適合，符合要求的公司投遞簡歷。在招聘會上如果比較理想的，你喜歡去得公司，不管前面有多少應(yīng)聘者，也要盡量排隊等待，這樣更容易被招聘單位看到你的誠意，就有很大機會應(yīng)聘到這份工作。經(jīng)過這次暑假求職后，我個人積累了一些經(jīng)驗：
擺正就業(yè)心態(tài)，不要心存僥幸，更不要心存膽怯。我們是不能回避就業(yè)壓力的一代人，正因為有壓力，在求職過程中，我們難免會遇到挫折，產(chǎn)生落差感，以一種正常的心態(tài)來面對就顯得尤為必要。其實，我們每個人都希望找到一個待遇好、壓力少、空余時間多的工作，但是，我們很少有那樣的機會，因此在步入社會前夕的就業(yè)問題上，我們會有些落差感，這也是不可避免的，畢竟這山望著那山高嘛，因此，我們往往要“退而求其次”，即“與其臨淵羨魚、不
如退而結(jié)網(wǎng)”，“先就業(yè)再擇業(yè)”：找一個適合自己的、自己也適合的企業(yè)，這個企業(yè)可能不是最好的，但是它卻可以提供很多發(fā)展和成材的機會，讓我們更好地得到鍛煉和提高，更好地適應(yīng)未來社會的要求。
求職準(zhǔn)備階段應(yīng)搞好自身定位，結(jié)合自身優(yōu)勢和劣勢，找準(zhǔn)工作的種類、進而找出行業(yè)以及業(yè)內(nèi)有競爭力的企業(yè)。三百六十行，行行出狀元，大學(xué)畢業(yè)時，可以供我們選擇的行業(yè)、職位和企業(yè)(單位)是很多的，到底適合哪一行，我們應(yīng)該有一個清醒的認識，做到有的放矢，絕不能像無頭蒼蠅，沒有個目標(biāo)。 面試是最重要的。你的簡歷寫的再好，人再漂亮，成績再優(yōu)秀，如果你過不了面試官那一道檻，那單位也是和你無緣。正式的面試一定要衣著整潔，精神抖擻，把你最完美的一面表現(xiàn)出來。自己的自我介紹一定要吸引人，簡歷應(yīng)該言之有物，對上面的內(nèi)容要時刻記住。面試過程中細節(jié)很重要，既要突出自己的個人特點，也不失端莊謹慎。
面試前要做好充分準(zhǔn)備，練習(xí)熟一分鐘的自我介紹，了解一下公司情況，職位的情況。心態(tài)要擺正。面試你的人員和你是平等的，不要覺得他們位置高一點而顯得自己處于弱勢。越是這樣越容易在面試的時候體現(xiàn)一種不自信。說話要有底氣，說話音量要適當(dāng)，不要太大也不要太小，但一定不能細聲細氣，這也是一種不自信的表現(xiàn)。說話的時候最好配合適當(dāng)?shù)闹w語言，要適當(dāng)體現(xiàn)說話的藝術(shù)。回答明確，頭腦保持清醒，問什么就答什么，沒有問的不要自己先說出來。可以看看網(wǎng)上很多面試的技巧或者面經(jīng)，都可以知道面試官要問些什么問題。面試過程要體現(xiàn)自己的“三神二感一信”。不管面試官問什么專業(yè)性的問題，即便你的專業(yè)知識不是很多，也要強調(diào)“自己進入到公司后會學(xué)習(xí)，會創(chuàng)新，會團隊合作„„”，適當(dāng)?shù)亟o出一點例子來證明自己“有學(xué)習(xí)精神、團隊精神、創(chuàng)新精神”。注意禮貌和個人習(xí)慣。這些不用多說大家都明白，就是進門打招呼，坐姿端正，不要抖腳，肢體語言不要過大，離開要說再見，要把屬于自己所有的東西或者垃圾全部帶出面試房間。 最后，記住永遠不要對自己失望，不要因為別人都找到工作，自己沒找到而否定自己。當(dāng)然，我們要看看究竟自己身上有什么問題，別人為什么會成功;也不要看不起自己，因為自信就是求職成功的一大元素。求職前最好給自己定位，問問自己究竟想從事什么行業(yè)，自己在這個行業(yè)發(fā)展有什么優(yōu)勢。歸根結(jié)底，還是那句俗話說的好：機遇只會光顧有準(zhǔn)備的人。
大學(xué)生求職工作經(jīng)驗 篇3
找工作這段時間以來，大部分時間都在北京，跟清華、北大、北郵的那些面霸競爭，他們都是一到面試遇見一堆同學(xué)，而我卻很少看到有天大人的影子，大部分時候都是孤軍奮戰(zhàn)。在這個過程中，我深刻的體會到了天大和他們的差距，這種差距，不僅是能力上的，更重要的是心態(tài)上、風(fēng)氣上的。他們都有一個傳統(tǒng)，就是大家互相幫助，互相分享成功經(jīng)驗，可是我們這里沒有，在天大，大家更多的是抱怨，抱怨被鄙視，抱怨牛人搶了你的機會，可是卻從來沒有自己身上去找原因，沒有去想想：為什么你會被鄙視，為什么單位要他沒要你?靜下心來去好好總結(jié)一下，找出自己的不足并改正，或者多向成功的人取取經(jīng)，不是比發(fā)牢騷更有意義嗎?還有就是，這里的消息太閉塞了，很多好單位大家根本就不知道，或者根本沒想過要去投，從而錯失了很多機會。還有好多好多，這段時間的感觸太多了。我總結(jié)了一下，覺得很多同學(xué)找工作不成功，主要是在以下方面存在問題：
1)心態(tài)不正確，總是消極、被動的找工作，不懂得主動去搜集盡可能多的信息，不懂得主動去爭取所有可能的機會。當(dāng)你在等著機會來臨的時候，機會已經(jīng)從你身邊略過。
2)信息閉塞。腦子里只知道那么幾個好單位，其他的都沒有想過。而實際上，只要你用心去找，會發(fā)現(xiàn)適合自己的好單位太多了，關(guān)鍵在于，你怎么樣通過各種途徑和手段，盡可能多的去獲取到這些信息。這是我找工作以來很深的感觸，而現(xiàn)在很多同學(xué)欠缺的就是這些。
3)定位不明確，不用心準(zhǔn)備，簡歷投出去就杳無音訊。實際上很多同學(xué)都是在簡歷上出的問題。也許你在某些方面有優(yōu)勢、有亮點，可是你怎樣在最短時間內(nèi)讓面試官知道你的這些優(yōu)勢和亮點，從而對你發(fā)生興趣呢?你拿自己的簡歷跟別的同學(xué)的對比過嗎?你讓幾個同學(xué)幫你改過簡歷呢?反正我的簡歷至少改過20幾遍，找過無數(shù)人幫我改過，最后正是憑著這份簡歷，幫助我贏得了很多機會。
4)缺乏筆試、面試經(jīng)驗和技巧，一筆就掛，一面就掛。當(dāng)你失敗的時候，
你有認真總結(jié)過自己失敗的原因，當(dāng)你成功的時候，你有總結(jié)過自己成功的經(jīng)驗嗎?為什么不能多向周圍成功的人請教，吸取他們的成功經(jīng)驗，改正自己身上的不足，從而提高自己呢?面試的過程，其實就是更清楚的認識自己、提高自己、完善自己的過程，那么在這個過程中，你提高了多少呢?還是更多的是埋怨和沮喪?
如果你也在這幾個方面出現(xiàn)過問題，那么希望我的系列文章能幫助到你。因為我希望能把自己在求職過程中總結(jié)的經(jīng)驗分享給大家，指導(dǎo)那些還在找工作或?qū)⒁夜ぷ鞯耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)、主動出擊、充分準(zhǔn)備、提高筆試面試能力和自身核心競爭力，最終找到理想的工作。
我相信，這些信息對于大家來說，才是真正有價值的信息，要比簡單的告訴你幾個單位的面經(jīng)有用的多。
然后說一下我拿到的offer：
1)東軟、宇信易誠：這是最早來天大的兩個軟件公司，特點都一樣：海筆、海面、海offer，相信只要發(fā)揮不是太差的同學(xué)，基本都拿到offer了。那時我也沒有offer，不能算搶了大家的機會。
2)華為：相信大部分同學(xué)都參加了筆試、面試，機會對于大家是平等的。而那時我也沒有
offer，去參加筆試是因為華為我可能去。最后拿到offer后，跟師兄了解了一下里面的情況，覺得不合適，而且又有了aspen的offer，所以很快就拒掉了，至少我沒有像1月份違約的同學(xué)那樣，占用大家的機會。
3)aspen：我周圍的同學(xué)都知道，這家公司當(dāng)時幾乎給我們系絕大部人打了電話，到后來才給我打的。但最后，只有我一個人經(jīng)過6輪面試、拿到了offer。這個offer完全是我自己爭取來的，并沒有占用別人的機會。
4)mm瞬聯(lián)：后來，因為戶口和私人原因，決定不去上海了，所以又一次開始了找工作的歷程。11月29號，我是天大去北京招聘會17車人之一，現(xiàn)場投的瞬聯(lián)，后來通過筆試、面試拿到了offer。據(jù)我所知，北郵那邊都是一個班去好幾個，而且成批的拒掉，可是天大這邊只有我一個拿到了offer，所以后來，我又積極的推薦周圍的同學(xué)過去。
5)陽光財險：很早就參加了他們的筆試、面試，直到12月份才給的消息，當(dāng)時
看重的這家公司的背景和發(fā)展前景。最后他們?nèi)珖辛?0人，天大有3人拿到了offer，其中有一個是我的戰(zhàn)友。拿到瞬聯(lián)offer后，我直接把它拒了。
6)中國出口信用保險公司：很早就面完了，也是一直在等消息。在天津筆試時，周圍有幾個同學(xué)，可是最后只有我一個人進入了面試，去北京面試時，周圍都是人大、北郵、北航的，只有我一個天津的，20多人面試，只要3個，競爭激烈程度可想而知。最后，我很幸運的從競爭中勝出，總算沒給天大丟臉。這個offer 完全是我自己爭取來的，并沒有占用別人的機會。
7)國家外匯儲備管理局中央外匯業(yè)務(wù)中心：很早就來南大宣講了，可是很多同學(xué)都沒去，至少天大投的很少。最后去北京參加筆試，天大只有我一個，其他都是南大其他專業(yè)的。面試時，同組的基本都是清華、北大、北航、人大的。我也是在跟他們的PK中勝出，最終拿到的offer，并沒有占用別人的機會。
從11月份大規(guī)模招聘開始，我找工作有幾個非常重要的原則：
1)只參加自己有可能去的單位的筆試、面試，不可能去的單位一概不投
2)拿到一個offer后，同類、同檔次的offer一概不考慮。例如：拿到aspen的offer后，上海其它單位的面試我一概沒去，包括：陶氏IT，國信朗訊和銀聯(lián)數(shù)據(jù)。拿到瞬聯(lián)的offer后，其它的軟件公司我一概沒考慮。
3)從11月中下旬開始，我主要在北京參加筆試、面試，跟北京那些牛校的面霸競爭，天津地區(qū)的招聘會絕大部分都沒參加，包括12月2日、9日的雙選會。 大家只看到我面了這么多，可是你們知道我放棄了多少筆試、面試機會嗎?給大家列一下吧：
微軟，google，安碩，陶氏化學(xué)，中興，神州數(shù)碼，騰訊，百度，銀聯(lián)數(shù)據(jù)，工商銀行軟件研發(fā)中心，農(nóng)行軟件研發(fā)中心，中國人壽，中軟通用產(chǎn)品研發(fā)中心，公安部第一研究所，中國航空工業(yè)發(fā)展研究中心，國信朗訊，航天信息股份有限公司，CCTV。
我沒有把機會讓給其他同學(xué)嗎?請那些質(zhì)疑我的同學(xué)了解情況后再下結(jié)論。
4、關(guān)于我對“面霸”和“懼面霸”的看法
1)“面霸”
我不喜歡別人稱我為“面霸”，因為在找工作過程中我遇見過太多的面霸，他
們中的很多人都非常讓我佩服，佩服他們的個人能力、綜合素質(zhì)、對找工作的那份執(zhí)著、對自己理想的堅持。每個人找工作的目的都不一樣，不排除有那種已經(jīng)拿到好offer卻又面自己肯定不會去的單位的人，但我相信絕大部分所謂的“面霸” 都是對自己、對別人負責(zé)的人，他去面某一家單位，肯定是因為那家單位有吸引他的地方，讓他覺得自己可能會去，至少我是這樣，在面試中我一直在極力避免盲目面試、因此而占用別人的機會。
我的觀點是：在自己的工作還沒有最終定下來之前，為什么不能為自己多爭取一個機會，多一個選擇?這是對自己未來負責(zé)的表現(xiàn)，也是積極心態(tài)的表現(xiàn)，關(guān)鍵在于，要想清楚自己想要的到底是什么，避免盲目性。至少，機會對于每個人都是平等的，每個人都有追求更好offer的權(quán)力，決定你成敗的關(guān)鍵，是你自身的核心競爭力，而不是誰和你競爭。
2)懼“面霸”的人
在天大，更多的是這類人，經(jīng)�？吹胶芏嗳税l(fā)貼，說某某面霸又來跟我搶飯碗了，而我在找工作的后期也承受了巨大的壓力。我想說的是：你了解他的情況嗎?他來面試，肯定有他的原因，而這跟你自己沒有任何關(guān)系。決定你能不能被錄用的關(guān)鍵，是你自身的素質(zhì)和核心競爭力，而不是誰和你競爭。
如果這些“面霸”都不來參加面試，你會被錄用嗎?我認為不見得。公司要招的，是符合公司要求的人才，如果你面試不過關(guān)，即使面試的只有你一個人，也不會要你。如果我把我的面試機會讓給你，你能拿到offer嗎?恐怕夠嗆。既然在天大，你就已經(jīng)懼怕跟牛人競爭，那么到了外面，你怎么跟更牛的人競爭? 我認為，那些整天罵“面霸”、懼怕“面霸”的人，是找工作心態(tài)不正確的表現(xiàn)，是對自己不自信的表現(xiàn)，是害怕競爭的表現(xiàn)。你看到的只是牛人怎么跟你搶飯碗，可是你有沒有想過，為什么他通過面試而你沒有通過?為什么公司錄取他而沒錄取你?你跟他差在什么地方，自己有什么不足?怎么去跟他們請教面試經(jīng)驗提高自己?相反，很多人只是抱怨、沮喪，沒有去認真總結(jié)，從自身找原因。抱著這種心態(tài)的人，我想說，你后面的面試還是會失敗。
機會對每個人都是平等，可是，它只屬于那些已經(jīng)作好準(zhǔn)備的人。
大學(xué)生求職工作經(jīng)驗 篇4
年一度畢業(yè)季，大學(xué)生的求職就業(yè)狀況，再次成為各大媒體報道的重點。
周三，時代商報推出調(diào)查報道《三成大學(xué)生找工作缺經(jīng)驗被拒》。在對300名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生進行的問卷調(diào)查顯示，46%的大學(xué)生已經(jīng)就業(yè)，但是仍有超過一半的大學(xué)生表示還未找到一份合適的工作。
這是一個嚴峻的時刻。這份報道稱，今年遼寧高校畢業(yè)生24.5萬人，再加上往年未就業(yè)的大學(xué)生，等待就業(yè)的大學(xué)生將超過30萬人。從今年2月起，省內(nèi)各高校就紛紛舉辦各類招聘會，促進本校的大學(xué)生就業(yè)。在紛紛提出確保就業(yè)率超過70%的同時，各高校承諾確保貧困大學(xué)生100%就業(yè)。除此之外，分類就業(yè)、專業(yè)轉(zhuǎn)換培訓(xùn)等方式也被用于保證大學(xué)生就業(yè)。
然而現(xiàn)在看來，大學(xué)生就業(yè)形勢依然嚴峻。以沈陽為例，截至目前，沈陽已有約4.65萬名高校畢業(yè)生實現(xiàn)了就業(yè)，約占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的42.3%。這一數(shù)據(jù)與本報46%的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)基本吻合。這意味著，盡管沈陽20xx屆大學(xué)畢業(yè)生簽約率略高于目前全國平均水平，但仍然有近六成的大學(xué)生處于隱性失業(yè)狀態(tài)。
是什么原因?qū)е麓髮W(xué)生就業(yè)如此之難?時代商報的調(diào)查結(jié)論是，有三成的大學(xué)生因沒工作經(jīng)驗而被拒絕入職。我們并不否認大學(xué)擴招、工作經(jīng)驗缺乏等原因?qū)е戮蜆I(yè)難，不過，除了這些老生常談，是否另有它因?
第一、高校教育的評價標(biāo)準(zhǔn)過低
我們注意到，很多大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識，甚至不能滿足一份專業(yè)工作的基本要求，這些“合格”的畢業(yè)生，甚至是“優(yōu)秀”的畢業(yè)生一朝進入社會工作，表面上看是缺乏工作經(jīng)驗，實際上是由于高校學(xué)科知識老化，對大學(xué)生培養(yǎng)的評價標(biāo)準(zhǔn)過低、過于松散造成的。
很多大學(xué)生認為：就業(yè)難和學(xué)校的體制有很大關(guān)系，大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的理論知識，往往忽略了大學(xué)生的動手能力。事實上，又有多少大學(xué)能把理論知識教得讓學(xué)生學(xué)好呢。
第二、大學(xué)生對就業(yè)條件的要求太過功利
很多大學(xué)生在就業(yè)崗位上不想著怎么把工作干好，總是想著能掙多少錢、能得到多少福利、是否能及時休假;他們總是希望一邊在冷氣房里和同學(xué)聊著QQ，一邊就能“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”。功利化的就業(yè)觀，也是導(dǎo)致大學(xué)生“公務(wù)員報考熱”的直接原因之一。
沒有人想壓制你的才華，也沒有老板心疼多加給你的那些薪水，在你自信滿滿地向老板提出你的薪水要求的時候，首先是否捫心自問：“我能為公司創(chuàng)造多大的價值?”
第三、寧可要父母施與的面子，也不要社會給予的自尊
很多獨生子女身份的大學(xué)生，對自尊和面子的看重，勝過對自我價值證明的渴望。他們寧可暫時甚至長久地棲息在父母的卵翼之下過活，也不愿意從事底層工作，從社會的基礎(chǔ)埋頭做起，逐漸證明自己的獨特價值。有父母做后盾，不缺生活來源，就業(yè)壓力不大，恰恰是當(dāng)
今大學(xué)畢業(yè)生不急于就業(yè)的一個不可忽視的普遍性原因。對于這一點，我們不可不察。
這個世界并不會在意你的自尊，而是要求你在自我感覺良好之前先有所成就。剛從學(xué)校走出來時你不可能一個月掙6萬美元，更不會成為哪家公司的副總裁，還擁有一部汽車，直到你將這些都掙到手的那一天;賣漢堡包并不會有損于你的尊嚴，你的祖父母對賣漢堡包有著不同的理解，他們稱之為“機遇”;電視中的許多場景絕不是真實的生活，在現(xiàn)實生活中，人們必須埋頭做自己的工作，而非像電視里演的那樣天天泡在咖啡館里。
大學(xué)生求職工作經(jīng)驗 篇5
缺乏工作經(jīng)驗，這是大學(xué)畢業(yè)生在撰寫求職簡歷時最大的困難之一。對一份份只是表現(xiàn)出在校學(xué)習(xí)課程、自我個性評價、獲得獎學(xué)金情況的求職簡歷，招聘主管早已無法提起興趣了。
有的人盡管寫了一些實習(xí)經(jīng)歷，也是諸如“XX年暑假期間，在公司實習(xí)，做產(chǎn)品宣傳工作”一類毫無個性特點的文字。那么，如何才能制作一份有實質(zhì)內(nèi)容的漂亮簡歷，使自己在競爭對手中脫穎而出呢?筆者輔導(dǎo)畢業(yè)生撰寫求職簡歷多年，深知這是一件有高度技巧性的工作，現(xiàn)做一簡短總結(jié)，希望能對正在求職的朋友有所幫助。
一、千萬別忽視和申請職位相關(guān)的短期實踐經(jīng)歷
由于學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，大多數(shù)大學(xué)生沒有相對長期的工作經(jīng)驗，寫作簡歷的第一步，就是要仔細思考，羅列出以往所有的短期實踐經(jīng)歷。記住，哪怕做過一天的社會實踐，只要和申請的職位有關(guān)系，也要把它寫下來，這可以成為豐富你簡歷的良好素材。這里面有一個陷阱，就是在這兒所寫的經(jīng)歷，是要和你申請的職位有關(guān)系的。比如說，你申請的是“市場專員”這個職位，那么有以下這些實踐經(jīng)驗：
1、XX年暑假，在外語學(xué)校擔(dān)任英語教師;
2、XX年11月-12月，為公司做兼職手機促銷員;
3、2XX年3月，為咖啡新產(chǎn)品的上市做前期市場調(diào)查;
4、XX年暑期，在電視臺新聞頻道實習(xí);
5、XX年11月，參與學(xué)校培訓(xùn)產(chǎn)品的市場推廣策劃;
6、XX年3月-12月，輔導(dǎo)3名高中學(xué)生數(shù)學(xué)課程。
經(jīng)過分析，只有2、3、5項是和申請的職位有直接關(guān)系的，那么我們把它提出來，進行下一步的加工工作，而那些和這個職位沒有直接關(guān)系的實踐經(jīng)歷，我們就可以大膽省略了。
二、把假期實習(xí)、社會實踐活動進行細致描述
這是整個工作經(jīng)歷撰寫中的核心，學(xué)會把做過的活動詳細描述，用1，2，3，4條羅列表示出來，這是非常必要的，也是有相當(dāng)難度的。有一次，學(xué)生非常困惑地問我，“江老師，我只是參加了一個周末為某公司進行的市場促銷活動，如何把它詳細描寫?”經(jīng)過啟發(fā)式的交談，我發(fā)現(xiàn)她的工作內(nèi)容由好幾個方面組成，于是把它們羅列如下：
1、新款手機產(chǎn)品性能的講解;
2、協(xié)助進行現(xiàn)場活動抽獎;
3、發(fā)放并回收新產(chǎn)品上市的市場調(diào)查問卷;
4、收集現(xiàn)場客戶資料。
這樣一來，工作實習(xí)的內(nèi)容就變得豐富多彩了!
三、用專業(yè)術(shù)語和真實數(shù)字進行文字包裝
同一件事情，用兩種以上的方式表達，可能產(chǎn)生的效果相差很大。有時依照需要，在保證真實的情況下，我們應(yīng)盡可能用專業(yè)化的語言來表達，這樣也可從另一個側(cè)面反映專業(yè)素質(zhì)。
比如說，原來從事“打字”工作，為了使求職的面更寬，我們可以表達為“文字處理”;“秘書”也可以表達為“助理”;“傳單發(fā)放”可以表達為“傳播產(chǎn)品信息”，等等。同時，數(shù)字的使用會讓整個簡歷變得更有說服力，這遠遠比那些只用了“很多、大量”等含糊語言的簡歷更能夠吸引招聘主管!我們把剛才那位同學(xué)的工作內(nèi)容加工一下，就形成了以下文字：
1、在大型市場推廣活動中，為潛在顧客進行產(chǎn)品展示和產(chǎn)品性能解說;
2、在展會活動中，參與組織和安排大型抽獎活動，當(dāng)天吸引3000名潛在顧客參加活動;
3、協(xié)助公司進行手機的市場調(diào)查，組織20人發(fā)出份調(diào)查問卷并有效回收90%;
4、用多種方式進行客戶資料收集、分類，進行客戶資料管理。至此，一份專業(yè)性較強、個性突出、有實質(zhì)內(nèi)容的應(yīng)屆畢業(yè)生簡歷就誕生了。當(dāng)大部分應(yīng)屆生還在網(wǎng)上尋找簡歷模版、查閱簡歷書籍、甚至照抄上屆同學(xué)的時候，你這份簡歷將更容易打動招聘主管的心。
大學(xué)生求職工作經(jīng)驗 篇6
正值暑期，很多在校大學(xué)生紛紛選擇跨出校門踏入社會，走大街、進工廠，拋開安逸體驗一番自食其力的獨立生活。8月8日，記者分別采訪了3位暑期外出打工的大學(xué)生，一起分享了他們在工作中的酸甜苦辣。
社會很現(xiàn)實，要的是效率
黎是高等專科學(xué)校一名大二學(xué)生，現(xiàn)在廣東某家電子廠流水線上工作，她去打工的原因很簡單，起初看到身邊的人暑期都去做兼職了，后面想想總要學(xué)會自己打拼面對生活，于是也跟著投入到了“打工一族”當(dāng)中。晚上8點，當(dāng)記者聯(lián)系上黎原慶時，她剛下班正準(zhǔn)備去吃晚飯。她與記者聊到了自己的工作狀況：“開始工作時不會做就覺得很吃力，動起手覺得生疏，上班時間又長，感覺很累。
這次艱辛的暑期兼職生活，讓黎深深感慨到：“在校我們是學(xué)生，雖說不上衣來伸手飯來張口，但生活費大多都是從家里要，就不會有過多的憂慮。在外面，真真切切的體會到什么叫生活，社會很現(xiàn)實，給人打工相當(dāng)人在人家屋檐下，事事得做得讓人家滿意，講究的永遠是效率。”
辭工太難工資受拖欠
“哎，我們現(xiàn)在想辭工又辭不了，不許辭工就拿不到工資，膽子小又不敢人家鬧。”梁園月無奈說到。梁園月是一名來自柳州師范高等�？茖W(xué)校數(shù)控專業(yè)的女生。為了給家里減輕負擔(dān)，這個假期，她背上行囊前往廣東一家工廠打工，以賺取自己的生活費。讓梁園月發(fā)愁的是，眼看假期快要結(jié)束了，工廠卻遲遲不讓辭工，拿不到工資地她只能繼續(xù)耗下去。梁園月告訴記者，她們每天得上12個小時的班，兩個周白班兩個周晚班，這樣的生活讓她深刻體會到了父母親賺錢的辛苦。當(dāng)記者問到她將如何使用這筆工資時，梁園月笑道：“首先給父母買些禮物，剩下的拿來做生活費。”
苦中作樂也精彩
“雖然出來工作很辛苦，但是我卻認識了很多的朋友，也得到了很多的快樂”李榮秋是來自廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生。為了鍛煉自己，暑假她沒有回家，而是跟隨同學(xué)去了深圳的一家玩具廠打工。她表示自己雖然工作辛苦，但是他們也會自己找到娛樂的方式，她說：“因為在廠里有較好的體育設(shè)施，每天下班后我便會和朋友們一起去打球、游泳，從中不僅放松了心情，也認識了許多的新朋友”。她說工作一天下來，每天跟朋友們一起打球、一起娛樂的時間是她最開心的，將要回到學(xué)校了好，還真有些不舍。
大學(xué)生求職工作經(jīng)驗 篇7
我方認為培養(yǎng)能力比學(xué)習(xí)知識重要.如果你滿腹經(jīng)綸 有一大堆的事例可以證明自己的觀點 但是你的表達能力不好 說話結(jié)巴，或者，緊張得說不出口，那有再多的知識又有什么用呢?大家一定聽說過，學(xué)以致用，這句話吧，學(xué)習(xí)就是為了來用的，空有一堆知識而無法實踐在生活，工作中，那又有什么用呢?
在原始社會時，原始人怎樣發(fā)現(xiàn)了火?他們是在偶然中不斷探究最終知道了怎樣取火!如果只要知識而舍去探究的能力的話，那么也許我們生活的不是高樓大廈而是原始森林!中國的四大發(fā)明是知識的結(jié)晶不假，但是沒有發(fā)明家不斷的改造，不斷地研究，難道知識會自己結(jié)晶?
有能力的人無論在任何地方都是領(lǐng)導(dǎo)者，所以從各個角度去看，培養(yǎng)能力確實比學(xué)習(xí)知識更重要!
只有知識 沒有能力怎么可能在社會上立足 社會是一個靠能力吃飯的社會 這其中就已經(jīng)把知識包括在內(nèi)了 倘若只有知識 沒有能力 那就只能紙上談兵 眼高手低 大家可以看 現(xiàn)在的很多高材生走上社會后總覺得自己懷才不遇 其實是他們的能力不如人 說明只有知識是要被社會淘汰的 而天獅總裁李金元只有小學(xué)三年級的文化知識 卻把生意做到了國外 這正說明他的能力很重要 所以說能力比知識更重要竟聘學(xué)生會干部，為了鍛煉自己的組織能力;
外出打工，為了鍛煉自己的生存能力;
學(xué)校里最受歡迎的是能力訓(xùn)練班;
同學(xué)中最令人羨慕的是能力強的人;
什么是能力?在心理學(xué)理論中，能力是指直接影響到人的活動效率，使活動得以順利完成的心理條件。它包括一般能力、創(chuàng)造力。
一般能力是指在不同活動中表現(xiàn)出來的共同能力。如：觀察能力、記憶能力、思維能力、想像能力、操作能力等等。這是日常生活、學(xué)習(xí)、工作中完成任何活動過程都必不可少的能力。
特殊能力是指在某一特殊專業(yè)活動中表現(xiàn)出來的能力。這些能力與特殊的專業(yè)活動內(nèi)容聯(lián)系在一起。比如音樂家要具備樂感和把握旋律、曲調(diào)的能力，畫家要有良好的空間知覺和色彩識別能力。
創(chuàng)造力是一個人在解決新問題時表現(xiàn)出來的獨創(chuàng)能力。與以往的、常規(guī)的不一樣，有新的辦法和新的方案，出其不意，出奇制勝。
能上高中，說明掌握了一定的知識，但不說明高中生能力都很強，知識與能力又有什么區(qū)別呢?
知識是人類改造自然與社會的經(jīng)驗結(jié)果，它是“死”的東西。比如某一個數(shù)學(xué)公式、某一段歷史等，這些都是知識。人們掌握了某方面的知識，就可以加以利用。能力是“活”的，是在知識基礎(chǔ)上更高層次、更為普通的東西，比如記憶力、理解力、創(chuàng)造力等。
知識僅僅影響到人在有限領(lǐng)域中的活動效率。比如語文知識只影響到人在寫作、文學(xué)領(lǐng)域的活動效率，不影響其他領(lǐng)域。能力影響到人的各種活動效率。比如記憶力影響人們對許多事情的記憶，創(chuàng)造力影響到人在一切活動中的創(chuàng)造性。
知識比較容易改變，既可以通過強化訓(xùn)練和突擊背誦而獲得，也可能因遺忘而喪失。能力則是相對穩(wěn)定的、需要較長時間才會發(fā)生變化的心理特點。知識是快變量，能力是慢變量。 知識是指一個人的現(xiàn)有水平。能力則市一種可能性，它不是一種已經(jīng)表現(xiàn)的水平和現(xiàn)實，而是一種潛力。知識水平易受環(huán)境影響，在良好的環(huán)境和教育下，知識可以迅速增長。能力水平則不受環(huán)境的影響。環(huán)境因素可以加快或阻礙一個人能力的發(fā)展，但作用時間長，影知識與能力哪個更重要呢?能力是掌握知識的前提，如果一個人能力比較強，僅缺乏某方面的知識，并不會最終影響他的成就，他可以學(xué)習(xí)這方面的知識。缺乏某方面的能力，對一個人未來的影響將會大得多。但是能力又是在掌握知識的過程中表現(xiàn)和發(fā)展起來的，而且現(xiàn)代社會里如果沒有一定的知識，就不容易找到發(fā)揮自己能力的機會。
正所謂授人以魚不如授人以漁，這個比喻強調(diào)了培養(yǎng)能力的重要性。
我們說培養(yǎng)實踐能力比學(xué)習(xí)成績重要，并不是說要忽略了學(xué)習(xí)，這一點是幾位反方所誤會的。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)還是需要的，因為沒有文化知識，再高實踐能力也是只能去當(dāng)苦力，所以我們必須擁有一定的文化知識作為我們?nèi)嵺`的基礎(chǔ)。文化知識是我們實踐的基礎(chǔ)，但擁有較強的實踐能力才是我們的目的，沒有人想高分低能的吧。因此說，培養(yǎng)實踐能力要比學(xué)習(xí)成績更重要。
出到社會,就是以實踐作貢獻,實踐能力的高與低是衡量完成工作的標(biāo)準(zhǔn).所謂實踐能力,就是學(xué)以致用的能力,一種知識獲得到運用的體現(xiàn),知識與理論在實際在的運用,比學(xué)習(xí)成績更高層,更深度的直接體現(xiàn).真理都有說"實踐出真知","實踐是檢驗一切的標(biāo)準(zhǔn)",高分低能,那也只是"白紙?zhí)觳?quot;,因些我方支持"實踐能力比大學(xué)學(xué)習(xí)成績更重要"這一觀點,謝謝主持,我正方觀點發(fā)表完畢!
運用知識的能力，比知識本身更重要，那么我們需要加強哪些方面的能力呢?
( 首先是讀寫及算術(shù)。也許你會感到驚訝，但就業(yè)部門收到的履歷表和求職表中常有錯字和文法不通的現(xiàn)象，而這些大都出自大學(xué)畢業(yè)生的手筆。但也不要因為自己文字欠佳就氣餒，一般企業(yè)并不要求你具備學(xué)者那樣的水準(zhǔn)，只是要求你拿到工作后，可馬上寫出簡潔的文書和報告。
書寫是一種重要的溝通技巧，但是我們最常用的還是聽人說話和用語言表達這種人際交往的能力。不必崇拜那些所謂天才顛三倒四的似乎很有“深意”的話;主要是要表達清晰明白，辭能達意，而且不僅要自己會說話，更要學(xué)會聆聽別人談話的技巧。
隨機應(yīng)變的能力也很重要，這要看你是否擅長解決問題，并有創(chuàng)意�，F(xiàn)代社會需要競爭型人才，能不斷解決問題，有創(chuàng)意、肯苦干的人才是大受歡迎的人才。
在現(xiàn)代企業(yè)合并、收購、裁員的壓力下，許多人因為無法達成目標(biāo)而覺得自己沒有能力，想到虛無縹緲的未來，很多人在夜里都難以成眠。而在這種情勢下，冷靜和自信是人們必備的能力，要做到有主見，做事效率高，并能在險境中發(fā)揮最大的潛能。
組織能力也是能力發(fā)展中要注重的一環(huán)�！睹绹c新經(jīng)濟》一書作者卡納維爾指出：我們一定要找出在企業(yè)迷宮里的運作之道，現(xiàn)在的員工要有很強的組織能力來參與緊密相連的工作網(wǎng)絡(luò)，以取代過去那種僵化的階級制度。
最后要提到的能力便是協(xié)調(diào)能力與團隊合作能力，即如何處理好人際關(guān)系。有人進入社會后在復(fù)雜的人際關(guān)系中輕松自如，心情舒暢，從而取得事業(yè)的成功，而有人進入社會后則如人蛛網(wǎng)，剪不斷，理還亂，結(jié)果造成無窮無盡的煩惱。建立起和諧的人際關(guān)系是我們要努力的目標(biāo)，如做到與人相處時以誠相見，格守信用，不可隨意猜疑他人;與同事相處要與人為善，公正處事，不偏不倚，要多關(guān)心體諒。當(dāng)別人有求于己時，就應(yīng)熱情相助;在一些生活瑣事上給他人以幫助，使人感到溫暖，有助于加深彼此之間的感情。
大學(xué)生求職工作經(jīng)驗 篇8
不知不覺間離開大學(xué)參加工作已經(jīng)兩個月時間了，九月，就在這個丹桂飄香季節(jié)，很多學(xué)校都陸續(xù)的開學(xué)了，然而這個新學(xué)期卻不再與我有關(guān)。
猛然間還真有些不習(xí)慣，此時的我們，不再需要急著收拾行李、買火車票;不再有即將見到老師和同學(xué)的那種興奮;不再有開學(xué)后要去哪哪旅行的想法和計劃，因為我們畢業(yè)了，不是中學(xué)畢業(yè)等著升高中，也不是高中畢業(yè)等著上大學(xué)，這次是真的畢業(yè)了。離開了象牙塔走進了大社會，學(xué)校變成了公司，同學(xué)變成了同事，旅行變成了出差，面對這種改變心中不免有些感傷和懷念，感傷那些年度過的光陰，懷念那些年發(fā)生的故事。但歲月如歌，它一直吟唱著也一直更換著，它催促也激勵著我們一直向前看，向前走，我們回不到過去了，而這便是生活，這便是人生。“屋后花開惹人戀，山前更有無數(shù)春”，此刻的我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，振作起精神學(xué)會接受和坦然面對，我們應(yīng)該明白，進入到陌生的環(huán)境我們才會學(xué)到更多本領(lǐng)，認識到陌生的人我們才能得到更快成長。
回想進入公司的過程中自己的心里曾經(jīng)歷過好幾番變化，從最初的萬分期待到略顯失望，再到后來的驚訝和意外，但最終的感受是慶幸和感謝!
大四了，轉(zhuǎn)瞬間就要畢業(yè)，面對很不理想考研結(jié)果，我不想再戰(zhàn)一年，我想讓自己的青春換個戰(zhàn)場，我決心選擇工作，只因為不忍心再讓年邁的父母再為了我更加勞累，“誰言寸草心，報得三春暉”，我
和自己說不管這次的選擇是對是錯，我不會后悔。所以當(dāng)公司到我們學(xué)校招聘時我勇敢的投上了簡歷，結(jié)果也很幸運的成了公司的一員。而公司的輝煌業(yè)績和雄厚實力，澎湃起了我心中的建筑夢想，我開始期待畢業(yè)，期待早日工作，期待見證一幢幢高樓大廈拔地而起。
期待的這一天終于到來了，我們來到了公司參加入職培訓(xùn)，雖然心中還夾雜著畢業(yè)時的種種不舍，但值得安慰的是自己還留在合肥這個熟悉并且熱愛的地方�？僧�(dāng)看到分配表，得知自己將離開合肥被分到蚌埠時，心中便有了些許失望，畢竟蚌埠對我來說是個完全陌生的地方。
告別合肥，坐上了開往蚌埠的火車，其實初次來到蚌埠到了公司感覺還蠻親切，只是面對公司的職位分配我有些驚訝。本以為學(xué)土木工程專業(yè)的肯定會被分到項目上搞施工，而我卻被留在了機關(guān)的市場部工作。雖然意外但我并沒有抱怨，因為自己一直堅信一個道理：一個人能把自己不擅長的事做好，才是真正的有實力。我相信天道酬勤，事在人為，所以我愿意學(xué)習(xí)經(jīng)營，從零學(xué)起。
就這樣幾番轉(zhuǎn)變后真正開始了我的工作生涯，我開始學(xué)習(xí)公司的經(jīng)營概況和理念，看很多關(guān)于經(jīng)營的書籍。在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的指引和幫助下，我漸漸領(lǐng)會到了經(jīng)營工作的重要性。而在這項工作中特別需要是責(zé)任心和注重細節(jié)。我們經(jīng)理不經(jīng)意間說過的一段話卻深深觸動了我。她說每次從接到招標(biāo)文件后她便經(jīng)常睡不好覺，因為腦子中滿是標(biāo)書，即使標(biāo)書已經(jīng)做好也已反復(fù)檢查了很多遍，但還是總擔(dān)心哪里會出錯影響投標(biāo)，直到拿到中標(biāo)通知書那一刻她才能真正安心。
在進入公司后的這段日子我時刻能感受到溫暖，和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)，樂于助人的同事，還有樸實善良的食堂阿姨們等等�，F(xiàn)在我對公司充滿了熱愛和感謝，在我心中公司就像一個大舞臺在演繹著建筑行業(yè)的舞臺劇，雖然大家扮演著不同的角色，但每個角色都很重要都不能缺少，因為只有大家都用心演好了自己的角色，整個舞臺劇才能演的精彩，同時我們才能擁有更大的表演舞臺更多的表演機會。
我很慶幸自己進入了現(xiàn)在的公司，一個充滿活力而又可以充分展現(xiàn)實力放飛夢想的地方。這是我青春中一個全新的戰(zhàn)場，我會好好珍惜，倍加努力，爭取為自己贏得一個給力的未來。一萬年太久，只爭朝夕，我會從此刻做起，公司與我們都正當(dāng)青春，我愿意與大家與公司一同成長，青春充滿了可能和能量，我相信在這里我們很快就可以實現(xiàn)我們各自心中的夢想，一起加油吧!!!
大學(xué)生求職工作經(jīng)驗 篇9
一、做分析報告之前的小感
如今大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難，最重要的原因就是大學(xué)生只懂理論知識，但動手能力差。所以，要充分利用在校時間，及時鍛煉動手操作能力。而作為理財專業(yè)的我們，則不但要學(xué)會做賬，更要學(xué)會認識數(shù)字，用數(shù)字說話。通過財務(wù)分析這項內(nèi)容，能很好的理論應(yīng)用于時間，更好的掌握專業(yè)知識。
上大學(xué)不只要鍛煉能力，還要熟練掌握專業(yè)知識。通過此次活動，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身實踐能力和溝通能力。做好此次模擬財務(wù)分析，不僅為畢業(yè)設(shè)計做好鋪墊，也為將來走進社會奠定堅實的基礎(chǔ)。綜上幾點并結(jié)合我們團隊成員的特色，我們決定進行本次模擬財務(wù)分析的暑期社會實踐，鍛煉自我，學(xué)以致用。 相信通過這次活動，我們會發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)和自身知識、能力結(jié)構(gòu)的缺陷，主動調(diào)整知識和能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)我們不斷追求新知識的科學(xué)精神，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)積極性和主動性和團隊合作精神。通過把知識運用于動手實踐，幫助我們鞏固和深化在課堂上學(xué)到的知識，鍛煉實際動手的能力。
二、分析報告正在進行時
平時上課的時候還真的以為什么都差不多了，當(dāng)真正拿出珠江啤酒這一具體公司進行財務(wù)分析時，問題便出現(xiàn)了。例如：由于凈資產(chǎn)收益率是核心比率，在各種能力分析中幾乎都要用到，這時候各項指標(biāo)的相互結(jié)合與靈活運用都成了我們糾結(jié)又頭疼的問題。團隊成員中的理財09-1的李蘭和常建新說“學(xué)好一樣不難，但都學(xué)好就不簡單。”而同班級的李靜和王樂又回應(yīng)道“特別是把所學(xué)知識都集于一體，才不容易，是個腦力活”而作為隊長的羅丹也很頭痛，盡管自己在這方面也不好，但不能讓大家因為困難而缺乏斗志，于是室友兼朋友的互相鼓勵和安慰便是家常便飯，但是矛盾時避免不了的。
依然記得那個夜晚，我說出了自己的心里話。從任務(wù)下來開始到當(dāng)天以來我承受的巨大壓力全部化作眼淚，我的苦，我的承擔(dān)，任務(wù)量下的五個人的疲憊，五個人的焦躁，全部融為一團，于是矛盾化為互相理解和共同奮接下來的工作。
三、分析報告即將結(jié)束
討論過了，探究過，我們?yōu)榇擞羞^矛盾或爭執(zhí)，但最后是歡樂的，因為我們一起走過。
這天我們要到葫蘆山莊進行學(xué)院組織的認識實習(xí)，但是晚上就要答辯了，時間于是成了迎接最后戰(zhàn)役的考量。每個人內(nèi)心都有一些的緊張，因為什么是答辯，答辯的過程中會發(fā)生什么，我們都沒有經(jīng)歷過。但是不管怎么樣，我們決定先玩好，為晚上的答辯創(chuàng)造一個舒暢的心情。
四、分析報告結(jié)束當(dāng)晚
分析報告是以會計系組織的財務(wù)分析大賽結(jié)束的，有幸的是我們進入了決賽，也就是前六。比賽分為主講人自述，評委老師提問倆個主要大環(huán)節(jié)。作為第一個出場的帆之揚團隊，比所有人緊張。而主講人羅丹更是開始心跳加速，臉也不知不覺熱起來。
會計系整個白天都在外邊認識實習(xí)，下午回來就開始馬不停蹄的修改PPT頁數(shù)和文案格式，所以一直都處在緊張的環(huán)境下，同學(xué)的鼓勵也都聽不進去。終于輪到我們團隊上場，羅丹分明感覺的腿在顫抖，而坐在下邊的伙伴也都緊張又認真的聽著自己的講述。畢竟是第一次經(jīng)歷這樣的場面，更何況自己的講解將直接影響整個團隊的成績。感覺不到整個教室的氣氛，聽不見別人在說什么，甚至有時候自己在說什么自己都不知道，還有偶爾的“斷片兒”。
當(dāng)說到總結(jié)時，羅丹終于松一口氣，其他成員也都相對放松一些。但評委老師的提問讓羅丹意識到自己剛才的表現(xiàn)有多糟糕，各種斷片影響了講解的邏輯與清晰度。
老師在后來的總結(jié)上說“由于帆之揚是第一個出場，緊張難免;但隊長羅丹在答辯過程中，謙卑和從容不迫的態(tài)度，回答問題時的睿智很值得表揚。而整個團隊合作的精神更值得鼓勵。”
最后帆之揚團隊獲得第三名的成績，而隊長兼主講人獲得了最佳個人獎。 羅丹回憶道“我其實明白，最佳個人不是說我表現(xiàn)的最好，有那么多表達流利的主講人，只是老師覺得我是第一個出場的，面對巨大的緊張與壓力，算是一個鼓勵獎吧。我心理素質(zhì)還是不行啊，需要努力!!
大學(xué)生求職工作經(jīng)驗 篇10
作為20xx屆外國語學(xué)院學(xué)習(xí)部部長，我經(jīng)歷了痛并快樂的為期一年的工作體驗。痛是因為做好學(xué)生工作并不容易，甚至還與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突，快樂是因為作為決策人，自己的Ideas可以運用到實踐中，并且也收獲了一份可貴的工作經(jīng)驗和一份寶貴的人際交往經(jīng)驗。 從大一我加入學(xué)生會開始，就懷有一份熱情去工作，期間有過想放棄，因為繁瑣的工作讓人乏味和疲憊。但和學(xué)姐學(xué)長還有干事們一起共事會給人一種滿足感和愉悅感，于是堅持了一年的學(xué)習(xí)部工作，到了換屆選舉之日，猶豫不決，但最終因為舍不得學(xué)生會這個大家庭，也因為想親身去加入學(xué)生會決策者行列，我選擇了競選學(xué)習(xí)部部長一職。于是我開始了一年的學(xué)生干部之旅。
從最初的學(xué)生會招新開始，每每有會議活動，部長都要親自參加。從開始的招新部門招多少人的會議決策，到招新的兩輪面試，我初步體會到學(xué)生干部不是這么容易就可以做好的，在外界看起來光鮮亮麗又有范兒的職位和工作，實際上卻是很艱辛的。但是這是一個部門一個學(xué)生會的事，不是自己一個人的事，所以我盡量盡職盡責(zé)的把工作做好，不僅要對得起自己的職位和同事的信任，更要為干事們做一個好的榜樣，既要讓他們知道做好學(xué)生工作不容易，又要讓他們知道為學(xué)生會工作是一件很有意義的事，我們不僅可以收獲經(jīng)驗，也可以收獲快樂和友誼。
對于部門管理，我自認為做的還不夠好。這一屆我們有個部門管理的榜樣，那就是體育部。僅我個人之見，最主要的是部長做的到位，部長會給干事發(fā)短信提醒天氣涼了或一些生活小常識，干事過生日時部長會帶領(lǐng)大家為其慶祝，周六日節(jié)假日部長會帶領(lǐng)部門干事們外出游玩野餐，有時會鼓動其他部門一起加入。由此，我們看到的就是體育部像一個溫馨的大家庭，部長副部長與干事之間是朋友關(guān)系，而不僅是上下級和同事關(guān)系，大家會相互關(guān)心，相互交流的更多，相互間熟悉且團結(jié)，做事效率很高，不會有人推脫責(zé)任，大家都很盡職盡責(zé)。作為學(xué)習(xí)部，也許我只關(guān)注于安排工作，教授工作方法，評價干事的工作表現(xiàn)，忘記了我也是學(xué)生，我也曾是干事，忽略了與大家的感情交流，開始時覺得大家關(guān)系還挺好的，可是像往屆一樣，隨著時間的流逝，大家滿懷的工作熱情被學(xué)習(xí)和工作的疲憊繁瑣給打擊殆盡了，開始出現(xiàn)工作不到位，工作推脫責(zé)任等現(xiàn)象。對于這種現(xiàn)象我只是嚴厲的告誡大家要盡責(zé)，忘記了大家的負面情緒需要調(diào)節(jié)。以上這些都是我工作上，尤其是管理工作上，應(yīng)該改進和注意的地方，以后的工作中我會盡全力去做好這些。
大二這一年，我們部門做了不少活動，從最初的迎新晚會，貫穿一整年的中文辯論賽，第二學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，到最終的英語文化節(jié)，學(xué)習(xí)部的干事們都做的比較到位。對于辦活動的經(jīng)驗，可能作為決策者和指揮者是最有感觸和收獲的，尤其是主席和部長。對我來說，最重要的經(jīng)驗體會就是決策。決策是由主席團和部長通過會議來敲定的，我們需要協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和工作以及所有人的時間來挑選會議時間，有時多次會議無果，這就體現(xiàn)了會議效率。執(zhí)行時需要的是團隊的合作，一個環(huán)節(jié)或部門出問題，其他部門要相互去協(xié)助，這樣子才能保證辦事效率。還有一個重要的地方就是對于干事的管理也會影響到執(zhí)行的情況�？傊�，活動從提出、決策、執(zhí)行、收尾，每一步都需要團隊協(xié)作和效率。有一點需要補充的是，決策時的Idea是很重要的，一個好的Idea會帶來一個全新的體驗，會另工作充滿樂趣，所以我們工作時不能忽略那些有想法有創(chuàng)意的人。
關(guān)于未來工作展望，我希望工作中能夠注意和改進以上所提出的問題和建議，這樣子的話我們的學(xué)生工作會進行的更順利，才能達到學(xué)生會的宗旨，為學(xué)生們服務(wù)，為本院服務(wù)，成為一個先進的團體。
大學(xué)生求職工作經(jīng)驗 篇11
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的�？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的�，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現(xiàn)今，在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
大學(xué)生求職工作經(jīng)驗 篇12
自19xx年實行高校擴招以來，我國高等教育進入了新的快速發(fā)展階段，高校招生規(guī)模由19xx年的108萬人飛速達到20xx年的540萬人，高等教育進入大眾化教育階段，毛入學(xué)率快速提高至21%。然而，在看到我國高等教育所取得的巨大成就的同時，必須充分認識到，我國高等教育面臨著包括如何繼續(xù)深化教育體制改革、強化教學(xué)的主體地位等諸多方面的挑戰(zhàn)，而其中最重要的制約高等教育深入發(fā)展的
—就業(yè)問題。“瓶頸”問題則是大學(xué)生的“出口”——
一、我國高校大學(xué)生就業(yè)隊伍以及就業(yè)形勢嚴峻的現(xiàn)狀
(一)我國高校大學(xué)生就業(yè)隊伍的現(xiàn)狀
自擴招后第一屆畢業(yè)生走入市場以來，我國高等學(xué)校畢業(yè)生每年以60～70萬的比率增加，如20xx年僅有畢業(yè)生145萬，20xx年增加到212萬，20xx年擴大為280萬;20xx年畢業(yè)生總數(shù)達到了338萬，較20xx年增加了58萬，增幅達20.71%;至20xx年，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)更是達到了413萬人，比20xx年增加了75萬人，增幅達22%。而20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議所公布的20xx年全國普通高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)將達495萬，比20xx年增加82萬，同比增幅達到19.9%。
(二)高校大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻
在高校就業(yè)隊伍不斷擴大的同時，其所對應(yīng)的就業(yè)形勢卻日趨嚴峻。據(jù)教育部統(tǒng)計，20xx年6月的初次就業(yè)率為64.7%，與20xx年的6月的70%相比下降5.3個百分點，到20xx年底，又有約22萬人實現(xiàn)了就業(yè)，就業(yè)率上升到80%。20xx年，時值“非典”期間，截至9月初，全國畢業(yè)生就業(yè)率達70%。20xx年9月畢業(yè)生就業(yè)率為73%，20xx年9月為74.5%，而截至20xx年11月18日畢業(yè)生就業(yè)率僅有70%的初次就業(yè)率，這也就意味著約124萬的學(xué)生無法在當(dāng)期內(nèi)就業(yè)。
二、實踐教學(xué)在強化學(xué)生就業(yè)能力、促進學(xué)生就業(yè)中的作用
具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的高校畢業(yè)生是我國龐大勞動力隊伍中一支最活躍的生力軍，是我國全面實現(xiàn)科教興國、人才強國戰(zhàn)略的基礎(chǔ)力量。而在就業(yè)過程中之所以面臨巨大的壓力，除了高等學(xué)校地域分布的不合理、相關(guān)就業(yè)政策的不完備等固有因素外，最主要的障礙還是在于畢業(yè)生本身：就業(yè)觀念與社會發(fā)展的矛盾、自身素質(zhì)與企業(yè)需求的矛盾、就業(yè)期望與就業(yè)現(xiàn)實的矛盾……這些才是阻滯大學(xué)生就業(yè)的內(nèi)在決定性因素。而對于這些因素，最主要的、各高�？梢宰龅木褪遣粩嗤七M教育教學(xué)改革，推進素質(zhì)教育，努力強化學(xué)生就業(yè)能力。
實踐教學(xué)是高校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力的一個十分重要的環(huán)節(jié)，其最根本的目的是為了培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生學(xué)以致用，達到理論創(chuàng)新的效果，使得學(xué)生的就業(yè)能力大為提高，能夠滿足企業(yè)對人才的需求、基本具備踏入社會、走上崗位的能力。
(一)加強實踐教學(xué)，促進學(xué)生基本就業(yè)技能的形成
由于傳統(tǒng)的教育觀念的束縛和大學(xué)生中獨生子女比率的增大，當(dāng)前大學(xué)生中普遍存在著就業(yè)觀念陳舊、消極就業(yè)、被動的“等、靠、要”，基本就業(yè)技能薄弱、理論知識與企業(yè)需求和工作實踐脫節(jié)，人際交往能力較差、缺乏溝通能力。而實踐教學(xué)的不斷強化，卻可以有效改變這一狀況。學(xué)生通過平時的社會活動、寒暑期社會實踐、特別是課程教學(xué)實習(xí)等豐富多彩的非實驗性實踐教育活動，一方面走出了高中生埋頭攻讀的誤區(qū)，了解了自己的真實能力，同時，也初步了解了就業(yè)環(huán)境，知道了就業(yè)形勢的嚴峻，擺脫了高中踏入大學(xué)后一生無憂的錯誤思維，明確了自身與職業(yè)要求之間的差距。
(二)加強實踐教學(xué)，強化學(xué)生的就業(yè)專業(yè)的能力
高等教育在不影響和降低教育教學(xué)水平的同時，真正為社會和企業(yè)培養(yǎng)急需的高技能和專門人才成為制約高等教育發(fā)展的重要因素。因此，高等學(xué)校應(yīng)積極適應(yīng)市場需求，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，修訂培養(yǎng)計劃，同時，應(yīng)建立各級各類教學(xué)實踐基地并督促老師進行各類課程教學(xué)實習(xí)的改革，努力架構(gòu)能夠適應(yīng)市場需求的人才培養(yǎng)模式。不僅如此，作為高校，應(yīng)加強對學(xué)生參加各類課程教學(xué)實習(xí)活動的管理，實現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的零距離接觸，改變傳統(tǒng)“只知其理，未見其形”的教學(xué)形態(tài)，加深學(xué)生對所學(xué)知識和所授技能的掌握，培養(yǎng)學(xué)生對生產(chǎn)崗位的適應(yīng)能力，特別是通過學(xué)生與企業(yè)、公司員工的同吃同住同勞動的方式，鞏固學(xué)生的專業(yè)思想和意識，形成良性就業(yè)觀念與就業(yè)期望。
(三)加強實踐教學(xué)，塑造學(xué)生差異化就業(yè)能力
企業(yè)對人才的需求是高等教育發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。高等學(xué)校在全面發(fā)展學(xué)生能力的同時，應(yīng)體現(xiàn)差異，注意學(xué)生的專業(yè)強項，培養(yǎng)學(xué)生獨到的創(chuàng)新精神，使得人人都有“絕招”，個個都具有自己的核心競爭力。高等學(xué)校應(yīng)以此為目標(biāo)，穩(wěn)步推行學(xué)分制改革，建立健全學(xué)生的主輔修制，鼓勵學(xué)生積極參加各級各類學(xué)科和設(shè)計比賽，完善就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)置，推行創(chuàng)業(yè)計劃大賽，同時，理工科院校應(yīng)在課程教學(xué)實習(xí)的基礎(chǔ)之上，注意發(fā)揮高校的科研優(yōu)勢，加強對學(xué)生科研創(chuàng)新活動的支持力度;嚴把畢業(yè)論文與設(shè)計關(guān)，突出學(xué)生畢業(yè)論文與設(shè)計的創(chuàng)新性與自主性，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的就業(yè)愿望進行大膽畢業(yè)設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)其實現(xiàn)個人成才、實現(xiàn)自我價值的愿望。
三、在教學(xué)改革中的幾點實踐
高等教育質(zhì)量的好壞最終的評定權(quán)限應(yīng)該由社會和企業(yè)來決定，因此，高等學(xué)校應(yīng)不遺余力的推進各項改革，特別是學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的改革，但由于我國生物產(chǎn)業(yè)尚未真正形成，造成每年幾萬人的畢業(yè)生暫時性過剩，增加了大學(xué)生的就業(yè)壓力，也促使筆者進行了反思，并在加強實踐教學(xué)，提高就業(yè)能力，促進學(xué)生就業(yè)方面進行了嘗試。
1.改革傳統(tǒng)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生操作技能
在理論教學(xué)與傳統(tǒng)實驗教學(xué)理念與模式的基礎(chǔ)上，大膽變革，積極進行實驗教學(xué)體系與內(nèi)容的改革：實驗課程單列，多增加實踐實習(xí)課。
(3)積極開拓實訓(xùn)基地、實驗室和教學(xué)基地建設(shè)。
根據(jù)高校自身優(yōu)勢和特點。以市場為導(dǎo)向進一步明確專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，搞好電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)。學(xué)校應(yīng)通過與行業(yè)企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了實訓(xùn)基地，使學(xué)生更多地了解企業(yè)，加深學(xué)生對電子商務(wù)的理性認識，培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的實際應(yīng)能力。在項目驅(qū)動的校企聯(lián)合模式中，教師具有創(chuàng)造和創(chuàng)新積極性，學(xué)生具有學(xué)習(xí)和探索的主動性，企業(yè)因能解決其實際問題而具有參與和提高的能動性，能夠?qū)崿F(xiàn)真正意義上的學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)“三贏”[4]。
由于電子商務(wù)所具有的事務(wù)性、操作性等特點，如果沒有相關(guān)的模擬操作，根本不可能在課堂講授中講解清楚實際的商流、物流、信息流、資金流，學(xué)生學(xué)習(xí)離實際太遠，難以適應(yīng)實用型、操作型人才培養(yǎng)的需要，鑒于此，學(xué)校應(yīng)建立一批綜合性的模擬實驗室，例如電子商務(wù)技術(shù)及安全技術(shù)模擬實驗室、電子證券與投資模擬實驗室、EDI(電子數(shù)據(jù)交換)單證與實施實驗室等[5]。實驗室主要通過學(xué)生親自動手操作一個虛擬的電子商務(wù)模擬作業(yè)系統(tǒng)，領(lǐng)會電子商務(wù)的概念和原理，培養(yǎng)對課程的興趣，明確未來工作的任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。另外，專業(yè)實習(xí)是電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，也是全面檢驗和進一步提高電子商務(wù)教育質(zhì)量的必要措施。
(4)加強合作交流，充分利用圖書館建立電子閱覽室。
電子商務(wù)人才培養(yǎng)必須進行國際協(xié)作與交流。在經(jīng)濟全球化的影響下，國際互聯(lián)網(wǎng)使各個國家的電子商務(wù)教育教學(xué)進行交流，聯(lián)系和合作成為可能。各高校都應(yīng)當(dāng)鼓勵電子商務(wù)教學(xué)的師生利用國際互聯(lián)網(wǎng)或采用“走出去，請進來”的辦法，獲取一些國際教學(xué)經(jīng)驗，進行國際間的切磋與交流。邀請電子商務(wù)公司人員講課。電子商務(wù)的實踐人員能帶來先進的理念。講解先進的技術(shù)和手段，他們的知識傳授往往能取得最好的效果，為同學(xué)們解決許多平日苦苦思冥想的問題。
圖書館作為知識的海洋，最能適應(yīng)培養(yǎng)復(fù)合型人才。隨著數(shù)字圖書館的產(chǎn)生，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)技術(shù)的不斷提高和完善及圖書館閱覽室的建立，圖書館作為學(xué)校教學(xué)的三大支柱之一，正日益改變并增強它的功能。它既可以向?qū)W生提供大量可供學(xué)習(xí)的經(jīng)濟學(xué)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、營銷學(xué)、傳統(tǒng)商務(wù)(如支付、物流、信息流)等方面的文獻，又可以通過電子閱覽室上網(wǎng)虛擬電子商務(wù)過程，讓學(xué)生試著建立自己的虛擬電子商務(wù)系統(tǒng)，同時提高信息檢索的能力，提高組織信息的能力，達到實踐目的從而為實踐做準(zhǔn)備。
(5)加強對學(xué)生的跟蹤調(diào)查，及時調(diào)整教學(xué)計劃。對于已經(jīng)畢業(yè)或結(jié)業(yè)的從事電子商務(wù)實際工作的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)對其進行定期或不定期的跟蹤與調(diào)查，反饋其對在校所學(xué)專業(yè)理論的認識和看法、國際國內(nèi)電子商務(wù)發(fā)展的新動向、在電子商務(wù)實踐中的疑難問題等，從而使學(xué)
校能及時進行教學(xué)計劃和方案的調(diào)整，使電子商務(wù)人才的培養(yǎng)更科學(xué)、更具針對性。
加強對電子商務(wù)人才的外語能力的培養(yǎng)。在知識經(jīng)濟時代、電子商務(wù)活動是跨國界、跨地域的活動，因此，要求電子商務(wù)人才既有專業(yè)領(lǐng)域的知識、技術(shù)，又有運用計算機的能力和水平，特別是熟練掌握運用外語的能力。
從電子商務(wù)學(xué)習(xí)的方法上講，學(xué)生應(yīng)做到“點”和“面”的結(jié)合。“面”指的是專業(yè)基礎(chǔ)知識，包括經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、計算機技術(shù)、基本法律、法規(guī)知識，具體而言就是協(xié)作組推薦的核心課程。“點”上的學(xué)習(xí)包括電子商務(wù)管理、電子商務(wù)技術(shù)，應(yīng)該可以看得出來這些幾乎都是具●
體是工作崗位。“面”上的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)保障，“點”上的學(xué)習(xí)是技能突破，是就業(yè)或者開展問題研究的直接保障。同時，切勿貪多嚼不爛。
4.結(jié)束語
中國的電子商務(wù)在不斷的發(fā)展，學(xué)校培養(yǎng)的電子商務(wù)人才應(yīng)具有較強的實踐能力，應(yīng)更加靈活，這樣才能根據(jù)企業(yè)的需求提供合適的，可創(chuàng)新的服務(wù)。要對電子商務(wù)人才培養(yǎng)的特殊性給予足夠的重視，不能簡單地采取培養(yǎng)傳統(tǒng)專業(yè)人才一樣的方法。電子商務(wù)還在迅速發(fā)展之中，電子商務(wù)領(lǐng)域具有典型的發(fā)展性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性及不確定性，因此電子商務(wù)人才培養(yǎng)也應(yīng)該適應(yīng)其特點，當(dāng)前盡快作這方面的努力，利用學(xué)�，F(xiàn)有經(jīng)濟專業(yè)又有計算專業(yè)的優(yōu)勢，為適應(yīng)市場的人才需求開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，培養(yǎng)急需人才，即使難以達到專業(yè)水平，也可以培養(yǎng)一大批適應(yīng)性商務(wù)人才，以滿足市場經(jīng)濟發(fā)展的實用需要