桃花心木讀后感300字（精選27篇）
桃花心木讀后感300字 篇1
<桃花心木>這篇課文所講了：一個(gè)種樹人種桃花心木他不定時(shí)不定量地給樹苗澆水，作者就不明白，便去問(wèn)種樹人，種樹人說(shuō)他澆水只是模仿老天下雨，如果他每天澆水，樹苗遇到狂風(fēng)暴雨就會(huì)被吹倒。
當(dāng)我讀到這篇文章的前半部分時(shí)，我也感到十分疑惑，樹苗很幼嫩，沒(méi)有充足的水給他喝，就會(huì)馬上枯萎，難道他不知道?但是，當(dāng)我讀到后面時(shí)我才知道，種樹人模仿老天下雨，是為了讓樹把根扎深，能夠自己從土壤中汲取水分，不然，根就浮在地表上了。如果每天定時(shí)定量的給樹澆水，萬(wàn)一哪天，種樹人不在了，樹喝不到水，自然就死去了。就像人，人的一生并不是一帆風(fēng)順的，它就像一條路，有彎有直，有高有低，還會(huì)有坑坑洼洼的地方，每個(gè)人偶爾也會(huì)摔一跤，但是這一跤是你走完這條路的“必需品”，我們必須爬起來(lái)，努力走完這條艱難的路。
我們現(xiàn)在的孩子，就好比是溫室里的花草，依賴著父母，有些孩子都不會(huì)自己乘車了。這樣的孩子怎么能在獨(dú)立立足呢?那么得出的結(jié)論是——只有在不確定的環(huán)境中，才能獨(dú)立成長(zhǎng)。
桃花心木讀后感300字 篇2
《桃花心木》這篇文章主要講了種樹人無(wú)規(guī)律地給桃花心木苗澆水是為了讓樹自己在地里找到水源的育苗方法和道理。種桃花心木苗的人講出了一番引人深思的道理：人和樹一樣，應(yīng)該在不準(zhǔn)確的環(huán)境中學(xué)會(huì)獨(dú)立生存。
對(duì)呀，樹是這樣，更何況我們?nèi)四�！人的命運(yùn)是變化多端的，有時(shí)，你會(huì)非常的幸運(yùn)，可有時(shí)，所什么事情都那么倒霉。在逆境中你想抬起頭來(lái)是那么困難。但即便是這樣，我們也不能向命運(yùn)低頭，我們要面對(duì)一切困難，振作起來(lái)，重新開始。
我曾聽說(shuō)過(guò)這樣一件事：有一個(gè)小孩子，他的爸爸媽媽十分寵愛他。一次，那個(gè)孩子犯了錯(cuò)被受到了嚴(yán)厲的批評(píng)，孩子回到家告訴了媽媽，媽非說(shuō)老師故意欺負(fù)她的兒子，十分生氣跑來(lái)找老師理論，卻以理虧而告終。期末他沒(méi)有評(píng)上三好生，他竟服藥自殺了。哎，這個(gè)同學(xué)就像那溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨淋。老師常對(duì)我們說(shuō)，人的一生將會(huì)有許許多多挫折，需要我們正確對(duì)待。還記得一句歌詞說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。如果沒(méi)有養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的新，是經(jīng)不起風(fēng)吹浪打的。說(shuō)到這里，我又想起了一個(gè)故事：有一位大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，找不到工作，竟不知何去何從！然而，有一個(gè)大學(xué)生卻毅然地說(shuō)：既然找不著工作，我就去開創(chuàng)自己的事業(yè)！他自己開了一個(gè)檫鞋店，他一步一步地走向了成功，而現(xiàn)在他在全國(guó)已有幾百家分店了。他就像找到了水源，成為參天大樹的桃花心木。
我希望我們每一個(gè)都不要做那經(jīng)不起風(fēng)吹雨淋的溫室的花朵，要做那經(jīng)過(guò)磨練的參天大樹。
桃花心木讀后感300字 篇3
今天我學(xué)了【桃花心木】這篇課文，使我感觸很深。
花大家都見過(guò)。現(xiàn)在有很多人把養(yǎng)花當(dāng)作自己的工作，來(lái)搞養(yǎng)殖。他們每天給花朵澆水、施肥，精心的培育這些溫室里的花。這些花朵不僅品種繁多，而且顏色鮮艷。爭(zhēng)先恐后的在大棚里綻放。可是別看它們各個(gè)十分美麗，其實(shí)都很脆弱。因?yàn)闇厥依锏幕刻於加谐渥愕乃�，溫和的�?yáng)光，以及管理員悉心的照料。它們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)干旱以及暴風(fēng)雨的洗禮，沒(méi)有拼命地在土壤里尋找水源。所以就會(huì)像課文里說(shuō)的一樣“樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦停止?jié)菜�，樹苗�?huì)枯萎的更多。幸而存活的樹苗，遇到暴風(fēng)雨，也會(huì)一吹就倒。”
不只是樹，人也是一樣，我們的生活中存在著很多不確定因素，有時(shí)會(huì)讓你措手不及。所以我們應(yīng)該在這些不確定中鍛煉自己，磨練自己。使自己就像經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨后的花朵，擁有頑強(qiáng)的生命力。并使自己適應(yīng)在社會(huì)中生存，正視困難，迎接挑戰(zhàn)。
不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會(huì)經(jīng)不起磨礪。自己去努力，難免會(huì)受傷。但是，只要你用心了，就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致，激發(fā)出巨大的能量，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成功。只要你努力了，盡力了，你一定會(huì)有回報(bào)。
桃花心木讀后感300字 篇4
讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。
我知道了樹苗要長(zhǎng)成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性，即使長(zhǎng)成大樹，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì)連根拔起。所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì)害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機(jī)會(huì)，使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。
其實(shí)人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮，向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰(zhàn)!身殘志堅(jiān)的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著輪椅，不能“行走”，但她依然頑強(qiáng)奮斗，熱愛生活，堅(jiān)持不懈地寫作，寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。
“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分化為巨大的能量。”
當(dāng)讀到這里時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計(jì)劃、果斷、膽大而心細(xì)的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會(huì)，必須親身去體驗(yàn)，才能感受到生活的美好，世界的精彩。
讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，因此擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要!
桃花心木讀后感300字 篇5
桃花心木這一篇課文是我們這學(xué)期新學(xué)的一篇課文，這一篇課文讓我懂得了許多道理。
作者林清玄家門前有一片空地，有一個(gè)個(gè)字很高的人在那里種桃花心木。不過(guò)，他種樹的方法十分奇怪。他把樹苗種下以后，不僅他沒(méi)有經(jīng)常來(lái)澆水，而且澆水的時(shí)間和水量也不一定。這讓作者感到十分奇怪，于是他便去問(wèn)種樹人。種樹人說(shuō)：如果我每天都來(lái)澆水的話，樹就會(huì)有依賴的心，根就會(huì)浮在地面上，風(fēng)一吹就倒。
種樹人的這一番話不僅使作者非常感動(dòng)，而且也讓我懂得了很多的道理，種樹人的這一句話讓我想起了中國(guó)的一句俗語(yǔ)：窮人的孩子早當(dāng)家。那些窮人就像這些小樹苗一樣，在不確定中生活，小時(shí)候并沒(méi)有足夠的“養(yǎng)分”，就要自己不斷的努力“生長(zhǎng)”。在這樣的環(huán)境中生長(zhǎng)的孩子一般更經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。
雖然我不是在那種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，但是我也要努力長(zhǎng)大，不要被生活中的考驗(yàn)打敗。
桃花心木讀后感300字 篇6
今天我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文，我記憶猶新。
最讓我記憶猶新的是第14自然段中的一句話“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活得考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)”是啊!人和樹一樣呀!不能依賴別人給予的幫助，應(yīng)該自我成長(zhǎng)。一旦養(yǎng)成依賴的心就無(wú)可救藥了，應(yīng)該鍛煉出自主之心。
讀完課文，我不由自主的想到了我，我的父母不也是這樣么!父母不想讓我們受傷，就像種樹人對(duì)樹的喜愛;父母想讓我們自己去學(xué)會(huì)生存，就像種樹人不按時(shí)澆水，讓小樹自生自滅，學(xué)會(huì)自己找水;父母不關(guān)心我們不是不愛我們，是想讓我們學(xué)會(huì)自立，就像種樹人隔三差五，不按規(guī)律的澆樹一樣。
在我們學(xué)完課文時(shí)，老師問(wèn)課文運(yùn)用了什么寫作手法，我們說(shuō)是借物喻人。是啊!作者用種樹人不按規(guī)律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著這種寫作手法來(lái)借物喻人。這種寫作方法讓我們想起我們自己，我們也不應(yīng)該依賴爸爸媽媽、老師、同學(xué)的幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)生存，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
桃花心木讀后感300字 篇7
讀了《桃花心木》這篇文章，我的內(nèi)心無(wú)法平靜，有很深的感觸。
這篇文章講述了一個(gè)個(gè)子很高的人種桃花心木的方法與眾不同。他種下桃花心木樹苗后，給樹苗澆水的時(shí)間很不規(guī)律。“我”開始懷疑他很懶或是很忙，帶著心中的 疑惑前去詢問(wèn)種樹人。種樹人的一番話讓“我”恍然大悟。原來(lái)種樹人讓樹苗在不確定的成長(zhǎng)環(huán)境中汲水生長(zhǎng)，以適應(yīng)自然。當(dāng)桃花心木長(zhǎng)大時(shí)，種樹人不再來(lái)了。 因?yàn)檫@些桃花心木已經(jīng)能夠適應(yīng)環(huán)境的變化，經(jīng)得起磨難，不會(huì)再枯萎了。這讓我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹苗長(zhǎng)不成參天大樹，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之 才。
是啊，都說(shuō)我們是溫室里長(zhǎng)大的孩子，經(jīng)不起風(fēng)雨。因此我們?cè)谄綍r(shí)遇到困難時(shí)，應(yīng)該勇敢面對(duì)，在摔打中逐步提高自己應(yīng)對(duì)生活風(fēng)雨考驗(yàn)的能力。記得爸爸帶我去 人民公園玩兒，當(dāng)來(lái)到一個(gè)攀巖項(xiàng)目前，我很好奇，便想上去爬一爬。我謹(jǐn)慎的系好安全帶，慢慢往上爬。這是充氣的高柱狀攀巖塔，有的小孩兒淘氣地從中間跳下 來(lái)，會(huì)引起劇烈的震動(dòng)，越往上爬搖晃的幅度越大，我心驚膽戰(zhàn)的嘗試幾次都半途而廢。在爸爸的鼓勵(lì)下，我克服恐懼心理，再一次一步步向上爬，快要登頂時(shí)，搖 晃劇烈，我就稍微停一會(huì)兒，等到搖晃幅度小時(shí)再爬，最終我戰(zhàn)勝了困難，成功登頂。原來(lái)困難就是紙老虎，你強(qiáng)它就弱。
人在不確定中生活，經(jīng)歷不可預(yù)知的風(fēng)雨和磨難，就能成為意志堅(jiān)強(qiáng)，有所作為的人。我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，勇敢面對(duì)未來(lái)不確定的生活。
桃花心木讀后感300字 篇8
我學(xué)了桃花心木一課，我懂得了做人要像桃花心木一樣拼命扎根，不斷努力。
我還懂得了樹是要扎根，自己找水源，不能浮在表面，浮在表面的樹會(huì)一遇到狂風(fēng)暴雨，一吹就倒。
我還知道人也是這樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中就能學(xué)會(huì)把能少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大能量，努力生長(zhǎng)。
其中有這么兩句鼓勵(lì)著我：種樹人笑了，他說(shuō)：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成所以樹木是要自己學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，他幾天下一次?上午或下午?一次下多少，如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找水源、拼命扎根的樹，長(zhǎng)成百年大樹就不成問(wèn)題了：”
種樹人語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我一停止?jié)菜�，樹苗就�?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就到。”
這就是偉大的桃花心木，不過(guò)這也要告訴了我們一個(gè)道理我們要獨(dú)立自主、經(jīng)受考驗(yàn)才行。
桃花心木讀后感300字 篇9
這個(gè)星期我們上了《桃花心木》這一課，課文中作者借一個(gè)種桃花心木的人，不按固定的規(guī)律給樹苗澆水，樹苗卻長(zhǎng)成大樹的事，說(shuō)明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗(yàn)的人，才能長(zhǎng)大成材的道理。這正如俗話說(shuō)得那樣：“不經(jīng)風(fēng)雨，難成大樹”，“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。”
其實(shí)人和樹是一樣的，生活在艱苦環(huán)境中的人更經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。 大家都說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家”，只因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過(guò)獨(dú)立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，生活下去!而我們這些被父母喻為“溫室中的花朵”、“屋檐下的小鳥”，在生活上什么都不用我費(fèi)心，餓了有爸媽做得可口飯菜，衣服臟了有人給洗，遇到難題有、父母輔導(dǎo)，可真的離開了他們就像斷線的風(fēng)箏，沒(méi)有著落，茫然不知所措。我漸漸明白了沒(méi)有經(jīng)過(guò)生活洗禮的“花朵”是經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)生活洗禮的 “小鳥”是飛不上廣闊的藍(lán)天，爸媽是不可能天天陪在我身邊的，也不能天天依賴父母，只有自己的本領(lǐng)才是無(wú)限的。只有少些依賴，多些獨(dú)立，從小“自己的事情自己做”，長(zhǎng)大才能適應(yīng)社會(huì)的要求。
桃花心木還在成長(zhǎng)，而也漸漸長(zhǎng)大。
桃花心木讀后感300字 篇10
不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)練出一顆獨(dú)立自主的心。這句意味深長(zhǎng)的話出自作家林清玄的《桃花心木》。散文講述了一位種樹人，種下了桃花心木后，卻不按時(shí)地給它澆水，讓小苗在這不確定中，學(xué)會(huì)深深地插入泥土中，長(zhǎng)成參天大樹！
生活中，我們也會(huì)遇到許許多多的不確定。該如何面對(duì)呢？來(lái)聽聽法國(guó)人鮑爾的回答吧！鮑爾是一家著名雜志的主編，生活春風(fēng)得意時(shí)，但一場(chǎng)突然的不確定讓他病倒在醫(yī)院的病床上。腦出血使他不能說(shuō)話，若是沒(méi)有氧氣的話，他甚至不能呼吸！但他沒(méi)有放棄，沒(méi)有消沉。他堅(jiān)信，上帝關(guān)了一扇門后，也會(huì)為你打開一扇窗。他用唯一一只能動(dòng)的左眼晴與護(hù)士取得聯(lián)系、溝通。護(hù)士一直不停地反復(fù)念著字母，他眨一次眼，就是說(shuō)不對(duì)，眨兩下，就是說(shuō)對(duì)。經(jīng)過(guò)鮑爾地不懈努力，終于完成了一本不凡之作《潛水鐘與蝴蝶》。他帶來(lái)的是生命的奇跡！
人的生活都不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到意想不到的困難，挫折，磨難，如果坦然面對(duì)，就能走出山重水復(fù)的境地，闖出柳暗花明的新世界；如果能勇敢的拼搏，就能將不確定踩在腳下，并把它變成成功的墊腳石。沒(méi)有秋霜的洗禮，楓葉就不會(huì)擁有火紅的顏色；沒(méi)有機(jī)器的打磨，鉆石就不會(huì)放射出奪目的光彩。人似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花！
當(dāng)生活中的不確定襲來(lái)時(shí)，讓我們坦然地面對(duì)它吧！因?yàn)樗芗ぐl(fā)出我們的潛能，讓我們的生命變得更有力量！
謝謝你那一次次的不確定！
桃花心木讀后感300字 篇11
這學(xué)期，我學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《桃花心木》，是林清玄寫的一篇散文，學(xué)完這一課后，我悟出了一個(gè)道理。
這篇課文主要寫了：在家鄉(xiāng)老家，有一個(gè)種桃花心木的人，種樹人不按規(guī)律給樹苗澆水，這使作者感到很奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹人的一番交流后，解開了作者心中的疑團(tuán)。在課文中，有一句話讓我十分難忘“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很小的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。”
在生活中，我們就是在家里的小皇帝或者小公主，因?yàn)槲覀冊(cè)诩依锒际且聛?lái)伸手，飯來(lái)張口的。一遇到困難就會(huì)找爸爸媽媽來(lái)幫忙，一遇到不會(huì)做的題就會(huì)問(wèn)爸爸媽媽。對(duì)自己的爸爸媽媽產(chǎn)生依賴的心，從而不能獨(dú)立自主。
在以后的生活中我要在“不確定”中學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，克服依賴性，這才能經(jīng)歷得起生活的考驗(yàn)，才能學(xué)會(huì)生存和發(fā)展還有獨(dú)立的本領(lǐng)。我從這篇課文中悟出的道理是：人在艱苦的生活環(huán)境中要自立自強(qiáng)，獨(dú)立自主，克服依賴性，學(xué)會(huì)自己生存。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”我以后要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，一定要克服依賴性!
桃花心木讀后感300字 篇12
桃花心木是一種特殊的樹，它長(zhǎng)大后樹形優(yōu)美，高大筆直，要是想成為這樣的樹，要在還是樹苗時(shí)就有自我生存的能力，不依賴別人。今天我學(xué)習(xí)了林清玄的《桃花心木》，通過(guò)桃花心木這種樹，讓我懂得了許多道理。
林清玄老家有一塊地，租給了別人種桃花心木，這個(gè)種樹人常來(lái)澆水，可是他有時(shí)三天來(lái)一次，有時(shí)五天來(lái)一次，還有時(shí)十幾天來(lái)一次，不光時(shí)間不確定，澆水的量也不確定，還有的樹苗莫名其妙的枯萎了，所以他都帶著樹苗補(bǔ)種。作者先前是以為種樹苗的人懶，可是懶人怎么知道樹苗枯萎了。后來(lái)作者又認(rèn)為種樹人忙，可是忙人做事還那么從從容容。最后作者問(wèn)了問(wèn)種樹人，種樹人說(shuō)：“種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就有了收成。我澆水知識(shí)模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，如果無(wú)法在這種不確定中找到水源就會(huì)枯萎。但是能在不確定中找到水源長(zhǎng)成百年大樹沒(méi)有問(wèn)題。如果我有規(guī)律的堅(jiān)持每天澆水，樹就有依賴之心，樹根就會(huì)浮在地表，一但停止了澆水，樹苗會(huì)立即死去，幸存的，遇到狂風(fēng)暴雨，一吹就倒。”
不只是樹，人也是這樣的，在生活中，也會(huì)遇到許多不確定的事，這時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的不確定，學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事自己做，不要依賴于父母。只有這樣，我們才會(huì)在以后的生活中經(jīng)得起困難與磨難。
桃花心木讀后感300字 篇13
今天，我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。使我懂得了，假如過(guò)于依靠別人、自己不動(dòng)手做事，就不能把握生存本領(lǐng)，終將被社會(huì)所淘汰的道理。
課文《桃花心木》是一篇借種樹喻育人的文章，它借種樹人給樹澆水不定時(shí)不定量的方法說(shuō)明在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，把握生存的本領(lǐng)。
“假如我天天都來(lái)澆水，天天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依靠的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止了澆水，樹苗就會(huì)枯萎得更多�！狈N樹人說(shuō)的這句話很有道理，假如天天給樹苗澆水，樹苗的根就會(huì)浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源，而一旦停止了澆水，樹苗沒(méi)有了水源，自然就會(huì)枯萎。樹是如此，人又能怎么樣呢？
人也是一樣！不能過(guò)于依靠別人，假如一個(gè)人過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，就會(huì)產(chǎn)生依靠的心，無(wú)所事事，從而不去觀察社會(huì)，研究生活，失去獨(dú)立自主的能力，不能適應(yīng)社會(huì)。
就如一則笑話所說(shuō)：有一天，一位富翁問(wèn)自己那大腹便便、懶惰的兒子：“米是從哪里來(lái)的？”兒子平時(shí)只見過(guò)廚子從麻袋里把米拿出來(lái)，便不加思考的說(shuō)：“從麻袋里來(lái)�！闭且�?yàn)檫@位富翁的兒子過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，所以只看到了表面的東西，以至于米從哪里來(lái)都不知道。一旦他依靠的人去世了，他終將失去所擁有的一切。
桃花心木讀后感300字 篇14
今天我們學(xué)了一篇趙麗紅筆下的一篇文章——《桃花心木》，桃花心目這一篇課文運(yùn)用了借物喻人的手法，寫出了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來(lái)的彩虹。
在我的身邊也有許多東西給了我們道理：比如小草的堅(jiān)強(qiáng)不屈;粉筆的無(wú)私奉獻(xiàn);楊樹的精神等。
不過(guò)讓我領(lǐng)悟得最深刻的還是蠟燭，他默默，無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己的生命，幫助沒(méi)有燈的人，得到明亮。
這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
在我們的身邊有這樣一群人。每天，他們?cè)谶吔�上保護(hù)者我們祖國(guó)的領(lǐng)土，給予了我們和平的家園;每當(dāng)我謬年回家，見到自己的親人的時(shí)候，他們還在堅(jiān)守著邊疆防線，見不到自己的父母，妻兒，親人，朋友當(dāng)我們?cè)谑孢m的環(huán)境里安靜休息的時(shí)候，誰(shuí)，又曾經(jīng)想過(guò)，他們大部分人都在冰天雪地里徹夜不眠。
他們一心一意為了人民服務(wù)，卻未曾為自己想過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)，他們就是中國(guó)人民解放軍。
讓我們?yōu)榻夥跑姷氖迨灏⒁虃兙炊Y吧!
桃花心木讀后感300字 篇15
在文中，桃花心木似乎受到了非人的待遇，但是正是如此，能夠在這種不穩(wěn)定、艱苦的條件下奮力生長(zhǎng)，拼命扎根的桃花心木才得以生存并棵棵長(zhǎng)成蒼天大樹，直插云霄。如果種樹的人不這么種，那么表面上桃花心木們好似得到了珍愛，獲得了幸福，但是一旦離開了種樹人的照料肯定就無(wú)法存活。
樹既是此，人就不是么?在生活中也有許多磕磕碰碰，但是我們并不應(yīng)該就此放棄，反而應(yīng)該更加發(fā)奮圖強(qiáng)，在逆境中成長(zhǎng)，即使失敗，也是一次不菲的經(jīng)歷，如果我們就此自暴自棄的話，就會(huì)像那些枯掉的桃花心木苗，被同伴們淘汰。我們只有在逆境中努力“扎根”，將來(lái)才可以有出息，成大事。即使你被接二連三的打擊擊倒，你也不用抱怨，反而應(yīng)該感謝，感謝上蒼又給你了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，要把握時(shí)機(jī)，絕地反擊，而且在不穩(wěn)定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。
有首歌說(shuō)得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹?
桃花心木讀后感300字 篇16
今天我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文，我們不得不認(rèn)同這篇文章的一切是那么優(yōu)美，這篇文章給人的啟示太多了，還可以改變?nèi)说囊簧?/p>
對(duì)于《桃花心木》大家一定不會(huì)陌生。種樹人的一番話不但給了作者啟示，給我的感受也不少!文中的“不確定中”讓我迷惑，什么是“不確定中”呢?
后來(lái)，我知道了這句話的意思：“不確定中”就是在前方不確定，不明白的時(shí)候。如果人在長(zhǎng)時(shí)間不確定中生長(zhǎng) 那么這個(gè)人一定會(huì)得到很多的東西，會(huì)有許多的能力。人是這樣的 ，樹也是這樣的，它們的前方不確定，可能是洪水、也可能是干旱、暴雨······一切都是未知的，如果樹在這種環(huán)境中生長(zhǎng)，他就會(huì)不斷的尋找能量，能量雖然只有一點(diǎn)但是頂過(guò)這樣天氣的一定會(huì)加這種能量轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。
有一次，我生病了，媽媽什么都幫我，我就什么都讓媽媽做，而自己卻什么也不干。自從學(xué)了這篇文章以后，我下定決心一定要自立自強(qiáng)!一定要在不確定中努力成長(zhǎng)，練就自立自強(qiáng)的心，不再讓父母辛苦，就是自己失敗了也要堅(jiān)強(qiáng)，我也要向前!我不是枯竭的樹苗。
在我們的生活中不也是這樣的嗎?只要你在不確定中堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)自身一定會(huì)變化許多，成長(zhǎng)不少，在不確定中學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)也一定會(huì)感受不少，成長(zhǎng)不少。我要在不確定中成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)!
桃花心木讀后感300字 篇17
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的題目叫做《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文，我深有感觸，悟出了一個(gè)深刻的道理。
一般人在種植花草樹木時(shí)，都會(huì)被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護(hù)才會(huì)得到好的回報(bào)。
這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種桃花心木的人澆水沒(méi)有規(guī)律，感到很奇怪，種樹人的一番話使作者悟出了一個(gè)深刻的道理的事。
種樹人在種桃花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹木，但樹卻長(zhǎng)得優(yōu)雅自在，生機(jī)勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去找水源，從而克服了依賴性，學(xué)會(huì)了生存。我們?nèi)艘埠蜆湟粯�，想要生存下去，必須克服依賴性，自立自�?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭，他們家可能非常貧窮，沒(méi)條件。因此，什么活兒他們都得做，學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴性，學(xué)會(huì)了生存，并通過(guò)自己的努力打拼出了自己的天地，獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為的人。
從今天起，我要克服自己的依賴性，學(xué)會(huì)生存，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，自立自強(qiáng)的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹”!
桃花心木讀后感300字 篇18
在“三八”婦女節(jié)這一天，我和媽媽一起讀了《桃花心木》這篇文章。
這篇文章的主要內(nèi)容是：作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹人，才知道如果有規(guī)律地澆水，樹會(huì)慢慢地長(zhǎng)得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會(huì)很強(qiáng)壯。
讀完這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話“他的一番話，使我非常感動(dòng)，想不到只是樹，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。因?yàn)樵诓淮_定中，我們會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，不會(huì)依賴。在不確定中，我們深化了對(duì)環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中，我們學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成為巨大的能量，努力生長(zhǎng)�！�
我對(duì)12年幾乎沒(méi)有什么困難，甚至壓力也很少。可是，有點(diǎn)兒芝麻大的小事兒，我就會(huì)有很大的壓力，也會(huì)有壓抑感。所以，我總是生活在焦慮中。每天都是忙忙碌碌，緊緊張張�？赐赀@篇文章，我才發(fā)現(xiàn)：其實(shí)沒(méi)有必要把自己搞得這么忙。遇事應(yīng)該分清大和小，沒(méi)必要把一切全部弄得完美無(wú)暇。
通過(guò)和媽媽交流，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)媽媽對(duì)我的教育也和種樹人相仿。她對(duì)我對(duì)批評(píng)就是對(duì)我對(duì)關(guān)心和愛，無(wú)非是希望我能做一個(gè)好孩子。我為何不化被動(dòng)為主動(dòng)，力爭(zhēng)上游，多讓媽媽省省心呢？于是，我決定努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，開始準(zhǔn)備沖刺啦！
今天正好是三八節(jié)，我想，這就是我送給媽媽最好的禮物吧。
桃花心木讀后感300字 篇19
今天我學(xué)習(xí)了《桃花心木》這一篇課文，這篇課文用簡(jiǎn)單的小故事給我們講述了一個(gè)大道理，使我有了深刻的感受。
《桃花心木》是一篇散文，這篇散文主要講述了作者與老農(nóng)，與桃花心木之間發(fā)生的事。在這個(gè)故事里，老農(nóng)不定時(shí)澆水，每次澆的水量也不一樣，來(lái)觀察的時(shí)間也沒(méi)有規(guī)律，但是卻每次都知道桃花心木的枯萎?dāng)?shù)量因而補(bǔ)種，這些舉動(dòng)令作者疑惑不解，但作者的疑惑得到了老農(nóng)滿意的解答。
在《桃花心木》這篇課文中，作者用借物喻人的手法生動(dòng)而形象的告訴了我們一個(gè)含義深刻的道理，作者詢問(wèn)而老農(nóng)講述的種植桃花心木的道理也正是我們應(yīng)該做的，老農(nóng)如果每天定時(shí)定量的澆水，樹木就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，因?yàn)檫@樣有助于吸收老農(nóng)澆的水，一旦老農(nóng)有幾天忘記澆水，樹苗就會(huì)枯死，而幸運(yùn)存活下的樹苗，一遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)由于扎根不牢而被連根拔起;而老農(nóng)的這種方法是想讓樹根拼命生長(zhǎng)，在地底深處生長(zhǎng)，在地下尋找地下水，這樣，澆水問(wèn)題和根基問(wèn)題也就都解決了。所以，只有老農(nóng)的這種方法才能孕育出百年大樹，人也是一樣的。
如果人從小就對(duì)父母進(jìn)行過(guò)分依賴的話，在長(zhǎng)大之后就要吃虧了，因?yàn)楦改覆豢赡茏屇阋揽恳惠呑�，等到了社�?huì)上，一遇到事情時(shí)就不知所措的時(shí)候就后悔莫及了;恰恰相反，如果我們?cè)谛〉臅r(shí)候就學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了生存，那是很好的，雖說(shuō)小時(shí)候會(huì)吃一點(diǎn)苦，但到了將來(lái)就會(huì)在社會(huì)上生存。
同學(xué)們，獨(dú)立的空間很重要，過(guò)分的依賴請(qǐng)扔掉，我們終究要一天會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)有自己處理事情的時(shí)候，讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)獨(dú)立!
桃花心木讀后感300字 篇20
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。——題記
現(xiàn)在還有多少個(gè)家長(zhǎng)能不溺愛孩子呢?
現(xiàn)在還有多少個(gè)孩子已會(huì)獨(dú)立自主呢?
現(xiàn)在還有多少個(gè)孩子能克服依賴性呢?
是啊!就這樣，我便看到了一篇耐人尋味的文章——《桃花心木》。
《桃花心木》描寫了一位種樹的老人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律，最終成為百年基業(yè)的事，體會(huì)到了人生的哲理。
難 道我們不可以在逆境中成長(zhǎng)嗎?種樹人澆水沒(méi)有規(guī)律，是想讓它們會(huì)找資源;種樹人模仿老天下雨，是想讓它們拼命扎根;種樹人隔三差五的來(lái)，是想讓它們長(zhǎng)成蒼 天大樹。樹木能在不確定的生活中把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，我們也可以在逆境中成長(zhǎng)。其實(shí)，讓桃花心木會(huì)找水源，就是人們?cè)谏钪械目简?yàn);讓桃花心木 拼命扎根，就是鍛煉人們的自主能力;讓桃花心木長(zhǎng)成參天大樹，就是讓人們努力成長(zhǎng)。
是啊!看完這篇文章，使我想起了14歲的烏塔，獨(dú)自一個(gè)游歐洲的事，她獨(dú)自一人用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次的旅行。她有著一棵獨(dú)立自主的心，卻不像中國(guó)孩子有著一顆依賴的心，我非常佩服她的獨(dú)立自主，因?yàn)樗莫?dú)立自主感染了我。是啊!不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹;不受百煉，難以成鋼。
是啊!懦弱的人只會(huì)退縮，只會(huì)向困難低頭。是啊!不獨(dú)立的人，是不會(huì)有大成就的。是啊!只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，干一番大成就!因?yàn)樗麄兪堑巫约旱暮�，吃自己的飯，自己的事情自己干，不靠人不靠天也不靠祖宗，算的是好漢!
在不確定中生活的人，只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
人，誰(shuí)都想依靠強(qiáng)者，但真正可以依靠的只有自己。 ——尾記
桃花心木讀后感300字 篇21
今天語(yǔ)文課上我讀了一篇林清玄的一篇文章《桃花心木》，讀完之后，我的感觸很深：如果樹苗要長(zhǎng)成參天大樹。不僅要人澆水，還要學(xué)會(huì)自己拼命扎根找水源。如果被人澆慣了，就會(huì)產(chǎn)生依賴性，即使長(zhǎng)大了，只要被大風(fēng)一吹，就會(huì)被連根吹起。所以只有自己拼命的找水源，才不會(huì)被大風(fēng)吹倒，才不會(huì)被自然界淘汰。讀了這篇文章后我得樹跟人一樣，人只有靠自己才行，如果從小到大都有父母照顧，那么就產(chǎn)生了依賴型，如果哪天父母不在了，可以說(shuō)，那個(gè)人離死不遠(yuǎn)了。我們也一樣，如果有一道題不會(huì)，你可以找個(gè)好朋友抄襲，但是，考試的時(shí)候你抄誰(shuí)的呢，若果你那道題絞盡腦汁想出來(lái)了，那你考試的時(shí)候呢，再出這道題你就不用擔(dān)心了。如果你絞盡腦汁實(shí)在想不出來(lái)，可以讓老師教你做這道題的方法，然后自己只要記住這道題的方法就行了。 學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，才是最好的。覆蓋一切都順順利利，遇到困難只會(huì)屈服，而不能勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。 這就是桃花心木告訴我們的!
做人跟做樹一樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，如果在做人的途中一帆風(fēng)順，那么這個(gè)人的生活一定是平平淡淡，沒(méi)有太大的成就;如果這個(gè)人飽受風(fēng)霜，不怕失敗，堅(jiān)持努力，他的生活一定會(huì)豐富多彩，而且會(huì)取得很大的成就。 讀《桃花心木》后讓我改正了毛病，也讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事都不要依賴他人!
桃花心木讀后感300字 篇22
這學(xué)期，我學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《桃花心木》，是林清玄寫的一篇散文，學(xué)完這一課后，我悟出了一個(gè)道理。
這篇課文主要寫了：在家鄉(xiāng)老家，有一個(gè)種桃花心木的人，種樹人不按規(guī)律給樹苗澆水，這使作者感到很奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹人的一番交流后，解開了作者心中的疑團(tuán)。在課文中，有一句話讓我十分難忘“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很小的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。”
在生活中，我們就是在家里的小皇帝或者小公主，因?yàn)槲覀冊(cè)诩依锒际且聛?lái)伸手，飯來(lái)張口的。一遇到困難就會(huì)找爸爸媽媽來(lái)幫忙，一遇到不會(huì)做的題就會(huì)問(wèn)爸爸媽媽。對(duì)自己的爸爸媽媽產(chǎn)生依賴的心，從而不能獨(dú)立自主。
在以后的生活中我要在“不確定”中學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，克服依賴性，這才能經(jīng)歷得起生活的考驗(yàn)，才能學(xué)會(huì)生存和發(fā)展還有獨(dú)立的本領(lǐng)。我從這篇課文中悟出的道理是：人在艱苦的生活環(huán)境中要自立自強(qiáng)，獨(dú)立自主，克服依賴性，學(xué)會(huì)自己生存。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”我以后要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，一定要克服依賴性!
桃花心木讀后感300字 篇23
今天讀了林清玄的文章《桃花心木》，看完之后我有很大的感悟。
講的主要內(nèi)容是，“我”在老家見到一個(gè)種桃花心木的人，他的行為都很奇怪，有一天實(shí)在忍不住了，和種樹人一起交談，然后，我不僅明白了種樹的道理，還知道做人的道理。
讀完這篇文章，不僅見識(shí)到了種樹人的獨(dú)特想法，還領(lǐng)悟到做人要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，要克服依賴，這樣才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有所作為的人。
人在生活中會(huì)遇到一些不可預(yù)料的挫折、磨難、坎坷，只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，克服依賴，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有所作為的人。
桃花心木讀后感300字 篇24
前幾天，我們學(xué)了一篇課文，使我受益匪淺。
桃花心木是一種很特別的樹，樹形優(yōu)美，高大筆直。桃花心木，常綠喬木，多米尼加共和國(guó)的國(guó)樹，原產(chǎn)美洲，在中國(guó)有廣泛種植。樹高可達(dá)50米 。桃花心木為世界著名珍貴木材。
樹皮為淡紅色，樹干挺拔。木材色澤美麗，聽說(shuō)還能抗蟲呢，也不知道是不是真的。
老師說(shuō)過(guò)一句話，‘窮人家的孩子早當(dāng)家’老師還講了一個(gè)故事，是這樣的，一個(gè)要上大學(xué)的學(xué)生，家里很窮，他媽媽在臨走時(shí)只給了他300元錢，這300元錢上大學(xué)是肯定不夠的，于是，他就用150元買了一部手機(jī)，他發(fā)了一條短信，內(nèi)容是這樣的，如果你在寢室了不想起床買早餐的話，在圖書館看書來(lái)不及買飯的話，打這個(gè)電話，就給你送去，只需1元錢。這個(gè)大學(xué)生就這樣 一直攢錢，最后他收了5名徒弟，而且每年寄給家里1萬(wàn)多元錢，真的很偉大。老師說(shuō)的那一句話沒(méi)錯(cuò)，富有家的孩子總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，沒(méi)有自己的勞動(dòng)，就獲得了許多收獲，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，而窮人家的孩子就不一樣了，他們都是自己勞動(dòng)，自己才會(huì)有收獲，也經(jīng)得起生活的考驗(yàn)、磨難。
所以， 種樹就像人一樣，只有經(jīng)得起磨難，才會(huì)努力生長(zhǎng)，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折，就向困難低了頭。
桃花心木讀后感300字 篇25
這幾天我們學(xué)了一篇課文叫《桃花心木》這篇課文我對(duì)這片課文的感觸很深。
文章寫了一個(gè)種樹人，每次澆水都不按規(guī)律。不僅時(shí)間不同，聯(lián)量也不同 。作者覺得奇怪就問(wèn)了種樹人原因，種樹人告訴了作者答案。作者知道了 其實(shí)種樹人并不是太懶或太忙，他只是想模仿老天下雨，因?yàn)槔咸煜掠晔钦f(shuō)不準(zhǔn)的，所以他也不按規(guī)律。
作者從中明白了做事要獨(dú)立自主。生活中也一樣，我們現(xiàn)在不能老依賴父母、老師，我們要想樹苗一樣自己找水喝。不能完全依賴他人，如果我們禁受不起生活的考驗(yàn)，就會(huì)自然地被社會(huì)淘汰。
我們要獨(dú)立自主，來(lái)面對(duì)神火的考驗(yàn)。
桃花心木讀后感300字 篇26
林清玄，當(dāng)代作家，中國(guó)臺(tái)灣高雄人。1953年生，畢業(yè)與中國(guó)臺(tái)灣世界新聞�？茖W(xué)校，曾連續(xù)7次獲得中國(guó)臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》文學(xué)獎(jiǎng)。
今天，我有幸讀了林清玄的一篇著名文章《桃花心木》，讀了這篇課文后，我有很深的感悟。
本文記敘了：在“我”的鄉(xiāng)下老家，有一個(gè)種桃花心木的人。種樹人不按規(guī)律的給樹苗澆水，使我感到非常奇怪。在我與種樹人的一番意味深長(zhǎng)的交談后，我明白了種樹人這樣做的原因，也解開了我心中的謎團(tuán)。
我讀過(guò)這一篇課文后，不僅見識(shí)了種樹人獨(dú)特的在培植桃花心木的方法，還領(lǐng)悟到了：一個(gè)人，只要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，只要能克服依賴性，才能學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
讓我們克服依賴，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的港灣。
桃花心木讀后感300字 篇27
“不確定的生活中勤加磨煉，適應(yīng)自然就能學(xué)會(huì)生存。”這是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。我其實(shí)也算一個(gè)溫室里的花朵。父母是精心的的呵護(hù)。雖然還沒(méi)到“捧到手里怕摔了，含到嘴里怕化了”的地步，但我從這篇意思淺顯的課文中感受到了許多許多……
讀了這篇文章，我十分感動(dòng)。樹木想要茁壯生長(zhǎng)必須先學(xué)會(huì)在無(wú)規(guī)律中找到可以讓自己成活的養(yǎng)份，人要想成長(zhǎng)、成才也必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。的確，在現(xiàn)實(shí)生活中，這難道不是真理嗎?大家都說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家。”在學(xué)校的生活中，那些嬌生慣養(yǎng)的同學(xué)，在家?guī)缀跏裁炊疾蛔�，讓父母為他們服�?wù)，自己卻舒服地享受著父母的“服侍”。學(xué)校打掃衛(wèi)生時(shí)，有些同學(xué)利利索索、非常迅速地就能完成自己的任務(wù)，而那些父母慣著的的孩子卻干什么都干得不是很好。最后干半天不是這兒沒(méi)弄干凈就是給其他同學(xué)幫了倒忙。總有一天，他們的家長(zhǎng)也會(huì)為此感到后悔，后悔在小的時(shí)候?qū)ψ约旱暮⒆犹^(guò)溺愛，使得自己的孩子在社會(huì)中、在離開家的的時(shí)候什么也做不好。因?yàn)樗麄兊暮⒆右呀?jīng)從小養(yǎng)成了一種依賴的心理，認(rèn)為什么事由別人去做就好了，自己可以不用做。但是從小獨(dú)立的孩子就可以在以后的生活中將自己照顧得非常好。