母校有我拼搏的足跡,有我奮斗灑下的汗水,有我愉快時(shí)的歡笑,也有我難過時(shí)的眼淚。下面是第一范文網(wǎng)小編精心為您整理的關(guān)于告別母校的散文,希望您喜歡!
關(guān)于告別母校的散文一:我的母校
光陰似箭,日月如梭。歲月流水般躺過我夢(mèng)幻般的心靈,如詩如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別,別了,我全心愛著的母校。
回憶過去,甜甜的相思忘不了,我們的回憶一直觸動(dòng)我的心跳。暮然回首,我已不再是當(dāng)初的小同學(xué)了。校園內(nèi)的一草一木更在似水流年中慢慢改變。
記得剛跨您的大門,我還是一個(gè)年幼無知的孩童;而當(dāng)我走出您的懷抱,已成為一位滿懷報(bào)腹的少年。
我舍不得給以我的啟蒙、給以我知識(shí)、給以我教育的老師。正是他們苦口婆心的教育我們,才使得我們?nèi)〉昧巳绱撕玫某煽?jī)。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這正是對(duì)老師的真實(shí)寫照——他們?cè)谀瞧椒驳膷徫蛔鲋S多不平凡的事,他們?yōu)樽鎳?guó)培育了一批又一批的棟梁之才。
我舍不得給以我無窮無盡樂趣的同學(xué)。是他們?cè)谖覒n愁時(shí)為我解悶,在我傷心時(shí)給我安慰,在我遇到難題時(shí)幫我解答。
昔日那不太顯眼的小花小草,此刻卻格外艷麗、格外迷人。啊!母校的花草,我依戀著你們。
昔日那陳舊零亂的課桌椅子,此刻卻如此光亮、如此整潔。啊!母校的桌椅,我依戀著你們。
昔日那干凈寬敞的過道教室,此刻卻更加美麗、更加嶄新。啊!母校的大樓,我依戀著你們。
母校有我拼搏的足跡,有我奮斗灑下的汗水,有我愉快時(shí)的歡笑,也有我難過時(shí)的眼淚。母校啊,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的!再見了,我的母校,我全心愛著的母校。
關(guān)于告別母校的散文二:母校的溫暖回憶
寒假如期而至,繁忙的高中生活告一段落。我打開塵封的手機(jī),登錄,不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了一名初中要好的同學(xué)。網(wǎng)上偶遇,彼此都很興奮,我們聊了很久還不過癮。他邀請(qǐng)我去母校打籃球,我欣然同意。
很快我就來到了學(xué)校,校園的風(fēng)景依舊如昨,一切還是是那么熟悉和親切。校門口的巨幅顯示屏播放著五彩畫面,那個(gè)曾經(jīng)讓人又愛又恨的、掛著優(yōu)秀同學(xué)照片的光榮榜仍然是那么醒目。獨(dú)自漫步校園,雖然沒有遇到熟人,但也感覺特別愜意。綠樹蔥蔥,陽光透過樹葉,灑下斑斑駁駁的光點(diǎn),鳥兒清唱,與草叢中的蟲兒共鳴。這兒的一草一木、一磚一瓦,每一個(gè)角落都藏著我的溫暖記憶。
同學(xué)還沒有到,我穿過一條小路,走上了操場(chǎng)看臺(tái),微瞇雙眼,仿佛聽到運(yùn)動(dòng)會(huì)上觀眾的吶喊聲,看到跑道上自己拼搏的身影。還記得初二第一學(xué)期,我代表班級(jí)參加學(xué)校的長(zhǎng)跑比賽。長(zhǎng)跑訓(xùn)練非常艱苦,我好幾次都有放棄的念頭,就是約我打球的這位好友一直給我打氣,記得他當(dāng)時(shí)給我講了好多道理,還陪我一起訓(xùn)練,讓我堅(jiān)定了繼續(xù)比賽的勇氣。比賽過程中,同學(xué)們都來了,不管是男同學(xué)還是女同學(xué)一路上跟著我跑,呼喚著我的名字,喊著班級(jí)的口號(hào),揮舞著雙手為我助威。跑到后來,雖然感到呼吸困難、疲憊不堪,但也不知道是哪里來的力量,推動(dòng)我一直向前,我像風(fēng)一樣沖到了終點(diǎn)。迎接我的是瘋狂的歡呼和掌聲,還有同學(xué)們送來的水,老師遞來的毛巾。那一刻,我的鏡片模糊了,不知道是汗水還是淚水,這一幕刻入了我記憶深處,永遠(yuǎn)揮之不去。
同學(xué)還沒到,我不知不覺來到了教學(xué)樓。從一樓到六樓,我一層一層地走,從小學(xué)到初中,每一層我都呆過。教室還是以前的教室,布局都差不多,課桌上都堆著一疊厚厚的書本和作業(yè)本,里面應(yīng)該還有不少試卷。黑板上的勵(lì)志橫幅能見證我們?cè)?jīng)的奮斗,千絲萬縷的回憶,如同放電影一般,赫然出現(xiàn)在我的腦海中。就是在教室,我與童年的小伙伴相遇,相識(shí)相知到如今;就是在教室,我們接受老師孜孜不倦的教導(dǎo),在他們的責(zé)怪中追追打打,成長(zhǎng)為懵懂的少年;就是在教室,我們見證了窗外四季的光景輪回,度過了難忘的九年。是的,面對(duì)一道道難解的數(shù)學(xué)題、一篇篇深?yuàn)W的古文、一個(gè)個(gè)艱澀的英語單詞,我們?cè)?jīng)被其困擾。面對(duì)中考的巨大壓力,我們也曾經(jīng)感覺十分焦慮。但是,為了心中的夢(mèng)想,我們從不放棄,而是互相鼓勵(lì)、幫助和支持,戰(zhàn)勝了重重考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
離開教學(xué)樓,我又來到了籃球場(chǎng),我與同學(xué)約定會(huì)面的地方。初中的我極愛籃球,因此籃球場(chǎng)便成了我體育鍛煉的首選場(chǎng)所。在這里,也發(fā)生了一個(gè)小故事,讓人印象深刻。一次在打球的過程中,由于激烈的沖撞,我右邊臉上被刮開了一道口子,鮮血直冒。同學(xué)們驚呆了,趕緊攙扶我快步趕向醫(yī)護(hù)室,并邊走邊安慰。聞?dòng)嵍鴣淼睦蠋熞贿呄蜥t(yī)生打聽傷情,一邊給我父母打電話,由于不放心,又陪我道醫(yī)院檢查。不知道為什么,那時(shí)候我竟然感覺不到疼痛,看到心急如焚的老師和同學(xué),第一次這么真切地感受到他們對(duì)我的關(guān)心,有一種說不出來的暖洋洋的感覺。
這時(shí)候,好友站在了我的身邊,打斷了我的思緒。母校的記憶,有苦澀,有辛酸,但更多的是脈脈的溫情,滿滿的幸福。
關(guān)于告別母校的散文三:母校的回憶
不知不覺中離開西陽中學(xué)已經(jīng)二十余年了,雖說送女兒到母校時(shí),母校早已變了模樣,但對(duì)母校那份感情卻并沒有隨著時(shí)間的流逝而改變。
那時(shí)的母校雖然名叫西陽鄉(xiāng)中,卻只有六個(gè)班,初一至初三,每個(gè)年級(jí)兩個(gè)班,沒有圍墻的幾排瓦房顯出母校的寒酸與貧瘠,但這絲毫沒有影響全校師生拼搏向上,銳意進(jìn)取的熱情。要知道我們?nèi)サ哪且荒耆h中招成績(jī)中前十名,母校占了七名,使母校一下子聲明遠(yuǎn)揚(yáng),使得一些縣城的孩子托關(guān)系到母校上學(xué)。
那時(shí)的生活是艱苦的。那時(shí)吃飯要票,從家里帶來麥子換成飯票,再拿錢買一些菜票。早飯一般是甜湯,一兩飯票一碗,五分菜票就可以買到多半碗熟菜,中午一般都是稀面條,二兩二分一碗。那時(shí)二斤飯票一角錢我就可以用一星期,早飯和晚飯的菜是從家里帶的腌咸菜,饃也是從家里帶的。每周三下午學(xué)校會(huì)放一晚上假,好方便學(xué)生回家拿饃拿菜。當(dāng)然這是方便學(xué)校臨近幾個(gè)村的,遠(yuǎn)村的一般周三是不回家的,我家離學(xué)校二三里地,有時(shí)候晌午放學(xué)就能回家吃飯。
那時(shí)的飯菜比較單一,學(xué)校只有一個(gè)食堂,兩三個(gè)人做飯,放學(xué)后排隊(duì)買飯,總有高年級(jí)同學(xué)插隊(duì),低年級(jí)學(xué)生敢怒不敢言,再加上有時(shí)候飯做的少,吃不上飯是常有的事。我們剛?cè)ツ菚?huì)兒,英語老師怕我們吃不上飯,早自習(xí)只要是英語,他總是會(huì)提前五分鐘放學(xué),所以我們只要早自習(xí)是英語課就不會(huì)擔(dān)心吃不上飯。因?yàn)榕抨?duì)吃飯打架也是常有的事,直到學(xué)校后來安排老師輪流維持秩序情況才有所改善。
那時(shí)的住宿條件非常艱苦,寢室里沒有床,我們只能睡地鋪,就是在地上排一層磚,上面鋪一頁竹席,再鋪上被褥,后來竹席爛了,被褥就干脆鋪在磚頭上,硬的硌人。夏天蚊子多,常常睡不著覺,冬天冷時(shí)就兩人結(jié)合,一人睡一頭,通腿暖和。記得我們班有位同學(xué)老尿床,冬天沒人和他通腿兒,他又怕羞不愿意曬被子,每天被子褥子都是濕的,而且特別難聞,他卻一直堅(jiān)持了三年,這一切絲毫不影響他的學(xué)習(xí),他的成績(jī)總是班里最好的。
那時(shí)的老師特別負(fù)責(zé)任,要求也特別嚴(yán),學(xué)習(xí)不好或者犯錯(cuò)誤,老師體罰學(xué)生是常有的事,即使老師下手再重,學(xué)生回家也不敢說,即便是說了,家長(zhǎng)也不會(huì)到學(xué)校找老師,反而會(huì)說老師管的嚴(yán)是為自己孩子好,所以那時(shí)我們一般都是特別聽老師的話。那時(shí)我們的思想都還比較幼稚,男生與女生很少說話,老師排座位一般都是一男生一女生坐一張桌,為的是上課少說話,我們都很單純,男生和女生很少說話,我因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)和女生交往多了一些,就被一些同學(xué)傳閑話,盡管老師事后批評(píng)了那些同學(xué),但男女同學(xué)交往的還是不多。
那時(shí)我的作文特別好,我們班主任兼語文老師是楊素云楊老師,她和我一個(gè)村,而且又是近鄰,所以在生活和學(xué)習(xí)上對(duì)我特別照顧。楊老師給我們作文的評(píng)語分“優(yōu)、良、中、差”四個(gè)等級(jí),我的作文每次都是優(yōu),在每周的作文課上,我總是被她叫起來,把自己的作文念給大家聽。為了提高大家的作文水平,楊老師讓我們大家記日記,而且每周還要檢查,作為語文課代表的我為大家收發(fā)日記作文一直三年,以至于后來我只要看到字就能說出是誰寫的。初二時(shí),我心血來潮,組織幾個(gè)同學(xué),辦起了報(bào)紙,楊老師很支持我們,給我們提供紙張,名字叫《自學(xué)報(bào)》,盡管是手抄報(bào),但語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理應(yīng)有盡有,再有愛好畫畫的同學(xué)配上插圖,很得同學(xué)們的喜愛,以至于鄰班的同學(xué)都到我們班參觀,贊不絕口。
初三時(shí),學(xué)校專門為我們畢業(yè)班增加了寫作課,由張世俊老師為我們講課,那時(shí)他是我們學(xué)校的校長(zhǎng),他的課生動(dòng)有趣,他講到人的哭時(shí),說有聲無淚稱之為嚎,有淚無聲為泣,有淚有聲才能叫哭,很是生動(dòng)形象。有時(shí)他將自己發(fā)表的文章和我們分享,有時(shí)他拿別人的文章幫我們分析其中的寫作手法,告訴我們?nèi)绾螌忣},如何開頭、結(jié)尾,總之聽他的課永遠(yuǎn)都是一種享受。
“爸爸!快走!”女兒的叫聲打斷了我的思緒,望著母校寬敞明亮的教學(xué)樓。干凈整潔的學(xué)生公寓,漫步在綠樹成蔭的校園,我為母校的變化而高興,同時(shí)也為女兒能成為母校的一員而自豪……
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