秋天來了，樹葉落了，我順手拾起一片落葉，葉上鵝黃色的底兒泛著淡黃色的光彩，色調(diào)是那樣的自然、和諧。今天我們來看一下落葉借景抒情的散文。
關(guān)于落葉借物抒情散文：落葉
秋天到了，屋前那片竹林開始落葉了，一片、兩片、三片……數(shù)也數(shù)不清，堆得滿地都是。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像竹林下鋪著一層厚厚的棉被，似乎那是為過冬而準(zhǔn)備的。
望著那隨風(fēng)飄舞的竹葉，我的思緒飄到了童年——那是多么快樂的日子!中午，村子里一片寂靜，只有秋風(fēng)吹過，竹林搖冉的聲音。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)呆呆地坐在門前的臺(tái)階上，望著那竹林如海浪般翻騰，望著那干枯的竹葉如小船般飄落。當(dāng)我看到竹葉一片又一片地飄落時(shí)，我總會(huì)歡叫著、歡笑著，跑過去把快掉到地下的竹葉接住，然后像拾了寶貝似的，小心翼翼地放進(jìn)口袋里，再去接別的竹葉。玩夠后，就把口袋里的竹葉如數(shù)拿出來，一片又一片地清點(diǎn)著自己的戰(zhàn)果，再去向伙伴們炫耀。天天如此。上學(xué)后，我不能每天都這樣度過了，但一有時(shí)間，我還是會(huì)坐在臺(tái)階上，接掉下來的竹葉。
又是一陣秋風(fēng)吹過，一片竹葉落在我手上，我從回憶中醒悟過來，再看這片竹葉，還是那樣的干枯，還是如小船般，只是我再也找不到童年時(shí)的樂趣了。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過氣來，終于熬到放假了，終于可以再見到竹林隨風(fēng)搖冉、竹葉片片飄落的景象了。依然是童年時(shí)的臺(tái)階;依然是童年時(shí)的竹林;依然是童年時(shí)的竹葉，卻再不是童年時(shí)的我了。媽媽對(duì)我說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像小時(shí)候那樣貪玩、調(diào)皮了。”貪玩?調(diào)皮?爸爸對(duì)我說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像小時(shí)候那樣任性、放縱了。”任性?放縱?我疑惑了。小時(shí)候的我是天真不是貪玩、調(diào)皮;是無知不是任性、放縱。正因?yàn)樾r(shí)候的我無憂無慮，無牽無掛，所以才會(huì)快樂每一天。
今年，我過完最后一個(gè)兒童節(jié)，明年，我過的就是青年節(jié)了。童年將離我越來越遠(yuǎn)——
我懷念童年，懷念童年的快樂，懷念童年的那片竹林，懷念童年飄落的竹葉，更懷念童年時(shí)的我!
哦!落葉飄飄。
關(guān)于落葉借物抒情散文：落葉
拾起飄落的落葉，就在那微風(fēng)乍起的時(shí)刻。
帶著淡淡的憂傷，踏著落葉翻開秋天的回憶。漸漸地，一片一片，積滿了。抬頭看看大樹，依舊茂盛，枝桿的營(yíng)養(yǎng)讓葉子更加郁郁蔥蔥。
四年--時(shí)間流逝如白駒過隙，我和雙語都長(zhǎng)大了四歲。四次落葉，四次發(fā)芽，片片落葉記錄了校園的師生情，同桌情，枝枝新芽上顯耀著希望和信心。
抬起頭，一片樹葉隨風(fēng)而下，飄落在我手中，絲絲莖葉記錄著那個(gè)晴朗的午后……
吃了午飯，和好友漫步在操場(chǎng)上，她悠閑地哼著歌，十分陶醉于其中。而我則是眉頭緊皺。不論什么時(shí)候，我們總是這樣。一方萬里晴空，一方烏云密布。我抬起頭看著遠(yuǎn)方，看著天空從藍(lán)漸漸地趨向于白。陽光出奇得好，但和我的心情格格不入。走了很久，我們沒有說話。
“哎，不至于吧，不就是今天被老師批評(píng)了一頓，至于這樣悶悶不樂嗎?”她疑惑地問我。
我依舊看著遠(yuǎn)方，“你知道嗎，以前的我很樂觀，隨便一句‘Everythingwillbegone!’就可以打發(fā)走一切煩惱。曾經(jīng)的我做的每一件事都會(huì)受到別人肯定，我享受著掌聲，從那一串串掌聲中，我可以找到一種很美妙的東西!
”是自信吧。“她不經(jīng)意隨口說出。”或許是吧。“掌聲堅(jiān)定了我的信念，當(dāng)從耳朵傳人心中的時(shí)候，我感到的是滿足。”
“但是，最近幾次的失利讓你開始懷疑，甚至開始逃避。你無法面對(duì)老師，父母和自己。特別是升人初三之后，面臨中考，壓力會(huì)越來越重，你害怕失去掌聲，失去信心。你害怕自己只會(huì)坐在原地，成績(jī)沒有起色，而更多的同學(xué)會(huì)超過你，你卻無力挽回，是嗎?”她的話似乎說出了我心中的所有想法，但讓我更為震驚的是這些話怎么可能出于她之口。
“啪!啪!……”耳邊突然響起幾聲特別的掌聲，它不像平時(shí)聽到的那樣響亮，但聲聲有力，猶如鼓手敲出的極富節(jié)奏的鼓點(diǎn)，聲聲伴著心臟的跳動(dòng)，像是在肯定著什么。我猛然回頭，看見一雙纖長(zhǎng)的手在揮舞著。好友那清澈透明的雙眸一直盯著我，圓圓的臉上亮出了一個(gè)甜美的微笑
我慢慢抬起頭，然后也舉起雙手，拍起響亮的巴掌。這一瞬間，我重新邂逅了人生最美的東西。是掌聲?不，是自己對(duì)自己的肯定，是好友在關(guān)鍵時(shí)刻給予的支持和幫助……
看著手中的落葉，心中的不舍由然而生，但天底下沒有不散的宴席，我們今天的離開是由于雙語的培養(yǎng)。落葉會(huì)飄向?qū)Φ牡胤剑髽鋾?huì)長(zhǎng)出新的綠葉。愿我們的雙語如大樹一樣枝繁葉茂!
關(guān)于落葉借物抒情散文：落葉
那天，我走過一株梧桐樹下，一片落葉打著旋悄然飄落在我的腳邊。我蹲下身，輕輕地將它揀起來，輕撫著它那布滿灰塵的焦黃干枯的葉面，細(xì)數(shù)著它那飽經(jīng)滄桑的每一道紋理，一股暖流頓時(shí)傳遍了我的全身。
它也曾經(jīng)是一片嫩綠的小芽?jī)貉?和其他的小芽?jī)阂粯�，�?dāng)春風(fēng)吹醒了大地的時(shí)候，它也伸伸懶腰，頂破樹皮，探出頭來，好奇地打量著這個(gè)世界。當(dāng)它看到小伙伴們一個(gè)個(gè)都精神抖摟地伸展著身子，努力地展示著自己鮮亮而美麗的身影時(shí)，它也盡情地吮吸著大樹媽媽的乳汁、使勁地汲取著太陽公公的光和熱。它用盡全身的力氣長(zhǎng)啊長(zhǎng)，暴風(fēng)雨來了，豆大的雨點(diǎn)打在身上，它從不抱怨，猛烈的狂風(fēng)吹在身上，它毅然挺立。在經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)吹雨打之后，它終于長(zhǎng)成了一片翠綠的樹葉，并和其他的伙伴們一起，在炎熱的夏天里，為這個(gè)城市獻(xiàn)出了一片濃陰。在某個(gè)烈日當(dāng)空的午后，當(dāng)有人在大樹下乘涼、聊天的時(shí)候，它會(huì)情不自禁地發(fā)出寬慰的笑聲;在某個(gè)不期而遇的狂風(fēng)暴雨中，它會(huì)努力地伸展開自己的每一個(gè)細(xì)胞，為匆匆而至的路人支撐起一片寧靜的港灣……偶爾會(huì)有人贊美自己幾句，而更多的時(shí)候是行人匆匆地來又匆匆地去。不過它覺得這一切都不重要，只要一想到自己能給人們遮風(fēng)避雨，哪怕時(shí)間很短，它的心中就會(huì)充滿無限幸福。
終于有一天，秋姑娘來了，它覺得自己的力氣也快用完了，它看看自己，發(fā)現(xiàn)自己的顏色開始變深、變暗了，它的質(zhì)感也不再柔韌而開始變得生脆。一陣秋風(fēng)刮了過來，它覺得自己都連握住大樹媽媽之手的力氣都沒有了，它知道自己已經(jīng)老了，也該離開這棵大樹了，于是它依依不舍地看了大樹最后一眼，告別了從小一同長(zhǎng)大的伙伴們，隨著秋風(fēng)，飄然而落。
萬物均有所歸屬，葉落也該歸根。我輕輕地把它放到了梧桐樹腳下，因?yàn)槲抑溃词惯@片樹葉已經(jīng)枯萎，在別人看來已經(jīng)毫無價(jià)值，可它依然會(huì)伴隨著秋風(fēng)秋雨，化為泥土，化為塵埃，滋潤(rùn)著來年的新芽?jī)骸?/p>
4.高考作文立意創(chuàng)新寫作技巧:借象傳意法
※本文作者：※