親情是一件溫暖的外套，是外套一抖行將脫落的紐扣;親情是一張珍藏的唱片，是唱片上的一首老歌;今天我們來(lái)看一下感人散文精選。
感人散文精選：感動(dòng)的瞬間
自打記事起，記憶中就少有母親的笑容，因?yàn)槊�，因�(yàn)闊驗(yàn)槔刍蚋鞣N的原因，母親總是先抱起我，再接給奶奶抱著，母愛(ài)的溫度，便也只能在那一瞬間的抱起中感受，卻轉(zhuǎn)瞬即逝。年幼的我常常會(huì)趴在奶奶的背上想，母親她，大概是不會(huì)笑的吧。
終于在我六歲那年，我忍不住了，因?yàn)槲掖罅耍赣H也不再抱我，于是，連那瞬間的溫暖與美好，我也不再擁有。六七歲的孩子，誰(shuí)不需要，誰(shuí)不渴望得到母親的疼愛(ài)?可是想想母親，為何要吝嗇到連一個(gè)微笑都不能給予我?一個(gè)念頭開(kāi)始滋生，哦，母親，大概是不愛(ài)我的吧?
再一次的被母親輕輕推開(kāi)，她捋了捋臉龐滑下的頭發(fā)，眼睛一刻不離案座，沒(méi)有一絲笑容的冰冷臉龐，也不看我地說(shuō)，媽媽在忙，先走開(kāi)好嗎?我的眼睛里一下溢滿(mǎn)淚水，媽媽沒(méi)看見(jiàn)——如果看見(jiàn)了，會(huì)在意嗎?我說(shuō)，好，我走開(kāi)，我會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走開(kāi)。說(shuō)完便轉(zhuǎn)身朝屋外跑去。我只記得哭，只記得眼淚迷蒙了雙眼也沒(méi)來(lái)得及擦，只記得我被石子兒絆了一腳，緊接著，沒(méi)容我爬起來(lái)躲避，一輛車(chē)便沖向了我。
再睜開(kāi)眼時(shí)，頭頂是慘白的天花板，四周同是白的墻壁，我辨認(rèn)了下，縣醫(yī)院吧，剛想直起身，便發(fā)現(xiàn)，左手是被壓著的，一瞧，媽媽正緊抓著我的手，好像一松手我就會(huì)離他而去似的，頭枕在床沿，頭發(fā)散亂著，沒(méi)有了往日的神采奕奕與精明干練。
或許是我驚動(dòng)了她，只見(jiàn)她猛地抬起頭，眼睛瞪得大大的，腦門(mén)上的皺紋像刀刻一樣，分明地顯著，嘴微張，喉嚨動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)什么卻又住了嘴，就這么定定地看著我，我也看著她。
許久，她咧開(kāi)了嘴。
我驚異地看見(jiàn)了媽媽的笑容，干裂的嘴唇所綻放的笑容，顯得虛弱，卻足以使我著迷，足以使我倍感溫暖，足以使我忘記一切的不快和委屈，足以使我感動(dòng)的淚眼迷糊。只有一瞬間，卻值得我記憶地持久到永恒。
我想，今生今世，再不會(huì)有哪個(gè)瞬間，哪個(gè)畫(huà)面，能讓我這樣的感動(dòng)，這樣無(wú)顧慮地淚流滿(mǎn)面，這樣令我記憶到化瞬間為永恒。
感人散文精選：愛(ài)的無(wú)知，你會(huì)走向何處
我們期冀孩子平安健康，切盼孩子如蘭似玉，渴望孩子功成名就，封侯拜相，光宗耀祖，成為比爾.蓋茨那樣的大亨富翁,這是為父為母的標(biāo)尺和準(zhǔn)則.
我們漫無(wú)邊際的人力投資,智力開(kāi)發(fā),意欲孩子享有最理想的生活,據(jù)守最理想的成長(zhǎng)空間,擁有最理想的生存環(huán)境,浩浩蕩蕩的年輕父母大軍,傾力打造著不受一頂點(diǎn)委屈的模擬真空和仙境.
從寶寶呱呱墜入紅塵那刻起,就呵護(hù)有加,執(zhí)著萬(wàn)分,溺愛(ài)超限,含在嘴里怕融化,放在眼里怕磨損,千方百計(jì)以寶寶為中心,不惜力地關(guān)注,不惜力地養(yǎng)育。寶寶的哭聲是沖鋒號(hào)，是指揮棒，是控制閥;寶寶的要求是命令，是圣旨，是最高指示。唯寶寶是從，唯寶寶是命，殊不知寶寶長(zhǎng)大后，因了先前生活的無(wú)約束、無(wú)恒定、無(wú)守信，過(guò)份的滿(mǎn)足欲，滋生出目中無(wú)人，自私任性;殊不知長(zhǎng)大后，寶寶只接受索取，不懂得給予而唯我獨(dú)尊;更不知寶寶長(zhǎng)大后，缺乏人性化、社會(huì)化的責(zé)任心、義務(wù)感。
孩子做獨(dú)生,吃獨(dú)食,享特殊。爺爺奶奶、姥爺姥姥、爸爸媽媽三路大軍傾巢出動(dòng)，整整一個(gè)團(tuán)隊(duì)的陣勢(shì)，諾大的愛(ài)潮洶涌而來(lái)，于是乎，孩子被淹沒(méi)在愛(ài)的汪洋大海之中。
我們團(tuán)結(jié)一致向子看，陪他,嬌他,捧他,護(hù)他，日出而作，日落而息。愛(ài)如飛流直下,飛珠賤玉，纏繞著孩子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，孩子是恒星,我們是衛(wèi)星;孩子是太陽(yáng),我們是地球;孩子是小皇帝,我們是大太監(jiān)，一天到晚孩子不得安靜,大人沒(méi)了消停;孩子不得安寧,大人沒(méi)了平衡。害怕孩子哭鬧，遷就孩子無(wú)理的哭鬧，妥協(xié)孩子的無(wú)理要求。頓輒祈求央告,百般乞討，孩子有點(diǎn)小疾,大驚小怪,驚惶失措,如驚弓之鳥(niǎo),似無(wú)頭蒼蠅。加之,奶奶爺爺、姥姥姥爺橫刀立馬,左右護(hù)駕,孩子有了“保護(hù)傘”,“避難所”，更是干柴烈火,火上澆油，父母默許無(wú)對(duì)策，到后來(lái),孩子變成了蠻不講理的小霸主、“人來(lái)瘋”,注意力不集中,自感不凡，高人一籌,欺人一碼，自私自利潛入幼小的心靈，沒(méi)有了同情心,沒(méi)有了關(guān)心他人的善舉。而我們的父母卻不曉得這是迷失的愛(ài)路,不曉的這是急功近利的下策,不曉得這與施教本意相距十萬(wàn)八千里，不曉得這是對(duì)稚嫩生命的褻瀆，不曉的這是對(duì)原生態(tài)天真、爛熳、純善人格的無(wú)意踐踏，不曉得這是對(duì)孩子健康心智無(wú)知的肆虐，不曉得這是病態(tài)扭曲的導(dǎo)引。
從幼兒園起,父母就給孩子報(bào)了一大堆拔苗助長(zhǎng)的啟智班、興趣班。因?yàn)樯鐣?huì)群體的父母互相樊比,決計(jì)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)外語(yǔ),習(xí)畫(huà)畫(huà),練書(shū)法,彈琴導(dǎo)舞攻武術(shù)。雙休不休，滿(mǎn)滿(mǎn)的周安排，夜復(fù)習(xí),見(jiàn)縫插針,不留空缺,剝奪了屬于孩子的整個(gè)空間.父母還錚錚有辭:愛(ài)孩子非如此不可,否則落后別人,虧了孩子將來(lái)的前程似錦。
小學(xué)到中學(xué),一路走來(lái),父母逐漸進(jìn)入盲人摸象的迷茫階段，扮演起了監(jiān)督員和保鏢的角色，經(jīng)常地想要糾正孩子?jì)胗變盒纬傻淖灾屏Σ�，�?zhuān)注力差的弊端，拿自已的孩子與別人的類(lèi)比，想讓孩子“努力”，想讓孩子“加油”，想讓孩子產(chǎn)生一絲危機(jī)感，以相反的信息比照，企圖說(shuō)服孩子就教。這一來(lái),平日里與孩子溝通少了,批評(píng)多了;期望值高了,父母的情緒低了。家庭教育的情境,開(kāi)始上演著<紅樓夢(mèng)>的傳統(tǒng)劇情，賈政笞撻，王夫人道“既要勒死他,快拿繩子先勒死我-----”本能的庇護(hù),本能的尋找庇護(hù),如唱對(duì)臺(tái)戲一樣，恰恰中了孩子的下懷,父母不統(tǒng)一,爺爺奶奶和父母不統(tǒng)一。無(wú)數(shù)次,無(wú)數(shù)個(gè)不統(tǒng)一,常常是屢見(jiàn)不鮮，一家子互相埋怨,互相推諉,互相爭(zhēng)持，一揚(yáng)一抑,一松一緊，孩子的劣性自然漫無(wú)邊際的瘋長(zhǎng)開(kāi)來(lái)。
節(jié)奏激烈的現(xiàn)代生活,左右著年輕父母，生計(jì)、生存擠壓著年輕父母，父母煩憂(yōu)忙碌的身心,凸顯出情緒的搖搖擺擺。有時(shí)溺愛(ài)如命,在時(shí)心情糟糕而不管不顧，有時(shí)借孩子發(fā)泄心中的不快，時(shí)緊時(shí)松的無(wú)意識(shí)心態(tài)，直接作用于孩子，日積月累,孩子的情緒備受感染,屢遭影響，孩子自覺(jué)不自覺(jué)的飄飄忽忽，猶疑不定，重則閱世非此及彼,非黑即白。久之,導(dǎo)致孩子人格染有缺陷,甚而至于走上歧路，步入極端。而此時(shí),父母進(jìn)入百思不解的尷尬境地，自然無(wú)法避免得出現(xiàn)不定時(shí)的父咆母哮，不定時(shí)的冷漠無(wú)奈。痛惜孩子咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步就已經(jīng)錯(cuò)得一塌糊涂了。
幼時(shí)，我們把孩子當(dāng)作炫耀的私有財(cái)產(chǎn)，上學(xué)后，又試圖將其塑造成父母心中設(shè)計(jì)出的模式、勾畫(huà)出的形象，導(dǎo)演成自己想象中的理想種子，自以為是地認(rèn)為孩子不該做這，不該做那，不該做家務(wù)。于是，孩子遠(yuǎn)離了輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)，缺少了笑聲和童趣，剝奪了兒童應(yīng)享的自由，應(yīng)有的天真爛漫。我們總是彰顯這樣的說(shuō)教，“你為啥不象人家的孩子那樣”，“你怎么一點(diǎn)也不懂事”，“你簡(jiǎn)直笨到家了”，“人家孩子比你聰明”，“媽媽求你了”，“老老實(shí)實(shí)去做，不然會(huì)揍死你”，“你滾吧，想去哪就去哪”等等，等等!恍惚間好象將幼兒時(shí)的耐心、愛(ài)言、善行都拋入九霄云外了。諸如對(duì)比、刺激、批評(píng)、傷害統(tǒng)統(tǒng)出籠了，因此，孩子孽生了本能的敵對(duì)和叛逆，幼小的心靈里注入多余感、威協(xié)感、乞求感、計(jì)窮感。使之孤獨(dú)光顧，無(wú)足輕重，蔑視父母，誘發(fā)自卑，繼續(xù)朝向某種行為一路走到黑.
面對(duì)曾經(jīng)“可愛(ài)的寶貝”，父母常懷困惑，百思不得其解，以致委屈泣下。傷感、嘆息后，又退一步乞求，以“可憐天下父母心”的祖俗，企圖打動(dòng)孩子失血的心，殊不知“縱容”、“溺愛(ài)”種下的苦果，慣性使然，收效甚微，悔之晚矣!
幼教，家庭與學(xué)校應(yīng)遵循自然之道，全方位開(kāi)發(fā)啟智，因今日經(jīng)濟(jì)上的成功幾乎成為判斷子女的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。特權(quán)與不公現(xiàn)象時(shí)刻沖撞著年輕父母的視聽(tīng)，獨(dú)子現(xiàn)狀，家長(zhǎng)在生活上絞盡腦汁，挖空心思，舍得脫皮掉肉，舍得萬(wàn)貫家資，要孩子傾力事業(yè)，名揚(yáng)天下，大吉大富。否則，那便是失敗的人生，遺憾的人生。用純經(jīng)濟(jì)的思維教子，折射出中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)普遍存在的急功近利與厚德本源育人的大相徑庭，中國(guó)式家庭教育是癌變的，悉被功利的魔幻所玷污，所霸占。它所產(chǎn)生的影響，已不在社會(huì)群體表層，而是深入到內(nèi)臟骨髓，它所遺留下的后遺癥，在未來(lái)的代代傳承中，中國(guó)這一主流人群會(huì)走向何處，似乎是難以預(yù)測(cè)的一道坎.
不可思議的未來(lái)，仿佛夢(mèng)囈似的，可自已的寶貝就近在眼前，就那么真切，真實(shí)到根本不相信那個(gè)可愛(ài)的小寶貝，多年以來(lái)一直苦苦經(jīng)營(yíng)的希望之夢(mèng)，難道命中注定遭劫，恨命運(yùn)作弄人，恨命運(yùn)不公允，恨命運(yùn)如此多舛。曾經(jīng)的憧憬，當(dāng)下的寶貝，變成了現(xiàn)實(shí)的笑柄，變成了針和刺，變成了相反的逆子.愛(ài)得深，傷得也痛;愛(ài)的切，傷得也徹;愛(ài)的無(wú)知，傷得也糊里糊涂.只能默默的飲下這喪失靈長(zhǎng)理智的動(dòng)物性的愛(ài)，動(dòng)物性的愛(ài)是沖動(dòng)的，不理性的，它勢(shì)如一匹脫韁的野馬，一發(fā)不可收拾，又象似山洪暴發(fā)一去不復(fù)返.我們遺憾，原來(lái)所向往、所追求的高境界是虛無(wú)縹緲的，是缺失指南的.
愛(ài)的無(wú)知__溺愛(ài)，得到的是苦澀的果實(shí)，遭際的是冷酷的現(xiàn)實(shí)，體驗(yàn)的是僵硬的倫理，承受的是沉痛的傷害.這杯苦酒的釀就，只能讓我們的父母來(lái)品嘗、暢飲了。
感人散文精選：人生在世，孝字當(dāng)先
今天回老家看望一位年近80歲的老人，感觸頗深，感慨萬(wàn)千。在中國(guó)，尊老愛(ài)幼是中華民族的美德。世世代代傳承不息，可是，仍有許多人把這種美德拋在腦后，仍然在做著一些讓人痛心的事，仍然讓這份美德悄悄從自己身邊流逝，自古就有“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”的詞句，可是又有幾人真正仔細(xì)理解與體會(huì)過(guò)這其中的含義呢?特別是那些不孝之人，你們有沒(méi)有想過(guò)‘身體發(fā)膚受之父母’，如果沒(méi)有父母，能有你的今天嗎?如果沒(méi)有父母，你能夠長(zhǎng)大成人，讀書(shū)識(shí)字，認(rèn)識(shí)社會(huì)，成家立業(yè)嗎?你們想過(guò)嗎?
每個(gè)人總有一天都會(huì)老去，都會(huì)像自己的父母現(xiàn)在這樣，生老病死，你在對(duì)老人不管不問(wèn)時(shí)，是否想過(guò)有一天你自己的子女也像自己這樣對(duì)待你呢?你現(xiàn)在的一言一行都會(huì)是他們學(xué)習(xí)的榜樣，“父母是孩子最好的老師”這話(huà)一點(diǎn)不假。細(xì)想一下，當(dāng)你現(xiàn)在做的不孝之事發(fā)生在你身上，你是何其心痛?何其難過(guò)?你想過(guò)嗎?在這兒，我不想對(duì)這些不孝之人說(shuō)太多的廢話(huà)，我只是想對(duì)在看我文字的人說(shuō)說(shuō)我的想法與看法。
現(xiàn)在在我們中國(guó)，慢慢流傳出來(lái)了父親節(jié)母親節(jié)這些節(jié)日，雖然這很好，但是，百善孝為先，父母哺育我們成人，付出了常人無(wú)法比擬的愛(ài)，受盡了千辛萬(wàn)苦，這種恩情比海深，怎能是一個(gè)母親節(jié)、父親節(jié)送給父母禮物所能取代的。我這里所說(shuō)的不是節(jié)日不能給父母禮物，節(jié)日里略表謝意是應(yīng)該的。但現(xiàn)實(shí)中許多人行孝都只是形式，這樣就讓我們意識(shí)到關(guān)心和孝敬父母不是一兩個(gè)節(jié)日就能體現(xiàn)的，不是讓父母吃頓“感恩餐”就解決的，也不是送一些禮物就能代勞的。孝應(yīng)在心，孝應(yīng)在行，孝在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
父母為了兒女操勞了一生，我們應(yīng)該常懷有一顆感恩的心，讓孝體現(xiàn)在平時(shí)，讓孝體現(xiàn)在每時(shí)每刻。行孝不僅僅是物質(zhì)上給予父母，在精神上應(yīng)該滿(mǎn)足父母的精神需求。平時(shí)多回家看看，忙碌的時(shí)候給父母打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一聲，一句慰心的問(wèn)候，一份真切的情意，父母就很滿(mǎn)足了。他們不在乎我們物質(zhì)上孝敬的多少，只要讓父母的心靈得到一種慰籍，就是最大的孝。對(duì)待父母不要老說(shuō)“等我有錢(qián)了怎么樣孝敬您，等我有時(shí)間了去看您”，父母不會(huì)在原地等我們，他們也沒(méi)有更多的時(shí)間等我們，他們等不起我們呀!這就需要我們認(rèn)識(shí)到，老人在精神上的寂寞是任何物質(zhì)不能取代的，所以就不要在讓老人等我們了。你往往對(duì)老人付出一分的愛(ài)，老人回報(bào)你的是十分的愛(ài)。時(shí)常與父母見(jiàn)上一面，說(shuō)上一句話(huà)，時(shí)常想著父母，時(shí)常聯(lián)系父母，在父母心中就是大的安慰與孝順，他們的要求真的不高。善待我們的父母，孝敬我們的爹娘吧。
親情是一個(gè)人善心、愛(ài)心和良心的綜合表現(xiàn);孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來(lái)受到人們的稱(chēng)贊。試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰(shuí)還相信在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓;揪著父母的心邁開(kāi)人生的第一步;聽(tīng)著父母那無(wú)私的聲音學(xué)會(huì)了叫第一聲：爸爸，媽媽。在無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(zhǎng);災(zāi)災(zāi)病病使父母熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜;讀書(shū)升學(xué)費(fèi)去父母多少心血;立業(yè)成家鋪墊著父母多少艱辛�？梢哉f(shuō)，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。
如果讓我用愛(ài)去排名的話(huà)，那么首先應(yīng)該愛(ài)自己的父母，其次才能談到愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)……
因?yàn)槭歉改葛B(yǎng)育了我們;是父母教會(huì)了我們做人的道理。所以將來(lái)不管我們走到哪里，都要記著父母;而且更要趁年輕時(shí)，多孝敬他們。
有一首歌是【�；丶铱纯础课蚁胗泻枚嗳硕悸�(tīng)過(guò)，甚至都會(huì)唱，找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著孩子，�；丶铱纯矗瑤闲θ荩瑤献Ｔ�，陪同愛(ài)人，�；丶铱纯�。媽媽準(zhǔn)備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌好飯，生活的煩惱跟媽媽說(shuō)說(shuō)，工作的事情向爸爸談?wù)�。�；丶铱纯�，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓，�；丶铱纯�，�；丶铱纯矗呐陆o爸爸捶捶后背揉揉肩，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀，一輩子總操心只奔個(gè)平平安安。
多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，多么真摯的情感，這就是我們的父母真實(shí)的想法，這就是我們的父母最簡(jiǎn)單的思想，我想用最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)告訴現(xiàn)在的年輕人，父母這一輩子真的不容易，好好愛(ài)自己的父母，好好孝敬他們好嗎?
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”朋友們，仔細(xì)體會(huì)一下這其中的含義吧。人都會(huì)有老的一天，但不到老誰(shuí)都不會(huì)知道老人心里想些什么，老人心里有什么需求。但我想我們能做的盡力去做，給他們買(mǎi)件喜歡的衣服，買(mǎi)些可口的食品，耐心地聽(tīng)他們絮絮叨叨地告訴你一些“新聞”，盡管你對(duì)此絲毫沒(méi)有興趣。把生活中，工作上的事跟他們說(shuō)說(shuō)，盡管他們可能并不能體會(huì)你的艱辛，這樣，才不會(huì)在老人離開(kāi)我們的時(shí)候，留下遺憾或者懊悔。
他呢?又有誰(shuí)愿意和他打交道呢?
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