看見(jiàn)國(guó)旗，我首先想起的，不是烈士，不是偉人，而是她——我敬愛(ài)的老師。
周老師微胖，臉上時(shí)有笑意，眼角眉梢總讓人聯(lián)想到“和藹可親”。盡管老師常說(shuō)自己脾氣不好，容易發(fā)火，但印象中她總是把微笑掛在嘴角。宣布好消息時(shí)，夸獎(jiǎng)同學(xué)時(shí)，側(cè)身坐在椅子上和別人聊天時(shí)，甚至是發(fā)完火以后，老師都能面帶微笑回正題講課。而嚴(yán)肅的表情，銘記于心的始終是面向國(guó)旗的神態(tài)。
剛進(jìn)校門，自己寫的第一份檢討就是因?yàn)槲疑龂?guó)旗時(shí)講小話。周老師站在講臺(tái)上告訴我們，升國(guó)旗不能戴帽子、圍巾、手套，要履行《中學(xué)生行為規(guī)范》第一條，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，奏唱國(guó)歌時(shí)要肅立。因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人！我似懂非懂。
往后站隊(duì)時(shí)，留心望了望站在隊(duì)首的她，始終面向主席臺(tái)。當(dāng)國(guó)旗徐徐升起時(shí)，她更是紋絲不動(dòng)。我站在隊(duì)伍偏后，隔著人群，只能望見(jiàn)她清晰的背影，看不見(jiàn)表情。料想她的神情必定是莊重的，她的心定是懷著萬(wàn)分崇敬的！
從那以后，我便不再在站隊(duì)時(shí)東張西望開(kāi)小差，而是像她一樣筆直地站立著。松懈時(shí)，望望前面堅(jiān)定的背影，我又抑制住了開(kāi)小差的念頭。
不僅室外有國(guó)旗，教室黑板上方中央也掛著一面鮮艷的五星紅旗，一抬頭就映入眼簾。但真正關(guān)注她的人不多。
不知道學(xué)校為什么要改動(dòng)，除了星期一戶外升旗，以后除周一外的四天，總在七點(diǎn)四十五分播放國(guó)歌，舉行升旗儀式。而那時(shí)，我總在學(xué)校的大道上看到匆忙趕路的同學(xué)，或低頭跑著，或推車走著，無(wú)人顧暇耳邊的國(guó)歌，只是一心往教室趕。
但因她是班主任，所以她的自習(xí)沒(méi)有人敢遲到，大多同學(xué)都早早來(lái)到學(xué)校。在七點(diǎn)四十五分國(guó)歌響起的一剎那，她停住了國(guó)板上寫字的動(dòng)作，立正站好，面向國(guó)旗。喧鬧的教室一下子安靜了許多，同學(xué)們也都起身面向國(guó)旗站好。我下意識(shí)瞥地瞥同學(xué)，他們大多都在裝樣子，手里玩著鋼筆什么的。而老師依舊沒(méi)有回頭管我們，只是那樣神情莊重地站著，直到國(guó)歌結(jié)束。
往后，不論是什么自習(xí)，也不論是升旗還是降旗，只要聽(tīng)到了國(guó)歌，我們便習(xí)慣性的起立，面向國(guó)旗行注目禮。從原來(lái)的玩味到一絲不茍。教室里除了國(guó)歌聲，其它什么聲音也沒(méi)有，連其它老師也漸漸由詫異變?yōu)榱?xí)慣，同我們一起面向國(guó)旗。
老師言傳身教，教我們尊敬國(guó)旗同時(shí)也是尊重身為炎黃子孫的自己。
那時(shí)，她總是背對(duì)著我，國(guó)旗下的身影卻越發(fā)的明晰在心頭。
※本文作者：舞啦啦※