今天的南平人還是相當重視教育，不管是學校還是家長，當然，還有其他人。比如某天在街上看到環(huán)城跑的學生們舉著的旗子都是各式各樣的技校，這就是有人重視，讓你打著旗子滿街跑，給你大伙出來亮亮相，給你學校在本地提高知名度。這是開發(fā)商重視學校、重視教育才讓學生們出來跑，為樓價居高不下的商品房促銷，學校為了那開發(fā)商的一件t恤也就組織學生跑得滿頭大汗，去堵塞南平本就不寬的路。開發(fā)商重視教育的結(jié)果就是讓當今某些官員也能像曹修古一樣名垂千古，去年不是有人進去了嗎？
一樣是敢為天下先，一樣是讓人津津樂道，但只有南劍知州曹修古能名載史冊，流芳百世，雖然這重建州學的宋碑上沒他的大名，沒有對他歌功頌德，南平人民永遠記得住他。那敢冒天下之大不諱身陷囹圄的，從道理上說南平志書也要寫上一筆，雖不能流芳，卻也永遠。
站在宋碑前你要想看清上面的每個字是很困難的，但我會附后邊。我這說話真如碑文中的“肆口而評古今，率意而議臧不”了？
宋碑站了一千年，他以老祖宗的輝煌成就敖笑于世人，使人見了它就不禁要歷數(shù)自此后南平有何人獨占鰲頭，蟾宮折桂有我南平人氏若干，更使我輩要想著如何發(fā)揚光大先人的輝煌，小心翼翼地為民辦事才是，而不以陪領(lǐng)導(dǎo)為榮，以手捏雞毛裝鳳凰為榮。
碑文中說“曾不如巫醫(yī)、樂師、百工之人不恥相師友。豈士大夫其智反不能及”，我不知道那些人能不能稱士大夫，我只知道宋碑已在西山頭站了近千年，那是南平先人的眼睛在看著我們。
宋碑站了一千年，宋碑還會站在延平津畔西山頭一千年。只要宋碑在，祖先的精神和智慧就在，有爭氣的南平子孫（當然不含我了，我不爭氣，呵呵）的繼承和努力，南平總會有希望的。
寫于2007年5月15日
附碑文全文如下：
南劍州重建州學記
延平郡治，當七閩之沖，而舊學跨西山，特踞形勝。九龍、雙旌、演仙、文筆諸峰，皆秀拔摩云，環(huán)顧如列屏障。建、劍二水，會而南流。風雨晦瞑，神物吼躍。潭靜天開，想紫光猶隱隱牛斗間。異時，偉人輩出，其冠巍科、躋膴仕，術(shù)業(yè)足以師世。循良忠烈，足以動宸極，而猒紳笏者相望也。
建炎初，潰軍突至，一昔灰燼，遂夷為閱武之場。頃歲改卜，乃喧卑近市，故老不以為便。遭時右文，圣天子優(yōu)游翰簡，親寫經(jīng)傳，從師臣之請，攽石本于四方。銀鉤鳳翥，燦煥星日，所以幸多士者甚渥，爰建杰閣而珍藏之。于是，人益以學宮為弗稱，而復(fù)故之議決矣。太守宋城路公採，參訂輿論，慨然有意乎此。會漕使行郡，乃以教授陳師孟所與士子之隸業(yè)者，合詞以請，得緡錢幾二千萬。經(jīng)始于紹興乙丑之秋。凡是，胥占規(guī)橅罔不善，掄材選工罔不精。路公改除，而太守大梁鄭公椿年以賢相家風，治先教化；下車未幾，棠陰晝靜；熊軾戾止，趨工罙峻，故期而告成。殿閣堂廡，雄麗軒豁，十齋南向，窗幾明凈，雖筦庫湢室，皆視昔為逾侈。嚴嚴翼翼，人以溪山之勝、輪奐之美，炎州所未見也。
歲在丁卯夏六月庚申，教授率生徒入新學，舍菜于先圣，升降贊拜，觀者咸說。越日，公即而落之，以書抵致遠曰：“鄉(xiāng)校成，不可以無述，且聞有宿諾矣。”致遠自束發(fā)已，游息于斯，固嘗惜其廢而幸其復(fù)，敢辭不能？永惟三代而上，言治者本教養(yǎng)之誠，而庠序因以設(shè)；三代而下，存學校虛名而亡教養(yǎng)之意。戰(zhàn)國并爭，處士橫議，鄭欲毀鄉(xiāng)校，而秦遂焚詩書。漢興，諸儒自以經(jīng)籍相授，素木瓠葉，行禮于私家。至公孫丞相，甫為之制，其察于二千石者，皆詣太常受業(yè)，鄉(xiāng)里無素養(yǎng)。厥后，議者謂：“孔子布衣，養(yǎng)徒三千，今天子太學弟子少。”即增員如其數(shù)。東漢之季，太學生至三萬人。終唐之世，六館為盛。蓋郡國不皆立制度，而教養(yǎng)之法廢；徒眩眾飾時，為目前具耳。獨文翁在蜀，韓愈在潮，以教化自任，歷千數(shù)百歲，文物光明，人到于今受其賜。我圣主以經(jīng)術(shù)示之好，俾郡縣職事者咸列于學官，復(fù)賢良孝弟之科，講飲酒鄉(xiāng)射之禮。其有行藝中程者，三歲大比，歌《鹿鳴》而送之。訚訚濟濟，有三代之風。學者去澳渫，居高明，相與講習以為說，懿文德以待用。又有如文、韓者為之勸，其于正心、修身、齊家、治國之要，逮夫出處云為，俯仰而無愧。則西漢之經(jīng)術(shù)，東漢之名節(jié)，猶以為有憾，顧所成就，卓絕何如哉。噫！師弟子分不嚴，朋友之道缺甚矣。稚壯改其度，(勢)利(奪)其守，曾不如巫醫(yī)、樂師、百工之人不恥相師友。豈士大夫其智反不能及；殆昔有而今亡也；未窮其技，意輕而詆倍者多矣。師非其所尊，友非其所畏，肆口而評古今，率意而議臧不，將誰使正之？夫惟學校修，則尚師友；師友正，則人倫明；人倫明，則風俗美。故既敘其建□次第，又緝綴所嘗習知而為衿佩所通患者，以附于后，庶幾其益勉旃。
※本文作者：片帆沙岸※